20222023學(xué)年四川省成都市金牛區(qū)七年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷（有解析）

Word文檔下載后可自行編輯1/120222023學(xué)年四川省成都市金牛區(qū)七年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷（有解析）2022-2023學(xué)年四川省成都市金牛區(qū)七年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷

A卷(共100分)第I卷(選擇題，共24分)一、基礎(chǔ)積累與運(yùn)用。（共12分）

1．（3分）下列加點(diǎn)字的注音正確的一項(xiàng)是（）

A．高邈（miǎo）憔悴（cuì）菡萏（hàn）咄咄逼人（duó）

B．黃暈（yūn）殉職（xùn）坍塌（tān）拈輕怕重（niān）

C．抽噎（yē）蟬蛻（tuì）女?huà)z（w?。┟ч婚唬▃hēn）

D．悵然（chàng）干涸（hé）確鑿（zháo）怪誕不經(jīng)（dàn）

2．（3分）下列句子中，書(shū)寫(xiě)正確的一項(xiàng)是（）

A．古老的濟(jì)南，城內(nèi)那么狹窄，城外又那么寬敞。

B．我恍然大悟，有一種神奇的感覺(jué)在我腦中擊蕩。

C．他靠一個(gè)人的體力與毅力，把荒漠變成了綠州。

D．它變得活潑而又神彩奕奕，并且對(duì)我戀戀不舍。

3．（3分）下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．新開(kāi)放的東安湖公園湖水澄碧，長(zhǎng)堤拂柳，美不勝收。

B．因?yàn)橥菓蚯源▌『途﹦≡谠S多地方大相徑庭。

C．足球賽場(chǎng)上，只要梅西一出現(xiàn)，觀眾席立刻人聲鼎沸。

D．經(jīng)過(guò)多年風(fēng)沙治理，曾經(jīng)的不毛之地變成了片片綠洲。

4．（3分）下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．成都馬拉松大賽已經(jīng)成為展現(xiàn)廣大馬拉松愛(ài)好者的舞臺(tái)。

B．由于她精湛的藝術(shù)表演，得到了在場(chǎng)觀眾經(jīng)久不息的掌聲。

C．大運(yùn)會(huì)公園動(dòng)工前，設(shè)計(jì)師們多次反復(fù)討論整套設(shè)計(jì)方案。

D．任何一道工序出了問(wèn)題，都可能導(dǎo)致高樓倒塌的嚴(yán)重后果。

二、文言文閱讀。（共12分）

5．（12分）文言文閱讀。

甲：《＜論語(yǔ)＞十二章》節(jié)選

子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍

曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”——《學(xué)而》

乙：《陳太丘與友期》

陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，門(mén)外戲。客問(wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽眨∨c人期行，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，下車(chē)引之。元方入門(mén)不顧。

丙：《穿井得一人》

宋之丁氏，家無(wú)井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，聞之于宋君。宋君令人問(wèn)之于丁氏，丁氏對(duì)曰：“得一人之使，不若無(wú)聞也。

?。骸惰饺藨n天》節(jié)選

杞國(guó)有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。

又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰：“天，亡處亡氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？”

（1）下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是

A.傳不習(xí)乎？傳：傳授

B.及其家穿井及：等到

C.尊君在不？不：同“否”

D.因往曉之曉：告知、開(kāi)導(dǎo)

（2）下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義和用法相同的一項(xiàng)是

A.宋之丁氏因往曉之

B.有聞而傳之者又有憂彼之所憂者

C.人不知而不慍家無(wú)井而出溉汲

D.聞之于宋君非得一人于井中也

（3）文中劃線句子翻譯正確的一項(xiàng)是

若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？

A.如果一舉一動(dòng)，一呼一吸，整天都在天空里活動(dòng)

B.你一舉一動(dòng)，一呼一吸，整天都在天空里活動(dòng)

C.你一舉一動(dòng)，一呼一吸，整天都在天空里活動(dòng)

D.如果一舉一動(dòng)，一呼一吸，整天都在天空里活動(dòng)

（4）下列語(yǔ)句中所表述的見(jiàn)解或情感相同的一組是

A.吾日三省吾身——杞國(guó)有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。

B.非人哉！與人期行，相委而去。——有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？

C.友人慚，下車(chē)引之?！瞬恢粦C，不亦君子乎？

D.與朋友交而不信乎？——日中不至，則是無(wú)信。

第II卷（非選擇題76分）三、默寫(xiě)。（共6分）

6．（6分）（1）默寫(xiě)古詩(shī)文中的名篇名句。

①海日生殘夜，。（王灣《次北固山下》）

②僵臥孤村不自哀，。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）

③，卻話巴山夜雨時(shí)。（李商隱《夜雨寄北》）

（2）請(qǐng)?jiān)诶钜娴摹兑股鲜芙党锹劦选泛蛣⒂礤a的《秋詞》任選一首，先寫(xiě)出題目再默寫(xiě)全詩(shī)。

四、現(xiàn)代文閱讀。（共10分）

7．（10分）閱讀下面的文章，完成小題。

江南的冬景

郁達(dá)夫

①我生長(zhǎng)于江南，自幼對(duì)江南冬日的印象，銘刻特深。

②江南的地質(zhì)豐腴而潤(rùn)澤，所以含得住熱氣，養(yǎng)得住植物，蘆花可以到冬至而不敗，紅葉亦有時(shí)候會(huì)保持得三個(gè)月以上的生命。錢(qián)塘江兩岸的烏柏樹(shù)，都還有雪白的柏子著在枝頭，草根邊總帶點(diǎn)綠意，就是寒風(fēng)也吹不倒。

