2024高考物理基礎(chǔ)知識(shí)綜合復(fù)習(xí)課時(shí)1描述運(yùn)動(dòng)的幾個(gè)物理量課件

課時(shí)1

描述運(yùn)動(dòng)的幾個(gè)物理量知識(shí)要點(diǎn)課標(biāo)要求學(xué)業(yè)質(zhì)量水平質(zhì)點(diǎn)、坐標(biāo)系通過質(zhì)點(diǎn)模型、太陽系行星模型等實(shí)例，體會(huì)物理模型在物理學(xué)研究中的意義水平1時(shí)間與位移能區(qū)分特定實(shí)際情境中的時(shí)間與時(shí)刻，路程與位移水平1速度結(jié)合瞬時(shí)速度概念的建構(gòu)，體會(huì)研究物理問題的極限方法水平2加速度結(jié)合加速度概念的建構(gòu)，體會(huì)物理學(xué)中的抽象思維水平2考點(diǎn)1

質(zhì)點(diǎn)1.質(zhì)點(diǎn)：用來代替物體的有質(zhì)量的點(diǎn)，這是為研究物體運(yùn)動(dòng)而提出的理想化模型，實(shí)際并不存在。2.物體可看作質(zhì)點(diǎn)的條件：當(dāng)物體的形狀和大小對(duì)研究的問題沒有影響或影響可以忽略的情況下，物體可以抽象為質(zhì)點(diǎn)。典例1下列情境中的研究對(duì)象可視為質(zhì)點(diǎn)的是(

)A.體操比賽中研究運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作時(shí)B.確定馬拉松運(yùn)動(dòng)員在比賽中的位置時(shí)C.乒乓球比賽中研究乒乓球的旋轉(zhuǎn)時(shí)D.撐竿跳高運(yùn)動(dòng)員的撐竿在支撐地面過程中的轉(zhuǎn)動(dòng)情況時(shí)B[解析]體操比賽中研究運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作時(shí),由于運(yùn)動(dòng)員的姿勢(shì)對(duì)所研究的問題影響較大,不能把運(yùn)動(dòng)員視為質(zhì)點(diǎn),A錯(cuò)誤;確定馬拉松運(yùn)動(dòng)員在比賽中的位置時(shí),由于運(yùn)動(dòng)員本身的動(dòng)作、姿勢(shì)對(duì)研究的問題影響不大,可以忽略,可以將運(yùn)動(dòng)員視為質(zhì)點(diǎn),B正確;乒乓球比賽中研究乒乓球的旋轉(zhuǎn)時(shí),由于乒乓球的大小、形狀對(duì)所研究的問題影響很大,不能忽略,不可以把乒乓球視為質(zhì)點(diǎn),C錯(cuò)誤;在撐竿跳高比賽中研究運(yùn)動(dòng)員手中的撐竿在支撐地面過程中的轉(zhuǎn)動(dòng)情況時(shí),因?yàn)閾胃偷男螤詈痛笮?duì)所研究的問題影響較大,不能把撐竿視為質(zhì)點(diǎn),D錯(cuò)誤。考點(diǎn)2

參考系

坐標(biāo)系1.參考系：為了研究物體的運(yùn)動(dòng)而假定不動(dòng)的物體。參考系可以是靜止的物體，也可以是運(yùn)動(dòng)的物體，但被選為參考系的物體，我們都假定它是靜止的。2.對(duì)同一物體的運(yùn)動(dòng),所選擇的參考系不同,對(duì)它的運(yùn)動(dòng)的描述可能會(huì)不同,地面上物體的運(yùn)動(dòng)通常以地面為參考系。比較兩物體的運(yùn)動(dòng)情況時(shí),必須選同一參考系。典例2每天早上校園里都響起瑯瑯的讀書聲,同學(xué)們通過誦讀經(jīng)典,盡享經(jīng)典之美,感受詩詞之趣,從古人的智慧和情懷中汲取營(yíng)養(yǎng),涵養(yǎng)心靈。下列說法不正確的是(

)A.“兩岸青山相對(duì)出,孤帆一片日邊來”中的“青山相對(duì)出”選擇的參考系是孤帆B.“空手把鋤頭,步行騎水牛。人從橋上過,橋流水不流”中的“橋流”選擇的參考系是水C.“一江春水向東流”是以水為參考系來描述水的運(yùn)動(dòng)的D.“迢迢牽牛星,皎皎河漢女。纖纖擢素手,札札弄機(jī)杼”。牛郎星、織女星間的距離很遠(yuǎn),在研究它們的相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí),可以將它們視為質(zhì)點(diǎn)C[解析]

