20222023學(xué)年陜西省咸陽市秦都區(qū)七年級(jí)（上）期中語文試卷 (解析)

Word文檔下載后可自行編輯1/120222023學(xué)年陜西省咸陽市秦都區(qū)七年級(jí)（上）期中語文試卷(解析)2022-2023學(xué)年陜西省咸陽市秦都區(qū)七年級(jí)（上）期中語文試卷

一、積累和運(yùn)用。（17分）

1．（2分）下列各組詞語中，加線字的讀音全都正確的一組是（）

A．蒞臨（lì）憔悴（cuì）癱瘓（huàn）咄咄逼人（duō）

B．菡萏（dàn）匿笑（nì）粗獷（kuàng）人聲鼎沸（dǐng）

C．油蛉（líng）朗潤（rùn）確鑿（zháo）花團(tuán)錦簇（cù）

D．醞釀（niàng）黃暈（yūn）分歧（qí）恍然大悟（huǎng）

2．（2分）下列各組詞語中，漢字書寫全都正確的一組是（）

A．捶打繚亮疲倦不堪各得其所

B．寬敞淅瀝油然而生接然不同

C．絮叨淵博呼朋引伴翻來腹去

D．遮蔽慚愧人跡罕至混為一談

3．（6分）經(jīng)典詩文默寫。

（1），江春入舊年。（王灣《次北固山下》）

（2），山島竦峙。（曹操《觀滄?！罚?/p>

（3），聞道龍標(biāo)過五溪。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）

（4），小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙秋思》）

（5）峨眉山月半輪秋，。（李白《峨眉山月歌》）

（6）回樂烽前沙似雪，。（李益《夜上受降城聞笛》）

（7）正是江南好風(fēng)景，。（杜甫《江南逢李龜年》）

（8）子曰：“知之者不如好之者，?！保ā墩撜Z雍也》）

（9）一切都像剛睡醒的樣子，。（朱自清《春》）

（10），就有無限趣味。（魯迅《從百草園到三味書屋》）

4．（3分）下圖中左欄是有關(guān)《朝花夕拾》的讀后感標(biāo)題，請(qǐng)根據(jù)你的閱讀經(jīng)歷，從右欄中選擇正確的篇名，將副標(biāo)題補(bǔ)全。（只填寫序號(hào)）

標(biāo)題篇名

①渴望革命，又孤獨(dú)軟弱——讀有感；②背書與看戲——讀有感；③公正的裁判是在陰間——讀有感。A.《五猖會(huì)》B.《無常》C.《藤野先生》D.《從百草園到三味書屋》E.《父親的病》F.《范愛衣》

5．（4分）閱讀語段，按要求完成下面的題目。

①中華民族歷來倡導(dǎo)勤儉節(jié)約。②勤儉節(jié)約是我們每個(gè)人理應(yīng)恪守的行為準(zhǔn)則、也是培育優(yōu)良作風(fēng)、涵養(yǎng)優(yōu)良品質(zhì)的有效途徑。③一方面，厲行節(jié)約需要從細(xì)節(jié)著眼，于小處入手，一滴水、一度電、一粒米、兩張紙都關(guān)乎節(jié)儉品德的養(yǎng)成；④另一方面，_____心中常存對(duì)資源的敬畏、對(duì)浪費(fèi)的愧疚，_____能養(yǎng)成謙遜處事的行為習(xí)慣，讓勤儉節(jié)約內(nèi)化為健康人格的一部分。⑤往大了說，一個(gè)團(tuán)隊(duì)是厲行節(jié)約蔚然成風(fēng)，還是鋪張浪費(fèi)大行其道，也關(guān)乎其風(fēng)氣建設(shè)。⑥所以，勤儉節(jié)約不僅是個(gè)人的事，更牽涉到一個(gè)團(tuán)隊(duì)、一個(gè)集體的作風(fēng)形象與建設(shè)發(fā)展。

（1）語段中加點(diǎn)的“倡導(dǎo)”“團(tuán)隊(duì)”分別是、（填詞性）。

（2）第②句有一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤，請(qǐng)將修改意見寫在下面的橫線上。

（3）請(qǐng)?jiān)诘冖芫渲械臋M線上填寫一組恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

二、綜合性學(xué)習(xí)。（7分）

6．（5分）“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞。”能和朋友相互幫助，共同成長是一件樂事。為了學(xué)習(xí)交友之道，增進(jìn)相互了解，七（1）班同學(xué)開展了以“新學(xué)期新朋友”為主題的語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

（1）下面這句話要布置在本次活動(dòng)的會(huì)場中，請(qǐng)你用正楷字正確、規(guī)范、工整地寫在下面的田字格中。

有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？

（2）班委會(huì)準(zhǔn)備送給語文老師林倩的邀請(qǐng)函上有不當(dāng)之處，請(qǐng)你找出并修改。

邀請(qǐng)函

林老師：

我班將于2022年10月15日下午第三節(jié)課，在學(xué)校報(bào)告廳舉行“新學(xué)期新朋友”的主題活動(dòng)，請(qǐng)務(wù)必參加。

七（1）班班委會(huì)

2022年10月12日

不當(dāng)之處：

應(yīng)改為：

（3）活動(dòng)中，小毅同學(xué)和大家分享同學(xué)間相互幫助的故事，吸引了大家的注意。原來，有一天，小毅想和大家分享一則新聞，但是他不知道怎么用一句話概括這則新聞，于是他向他的好友求助，最終圓滿地解決了問題。新聞如下：

2022年7月24日，中國空間站首個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)艙問天實(shí)驗(yàn)艙成功進(jìn)入太空，隨后，載有實(shí)驗(yàn)樣品擬南芥種子和水稻種子的實(shí)驗(yàn)單元正式啟動(dòng)實(shí)驗(yàn)。這也是國際上首次對(duì)水稻在空間站“從種子到種子”全生命周期的培養(yǎng)研究。

假設(shè)你是小毅的好友，你會(huì)怎么概括呢？（要求：不超過16個(gè)字。）

7．（2分）小毅同學(xué)認(rèn)為，朋友間在學(xué)習(xí)上互相幫助太妙了，因此以一句詩總結(jié)了他的故事，請(qǐng)你仿照他的示例也來寫一句。