③寒郊的散步，實(shí)在是江南的冬日所給與江南居住者的一種特異的恩惠：風(fēng)和日暖的午后，你一個(gè)人肯上冬郊去走走，你不但感不到歲時(shí)的肅殺，并且還可以飽覺(jué)著一種生氣，“若是冬天來(lái)了，春天也總馬上會(huì)來(lái)”的詩(shī)人的名句，最容易體會(huì)得出。在北方的冰天雪地里生長(zhǎng)的人，是終他的一生

④江南到冬天，不時(shí)會(huì)下著微雨，這微雨寒村里的冬霖景象，河流邊三五家人家聚在一個(gè)小村子里，門(mén)對(duì)長(zhǎng)橋，門(mén)前可以泊一只烏篷小船，茅屋里可以添幾個(gè)喧嘩的酒客，還可以加一味紅黃，在茅屋窗中畫(huà)上一圈暗示著燈光的月暈。人到了這一個(gè)境界

⑤一提到雨，就必然要想到雪：“晚來(lái)天欲雪，能飲一杯無(wú)”，風(fēng)雪夜歸人”，是江南雪夜的更深人靜?！扒按迳钛├?，喜歡弄雪的村童來(lái)報(bào)告村景的歡活。做這幾句詩(shī)的詩(shī)人，也許不盡是江南人，比我這一枝愚劣的筆所寫(xiě)的散文美麗許多。

⑥窗外的天氣晴朗得像晚秋一樣：晴空的高爽，日光的洋溢，引誘得使你在房間里坐不住我也不再想寫(xiě)下去了，還是拿起手杖，擱下紙筆。

（1）描繪了江南冬日的哪些美麗圖景？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

（2）連續(xù)引用三句古詩(shī)來(lái)寫(xiě)江南冬日雪景，有何妙處？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要賞析。

（3）文章以“我也不再想寫(xiě)下去了，還是拿起手杖，擱下紙筆

五、作文。（60分）

8．（60分）魯迅走進(jìn)百草園，看到萬(wàn)物生長(zhǎng)，自由蓬勃，懂得母親叮嚀的“好好兒活”；莎莉文老師走進(jìn)海倫凱勒的世界，每一次走進(jìn)都是一次發(fā)現(xiàn)，都是一次成長(zhǎng)

請(qǐng)以“走進(jìn)”為題，寫(xiě)一篇文章。

要求：①先將題目補(bǔ)充完整，然后作文；

②自定立意，自選文體（詩(shī)歌除外）；

③要有真情實(shí)感。④不少于600字；

⑤不得抄襲、套作，不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

B卷（共50分）一、詩(shī)歌鑒賞。（共4分）

9．（4分）閱讀下面詩(shī)歌，完成問(wèn)題。

于郡城送明卿之江西

（明）李攀龍

青楓颯颯雨凄凄，秋色遙看入楚迷。

誰(shuí)向孤舟憐逐客，白云相送大江西。

（1）詩(shī)人以“颯颯青楓”“凄凄冷雨”兩個(gè)意象起筆，有何用意？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。

（2）詩(shī)歌后兩句運(yùn)用了擬人手法抒發(fā)詩(shī)人的情感，語(yǔ)言生動(dòng)形象，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要賞析。

二、課外文言文閱讀。（12分）

10．（12分）閱讀下面的文言文，完成問(wèn)題。

義犬

（清）戴名世

江之北有商人出販于外，其畜犬隨之去。一日，商人泊舟登岸如廁及商人欲登舟，犬從后引其衣，商人罵而蹴之。犬往來(lái)廁之左右，顧商人往復(fù)不止，商人終不悟。同舟之人不肯待也，舍而去之。行數(shù)十里乃悟：如廁時(shí)解腰間囊置地上，中有數(shù)十金焉。商人頓足嘆，已無(wú)及矣。

久之，商人歸，至其故泊舟處亡金處也！”地有死犬，皮毛且盡矣。曰：“此豈我家犬耶？”以足蹈之，而囊金在焉。蓋其犬恐人得之，以身覆蓋，遂餓死。

《列子》言：“七尺之軀，戴發(fā)含齒，立行于地，而人未必?zé)o獸心；傅翼戴角，謂之禽獸，而禽獸未必?zé)o人心?！?/p>

（選自《戴名世散文集》，選文有刪改）

（1）下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是

A.顧商人往復(fù)不止顧：回頭看

B.舍而去之舍：舍棄

C.此吾亡金處也亡：沒(méi)有

D.以足蹈之蹈：踩踏

（2）將文中畫(huà)線句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①及商人欲登舟，犬從后引其衣，商人罵而蹴之。

②蓋其犬恐人得之，以身覆蓋，遂餓死

（3）文末《列子》說(shuō)：“謂之人，而人未必?zé)o獸心”，“謂之禽獸，簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。

三、閱讀。（22分）

11．（2分）文學(xué)評(píng)論家周汝昌曾將《西游記》的精神宗旨?xì)w結(jié)為一個(gè)“誠(chéng)”字。下面哪個(gè)情節(jié)最能體現(xiàn)“誠(chéng)”，請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容簡(jiǎn)述理由。

A.三打白骨精

B.四圣試禪心

C.誤入雷音寺

12．（2分）下面三條有關(guān)《朝花夕拾》的書(shū)籍推薦語(yǔ)，哪一條不符合該書(shū)內(nèi)容及特點(diǎn)？請(qǐng)判斷并簡(jiǎn)述理由。

