一年級下學期班主任教學總結

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁一年級下學期班主任教學總結班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個同學都是一個世界，要想成為每一個同學的伴侶，要想得到每一個同學的信任，需要付出許多的心血。下面我就和大家共享一班級下學期班主任教學總結，來觀賞一下吧。

一班級下學期班主任教學總結

當一班級班主任，有了一些粗淺的熟悉，也有了一些深切、真實的體會：孩子的事特小，但需要老師嘴勤、腿勤、手勤、甚至還要耳聰目明，現(xiàn)將一學期以來的班級工作狀況總結如下：

一、主要成果：

(一)、培育同學良好的習慣

良好的行為習慣對人的一生起著重要的作用。一班級是基礎教育的起始階段，更是進行良好行為習慣培育的關鍵時期。習慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關系到學習和工作的勝利與否，甚至會影響孩子的將來。因此，本學期我把班級工作的重點落實在培育同學良好的行為習慣。

(二)、制造與孩子相處的簡潔氛圍。

把微笑送給同學。每一天給同學絢爛的微笑，會讓同學的身心感到開心，智能得到進展。應對一班級的孩子我擁有一種特別的教育手段——微笑。在同學取得勝利時，我會用微笑送去觀賞;在同學遇到困難時，我會用微笑送去鼓舞;在同學犯錯時，我會用微笑送去寬容。

(三)、賜予孩子班級管理的機會。

在班級管理中，成立了班委，讓班委的同學參與班級的管理，讓班委的同學參與紀律管理、衛(wèi)生管理，以后我還將使用讓每個同學都能參加班組不同層次的管理，使得每個同學都有機會輪番擔當小組組長、值日班長都有機會與同學接觸，與老師溝通、都有機會熬煉自己多方面的潛力。

(四)、準時做好與家長的溝通勾通工作。

好多家長對孩子學習的重視程度跟孩子的學習成果成正比。一班級有相當部分文化水平較低的家長，對同學的家庭教育存在過于溺愛的傾向，為此，我細心預備了開家長會的資料，細心布置了教室，營造了與家長和諧溝通的氛圍，在會上我從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長的態(tài)度，向家長介紹了孩子的學校狀況、學校對孩子的行為要求，對家進步行了教育觀念和輔導孩子的培訓，仔細疏導，細致說理，急躁地同家長分析了教育孩子的策略和方法，努力贏得家長的信任、支持和協(xié)作，共同探討教育的有效方法，取得了家長的專心協(xié)作，實效明顯。

二、不足之處：

1、由于孩子們小，我給他們的寬容多于嚴峻所以我班同學的紀律不太好。

2、由于農村條件差，受生活條件的影響，至使教育效果不好。

三、今后努力的方向：

1、隨著孩子們一每天的長大我必需要嚴厲?孩子們的課堂紀律。透過講故事、做嬉戲，評紀律星、創(chuàng)新星、才藝星等活動讓孩子們活而不亂，成為學習的小仆人。

2、用急躁與愛心感來感化和教育孩子。

一班級班主任工作總結

學校一班級下學期班主任工作總結

日子像流水一樣，簡潔而平坦。就在這平平淡淡的日子里過著真真實實的生活。不經意間一抬頭，又是一個學期從我們的身邊靜靜溜過，跟孩子們一齊共同經受了勝利和失敗，不一而足。針對這學期本班的實際狀況，再結合期初的工作方案，現(xiàn)做如下小結：

1、培優(yōu)扶差是教學工作的重頭戲，由于一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生，我總是賜予特別的照看，首先是課堂上多提問，多巡察，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步賜予大力的表揚，課后多找他們談心、交伴侶，使他們懂得老師沒有把他們“看扁”，樹立起他們的信念和激發(fā)他們學習的愛好。最終是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師，更重要的是我也一盯究竟。令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)非常的踴躍。

2、同學的競爭意識漸漸地在增加。從“五色花競賽”和“五項循環(huán)競賽”中就能夠看出，他們也在關懷著我們班是第幾名，也總會問起這星期我們班有沒有得小紅旗了或五色花了。共性是孩子們參與校組織的各項競賽都很專心，而且取得了好成果。如：書法競賽中13位孩子得獎，群眾舞或二等獎。

3、班干部的管理潛力方面。班干部是老師的左右手，所以我把培育得力的班干部作為班主任工作的一項重要資料。但他們的管理手段還很欠缺，管的時候還欠主動。當有小伴侶不聽他們話的時候就沒轍了，拿不出好方法。這點有待進一步努力。

4、平安教育方面。我主要透過午間談話對他們進行平安教育，對他們會遺忘。

5、行為習慣方面。本學期同學的日常行為習慣有了很大的進步，共性是一些男孩子。上學期，他們總是玩好了再來寫作業(yè)，沒時間了，作業(yè)就亂寫，交上來的本子一團糟;這學期，他們一來到教室就開頭做作業(yè)，字也越寫越美麗。還有地上的垃圾也少了，看到地上有垃圾也能彎腰撿起。

或許，我永久不會成為一個最優(yōu)秀的老師，但我會努力成為一個最盡職的老師。我還是堅持一句話：沒有最好，只有更好!信任一切都會更好的!

