一年級語文備課組計劃第二學期

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁一年級語文備課組計劃第二學期備課分個人備課和集體備課兩種。備課的內(nèi)容有課程標準，教材，同學，教法，學法。歡迎來到，下面是我給大家整理收集的一班級語文備課組方案其次學期，盼望對大家有關(guān)心。

一班級語文備課組方案其次學期(一)一、基本狀況分析

一班級語文備課組有3位老師，都有肯定的教學閱歷，課堂教學老練。從事低班級的教學工作多次，對低班級的教學有著豐富的閱歷，對一班級的學問教學有個系列的概念。一班級為起始班級，在入學前，我們對每位同學進行家訪，了解到同學間差異較大，識字量上、拼音上表現(xiàn)明顯。起步早的同學能閱讀短文，起步晚的則一字不識，這給教學帶來肯定的困難。

二、指導思想

仔細學習、領(lǐng)悟新基礎(chǔ)教育理念、全優(yōu)課堂理念，樂觀貫徹落實校教育處的工作要求，不斷加強學習，提高理論素養(yǎng)，以學校狠抓語文教學質(zhì)量教學工作重點為契機，制造性地開展課堂教學討論，并加強日常集體反思，增加小組群體的教育教學才智，提高同學學習語文的愛好為中心。仔細落實課題討論方案，強化教育教學常規(guī)，全面提高教學質(zhì)量。通過學習、實踐、討論，進一步在備課組中形成深厚互助合作、團結(jié)奮進的良好氛圍，提升備課組的整體水準，以此提高我們師生的整體生命質(zhì)量。

三、本學期教學目標

1、仔細學習教學常規(guī)，踏踏實實做好日常教學工作。

2、樂觀參與一班級教學討論活動，定時定點開展備課組活動。

3、關(guān)注全班級每個同學的語文學習狀態(tài)，保證教學質(zhì)量。

4、在教學中勇于探究，擅長發(fā)覺問題，樂觀參加教研組的課題實踐操作，仔細做好資料積累等工作。

四、詳細措施

1、結(jié)合學習新課程標準、新教材編寫說明、教材單元訓練目標及關(guān)于教材的調(diào)整看法等，把握好教學重點。加強學習、廣泛閱讀，豐厚各人的人文底蘊，樂觀開展學習溝通活動，共同提升理論素養(yǎng)。

2、依據(jù)班級組課題與個人特色項目，有目的地進行專業(yè)學習和實踐討論，做好資料積累工作。

3、圍繞課題加強集體備課，上好討論課，依據(jù)狀況準時調(diào)整方案，改進措施，以取得良好的討論效果。

4、潛心鉆研教材及教法，努力探究全優(yōu)課堂教學模式，做好討論。

5、全組老師要擅長運用全優(yōu)課堂理念來端詳和剖析自己的教學方案和教學行為，在教研活動時，對各類討論課例進行分析討論，取他人之長補己之短，以求有所提高保證每次教研組活動的時間、效率，營造時時事事皆可教研的深厚氛圍。

6、加強教學常規(guī)的自查、互查，準時總結(jié)教學中的得失，并按月進行隨筆溝通，以獲得同行的教導關(guān)心，真正做到同反思、同進步，個人提高的同時，備課組的整體水平也“水漲船高”。