A.童真的快樂(lè)與淡淡的傷感。

B.溫馨的回憶與理性的評(píng)判。

C.詼諧的調(diào)侃與深邃的哲理。

13．（18分）閱讀下面的文章，完成問(wèn)題。

喜鵲在枝頭

魏麗饒

①走在北京的山路上，一顆野果，帶我進(jìn)入一個(gè)鳥(niǎo)兒的世界。

②我這次來(lái)北京出差的目的地，是一個(gè)頗為偏僻的地方。下車(chē)后還有約兩公里的山路，延綿的山路仿佛看不到盡頭，不知從哪飛來(lái)一只黑白相間的喜鵲，它落在我前面不遠(yuǎn)處，時(shí)不時(shí)回頭看我一下，喳喳叫兩聲。有這樣一個(gè)可愛(ài)的伙伴，我忘記了疲憊和寒冷。

③這是一只極有分寸的可愛(ài)生靈。它不緊不慢，始終和我隔著一段距離，但又保持互動(dòng)。我下意識(shí)地放慢腳步，生怕把它嚇走。不知不覺(jué)間，已經(jīng)走過(guò)了一座山頭。

④“喳，喳喳，喳，喳喳喳……”一連串喜鵲叫聲從不遠(yuǎn)處的樹(shù)林里傳來(lái)，停停走走。

⑤沒(méi)走多久，前方赫然矗立著一棵高大的柿子樹(shù)。枝頭幾乎不見(jiàn)樹(shù)葉，沉甸甸的果實(shí)將樹(shù)枝壓得很低。雖然已是深冬，滿樹(shù)的柿子已經(jīng)熟透，，明媚而生動(dòng)。這里是鳥(niǎo)雀的天堂，有喜鵲、白頭鵯，還有一些鳥(niǎo)兒我叫不上名。它們的歌聲此起彼伏

⑥幾只喜鵲停在枝頭的幾顆紅柿子上。它們的動(dòng)作不慌不忙，很有章法。先是站在旁邊的樹(shù)枝上觀察一陣兒，挑個(gè)滿意處，又啄一口。連啄四五下，再把喙埋進(jìn)果肉深處，瞅準(zhǔn)柿子的另外一面，如法炮制，我猜這柿子一定很甜吧！

⑦“姑娘，您這是在看什么呢？”

⑧一位臂上戴著防火員袖標(biāo)的老人從林子里走出來(lái)，與我攀談起來(lái)。原來(lái)，這片山上有很多柿子樹(shù)，就任由其自然生長(zhǎng)、掉落。即便是沿公路邊的樹(shù)，有人來(lái)打柿子的時(shí)候

⑨“為啥？”

⑩“留給鳥(niǎo)兒們過(guò)冬?！?/p>

說(shuō)這話的時(shí)候，老人的眼神慈祥而溫柔。我的心為之一動(dòng)，進(jìn)而聯(lián)想到那一樹(shù)枇杷。

我以前工作的地方，緊挨著一個(gè)小院，院角有一棵不小的枇杷樹(shù)。每年五、六月份，令人垂涎。眼看著果子日漸成熟，院主人卻從不急于采摘，靜看鳥(niǎo)兒們你來(lái)我往爭(zhēng)相啄食。原來(lái)，這才是一顆果子在大自然中自得其所的方式。

人類的友善，讓鳥(niǎo)兒亦通人意。我剛下車(chē)，便得到一只喜鵲的陪伴

老人伸手摘下一顆柿子遞給我：“姑娘，嘗嘗？”

我遲疑了一下，有點(diǎn)不好意思。

“嘗一顆。不然你咋知道鳥(niǎo)兒們吃的是什么滋味兒！”

從柿子樹(shù)上落下來(lái)的陽(yáng)光，斑斑駁駁照在老人的臉上，他笑得那么爽朗。在那張熱情的笑臉里

（選自《人民日?qǐng)?bào)》2022年2月26日，有刪改。）

（1）文章敘述了我無(wú)意間“進(jìn)入了鳥(niǎo)兒的世界”的經(jīng)歷，請(qǐng)結(jié)合全文，參照示例

①，偶遇喜鵲帶路。

②我來(lái)到柿子樹(shù)前，。

③我與防火員交談，。

④，感嘆鳥(niǎo)兒通人意。

（2）文章第②段和第③段兩次寫(xiě)我的行李箱，有何作用？請(qǐng)聯(lián)系上下文簡(jiǎn)要作答。

（3）請(qǐng)聯(lián)系上下文，在文中空白橫線處補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)比喻句，并簡(jiǎn)要賞析。

（4）文章結(jié)尾處，老人給我嘗了一顆柿子，我嘗到了哪些“滋味”呢？請(qǐng)根據(jù)全文內(nèi)容簡(jiǎn)要概括。

四、語(yǔ)言運(yùn)用。（共12分）

14．（8分）“四海之內(nèi)皆朋友”。請(qǐng)根據(jù)要求，完成下列試題。

（1）朋友應(yīng)具備哪些特點(diǎn)呢？請(qǐng)根據(jù)材料內(nèi)容簡(jiǎn)要概括。每點(diǎn)不超過(guò)4個(gè)字。

何謂朋友？中國(guó)的漢字會(huì)告訴你解析；你看那小篆的“友”字，形似兩只伸出的右手親密相握，兩“月”并排而列，也暗含了朋友相處的一種內(nèi)涵。何謂朋友？中國(guó)的俗語(yǔ)詩(shī)文也會(huì)告訴你解析：有說(shuō)“在家靠父母，也言“志合者，不以山海為遠(yuǎn)，不以咫尺為近?！?/p>

（2）下面是關(guān)于“友誼”的一段采訪，請(qǐng)根據(jù)前后內(nèi)容在橫線上補(bǔ)出相應(yīng)的對(duì)話，注意語(yǔ)意連貫