示例：朋友是一盞燈，在我陷入黑暗的時(shí)候照亮了我前方的路。

朋友是，。

三、閱讀。（46分）

8．（12分）閱讀下面材料，完成問題。

每年3月4日是國際HPV知曉日。HPV是人乳頭瘤病毒的簡稱，其之所以受到如此重視，是因?yàn)楦腥綡PV會(huì)導(dǎo)致患宮頸癌幾率大大增加。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2020年全球女性宮頸癌新發(fā)病例數(shù)為60.4萬，死亡病例數(shù)為34.2萬，宮頸癌發(fā)病率和死亡率均居全球女性癌癥第4位。幸運(yùn)的是，宮頸癌是目前唯一明確病因的癌癥，通過接種疫苗就可預(yù)防HPV感染，從而減少患宮頸癌的概率。福建省衛(wèi)健委聯(lián)合多部門于近期啟動(dòng)福建省適齡女性HPV疫苗免費(fèi)接種項(xiàng)目。該項(xiàng)目覆蓋全省各縣（市、區(qū)），擬為具有福建省學(xué)籍或戶籍、未接種過HPV疫苗且年齡在13周歲﹣14周歲半的女性（年齡界定截至2022年8月31日），按照知情、自愿、免費(fèi)的原則，進(jìn)行HPV疫苗免費(fèi)接種。

HPV病毒有很多種類，不同價(jià)型的HPV疫苗在預(yù)防HPV病毒種類上也存有差異。一般來說，HPV疫苗“價(jià)”數(shù)越高，可預(yù)防的HPV病毒類型就越多，保護(hù)也就越全面。二價(jià)疫苗，面向9﹣45歲女性接種，可預(yù)防HPV16、18型病毒，大約70%的宮頸癌就是由這兩型病毒導(dǎo)致的；四價(jià)疫苗，面向20﹣45歲女性接種，在二價(jià)基礎(chǔ)上增加了HPV6、11兩種型別HPV病毒的預(yù)防；九價(jià)疫苗，面向16﹣25歲女性，在四價(jià)疫苗的基礎(chǔ)上增加覆蓋了HPV31、33、45、52、58型別HPV病毒的預(yù)防。此外，世界衛(wèi)生組織普遍認(rèn)為接種HPV疫苗最佳年齡為9﹣13歲，因?yàn)镠PV疫苗在青春期前的女孩中的免疫反應(yīng)最強(qiáng)，體內(nèi)產(chǎn)生的抗體水平最高，從而對(duì)個(gè)體的保護(hù)作用最大。

（1）下列表述不符合以上材料內(nèi)容的一項(xiàng)是

A.福建省衛(wèi)健委聯(lián)合多部門將對(duì)省內(nèi)所有女性都提供HPV疫苗免費(fèi)接種。

B.感染HPV會(huì)導(dǎo)致患宮頸癌的幾率增加，因此受到了國內(nèi)外的高度重視。

C.HPV病毒有很多種類，其中HPV16、18型病毒導(dǎo)致約70%的宮頸癌發(fā)生。

D.九價(jià)疫苗可預(yù)防九種HPV病毒型別，預(yù)防HPV病毒型別超過四價(jià)疫苗。

（2）結(jié)合材料二，用簡潔的語言寫出你的結(jié)論。

（3）福建學(xué)生曉宜今年13周歲，在了解HPV疫苗后，也想接種。請(qǐng)你結(jié)合以上材料，將對(duì)話補(bǔ)充完整。

①媽媽：接種HPV疫苗有什么作用呢？

曉宜：

②媽媽：你年齡還小，現(xiàn)在接種這種疫苗，效果好嗎？

曉宜：

③媽媽：我聽說HPV疫苗有很多種，你知道要接種哪種嗎？

曉宜：

媽媽：好吧，媽媽支持你去接種。

9．（18分）閱讀下面的文字，完成問題。

那個(gè)眼神觸動(dòng)了我

①三月，仍有冬的料峭，但柳絲已經(jīng)綻出新綠，撥動(dòng)著賞春人的心弦。

②那天早晨，父親騎著那輛哐當(dāng)作響的三輪車送我上學(xué)。

③父親是個(gè)小生意人，每日騎著三輪車送貨。父親從小立志要賺大錢，至今卻仍騎著三輪車走街串巷，給歲月留下了一圈又一圈布滿灰塵的滄桑。

④父親一直很忙，這個(gè)星期天他最開心，因?yàn)榭梢孕菹ⅲ梢运臀胰ド蠈W(xué)。自從我到城里讀初中后，父親幾乎沒空送我上學(xué)。天才破曉，他便興致勃勃地整飭那件皺巴巴的西裝外套，刷起自己平日里不舍得穿的皮鞋，嘴里還吹著輕松的口哨。

⑤太陽才上樹梢之際，父親載著我駛向?qū)W校。金燦燦的朝暉，把我們的身影映在了路上。其實(shí)我的心里是不太愉快的，我不愿意坐這丑陋的三輪車上學(xué)。城里的父母很多開著小車送孩子上學(xué)，而我的父親竟騎三輪車送我上學(xué)，如果讓同學(xué)看到，多不好意思啊，但是，我又不好違拗父親。

⑥父親吹著一首老掉牙的歌曲，他的神情很愉快，而我卻在車上不停地東張西望。

⑦“爸爸，就停在這里吧，我自己走一段路?！备赣H的口哨戛然而止，同時(shí)停下的還有嘎吱作響的三輪車。父親扭過頭看了我一眼，布滿血絲的眼中流露出不解、驚愕。這個(gè)眼神，我很少看見。

⑧“爸，你也早點(diǎn)回去吧?！蔽亿s忙跳下車，順手提起沉重的書包，頭也不回地向?qū)W校走去。

⑨其實(shí)這里距離學(xué)校還有一里多路，我慢慢走著，腦海里卻滿是父親那個(gè)不解、驚愕的眼神……忽然，我覺得臉上火辣辣的。我今天是怎么了，難道這就是長大？父親曾告訴我：“孩子，你現(xiàn)在是一名初中生了，已經(jīng)長大了，不再是懵懂的孩童，而是一個(gè)少年了。”以前在鄉(xiāng)下讀小學(xué)的時(shí)候，父親騎著三輪車送我，我一臉的光榮，覺得父親很偉大，可是今天，我卻怎么不愿意坐父親的三輪車了？我到底是怎么了？