一班級其次學期班主任工作總結

一個學期即將結束，回顧這半年來的工作，雖有失敗的懊惱，但也有勝利的喜悅?，F(xiàn)將一學期以來的班級工作狀況總結如下：

一、以身作則，爭做同學的良師益友。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個同學都是一個世界，要想成為每一個同學的伴侶，要想得到每一個同學的信任，需要付出許多的心血。作為一名學校班主任，我時刻謹記“學高為師，身正為范”這條古訓。要求同學做到的，我自己首先應做到。在過去的一年當中，我時刻留意從小事做起，對同學進行言傳身教。比如，同學們要到操場去上活動課，臨出教室時，我靜靜地把燈關掉，把門關好。同學看在眼里，記在心里，透過這種無聲的教育，使同學受到潛移默化的影響，同時也拉近了同學與老師之間的距離。在過去一年的工作中，我安心教學，把主要精力放在班群眾建設和教育教學工作上，聽從學校工作支配，專心參與學校組織的政治業(yè)務學習和群眾活動，盡自己的力氣為學校出一份力。對待同學，我盡量在學習上和生活上幫忙他們，增加為同學服務的意識，把同學與家長作為服務的對象。我在平常常常與同學溝通，做好同學的思想工作。對于后進生，我實行多鼓舞少批判的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失，由于他們究竟還小啊!我用期盼的心態(tài)去等待他們的每一點進步。用觀賞的目光去關注他們的每一個閃光點。用喜悅的心情去贊許他們的每一份勝利。我時刻注意言傳身教，為人師表。平常同學上學早，我上班也跟著早。

凡是要求同學做到的，我首先做到。

二、盡心盡力，培育同學良好的習慣

良好的行為習慣對人的一生起著重要的作用。一班級是基礎教育的起始階段，更是進行良好行為習慣培育的關鍵時期。習慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關系到學習和工作的勝利與否，甚至會影響孩子的將來。因此，本學期我把班級工作的重點落實在培育同學良好的行為習慣上。

一班級同學由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培育同學良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引同學的留意力，組織好同學的紀律。利用晨會、班隊會學習從網上下載的《學校生守則》和《學校生日常行為規(guī)范》，提示同學做好上課預備工作，并且在課后留意觀看同學的行為，依據(jù)同學的表此刻同學中樹立榜樣。在日常學習中，時刻留意調動同學的專心性，漸漸養(yǎng)成仔細聽課、仔細作業(yè)、下課好好休息、講禮貌、講禮貌的好習慣。一班級同學好動、愛玩，缺乏自制力，在學習上表現(xiàn)為不能按時完成作業(yè)，個別同學還抄襲作業(yè)。針對這種行為，我把抓好同學的思想教育作為工作的一項原則，并把這項原則貫徹到教學中。在輔導后進生上，依據(jù)后進生的各自狀況，給他們配備了一名學習優(yōu)秀的同學做幫手。使其都有自己的“私人老師”，使其共同進步。

三、培育老師的小助手。

這學期，為了培育同學們的競爭意識，為了給更多的同學熬煉的機會，我重視小干部的培育，讓他們相互監(jiān)督，相互學習，輪番執(zhí)政。在這種氛圍下，班干部的工作很盡心，很仔細，很負職責。如：打掃衛(wèi)生、管理晨讀、維持紀律、記錄好人好事、監(jiān)督禮貌行為使班干部真正成為老師的得力助手。

賜予孩子班級管理的機會。在班級管理中，成立了班委，讓班委的同學參與班級的管理，讓班委的同學參與紀律管理、衛(wèi)生管理，以后我還將使用讓每個同學都能參加班組不同層次的管理，使得每個同學都有機會輪番擔當小組組長、值日班長都有機會與同學接觸，與老師溝通、都有機會熬煉自己多方面的潛力。

四、準時做好與家長的溝通溝通工作。

家庭教育和學校教育是密不行分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。因此，我共性注意和家長建立良好的關系，加強和家長的溝通。當家長不找班主任時，班主任更要主動與家長聯(lián)系，孩子或喜或憂，都準時地透過電話、信息等方式告知家長，讓家長同喜同憂。當有些事情、有些做法家