記者：請(qǐng)問(wèn)您認(rèn)為人生中為何需要友誼呢？

作家：你看，如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，你將得到兩份快樂(lè)，你將被分掉一半憂愁。有時(shí)與朋友作一小時(shí)的促膝交談，可以讓你因?yàn)橼に伎嘞胍徽於杌璩脸恋拇竽X一下子“瞬間開(kāi)竅”

記者：我明白了，友誼真的很重要。它①

記者：②

回答：我想，別人相信你有美德，才會(huì)與你建立友誼。美德里有和諧、有忠誠(chéng)、有無(wú)私、有善、有美、有愛(ài)，友誼也就不存在了。

15．（4分）“四海之內(nèi)皆朋友”。請(qǐng)根據(jù)要求，完成下列試題。

請(qǐng)參照劃波浪線的句子，在下面小詩(shī)的空缺處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)內(nèi)容。注意語(yǔ)意連貫、句式一致、表述生動(dòng)。

朋友

我若擁有浩瀚星空

就讓滿天星光照亮你前行

若我沒(méi)有，就讓我做一顆星星

點(diǎn)亮你的心。

我若擁有①

就②，

若我沒(méi)有，就讓我③

④

2022-2023學(xué)年四川省成都市金牛區(qū)七年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷

參考解析與試題解答

A卷(共100分)第I卷(選擇題，共24分)一、基礎(chǔ)積累與運(yùn)用。（共12分）

1．（3分）下列加點(diǎn)字的注音正確的一項(xiàng)是（）

A．高邈（miǎo）憔悴（cuì）菡萏（hàn）咄咄逼人（duó）

B．黃暈（yūn）殉職（xùn）坍塌（tān）拈輕怕重（niān）

C．抽噎（yē）蟬蛻（tuì）女?huà)z（w?。┟ч婚唬▃hēn）

D．悵然（chàng）干涸（hé）確鑿（zháo）怪誕不經(jīng)（dàn）

A.有誤，“咄咄逼人”的“咄”應(yīng)讀作“duō”。

B.有誤，“黃暈”的“暈”應(yīng)讀作“yùn”。

C.正確。

D.有誤，“確鑿”的“鑿”應(yīng)讀作“záo”。

故選：C。

2．（3分）下列句子中，書(shū)寫(xiě)正確的一項(xiàng)是（）

A．古老的濟(jì)南，城內(nèi)那么狹窄，城外又那么寬敞。

B．我恍然大悟，有一種神奇的感覺(jué)在我腦中擊蕩。

C．他靠一個(gè)人的體力與毅力，把荒漠變成了綠州。

D．它變得活潑而又神彩奕奕，并且對(duì)我戀戀不舍。

A.正確。

B.有誤，“擊蕩”的“擊”應(yīng)為“激”。

C.有誤，“綠州”的“州”應(yīng)為“洲”。

D.有誤，“神彩奕奕”的“彩”應(yīng)為“采”。

故選：A。

3．（3分）下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．新開(kāi)放的東安湖公園湖水澄碧，長(zhǎng)堤拂柳，美不勝收。

B．因?yàn)橥菓蚯?，所以川劇和京劇在許多地方大相徑庭。

C．足球賽場(chǎng)上，只要梅西一出現(xiàn)，觀眾席立刻人聲鼎沸。

D．經(jīng)過(guò)多年風(fēng)沙治理，曾經(jīng)的不毛之地變成了片片綠洲。

ACD.使用正確；

B.使用有誤，大相徑庭：表示彼此相差很遠(yuǎn)或矛盾很大。

故選：B。

4．（3分）下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．成都馬拉松大賽已經(jīng)成為展現(xiàn)廣大馬拉松愛(ài)好者的舞臺(tái)。

B．由于她精湛的藝術(shù)表演，得到了在場(chǎng)觀眾經(jīng)久不息的掌聲。

C．大運(yùn)會(huì)公園動(dòng)工前，設(shè)計(jì)師們多次反復(fù)討論整套設(shè)計(jì)方案。

D．任何一道工序出了問(wèn)題，都可能導(dǎo)致高樓倒塌的嚴(yán)重后果。

A.有誤，成分殘缺。

B.有誤，成分殘缺。

C.有誤，重復(fù)啰嗦。

D.正確。

故選：D。

二、文言文閱讀。（共12分）

5．（12分）文言文閱讀。

甲：《＜論語(yǔ)＞十二章》節(jié)選

子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍

曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”——《學(xué)而》

乙：《陳太丘與友期》

陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，門(mén)外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，下車(chē)引之。元方入門(mén)不顧。

丙：《穿井得一人》

宋之丁氏，家無(wú)井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，聞之于宋君。宋君令人問(wèn)之于丁氏，丁氏對(duì)曰：“得一人之使，不若無(wú)聞也。

丁：《杞人憂天》節(jié)選

杞國(guó)有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。

又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰：“天，亡處亡氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？”

（1）下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是A

A.傳不習(xí)乎？傳：傳授

B.及其家穿井及：等到

C.尊君在不？不：同“否”

D.因往曉之曉：告知、開(kāi)導(dǎo)

（2）下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義和用法相同的一項(xiàng)是B

A.宋之丁氏因往曉之

B.有聞而傳之者又有憂彼之所憂者

C.人不知而不慍家無(wú)井而出溉汲

D.聞之于宋君非得一人于井中也

（3）文中劃線句子翻譯正確的一項(xiàng)是B

若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？

A.如果一舉一動(dòng)，一呼一吸，整天都在天空里活動(dòng)

B.你一舉一動(dòng)，一呼一吸，整天都在天空里活動(dòng)

C.你一舉一動(dòng)，一呼一吸，整天都在天空里活動(dòng)