A項(xiàng)研究對(duì)象是青山,以孤帆為參考系,青山和孤帆之間的相對(duì)位置發(fā)生了變化,故青山是運(yùn)動(dòng)的,A正確,不符合題意;B項(xiàng)研究對(duì)象是橋,以水為參考系,橋的位置發(fā)生了變化,則橋是運(yùn)動(dòng)的,B正確,不符合題意;C項(xiàng)研究對(duì)象是水,“一江春水向東流”是以河岸為參考系來描述水的運(yùn)動(dòng)的,C錯(cuò)誤,符合題意;牛郎星、織女星間的距離很遠(yuǎn),在研究它們的相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí),它們的大小和形狀可以忽略,可以看成質(zhì)點(diǎn),D正確,不符合題意。1.時(shí)間間隔在時(shí)間軸上對(duì)應(yīng)線段，時(shí)刻在時(shí)間軸上對(duì)應(yīng)點(diǎn)，如下圖。2.位移用從初位置指向末位置的有向線段表示，是矢量。路程則是表示質(zhì)點(diǎn)通過的實(shí)際軌跡長(zhǎng)度的物理量，是標(biāo)量。考點(diǎn)3

時(shí)間間隔與時(shí)刻

路程和位移特別提示（1）路程和位移是完全不同的概念，僅就大小而言，一般情況下位移的大小小于路程，只有物體做單方向的直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，位移的大小才等于路程。

（2）矢量的運(yùn)算遵循平行四邊形定則，而標(biāo)量的運(yùn)算采用代數(shù)方法求解。如果物體做直線運(yùn)動(dòng)，則位移在數(shù)值上等于末位置的坐標(biāo)減去初位置的坐標(biāo)，負(fù)號(hào)不表示大小，只表示方向。

B[解析]

200

km指的是列車的路程,20

min指的是時(shí)間間隔,所以B正確。典例4(2022年浙江1月學(xué)考)下列物理量屬于矢量的是(

)A.時(shí)間

B.加速度C.電流

D.磁通量B[解析]時(shí)間只有大小,沒有方向,是標(biāo)量,A錯(cuò)誤;加速度既有大小,又有方向,運(yùn)算遵循平行四邊形定則,是矢量,B正確;電流有方向,其方向表示正電荷定向移動(dòng)方向,運(yùn)算不遵循平行四邊形定則,是標(biāo)量,C錯(cuò)誤;磁通量既有大小,又有方向,運(yùn)算不遵循平行四邊形定則,是標(biāo)量,D錯(cuò)誤。

3.瞬時(shí)速度:在運(yùn)動(dòng)時(shí)間Δt→0時(shí)的平均速度,與某一時(shí)刻或某一位置相對(duì)應(yīng)。方向沿軌跡上物體所在點(diǎn)的切線方向,指向前進(jìn)的一側(cè),瞬時(shí)速度能精確描述物體不同時(shí)刻(或不同位置)運(yùn)動(dòng)的快慢,平均速度和瞬時(shí)速度都是矢量,計(jì)算和比較時(shí)要注意它們的方向?？键c(diǎn)4

速度

平均速度和瞬時(shí)速度4.在直線運(yùn)動(dòng)中，物體在任意相等的時(shí)間內(nèi)位移都相等的運(yùn)動(dòng)稱為勻速直線運(yùn)動(dòng)。勻速直線運(yùn)動(dòng)瞬時(shí)速度不變且和平均速度相同。特別提示實(shí)際情境中講到的速度可能是指平均速度，也可能是指瞬時(shí)速度，具體要根據(jù)實(shí)際情境分析研究。典例5(2022年浙江1月學(xué)考)2021年7月20日,速度可達(dá)600km/h的磁懸浮列車在青島下線投入使用。下列說法正確的是(

)

A.“600km/h”約為2160m/sB.磁懸浮列車行駛時(shí)不受空氣阻力C.此磁懸浮列車的最大速度比高鐵的大D.題中“600km/h”指的是全程平均速度的大小C[解析]

600

km/h約為166.67

m/s,A錯(cuò)誤;磁懸浮列車行駛時(shí)也受空氣阻力,B錯(cuò)誤;此磁懸浮列車的最大速度比高鐵的大,C正確;“600

km/h”為瞬時(shí)速度大小,D錯(cuò)誤。

考點(diǎn)5

加速度2.速度、速度的變化量和加速度的關(guān)系：物理量物理意義表示運(yùn)動(dòng)的

快慢和方向表示速度變化的大小和方向表示速度變化的快慢,即速度的變化率公式及單位關(guān)

系典例6

運(yùn)動(dòng)會(huì)上，高三某班的同學(xué)們頑強(qiáng)拼搏，取得了優(yōu)異的成績(jī)。下面這些對(duì)“快”字理解不正確的是(

@5@

)A.

經(jīng)過激烈角逐，小李同學(xué)在400米決賽中取得了第一名，同學(xué)們說他跑得快，是指小李同學(xué)的平均速率大（平均速率等于路程除以時(shí)間）B.

小王同學(xué)