⑩路是彎的，有個(gè)拐角。當(dāng)我走到那個(gè)拐角時(shí)，我感覺背上非常沉重，那不僅僅是書包的重量，還有……還有，還有我的虛榮與自私，壓得我喘不過氣來。

我慢慢地停下了腳步，轉(zhuǎn)過身——遠(yuǎn)處，父親還站在那里，一直看著我。

父親見我回頭，趕緊朝我揮手，然后將車停好，急沖沖地跑了過來。

“孩子，怎么了？”父親跑到我身邊氣喘吁吁地問我，眼里流露出關(guān)愛。

“爸，我，我，我想坐你的車去學(xué)校。”我結(jié)結(jié)巴巴地說?！昂绵?，我馬上把三輪車騎過來?！备赣H高興地說完，轉(zhuǎn)身就往回跑。

坐在三輪車上，看著身邊駛過一輛輛小車，我知道，無論是小汽車還是三輪車，那都是愛的車。聽著父親口哨的曲調(diào)，我發(fā)現(xiàn)，原來愛的聲音是這么悅耳動(dòng)聽。

那年，父親的那個(gè)不解、驚愕的眼神深深地觸動(dòng)了我，留在了我的記憶深處，時(shí)時(shí)滌蕩我心靈上的灰塵。

（1）請(qǐng)從景物描寫的角度賞析文章第①段。

（2）有人說，刪去③④段上下文銜接得更緊密，你的觀點(diǎn)呢？請(qǐng)簡要說說理由。

（3）請(qǐng)簡要分析文章第⑥段中加點(diǎn)詞語的表述效果。

父親吹著一首老掉牙的歌曲，他的神情很愉快，而我卻在車上不停地東張西望。

（4）文章第⑦段的畫線句子是一處細(xì)節(jié)描寫，父親似乎有話想對(duì)“我”說卻又沒有說出來，請(qǐng)你用第一人稱寫出父親此時(shí)想說的話。

父親的口哨戛然而止，同時(shí)停下的還有嘎吱作響的三輪車。父親扭過頭看了我一眼，布滿血絲的眼中流露出不解、驚愕。

（5）請(qǐng)從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面分析結(jié)尾段的作用。

10．（12分）閱讀下面的文言文，完成問題。

《論語》十二章（節(jié)選）

子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）

曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）

子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”（《為政》）

子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保ā稙檎罚?/p>

子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！保ā妒龆罚?/p>

子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！保ā蹲雍薄罚?/p>

子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！保ā蹲雍薄罚?/p>

子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！保ā蹲訌垺罚?/p>

（1）解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。

①不亦說乎

②吾日三省吾身

③擇其善者而從之

④博學(xué)而篤志

（2）下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法全都相同的一項(xiàng)是

A.人不知而不慍博學(xué)而篤志

B.與朋友交而不信乎與人期行

C.為人謀而不忠乎可以為師矣

D.于我如浮云吾十有五而志于學(xué)

（3）請(qǐng)將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

②子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！?/p>

（4）孔子及其弟子在學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法上有很多觀點(diǎn)，請(qǐng)?jiān)谶x文中選擇其中一點(diǎn)談?wù)勀愕捏w會(huì)。

11．（4分）閱讀下面唐詩，完成各題。

行軍九日思長安故園

唐岑參

強(qiáng)欲登高去，無人送酒來。

遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開。

（1）這首詩寫到了哪個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日？從詩中可以看出這個(gè)節(jié)日有哪些風(fēng)俗？（至少答出兩種）

（2）“遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開”兩句表述了詩人怎樣的思想感情？

四、作文。（50分）

12．（50分）人生何處不相逢。與他人相逢，也許就是一次情感的慰藉；與自然相逢，也許就是一次靈魂的洗禮；與書籍相逢，也許就是一次心智的陶冶；與歷史相逢，也許就是一次精神的升華……總有一次相逢，會(huì)觸動(dòng)我們的心靈，溫暖我們的人生。

請(qǐng)根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和切身體驗(yàn)，以“一次相逢一份暖”為題，寫一篇文章。

要求：①除詩歌外，文體不限；②不少于600個(gè)字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名；④書寫要正確、規(guī)范、美觀。

2022-2023學(xué)年陜西省咸陽市秦都區(qū)七年級(jí)（上）期中語文試卷

參考解析與試題解答

一、積累和運(yùn)用。（17分）

1．（2分）下列各組詞語中，加線字的讀音全都正確的一組是（）

A．蒞臨（lì）憔悴（cuì）癱瘓（huàn）咄咄逼人（duō）

B．菡萏（dàn）匿笑（nì）粗獷（kuàng）人聲鼎沸（dǐng）

C．油蛉（líng）朗潤（rùn）確鑿（zháo）花團(tuán)錦簇（cù）

D．醞釀（niàng）黃暈（yūn）分歧（qí）恍然大悟（huǎng）

本題考查易錯(cuò)的字音。作答此題，首先要認(rèn)真閱讀題目，然后根據(jù)自己的日常積累判斷加點(diǎn)字的字音是否正確。遇到記憶模糊、不確定的字詞，可以采用排除法排除選項(xiàng)，得出正確解析。

A.正確；

B.有誤，“粗獷”的“獷”應(yīng)讀作“guǎng”；

C.有誤，“確鑿”的“鑿”應(yīng)讀作“záo”；

D.有誤，“黃暈”的“暈”應(yīng)讀作“yùn”。

故選：A。

2．（2分）下列各組詞語中，漢字書寫全都正確的一組是（）

A．捶打繚亮疲倦不堪各得其所

B．寬敞淅瀝油然而生接然不同

C．絮叨淵博呼朋引伴翻來腹去

D．遮蔽慚愧人跡罕至混為一談

本題考查錯(cuò)別字的辨析能力。解答時(shí)，仔細(xì)辨析各項(xiàng)中漢字，根據(jù)漢字的特點(diǎn)，結(jié)合字詞意思辨析判斷。