D.如果一舉一動(dòng)，一呼一吸，整天都在天空里活動(dòng)

（4）下列語(yǔ)句中所表述的見(jiàn)解或情感相同的一組是D

A.吾日三省吾身——杞國(guó)有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。

B.非人哉！與人期行，相委而去?！信笞赃h(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？

C.友人慚，下車(chē)引之?！瞬恢粦C，不亦君子乎？

D.與朋友交而不信乎？——日中不至，則是無(wú)信。

（1）本題考查詞語(yǔ)的解釋。

A.有誤，傳，傳授的知識(shí)。

BCD.正確。

故選：A。

（2）本題考查詞語(yǔ)的意義和用法。

A.助詞，的/代詞。

B.都是“……的人”的意思。

C.表轉(zhuǎn)折，卻/表順承。

D.連詞，引出對(duì)象/介詞，在。

故選：B。

（3）本題考查句子翻譯。

重點(diǎn)詞：若，你；屈，彎曲；伸；終日；奈何。句意：你一舉一動(dòng)，整天都在天空里活動(dòng)？”

故選：B。

（4）本題考查主旨情感。

A.有誤，“吾日三省吾身”強(qiáng)調(diào)隨時(shí)都該反省自己。強(qiáng)調(diào)隨時(shí)都該反省自己?！拌絿?guó)有人憂天地崩墜，廢寢食者”嘲笑了那種整天懷著毫無(wú)必要的擔(dān)心和無(wú)窮無(wú)盡的憂愁，告訴人們不要毫無(wú)根據(jù)地憂慮和擔(dān)心。

B.有誤，“非人哉，相委而去”句是友人發(fā)泄自己的不滿，不亦樂(lè)乎”講的是個(gè)人修養(yǎng)，相互交流的事情。

C.有誤，“友人慚?！叭瞬恢粦C，而是不求名利。

D.正確。

故選：D。

解析：

（1）A

（2）B

（3）B

（4）D

第II卷（非選擇題76分）三、默寫(xiě)。（共6分）

6．（6分）（1）默寫(xiě)古詩(shī)文中的名篇名句。

①海日生殘夜，江春入舊年。（王灣《次北固山下》）

②僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）

③何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。（李商隱《夜雨寄北》）

（2）請(qǐng)?jiān)诶钜娴摹兑股鲜芙党锹劦选泛蛣⒂礤a的《秋詞》任選一首，先寫(xiě)出題目再默寫(xiě)全詩(shī)。

（1）①江春入舊年

②尚思為國(guó)戍輪臺(tái)（易錯(cuò)字：戍）

③何當(dāng)共剪西窗燭（易錯(cuò)字：燭）

（2）夜上受降城聞笛

回樂(lè)烽前沙似雪受降城外月如霜（易錯(cuò)字：烽）

不知何處吹蘆管一夜征人盡望鄉(xiāng)（易錯(cuò)字：蘆）

秋詞

自古逢秋悲寂寥我言秋日勝春朝（易錯(cuò)字：寥）

晴空一鶴排云上便引詩(shī)情到碧霄（易錯(cuò)字：霄）

四、現(xiàn)代文閱讀。（共10分）

7．（10分）閱讀下面的文章，完成小題。

江南的冬景

郁達(dá)夫

①我生長(zhǎng)于江南，自幼對(duì)江南冬日的印象，銘刻特深。

②江南的地質(zhì)豐腴而潤(rùn)澤，所以含得住熱氣，養(yǎng)得住植物，蘆花可以到冬至而不敗，紅葉亦有時(shí)候會(huì)保持得三個(gè)月以上的生命。錢(qián)塘江兩岸的烏柏樹(shù)，都還有雪白的柏子著在枝頭，草根邊總帶點(diǎn)綠意，就是寒風(fēng)也吹不倒。

③寒郊的散步，實(shí)在是江南的冬日所給與江南居住者的一種特異的恩惠：風(fēng)和日暖的午后，你一個(gè)人肯上冬郊去走走，你不但感不到歲時(shí)的肅殺，并且還可以飽覺(jué)著一種生氣，“若是冬天來(lái)了，春天也總馬上會(huì)來(lái)”的詩(shī)人的名句，最容易體會(huì)得出。在北方的冰天雪地里生長(zhǎng)的人，是終他的一生

④江南到冬天，不時(shí)會(huì)下著微雨，這微雨寒村里的冬霖景象，河流邊三五家人家聚在一個(gè)小村子里，門(mén)對(duì)長(zhǎng)橋，門(mén)前可以泊一只烏篷小船，茅屋里可以添幾個(gè)喧嘩的酒客，還可以加一味紅黃，在茅屋窗中畫(huà)上一圈暗示著燈光的月暈。人到了這一個(gè)境界

⑤一提到雨，就必然要想到雪：“晚來(lái)天欲雪，能飲一杯無(wú)”，風(fēng)雪夜歸人”，是江南雪夜的更深人靜?！扒按迳钛├?，喜歡弄雪的村童來(lái)報(bào)告村景的歡活。做這幾句詩(shī)的詩(shī)人，也許不盡是江南人，比我這一枝愚劣的筆所寫(xiě)的散文美麗許多。

⑥窗外的天氣晴朗得像晚秋一樣：晴空的高爽，日光的洋溢，引誘得使你在房間里坐不住我也不再想寫(xiě)下去了，還是拿起手杖，擱下紙筆。

（1）描繪了江南冬日的哪些美麗圖景？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

（2）連續(xù)引用三句古詩(shī)來(lái)寫(xiě)江南冬日雪景，有何妙處？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要賞析。