7、依據(jù)同學年齡特點開展小型多樣的語言實踐活動，豐富同學的學習生活。利用課余時間做好輔優(yōu)補差工作。

本學期方案在全班級開展一次“識字大王”、“短文朗讀”競賽，以活動培育學習愛好，促同學進步。

五、詳細支配

第一周：學習了解一班級的教學工作常規(guī)，學習教研活動的精神，初步設(shè)想備課組的活動思路。

其次周：仔細學習一班級語文新教材調(diào)整看法。集體理第一單元的教學重難點，以確保單元目標的達成。開學初的教學常規(guī)檢查。

第三周：進行組內(nèi)的隨堂聽課。學習、溝通前一階段的教學狀況，探討教學工作中消失的問題，思索解決的方法。集體備課其次單元。

第四周：備課檢查反饋，并溝通合理建議。

第五周：教學隨筆溝通。

第六周：國慶休息。

第七周：理論學習，對每次的課堂教學進行反思、修改，以尋求更好的一班級的課堂教學模式。

第八周：教學常規(guī)自查、互查、溝通。機動。

第九周：教學隨筆溝通。

第十周：統(tǒng)一期中復習要求，

第十一周：期中質(zhì)量分析。溝通聽課體會。

第十二周：集體備課第三單元。

第十三周：語文課外活動競賽——識字大王競賽。

第十四周：溝通近階段外出聽課體會。教研組研討課。

第十五周：教學隨筆溝通。

第十六周：集體備課第四單元。

第十七周：溝通各班學習狀況。常規(guī)檢查反饋。

第十八周：溝通教學隨筆。

第十九周：爭論期末復習方案，復習內(nèi)容。集體備復習課。

其次十周：溝通復習狀況。期末質(zhì)量分析，撰寫備課組工作總結(jié)。

一班級語文備課組方案其次學期(二)一、指導思想

依據(jù)學校工作方案和教育處、語文教研組工作支配，以新課程標準為理論指導，以新課程改革為中心，以“群策群力”為指導思想，加強大家協(xié)調(diào)作戰(zhàn)的力量，集思廣益堅持“集體備課”。同班級的老師要在個人鉆研的基礎(chǔ)上進行集體備課。備內(nèi)容、備教法、備練習。資源共享，課后反思，努力提升教學境界，促進語文老師的專業(yè)成長提升語文老師的全面素養(yǎng)。

二、工作目標

1、加強校本研修提高老師素養(yǎng)促進本組內(nèi)老師的成長。

2、加強教學過程常規(guī)管理讓“教學方式轉(zhuǎn)變”真正切實落實在常態(tài)的課堂教學中轉(zhuǎn)化到老師的教學行為之中。

3、有方案地開展聽課、評課活動平常互聽隨堂課相互學習共同討論。青年老師每人上好一節(jié)討論課，預先組員溝通備課，設(shè)想試教后提出改進看法，用新理念評課，主動邀請學校領(lǐng)導、其他班級老師聽課。

4、加強教研組的建設(shè)提高組內(nèi)老師的研修力量和反思力量增加教研組的團結(jié)心和分散力促進班級組內(nèi)良性競爭的進展。

5、做好備課組的常規(guī)工作：(1)仔細制定好教學方案和復習方案。(2)每單元輪番出好一張形式活潑多樣的練習卷。(3)每位老師每學期聽課20節(jié)以上寫好聽課體會。(4)注意備課組資料的積累。

三、工作重點

(一)、加強校本研修促進老師專業(yè)成長。

1、堅持參與學校組織的理論學習仔細完成理論學習筆記并結(jié)合在自己的教學實踐中準時反思。

2、連續(xù)加強鋼筆字、粉筆字的練習加強簡筆畫和一般話的練習。既提高老師的基本功又對同學學習語文起到潛移默化的作用。

3、切實開展課堂教學的研討提高老師教學水平。

4、開展組內(nèi)相互學習提高活動促進老師不斷反思、發(fā)覺問題換位思索解決問題。

5、依據(jù)實際狀況合理利用現(xiàn)代遠程教育工程體系服務(wù)我們的教育教學活動。

(二)、落實教學常規(guī)管理確保教學活動有序高效進行。

協(xié)調(diào)組內(nèi)老師提高本組老師的分散力發(fā)揮團隊作戰(zhàn)的作風共同提高一班級語文組的質(zhì)量。

1、強力推動課堂常規(guī)管理。

①規(guī)范教學常規(guī)。提前候課不拖堂不無故坐著上課，上課不打手機，不關(guān)門上課，不私自調(diào)課，上課不留同學在辦公室，不體罰不設(shè)特別座位，關(guān)愛同學，發(fā)覺特別狀況在第一時間主動詢問、聯(lián)系班主任、家長。

②制定同學課前、課中、課后的基本行為規(guī)范標準和流程并按此進行嚴格的訓練。

2、訓練、落實一班級同學語文學習習慣的培育“會上課——邊聽邊想動腦筋回答問題聲音響讀書口到心也到寫字姿態(tài)很重要?！?/p>

3、在組內(nèi)廣泛開展相互的聽課、評課活悅耳課老師對執(zhí)教老師教學中的勝利之處及存在的問題進行當面的準時的溝通使組內(nèi)老師取長補短揚長避短共同提高。

4、做好寫話的起步工作進行說話寫話的訓練保證每周有寫話作業(yè)。

5、注意同