A．有誤，“繚亮”的“繚”應(yīng)為“嘹”；

B．有誤，“接然不同”的“接”應(yīng)為“截”；

C．有誤，“翻來腹去”的“腹”應(yīng)為“覆”；

D．正確。

故選：D。

3．（6分）經(jīng)典詩文默寫。

（1）海日生殘夜，江春入舊年。（王灣《次北固山下》）

（2）水何澹澹，山島竦峙。（曹操《觀滄?！罚?/p>

（3）楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）

（4）枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙秋思》）

（5）峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。（李白《峨眉山月歌》）

（6）回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城聞笛》）

（7）正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。（杜甫《江南逢李龜年》）

（8）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！保ā墩撜Z雍也》）

（9）一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。（朱自清《春》）

（10）單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。（魯迅《從百草園到三味書屋》）

本題考查學(xué)生對(duì)古詩文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。

解析：

（1）海日生殘夜（注意“生”的書寫）

（2）水何澹澹（注意“澹”的書寫）

（3）楊花落盡子規(guī)啼

（4）枯藤老樹昏鴉

（5）影入平羌江水流

（6）受降城外月如霜

（7）落花時(shí)節(jié)又逢君

（8）好之者不如樂之者（注意“之”的書寫）

（9）欣欣然張開了眼

（10）單是周圍的短短的泥墻根一帶

4．（3分）下圖中左欄是有關(guān)《朝花夕拾》的讀后感標(biāo)題，請(qǐng)根據(jù)你的閱讀經(jīng)歷，從右欄中選擇正確的篇名，將副標(biāo)題補(bǔ)全。（只填寫序號(hào)）

標(biāo)題篇名

①渴望革命，又孤獨(dú)軟弱——讀F有感；②背書與看戲——讀A有感；③公正的裁判是在陰間——讀B有感。A.《五猖會(huì)》B.《無?！稢.《藤野先生》D.《從百草園到三味書屋》E.《父親的病》F.《范愛衣》

《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅的散文集，魯迅用夾敘夾議的方法，以青少年時(shí)代的生活經(jīng)歷為線索，真實(shí)生動(dòng)地?cái)懥俗约簭霓r(nóng)村到城鎮(zhèn)，從家庭到社會(huì)，從國內(nèi)到國外的一組生活經(jīng)歷，抒發(fā)了對(duì)往昔親友和師長的懷念之情，同時(shí)也對(duì)舊勢力、舊文化進(jìn)行了嘲諷和抨擊。

本題考查對(duì)內(nèi)容的理解?！翱释锩?，又孤獨(dú)軟弱”寫的是范愛農(nóng)尋求救國道路卻最終沒有付諸行動(dòng)的事?！氨硶c看戲”寫的是《五猖會(huì)》中，“我”看戲前被父親要求背書的事。“公正的裁判是在陰間”是《無?！分刑岬降模S刺了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

解析：

①F②A③B

5．（4分）閱讀語段，按要求完成下面的題目。

①中華民族歷來倡導(dǎo)勤儉節(jié)約。②勤儉節(jié)約是我們每個(gè)人理應(yīng)恪守的行為準(zhǔn)則、也是培育優(yōu)良作風(fēng)、涵養(yǎng)優(yōu)良品質(zhì)的有效途徑。③一方面，厲行節(jié)約需要從細(xì)節(jié)著眼，于小處入手，一滴水、一度電、一粒米、兩張紙都關(guān)乎節(jié)儉品德的養(yǎng)成；④另一方面，_____心中常存對(duì)資源的敬畏、對(duì)浪費(fèi)的愧疚，_____能養(yǎng)成謙遜處事的行為習(xí)慣，讓勤儉節(jié)約內(nèi)化為健康人格的一部分。⑤往大了說，一個(gè)團(tuán)隊(duì)是厲行節(jié)約蔚然成風(fēng)，還是鋪張浪費(fèi)大行其道，也關(guān)乎其風(fēng)氣建設(shè)。⑥所以，勤儉節(jié)約不僅是個(gè)人的事，更牽涉到一個(gè)團(tuán)隊(duì)、一個(gè)集體的作風(fēng)形象與建設(shè)發(fā)展。

（1）語段中加點(diǎn)的“倡導(dǎo)”“團(tuán)隊(duì)”分別是動(dòng)詞、名詞（填詞性）。

（2）第②句有一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤，請(qǐng)將修改意見寫在下面的橫線上。

（3）請(qǐng)?jiān)诘冖芫渲械臋M線上填寫一組恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

（1）本題考查詞性。根據(jù)積累可知，語段中加點(diǎn)的“倡導(dǎo)”是動(dòng)詞，“團(tuán)隊(duì)”是名詞。

（2）本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用?！扒趦€節(jié)約是我們每個(gè)人理應(yīng)恪守的行為準(zhǔn)則”“是培育優(yōu)良作風(fēng)、涵養(yǎng)優(yōu)良品質(zhì)的有效途徑”是兩個(gè)句子，不是并列的詞語或者短語，所以中間用逗號(hào)即可。

（3）本題考查關(guān)聯(lián)詞語的運(yùn)用。聯(lián)系上下文可知，“心中常存對(duì)資源的敬畏、對(duì)浪費(fèi)的愧疚”是“養(yǎng)成謙遜處事的行為習(xí)慣，讓勤儉節(jié)約內(nèi)化為健康人格的一部分”的條件，所以可用表示條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“只有……才……”。

解析：

（1）動(dòng)詞名詞

（2）將“行為準(zhǔn)則”后的頓號(hào)改為逗號(hào)。

（3）示例：只有……才……

二、綜合性學(xué)習(xí)。（7分）

6．（5分）“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞。”能和朋友相互幫助，共同成長是一件樂事。為了學(xué)習(xí)交友之道，增進(jìn)相互了解，七（1）班同學(xué)開展了以“新學(xué)期新朋友”為主題的語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

（1）下面這句話要布置在本次活動(dòng)的會(huì)場中，請(qǐng)你用正楷字正確、規(guī)范、工整地寫在下面的田字格中。

有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？

（2）班委會(huì)準(zhǔn)備送給語文老師林倩的邀請(qǐng)函上有不當(dāng)之處，請(qǐng)你找出并修改。

邀請(qǐng)函

林老師：

我班將于2022年10月15日下午第三節(jié)課，在學(xué)校報(bào)告廳舉行“新學(xué)期新朋友”的主題活動(dòng)，請(qǐng)務(wù)必參加。

七（1）班班委會(huì)

2022年10月12日

不當(dāng)之處：“請(qǐng)務(wù)必參加”不得體。

應(yīng)改為：我們期待您的光臨。

（3）活動(dòng)中，小毅同學(xué)和大家分享同學(xué)間相互幫助的故事，吸引了大家的注意。原來，有一天，小毅想和大家分享一則新聞，但是他不知道怎么用一句話概括這則新聞，于是他向他的好友求助，最終圓滿地解決了問題。新聞如下：