（3）文章以“我也不再想寫(xiě)下去了，還是拿起手杖，擱下紙筆

（1）本題考查內(nèi)容理解概括。聯(lián)系“寒郊的散步，你一個(gè)人肯上冬郊去走走，你不但感不到歲時(shí)的肅殺，那是可以抵得過(guò)北方夏夜的一種明朗的情調(diào)，春天也總馬上會(huì)來(lái)’的詩(shī)人的名句，最容易體會(huì)得出，是終他的一生；聯(lián)系“江南到冬天，這微雨寒村里的冬霖景象。你試想想，門(mén)對(duì)長(zhǎng)橋，門(mén)前可以泊一只烏篷小船，天垂暮了，在茅屋窗中畫(huà)上一圈暗示著燈光的月暈”可概括為：微雨閑聚圖，就必然要想到雪：……做這幾句詩(shī)的詩(shī)人，但作了這幾句詩(shī)來(lái)描寫(xiě)江南的雪景。

（2）本題考查寫(xiě)作手法。聯(lián)系“晚來(lái)天欲雪，風(fēng)雪夜歸人”“前村深雪里，是按照“日暮”“冬宵雪夜”“早晨”的時(shí)間順序，突出表現(xiàn)了雪景的整體美，能飲一杯無(wú)”“前村深雪里，同時(shí)也能吸引讀者的閱讀興趣，從語(yǔ)言的角度，增強(qiáng)了趣味性。

（3）本題考查句段分析。聯(lián)系“窗外的天氣晴朗得像晚秋一樣：晴空的高爽，引誘得使你在房間里坐不住，還是拿起手杖，上湖上散散步罷”是動(dòng)作描寫(xiě)，感受冬天的美好。

解析：

（1）暖冬散步圖、微雨閑聚圖。

（2）①按照時(shí)間順序安排詩(shī)句，既寫(xiě)出了江南雪景不同時(shí)段的美麗。②通過(guò)引用，觸發(fā)了人們對(duì)江南雪景的聯(lián)想。③這些詩(shī)句也增強(qiáng)了文章語(yǔ)言的詩(shī)意。

（3）動(dòng)作描寫(xiě)，突出應(yīng)該到外面去看看雪景，表述了對(duì)江南冬景的喜愛(ài)之情。

五、作文。（60分）

8．（60分）魯迅走進(jìn)百草園，看到萬(wàn)物生長(zhǎng)，自由蓬勃，懂得母親叮嚀的“好好兒活”；莎莉文老師走進(jìn)海倫凱勒的世界，每一次走進(jìn)都是一次發(fā)現(xiàn)，都是一次成長(zhǎng)

請(qǐng)以“走進(jìn)”為題，寫(xiě)一篇文章。

要求：①先將題目補(bǔ)充完整，然后作文；

②自定立意，自選文體（詩(shī)歌除外）；

③要有真情實(shí)感。④不少于600字；

⑤不得抄襲、套作，不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

走進(jìn)春天

我喜歡春天，向往春天。

一場(chǎng)春雨過(guò)后，地上的泥濘還未干，去感受春天的氣息。

這時(shí)，微寒的春風(fēng)拂過(guò)臉頰。冬，你該走了。你沒(méi)看見(jiàn)春天已經(jīng)來(lái)了嗎？

走進(jìn)田野，置身于大自然中，讓春天的氣息沁入肌膚，已不得存在，只見(jiàn)藍(lán)的是天，綠中夾雜的點(diǎn)點(diǎn)金黃的農(nóng)田。

天空呈現(xiàn)出清純的蔚藍(lán)。藍(lán)得透明，千姿百態(tài)、飛禽走獸的模樣，放射出金色的光芒，讓小草煥發(fā)了生機(jī)。

溪水晶瑩清澈，魚(yú)兒在水中歡快地游來(lái)游去，耀武揚(yáng)威地?fù)]舞著兩只小鉗。小草輕柔地?cái)[動(dòng)。有幾處水流被石頭阻擋，形成天然的水流雕塑，盤(pán)根錯(cuò)節(jié)，顯得蒼勁有力，枝丫伸得很遠(yuǎn)，庇護(hù)著傘下的生靈。

天圓如張蓋，地方如棋局?？v橫交錯(cuò)的田間小路，遠(yuǎn)處的村落棋子般地?fù)卧谄灞P(pán)上。

環(huán)顧四周，幾棵柳樹(shù)已發(fā)出嫩芽，卻分外醒目，仿佛一夜之間，展示出勃勃的生機(jī)。

看著這一切。我不禁想起了“小橋流水人家”的佳句、幾多畫(huà)意盡收眼底，幾多豪情。

春，拂去了冬的蕭瑟，播種著秋的收獲。春，讓人的心情豁然開(kāi)朗!

B卷（共50分）一、詩(shī)歌鑒賞。（共4分）

9．（4分）閱讀下面詩(shī)歌，完成問(wèn)題。

于郡城送明卿之江西

（明）李攀龍

青楓颯颯雨凄凄，秋色遙看入楚迷。

誰(shuí)向孤舟憐逐客，白云相送大江西。

（1）詩(shī)人以“颯颯青楓”“凄凄冷雨”兩個(gè)意象起筆，有何用意？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。

（2）詩(shī)歌后兩句運(yùn)用了擬人手法抒發(fā)詩(shī)人的情感，語(yǔ)言生動(dòng)形象，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要賞析。

（1）本題考查詩(shī)句的作用。這兩個(gè)意象寫(xiě)景兼寫(xiě)時(shí)令，點(diǎn)染出凄凄秋雨中特有的迷蒙景色，自然界的風(fēng)雨常使人聯(lián)想到政治風(fēng)雨，表述了對(duì)友人前途不明的憂慮與牽掛。

