人教鄂教版小學(xué)科學(xué)五上-【2.6《教案植物的后代與親代》教案】

課程基本信息課題《植物的后代與親代》教科書書名：科學(xué)出版社：人民教育出版社、湖北教育出版社出版日期：2020年7月教學(xué)目標教學(xué)目標：科學(xué)概念:1.知道植物的后代與親代的性狀，如莖、葉、花、果實等的顏色、大小與形狀等非常相似，但也有一些細微的差異。2.知道同一種類植物存在著差異，經(jīng)過一代又一代的繁殖越來越明顯?？茖W(xué)探究:學(xué)生能用比較、概括等方法認識植物的后代與親代有許多相似的性狀，但也有一些細微的不同。科學(xué)態(tài)度:1.學(xué)生初步了解和體會早期遺傳學(xué)家孟德爾的研究，從而培育對科學(xué)研究的興趣。2.學(xué)生能細致觀察、描述植物的后代與親代的性狀，說出性狀方面的相同和不同?？茖W(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境:了解植物的后代與親代性狀的異同，利于高產(chǎn)作物的培育。教學(xué)重點：學(xué)生能用比較、概括等方法認識植物的后代與親代有許多相似的性狀，但也有一些細微的不同。教學(xué)難點：學(xué)生能夠?qū)⒅参锏暮蟠c親代的性狀進行細致地觀察、準確地記錄、合理的統(tǒng)計、清楚地表達。教學(xué)過程時間教學(xué)環(huán)節(jié)主要師生活動2分鐘溫故知新同學(xué)們大家好！我是北京第二實驗小學(xué)的科學(xué)老師劉妍，很高興和同學(xué)們探討科學(xué)問題。1.回顧。2.動物的后代與親代有著如此密切的關(guān)系，那植物和動物一樣嗎？2分鐘提出和聚焦問題1.交流：人們常說“種瓜得瓜，種豆得豆”。你知道這句話是什么意思嗎？2.提問：為什么種瓜不能得豆呢？3.談話：為什么植物親代繁殖出的后代會產(chǎn)生同樣的果實和種子？今日我們一起來研究有關(guān)植物的后代與親代的問題。5分鐘比較同一種類植物的相同和不同探究任務(wù)一：交流：每個植物家族都是同一種類不同品種的植物，你能從圖片中找出它們有哪些相同和不同嗎？1.比較鳳仙花(1)提出任務(wù)：觀察這幾株同一種類不同品種的鳳仙花，比較它們有哪些相同和不同。(2)提問：我們比較了鳳仙花的哪些性狀？(3)小結(jié)：同一種類鳳仙花的花和葉的結(jié)構(gòu)是一樣的，但在顏色、大小和形狀等性狀方面都會有差異。2.比較辣椒(1)提出任務(wù)：觀察同一種類不同品種的辣椒，找一找我們可以觀察它們的哪些性狀，它們的性狀有哪些相同和不同？(2)小結(jié)：同一種類辣椒的花、葉和果實的結(jié)構(gòu)是一樣的，但在顏色、大小和形狀等性狀方面都會有差異。3.形成對同一種類植物性狀差異的認識(1)討論：通過觀察，我們對同一種類植物的性狀有了怎樣的認識？(2)小結(jié)：同一種類植物的莖、葉、花、果實等結(jié)構(gòu)是相同的，但它們在顏色、大小和形狀等性狀方面的差異比較大。6分鐘比較植物后代與親代的相同和不同(一)、草本植物的親代和后代在性狀上的相同與差異1.談話：假如同一種類植物，它們是親代與后代的關(guān)系，你認為它們之間會有哪些相同和不同呢？2.探究任務(wù)二：比較鳳仙花的莖、葉、花等，在顏色、大小和形狀等方面，有什么相同，又存在哪些差異呢？并將自己的發(fā)覺記錄在學(xué)生活動手冊第6頁的第一個表格中。3.探究任務(wù)三：依據(jù)油菜親代推測油菜后代的性狀4.小結(jié)：草本植物的親代和后代的莖、葉、花，在顏色、大小和形狀等方面的性狀有許多相似的地方，但也有著細微的不同。4分鐘拓展延伸1.視頻。2.思考：視頻中孟德爾研究了豌豆的哪些性狀？3.提問：下圖中這些豌豆的性狀有哪些不同？4.小結(jié)：科學(xué)家對遺傳現(xiàn)象進行研究時，會從多方面進行觀察，如植物種子的形狀、顏色，果實的形狀、顏色，花的位置、