2022年7月24日，中國空間站首個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)艙問天實(shí)驗(yàn)艙成功進(jìn)入太空，隨后，載有實(shí)驗(yàn)樣品擬南芥種子和水稻種子的實(shí)驗(yàn)單元正式啟動(dòng)實(shí)驗(yàn)。這也是國際上首次對(duì)水稻在空間站“從種子到種子”全生命周期的培養(yǎng)研究。

假設(shè)你是小毅的好友，你會(huì)怎么概括呢？（要求：不超過16個(gè)字。）

（1）本題考查漢字書寫。用正楷來寫，書寫正確、工整、美觀。

（2）本題考查邀請(qǐng)函寫作分析。本題中的“請(qǐng)務(wù)必參加”一句，“務(wù)必”語氣生硬，帶有命令意味兒，用語不得體，這一句應(yīng)改為“我們期待您的光臨”。

（3）本題考查新聞內(nèi)容的概括。認(rèn)真閱讀新聞，抓住關(guān)鍵語句分析。根據(jù)“2022年7月24日，中國空間站首個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)艙問天實(shí)驗(yàn)艙成功進(jìn)入太空”“這也是國際上首次對(duì)水稻在空間站‘從種子到種子’全生命周期的培養(yǎng)研究”可概括為：問天實(shí)驗(yàn)艙開展水稻全生命周期實(shí)驗(yàn)。

解析：

（1）有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？

（2）“請(qǐng)務(wù)必參加”不得體我們期待您的光臨

（3）示例：問天實(shí)驗(yàn)艙開展水稻全生命周期實(shí)驗(yàn)

7．（2分）小毅同學(xué)認(rèn)為，朋友間在學(xué)習(xí)上互相幫助太妙了，因此以一句詩總結(jié)了他的故事，請(qǐng)你仿照他的示例也來寫一句。

示例：朋友是一盞燈，在我陷入黑暗的時(shí)候照亮了我前方的路。

朋友是一首歌，在我憂傷的時(shí)候響起悠揚(yáng)的旋律。

本題考查句子的仿寫。根據(jù)自己對(duì)朋友的理解，仿照示例，用簡短的一句話表述出朋友對(duì)我們影響力即可，不要求句式與例句完全相同。

仿照“朋友是一盞燈，在我陷入黑暗的時(shí)候照亮了我前方的路”的句式結(jié)構(gòu)來寫，做到句式一致，修辭一致，語意貫通。

解析：

示例一：一首歌在我憂傷的時(shí)候響起悠揚(yáng)的旋律。

示例二：一本書在我困惑的時(shí)候讓我找到解析。

三、閱讀。（46分）

8．（12分）閱讀下面材料，完成問題。

每年3月4日是國際HPV知曉日。HPV是人乳頭瘤病毒的簡稱，其之所以受到如此重視，是因?yàn)楦腥綡PV會(huì)導(dǎo)致患宮頸癌幾率大大增加。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2020年全球女性宮頸癌新發(fā)病例數(shù)為60.4萬，死亡病例數(shù)為34.2萬，宮頸癌發(fā)病率和死亡率均居全球女性癌癥第4位。幸運(yùn)的是，宮頸癌是目前唯一明確病因的癌癥，通過接種疫苗就可預(yù)防HPV感染，從而減少患宮頸癌的概率。福建省衛(wèi)健委聯(lián)合多部門于近期啟動(dòng)福建省適齡女性HPV疫苗免費(fèi)接種項(xiàng)目。該項(xiàng)目覆蓋全省各縣（市、區(qū)），擬為具有福建省學(xué)籍或戶籍、未接種過HPV疫苗且年齡在13周歲﹣14周歲半的女性（年齡界定截至2022年8月31日），按照知情、自愿、免費(fèi)的原則，進(jìn)行HPV疫苗免費(fèi)接種。

HPV病毒有很多種類，不同價(jià)型的HPV疫苗在預(yù)防HPV病毒種類上也存有差異。一般來說，HPV疫苗“價(jià)”數(shù)越高，可預(yù)防的HPV病毒類型就越多，保護(hù)也就越全面。二價(jià)疫苗，面向9﹣45歲女性接種，可預(yù)防HPV16、18型病毒，大約70%的宮頸癌就是由這兩型病毒導(dǎo)致的；四價(jià)疫苗，面向20﹣45歲女性接種，在二價(jià)基礎(chǔ)上增加了HPV6、11兩種型別HPV病毒的預(yù)防；九價(jià)疫苗，面向16﹣25歲女性，在四價(jià)疫苗的基礎(chǔ)上增加覆蓋了HPV31、33、45、52、58型別HPV病毒的預(yù)防。此外，世界衛(wèi)生組織普遍認(rèn)為接種HPV疫苗最佳年齡為9﹣13歲，因?yàn)镠PV疫苗在青春期前的女孩中的免疫反應(yīng)最強(qiáng)，體內(nèi)產(chǎn)生的抗體水平最高，從而對(duì)個(gè)體的保護(hù)作用最大。

（1）下列表述不符合以上材料內(nèi)容的一項(xiàng)是A

A.福建省衛(wèi)健委聯(lián)合多部門將對(duì)省內(nèi)所有女性都提供HPV疫苗免費(fèi)接種。

B.感染HPV會(huì)導(dǎo)致患宮頸癌的幾率增加，因此受到了國內(nèi)外的高度重視。

C.HPV病毒有很多種類，其中HPV16、18型病毒導(dǎo)致約70%的宮頸癌發(fā)生。

D.九價(jià)疫苗可預(yù)防九種HPV病毒型別，預(yù)防HPV病毒型別超過四價(jià)疫苗。

（2）結(jié)合材料二，用簡潔的語言寫出你的結(jié)論。

（3）福建學(xué)生曉宜今年13周歲，在了解HPV疫苗后，也想接種。請(qǐng)你結(jié)合以上材料，將對(duì)話補(bǔ)充完整。

①媽媽：接種HPV疫苗有什么作用呢？

曉宜：可預(yù)防HPV感染，減少患宮頸癌的概率啊。

②媽媽：你年齡還小，現(xiàn)在接種這種疫苗，效果好嗎？

曉宜：媽媽，接種HPV疫苗最佳年齡是9﹣13歲，這時(shí)接種對(duì)身體的保護(hù)作用是最大的。

③媽媽：我聽說HPV疫苗有很多種，你知道要接種哪種嗎？

曉宜：我今年13歲啦，要接種的是二價(jià)疫苗，因?yàn)槎r(jià)疫苗面向的是9﹣45歲女性。

媽媽：好吧，媽媽支持你去接種。

本題是以“HPV疫苗”為中心的材料閱讀題。第一題考查材料內(nèi)容的理解與判斷能力，第二題考查圖文轉(zhuǎn)換能力，第三題考查材料內(nèi)容的理解與概括能力。