（2）本題考查修辭手法的運(yùn)用。運(yùn)用了擬人的修辭手法，和對(duì)朋友的贊賞和激勵(lì)之意，也用白云暗喻友人清高飄逸，字里行間飽含激勵(lì)之情，何其寂寥，何其絕俗。用一問(wèn)一答，寫(xiě)出對(duì)友人的深切憐惜與不舍。

解析：

（1）“颯颯青楓”“凄凄冷雨”點(diǎn)明時(shí)節(jié)，渲染出凄涼的氛圍、低回誹側(cè)的離別之情。

（2）用擬人的修辭手法，托物寄情。

譯文：

陣陣寒風(fēng)。遙看水天相接處的楚天，一片迷蒙，只有白云一路相伴。

二、課外文言文閱讀。（12分）

10．（12分）閱讀下面的文言文，完成問(wèn)題。

義犬

（清）戴名世

江之北有商人出販于外，其畜犬隨之去。一日，商人泊舟登岸如廁及商人欲登舟，犬從后引其衣，商人罵而蹴之。犬往來(lái)廁之左右，顧商人往復(fù)不止，商人終不悟。同舟之人不肯待也，舍而去之。行數(shù)十里乃悟：如廁時(shí)解腰間囊置地上，中有數(shù)十金焉。商人頓足嘆，已無(wú)及矣。

久之，商人歸，至其故泊舟處亡金處也！”地有死犬，皮毛且盡矣。曰：“此豈我家犬耶？”以足蹈之，而囊金在焉。蓋其犬恐人得之，以身覆蓋，遂餓死。

《列子》言：“七尺之軀，戴發(fā)含齒，立行于地，而人未必?zé)o獸心；傅翼戴角，謂之禽獸，而禽獸未必?zé)o人心?！?/p>

（選自《戴名世散文集》，選文有刪改）

（1）下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是C

A.顧商人往復(fù)不止顧：回頭看

B.舍而去之舍：舍棄

C.此吾亡金處也亡：沒(méi)有

D.以足蹈之蹈：踩踏

（2）將文中畫(huà)線句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①及商人欲登舟，犬從后引其衣，商人罵而蹴之。

②蓋其犬恐人得之，以身覆蓋，遂餓死

（3）文末《列子》說(shuō)：“謂之人，而人未必?zé)o獸心”，“謂之禽獸，簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。

（1）本題考查詞語(yǔ)解釋。

ABD.正確。

C，有誤，亡。

故選：C。

（2）本題考查句子翻譯。

①重點(diǎn)詞：及，等到；引，拉；蹴。句意：等到商人上船，商人罵它。

②重點(diǎn)詞：蓋，原來(lái)是；遂；封識(shí)；如故。句意：原來(lái)是狗害怕別人得到，竟然餓死了。

（3）本題考查內(nèi)容的理解。

“七尺之軀，戴發(fā)含齒，謂之人”，有手有腳，嘴巴里有牙齒，這個(gè)叫做人，有些人看樣子是人、他的情緒，比猛獸還壞，仰飛伏走，而禽獸未必?zé)o人心”。文中的商人和同船的人不明白狗為什么拉著主人的衣服不放，把它扔下了。這就是“人未必?zé)o獸心”而“禽獸未必?zé)o人心”。

解析：

（1）C

（2）①等到商人上船，狗從后面拉他的衣服，用腳踢它。

②原來(lái)是狗害怕別人得到，用身體蓋住，可是封號(hào)的還像原來(lái)一樣。

（3）文中的商人和同船的人不明白狗為什么拉著主人的衣服不放，就舍棄了它。而狗卻用自己的生命護(hù)住了傷人的錢(qián)袋。

三、閱讀。（22分）

11．（2分）文學(xué)評(píng)論家周汝昌曾將《西游記》的精神宗旨?xì)w結(jié)為一個(gè)“誠(chéng)”字。下面哪個(gè)情節(jié)最能體現(xiàn)“誠(chéng)”，請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容簡(jiǎn)述理由。

A.三打白骨精

B.四圣試禪心

C.誤入雷音寺

本題考查名著情節(jié)。在“四圣試禪心”中，四位菩薩（黎山老母、普賢，假意要招他們?yōu)榉蛐?，毅然要繼續(xù)西行取經(jīng)。唐僧師徒來(lái)到“小雷音寺”，不料寺中之佛卻是妖精幻化，唐僧等束手被擒，悟空方得脫身，卻被妖精收入寶袋，在西瓜田里設(shè)下巧計(jì)。唐僧師徒得以繼續(xù)西行。“三打白骨精”中，一次次想把它打死。最后一次，孫悟空忍著頭疼還是打死了妖精，才知道冤枉了悟空，繼續(xù)西天取經(jīng)。

解析：

示例一：在“四圣試禪心”中，為了試探師徒的禪心是否堅(jiān)定、觀音、文珠）化身母女，但是唐僧絲毫不為所動(dòng)，體現(xiàn)出了他取經(jīng)的赤誠(chéng)之心。

示例二：在“三打白骨精”中，孫悟空識(shí)破白骨精變化的人形，卻被唐僧一次次責(zé)難，唐僧念著緊箍咒。師父趕走悟空后被妖怪捉走。悟空不計(jì)前嫌救出師父，體現(xiàn)了悟空對(duì)師父的一腔真誠(chéng)。

12．（2分）下面三條有關(guān)《朝花夕拾》的書(shū)籍推薦語(yǔ)，哪一條不符合該書(shū)內(nèi)容及特點(diǎn)？請(qǐng)判斷并簡(jiǎn)述理由。

