落葉歸根-《尋找秋天》教案設(shè)計

“落葉歸根”是一句古語，形容人在外天涯，內(nèi)心始終牽掛著家鄉(xiāng)和母親的溫暖。在中華民族的傳統(tǒng)文化中，家庭、故鄉(xiāng)、親人都被視為最珍貴的財富，為此，人們有著認(rèn)同“落葉歸根”這一觀念的天然情感。而在文學(xué)作品中，落葉歸根更是被賦予了深刻的內(nèi)涵和豐富的情感。而今天，我們來講一講，如何通過語文教學(xué)，讓學(xué)生更好地理解“落葉歸根”的含義。們將以《尋找秋天》這篇優(yōu)秀文學(xué)作品為例，設(shè)計一節(jié)語文課的教學(xué)內(nèi)容與教案。一、課程背景部編版語文七年級（下）第三單元第三課《尋找秋天》。教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)《尋找秋天》，讓學(xué)生了解“落葉歸根”的內(nèi)涵，體驗讀書的樂趣，提高語文素養(yǎng)。二、教學(xué)內(nèi)容1、課前導(dǎo)入師生互動，提出問題：“你們家鄉(xiāng)最美的季節(jié)是什么？”或“你們最喜歡的季節(jié)是什么？”學(xué)生依次回答。2、文本解讀1）分析文本詞匯，理解詞語含義。引導(dǎo)學(xué)生重點理解與“秋天”相關(guān)的詞匯，如：①秋天的植物和動物：楓葉、橡樹、樹林、麻雀、天鵝等。②秋天的天氣：寒風(fēng)、霜凍、藍天等。③秋天的人物：郭德綱、郭沫若等。2）分析文本結(jié)構(gòu)，理解文章思路。引導(dǎo)學(xué)生感知文章的思路和結(jié)構(gòu)，幫助他們?nèi)姘盐瘴恼?，特別是讀后感部分，分析作者為何寫這篇作品，借助哪些細(xì)節(jié)來傳達自己的思想和情感。3、作品鑒賞1）了解作家介紹作家的基本情況：譚恩美，曾獲多個文學(xué)獎項，代表作品有《蔡府的女兒》、《女童心事》等。了解作品背景：譚恩美的守舊人物形象、冷靜的敘述語調(diào)，使《尋找秋天》具有獨特的文學(xué)魅力。2）品味文學(xué)通過提問，引導(dǎo)學(xué)生感受文學(xué)的審美魅力，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和感受力，激發(fā)學(xué)生的好奇心和想象力。3）讀后感引導(dǎo)學(xué)生朗讀文本，思考文本的思想和情感。通過教師啟發(fā)、提問，引導(dǎo)學(xué)生主動表達思考，形成自己的思想和感悟。三、教學(xué)活動設(shè)計1、多媒體展示：通過多種多樣的圖文、動畫等，盡可能全面地呈現(xiàn)文本中的主要內(nèi)容和意義。2、小組合作：把學(xué)生分成若干小組，讓學(xué)生分別以小組為單位完成文本分析和讀后感，然后讓每個小組的代表匯報。3、語言輸入：讓學(xué)生通過聽教師講述文本、看多媒體圖片、朗讀文本等方式，對文本進行初步的語言輸入。4、語言輸出：讓學(xué)生通過口頭表達、寫作等方式，進行語言輸出。面對文本，通過口頭表達和寫作，讓學(xué)生感受文本中的思想和情感。5、親情表白：抽取一些學(xué)生主動向自己的家人表達對家人的感激之情，體驗“落葉歸根”的真實含義。四、教案設(shè)計1、教學(xué)目標(biāo)1）學(xué)生興趣：課前導(dǎo)入，讓學(xué)生理解“落葉歸根”的內(nèi)涵，思考對家鄉(xiāng)的情感。2）學(xué)生認(rèn)識：通過文本解讀，讓學(xué)生了解“落葉歸根”的豐富含義，以及認(rèn)識譚恩美這位著名女作家。3）學(xué)生能力：通過作品鑒賞，提高學(xué)生的閱讀能力與審美能力，引導(dǎo)學(xué)生主動思考，提高學(xué)生的自我表達能力。2、教學(xué)重難點重點：讓學(xué)生通過閱讀體驗文學(xué)的審美魅力和情感共鳴。難點：通過細(xì)節(jié)，理解作品，了解“落葉歸根”的深刻含義。3、教學(xué)策略針對教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點和難點，采取以下策略：1）多媒體輔助教學(xué)；2）分類學(xué)習(xí)，小組合作，充分發(fā)揮小組的邊緣貢獻；3）通過語言輸入和語言輸出，充分體驗和理解文本思想和情感；4）讓學(xué)生感悟“落葉歸根”內(nèi)在的家國情懷。4、教學(xué)步驟Step1課前導(dǎo)入（10分鐘）調(diào)動學(xué)生積極性，提出問題：“你們家鄉(xiāng)最美的季節(jié)是什么？”或“你們最喜歡的季節(jié)是什么？”學(xué)生依次回答。Step2文本解讀（30分鐘）1）分析文本詞匯，理解詞語含義。2）分析文本結(jié)構(gòu)，理解文章思路。Step3作品鑒賞（40分鐘）1）了解作家2）品味文學(xué)3）讀后感Step4課堂討論與分享（30分鐘）1）多媒體展示思路、內(nèi)容、意義；2）小組合作，自我表達；3）親情表白。五、教學(xué)效果從學(xué)生的閱讀理解和作品欣賞兩個方面來評價教學(xué)效果。六、課程總結(jié)1、本課程設(shè)計很好地提高了學(xué)生對語文課的興趣和積極性。2、在教學(xué)中，通過多媒體展示、小組合作等方式，讓學(xué)生充分體驗文學(xué)的審美魅力和情感共鳴。3、通過語言輸入和