（1）A.有誤，應(yīng)該是為省內(nèi)適齡女性提供HPV疫苗免費(fèi)接種。

BCD.正確。

故選：A。

（2）根據(jù)“中國適齡女性HPV疫苗累計(jì)接種情況”統(tǒng)計(jì)表中可知，2019﹣2021年中國適齡女性HPV接種率逐年上升，其中，東部地區(qū)增長最快，西部地區(qū)增長最慢（或東部地區(qū)增長速度高于中、西部地區(qū)）。意思對(duì)即可。

（3）①結(jié)合“宮頸癌是目前唯一明確病因的癌癥，通過接種疫苗就可預(yù)防HPV感染，從而減少患宮頸癌的概率”可得：可預(yù)防HPV感染，減少患宮頸癌的概率。②結(jié)合“世界衛(wèi)生組織普遍認(rèn)為接種HPV疫苗最佳年齡為9﹣13歲，因?yàn)镠PV疫苗在青春期前的女孩中的免疫反應(yīng)最強(qiáng)，體內(nèi)產(chǎn)生的抗體水平最高，從而對(duì)個(gè)體的保護(hù)作用最大”可得：接種HPV疫苗最佳年齡是9﹣13歲，這時(shí)接種對(duì)身體的保護(hù)作用是最大的；③結(jié)合“二價(jià)疫苗，面向9﹣45歲女性接種，可預(yù)防HPV16、18型病毒，大約70%的宮頸癌就是由這兩型病毒導(dǎo)致的”可得：要接種的是二價(jià)疫苗，因?yàn)槎r(jià)疫苗面向的是9﹣45歲女性。作答時(shí)要結(jié)合“曉宜今年13周歲”進(jìn)行語言上的銜接。

解析：

（1）A

（2）2019﹣2021年中國適齡女性HPV接種率逐年上升，其中，東部地區(qū)增長最快，西部地區(qū)增長最慢（或東部地區(qū)增長速度高于中、西部地區(qū)）。

（3）①可預(yù)防HPV感染，減少患宮頸癌的概率啊。②媽媽，接種HPV疫苗最佳年齡是9﹣13歲，這時(shí)接種對(duì)身體的保護(hù)作用是最大的。③我今年13歲啦，要接種的是二價(jià)疫苗，因?yàn)槎r(jià)疫苗面向的是9﹣45歲女性。

9．（18分）閱讀下面的文字，完成問題。

那個(gè)眼神觸動(dòng)了我

①三月，仍有冬的料峭，但柳絲已經(jīng)綻出新綠，撥動(dòng)著賞春人的心弦。

②那天早晨，父親騎著那輛哐當(dāng)作響的三輪車送我上學(xué)。

③父親是個(gè)小生意人，每日騎著三輪車送貨。父親從小立志要賺大錢，至今卻仍騎著三輪車走街串巷，給歲月留下了一圈又一圈布滿灰塵的滄桑。

④父親一直很忙，這個(gè)星期天他最開心，因?yàn)榭梢孕菹?，可以送我去上學(xué)。自從我到城里讀初中后，父親幾乎沒空送我上學(xué)。天才破曉，他便興致勃勃地整飭那件皺巴巴的西裝外套，刷起自己平日里不舍得穿的皮鞋，嘴里還吹著輕松的口哨。

⑤太陽才上樹梢之際，父親載著我駛向?qū)W校。金燦燦的朝暉，把我們的身影映在了路上。其實(shí)我的心里是不太愉快的，我不愿意坐這丑陋的三輪車上學(xué)。城里的父母很多開著小車送孩子上學(xué)，而我的父親竟騎三輪車送我上學(xué)，如果讓同學(xué)看到，多不好意思啊，但是，我又不好違拗父親。

⑥父親吹著一首老掉牙的歌曲，他的神情很愉快，而我卻在車上不停地東張西望。

⑦“爸爸，就停在這里吧，我自己走一段路?！备赣H的口哨戛然而止，同時(shí)停下的還有嘎吱作響的三輪車。父親扭過頭看了我一眼，布滿血絲的眼中流露出不解、驚愕。這個(gè)眼神，我很少看見。

⑧“爸，你也早點(diǎn)回去吧。”我趕忙跳下車，順手提起沉重的書包，頭也不回地向?qū)W校走去。

⑨其實(shí)這里距離學(xué)校還有一里多路，我慢慢走著，腦海里卻滿是父親那個(gè)不解、驚愕的眼神……忽然，我覺得臉上火辣辣的。我今天是怎么了，難道這就是長大？父親曾告訴我：“孩子，你現(xiàn)在是一名初中生了，已經(jīng)長大了，不再是懵懂的孩童，而是一個(gè)少年了。”以前在鄉(xiāng)下讀小學(xué)的時(shí)候，父親騎著三輪車送我，我一臉的光榮，覺得父親很偉大，可是今天，我卻怎么不愿意坐父親的三輪車了？我到底是怎么了？

⑩路是彎的，有個(gè)拐角。當(dāng)我走到那個(gè)拐角時(shí)，我感覺背上非常沉重，那不僅僅是書包的重量，還有……還有，還有我的虛榮與自私，壓得我喘不過氣來。

我慢慢地停下了腳步，轉(zhuǎn)過身——遠(yuǎn)處，父親還站在那里，一直看著我。

父親見我回頭，趕緊朝我揮手，然后將車停好，急沖沖地跑了過來。

“孩子，怎么了？”父親跑到我身邊氣喘吁吁地問我，眼里流露出關(guān)愛。

“爸，我，我，我想坐你的車去學(xué)校?！蔽医Y(jié)結(jié)巴巴地說?！昂绵?，我馬上把三輪車騎過來?！备赣H高興地說完，轉(zhuǎn)身就往回跑。