A.童真的快樂(lè)與淡淡的傷感。

B.溫馨的回憶與理性的評(píng)判。

C.詼諧的調(diào)侃與深邃的哲理。

A.《朝花夕拾》中《故鄉(xiāng)》，描寫(xiě)了一個(gè)還鄉(xiāng)故事，同時(shí)講述了現(xiàn)在的閏土。

B.《朝花夕拾》中《藤野先生》以及《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》有著溫馨的回憶，也有理性的批判。

C.不符合。

故選：C。

解析：

C。《五猖會(huì)》主要記敘兒時(shí)盼望觀看迎神賽會(huì)的急切，和被父親強(qiáng)迫背誦《鑒略》的掃興而痛苦的感受。符合“童真的快樂(lè)與淡淡的憂傷”，也有理性的批判。《朝花夕拾》中沒(méi)有詼諧的調(diào)侃與深邃的哲理。

13．（18分）閱讀下面的文章，完成問(wèn)題。

喜鵲在枝頭

魏麗饒

①走在北京的山路上，一顆野果，帶我進(jìn)入一個(gè)鳥(niǎo)兒的世界。

②我這次來(lái)北京出差的目的地，是一個(gè)頗為偏僻的地方。下車(chē)后還有約兩公里的山路，延綿的山路仿佛看不到盡頭，不知從哪飛來(lái)一只黑白相間的喜鵲，它落在我前面不遠(yuǎn)處，時(shí)不時(shí)回頭看我一下，喳喳叫兩聲。有這樣一個(gè)可愛(ài)的伙伴，我忘記了疲憊和寒冷。

③這是一只極有分寸的可愛(ài)生靈。它不緊不慢，始終和我隔著一段距離，但又保持互動(dòng)。我下意識(shí)地放慢腳步，生怕把它嚇走。不知不覺(jué)間，已經(jīng)走過(guò)了一座山頭。

④“喳，喳喳，喳，喳喳喳……”一連串喜鵲叫聲從不遠(yuǎn)處的樹(shù)林里傳來(lái)，停停走走。

⑤沒(méi)走多久，前方赫然矗立著一棵高大的柿子樹(shù)。枝頭幾乎不見(jiàn)樹(shù)葉，沉甸甸的果實(shí)將樹(shù)枝壓得很低。雖然已是深冬，滿樹(shù)的柿子已經(jīng)熟透，，明媚而生動(dòng)。這里是鳥(niǎo)雀的天堂，有喜鵲、白頭鵯，還有一些鳥(niǎo)兒我叫不上名。它們的歌聲此起彼伏

⑥幾只喜鵲停在枝頭的幾顆紅柿子上。它們的動(dòng)作不慌不忙，很有章法。先是站在旁邊的樹(shù)枝上觀察一陣兒，挑個(gè)滿意處，又啄一口。連啄四五下，再把喙埋進(jìn)果肉深處，瞅準(zhǔn)柿子的另外一面，如法炮制，我猜這柿子一定很甜吧！

⑦“姑娘，您這是在看什么呢？”

⑧一位臂上戴著防火員袖標(biāo)的老人從林子里走出來(lái)，與我攀談起來(lái)。原來(lái)，這片山上有很多柿子樹(shù)，就任由其自然生長(zhǎng)、掉落。即便是沿公路邊的樹(shù)，有人來(lái)打柿子的時(shí)候

⑨“為啥？”

⑩“留給鳥(niǎo)兒們過(guò)冬?！?/p>

說(shuō)這話的時(shí)候，老人的眼神慈祥而溫柔。我的心為之一動(dòng)，進(jìn)而聯(lián)想到那一樹(shù)枇杷。

我以前工作的地方，緊挨著一個(gè)小院，院角有一棵不小的枇杷樹(shù)。每年五、六月份，令人垂涎。眼看著果子日漸成熟，院主人卻從不急于采摘，靜看鳥(niǎo)兒們你來(lái)我往爭(zhēng)相啄食。原來(lái)，這才是一顆果子在大自然中自得其所的方式。

人類的友善，讓鳥(niǎo)兒亦通人意。我剛下車(chē)，便得到一只喜鵲的陪伴

老人伸手摘下一顆柿子遞給我：“姑娘，嘗嘗？”

我遲疑了一下，有點(diǎn)不好意思。

“嘗一顆。不然你咋知道鳥(niǎo)兒們吃的是什么滋味兒！”

從柿子樹(shù)上落下來(lái)的陽(yáng)光，斑斑駁駁照在老人的臉上，他笑得那么爽朗。在那張熱情的笑臉里

（選自《人民日?qǐng)?bào)》2022年2月26日，有刪改。）

（1）文章敘述了我無(wú)意間“進(jìn)入了鳥(niǎo)兒的世界”的經(jīng)歷，請(qǐng)結(jié)合全文，參照示例

①“我”在山路上行走，偶遇喜鵲帶路。

②我來(lái)到柿子樹(shù)前，觀看鳥(niǎo)兒啄食柿子。

③我與防火員交談，聯(lián)想到那一樹(shù)枇杷。

④防火員讓“我”吃柿子，感嘆鳥(niǎo)兒通人意。

（2）文章第②段和第③段兩次寫(xiě)我的行李箱，有何作用？請(qǐng)聯(lián)系上下文簡(jiǎn)要作答。

（3）請(qǐng)聯(lián)系上下文，在文中空白橫線處補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)比喻句，并簡(jiǎn)要賞析。

（4）文章結(jié)尾處，老人給我嘗了一顆柿子，我嘗到了哪些“滋味”呢？請(qǐng)根據(jù)全文內(nèi)容簡(jiǎn)要概括。

（1）本題考查內(nèi)容理