坐在三輪車上，看著身邊駛過一輛輛小車，我知道，無論是小汽車還是三輪車，那都是愛的車。聽著父親口哨的曲調(diào)，我發(fā)現(xiàn)，原來愛的聲音是這么悅耳動(dòng)聽。

那年，父親的那個(gè)不解、驚愕的眼神深深地觸動(dòng)了我，留在了我的記憶深處，時(shí)時(shí)滌蕩我心靈上的灰塵。

（1）請(qǐng)從景物描寫的角度賞析文章第①段。

（2）有人說，刪去③④段上下文銜接得更緊密，你的觀點(diǎn)呢？請(qǐng)簡要說說理由。

（3）請(qǐng)簡要分析文章第⑥段中加點(diǎn)詞語的表述效果。

父親吹著一首老掉牙的歌曲，他的神情很愉快，而我卻在車上不停地東張西望。

（4）文章第⑦段的畫線句子是一處細(xì)節(jié)描寫，父親似乎有話想對(duì)“我”說卻又沒有說出來，請(qǐng)你用第一人稱寫出父親此時(shí)想說的話。

父親的口哨戛然而止，同時(shí)停下的還有嘎吱作響的三輪車。父親扭過頭看了我一眼，布滿血絲的眼中流露出不解、驚愕。

（5）請(qǐng)從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面分析結(jié)尾段的作用。

這篇文章主要講述一次父親送“我”去上學(xué)，因?yàn)榕卤淮蠹页靶?，“我”讓騎三輪車送“我”上學(xué)的父親在離學(xué)校一里多遠(yuǎn)的地方停下來，之后“我”被父親的眼神觸動(dòng)，體會(huì)到了父愛的深沉并主動(dòng)讓父親送“我”去學(xué)校的故事。表現(xiàn)了“我”的虛榮，同時(shí)也表現(xiàn)了父親對(duì)“我”的關(guān)愛。

（1）本題考查賞析文段內(nèi)容。賞析首先要找到的賞析的角度，從修辭手法、詞語運(yùn)用、景物描寫或者是人物描寫等角度來理解。第一段“三月，仍有冬的料峭，但柳絲已經(jīng)綻出新綠，撥動(dòng)著賞春人的心弦”可從景物描寫賞析，寫出雖是三月，但仍有些料峭，“柳絲已經(jīng)綻出新綠”渲染“我”父親要用三輪車送“我”去上學(xué)時(shí)的愉悅高興的心情。修辭手法角度，運(yùn)用擬人修辭，將柳絲人格化，形象地寫出柳條綻綠的美景，突出美景帶給人的愉悅。

（2）本題考查重要情節(jié)的作用。首先要讀懂這兩個(gè)段落的情節(jié)內(nèi)容，然后看看跟中心關(guān)系的緊密程度。從內(nèi)容上看：第③段寫父親的身份及生活狀態(tài)，第④段寫出了父親即將送我上學(xué)時(shí)的興奮與激動(dòng)，突出了父愛的主題。從結(jié)構(gòu)上看：為下文我因怕丟人提前下車這一情節(jié)做鋪墊。由此說來，這兩段與中心關(guān)系密切，所以不能刪掉。

（3）本題考查詞語的運(yùn)用。要根據(jù)語境與人物的心理來選擇?！皷|張西望”最能反映“我”心神不定、焦急不安的心理狀態(tài)。這正好能表現(xiàn)“我”的虛榮心。所以說“東張西望”最有表現(xiàn)力。

（4）本題考查細(xì)節(jié)描寫的作用?！安紳M血絲的眼中流露出不解、驚愕”屬于神態(tài)描寫。這種神態(tài)就是無聲的語言，父親會(huì)提出并分析停這兒的原因。作答時(shí)，要用父親的口吻來組織語言。

（5）本題考查語段的作用。解答此題要考慮到語段在文章位置上的意義。語段正好是文章的結(jié)尾，所以在結(jié)構(gòu)上就有呼應(yīng)開頭的作用。在內(nèi)容上就有深化主旨的作用。結(jié)尾段“父親扭過頭看了我一眼，布滿血絲的眼中流落出不解、驚愕的眼神”與第一自然段“那年，父親那個(gè)不解、驚愕的眼神深深地觸動(dòng)了我”相照應(yīng)，使結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)?！拔摇北桓赣H的眼神觸動(dòng)，體會(huì)到了父愛的深沉，深化了文章的中心，表現(xiàn)了父親的眼神對(duì)我影響深遠(yuǎn)。

解析：

（1）第①段形象地寫出初春柳條綻綠的美景，烘托出父親要送“我”上學(xué)時(shí)愉悅的心情。（或者運(yùn)用擬人修辭，將柳絲人格化，形象地寫出柳條綻綠的美景和帶給人的愉悅之情。）

（2）不能刪。第④段交待了父親的身份及生活狀態(tài)，第⑤段寫出了父親即將送我上學(xué)時(shí)的興奮與激動(dòng)。這兩段既為下文我因怕丟人提前下車這一情節(jié)做鋪墊，同時(shí)也表現(xiàn)了父親對(duì)我的關(guān)愛。

（3）“東張西望”形容各處張望或向四周尋找察看，生動(dòng)形象地寫出“我”當(dāng)時(shí)的心神不寧和怕被同學(xué)看到的焦急不安的窘相。

（4）參考示例：孩子，還沒到學(xué)校，為啥在這兒停呢？你該不會(huì)是覺得我騎三輪車送你上學(xué)是件丟臉的事吧？

（5）結(jié)構(gòu)上，結(jié)尾段照應(yīng)文章標(biāo)題，使結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)。內(nèi)容上，深化了文章中心。父親的眼神使“我”意識(shí)到，愛是沒有貴賤之分的，我們不能因?yàn)樽约旱奶摌s與自私，忽略了父母的愛。

10．（12分）閱讀下面的文言文，完成問題。

《論語》十二章（節(jié)選）

子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）

曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）

子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！保ā稙檎罚?/p>

子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保ā稙檎罚?/p>

子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。”（《述而》?/p>

子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！保ā蹲雍薄罚?/p>

子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！保ā蹲雍薄罚?/p>

子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！保ā蹲訌垺罚?/p>

（1）解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。

①不亦說乎同“悅”，愉快。

②吾日三省吾身每天。

③擇其善者而從之好的方面，優(yōu)點(diǎn)。

④博學(xué)而篤志堅(jiān)定。

（2）下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法全都相同的一項(xiàng)是B

A.人不知而不慍博學(xué)而篤志

B.與朋友交而不信乎與人期行

C.為人謀而不忠乎可以為師矣

D.于我如浮云吾十有五而志于學(xué)

（3）請(qǐng)將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

②子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”

（4）孔子及其弟子在學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法上有很多觀點(diǎn)，請(qǐng)?jiān)谶x文中選擇其中一點(diǎn)談?wù)勀愕捏w會(huì)。

參考譯文：

孔子說：“學(xué)了（知識(shí)）然后按一定的時(shí)間復(fù)習(xí)它，不也是很愉快嗎？有志同道合的人從遠(yuǎn)方來，不也是很快樂嗎？人家不了解（我），（我）也不生氣，不也是品德上有修養(yǎng)的人嗎？”

曾子說：“我每日多次進(jìn)行自我檢查：替人謀劃事情是否竭盡自己的心力了呢？同朋友交往是否誠實(shí)可信了呢？老師傳授的知識(shí)是否復(fù)習(xí)了呢？”

孔子說：“溫習(xí)學(xué)過的知識(shí)，可以獲得新的理解與體會(huì)，那么就可以憑借這一點(diǎn)去當(dāng)（別人的）老師了。”

孔子說：“只是學(xué)習(xí)卻不思考就會(huì)感到迷茫而無所適從，只是空想不學(xué)習(xí)就會(huì)心中充滿疑惑而無定見?！?/p>

孔子說：“多個(gè)人同行，其中必定有人可以做我的老師。我選擇他好的方面向他學(xué)習(xí)，看到他不善的方面就對(duì)照自己改正自己的缺點(diǎn)?！?/p>

孔子在河岸上說：“時(shí)光像河水一樣流去，日夜不停?！?/p>

孔子說：“軍隊(duì)的主帥可以改變，平民百姓的志氣卻不可改變?！?/p>

子夏說：“博覽群書廣泛學(xué)習(xí)，而且能堅(jiān)守自己的志向，懇切地提問，多考慮當(dāng)前的事，仁德就在其中了?！?/p>

（1）本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見的實(shí)詞。

①句意：不也是很愉快嗎。說：同“悅”，愉快。

②句意：我每日多次進(jìn)行自我檢查。日：每天。

③句意：我選擇他好的方面向他學(xué)習(xí)。善者：好的方面，優(yōu)點(diǎn)。

④句意：博覽群書廣泛學(xué)習(xí)，而且能堅(jiān)守自己的志向。篤：堅(jiān)定。

（2）本題考查一詞多義。

A.表轉(zhuǎn)折/表并列。

B.和/和。

C.給，替/作為。

D.對(duì)/在。

故選：B。

（3）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，直譯和意譯相結(jié)合。

①中重點(diǎn)詞語有：罔，迷惑，意思是感到迷茫而無所適從。殆，疑惑。句意為：只是學(xué)習(xí)卻不思考就會(huì)感到迷茫而無所適從，只是空想不學(xué)習(xí)就會(huì)心中充滿疑惑而無定見。

②中重點(diǎn)詞語有：川上，河邊。逝，往，離去。斯，代詞，這，指河水。夫，語氣詞，用于句末，表示感嘆。句意為：孔子在河岸上說：“時(shí)光像河水一樣流去，日夜不停?！?/p>

（4）本題考查對(duì)文章的立即和分析。此題是開放性題，在節(jié)選的章節(jié)中選取與學(xué)習(xí)態(tài)度或?qū)W習(xí)方法的語句，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)實(shí)際，言之成理即可。示例：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。學(xué)習(xí)和思考同樣重要，在學(xué)習(xí)的時(shí)候要思考。

解析：

（1）①同“悅”，愉快；②每天；③好的方面，優(yōu)點(diǎn)；④堅(jiān)定。

（2）B

（3）①只讀書（學(xué)習(xí)）卻不思考，就會(huì)感到迷茫而無所適從；只是思考而不去學(xué)習(xí)，那就會(huì)疑惑。

②孔子在河邊說：“逝去的一切像河水一樣流去，日夜不停?！?/p>

（4）示例：溫故而知新。我們學(xué)習(xí)知識(shí)要及時(shí)去復(fù)習(xí)，這樣才能鞏固學(xué)過的知識(shí)。并且在復(fù)習(xí)過程中還要結(jié)合思考，這樣我們才能獲得新的知識(shí)體會(huì)。有時(shí)候我們學(xué)了某個(gè)歸納點(diǎn)，自以為已經(jīng)掌握了，就沒有及時(shí)復(fù)習(xí)，等到要測試時(shí)才發(fā)現(xiàn)對(duì)這些知識(shí)似懂非懂。由此可知復(fù)習(xí)的重要性。

11．（4分）閱讀下面唐詩，完成各題。

行軍九日思長安故園

唐岑參

強(qiáng)欲登高去，無人送酒來。

遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開。

（1）這首詩寫到了哪個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日？從詩中可以看出這個(gè)節(jié)日有哪些風(fēng)俗？（至少答出兩種）

（2）“遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開”兩句表述了詩人怎樣的思想感情？

唐代以九月九日重陽節(jié)登高為題材的好詩不少，并且各有特點(diǎn)。岑參的這首五絕，表現(xiàn)的不是一般的節(jié)日思鄉(xiāng)，而是對(duì)國事的憂慮和對(duì)戰(zhàn)亂中人民疾苦的關(guān)切。表面看來寫得平直樸素，實(shí)際構(gòu)思精巧，情韻無限，是一首言簡意深、耐人尋味的抒情佳作。

（1）本題考查詩詞內(nèi)容的篩選。古人在九月九日重陽節(jié)有登高飲菊花酒的習(xí)俗，首句“登高”二字就緊扣題目中的“九日”。劈頭一個(gè)“強(qiáng)”字，則表現(xiàn)了詩人在戰(zhàn)亂中的凄清景況。化用陶淵明的典故，據(jù)《南史隱逸傳》記載：陶淵明有一次過重陽節(jié)，沒有酒喝，就在宅邊的菊花叢中獨(dú)自悶坐了很