小班音樂(lè)活動(dòng)教案《神奇的小蛋殼》_第1頁(yè)
小班音樂(lè)活動(dòng)教案《神奇的小蛋殼》_第2頁(yè)
小班音樂(lè)活動(dòng)教案《神奇的小蛋殼》_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第頁(yè)共頁(yè)小班音樂(lè)活動(dòng)教案《神奇的小蛋殼》【教案標(biāo)題】《神奇的小蛋殼》【教案目標(biāo)】1.培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)欣賞能力;2.提高幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力;3.培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神?!窘虒W(xué)內(nèi)容】1.蛋殼的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)介紹;2.創(chuàng)意節(jié)奏演奏;3.小組合作演奏。【教學(xué)準(zhǔn)備】1.小蛋殼;2.手鼓、鈴鐺、木魚等樂(lè)器;3.音樂(lè)CD;4.彩色紙、顏料和筆?!窘虒W(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入(5分鐘)1.讓幼兒自由玩耍幾分鐘,放松身心。2.學(xué)生坐成一個(gè)大圓圈,教師引導(dǎo)學(xué)生討論小蛋殼的特點(diǎn)和結(jié)構(gòu),鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)表意見(jiàn)。二、創(chuàng)意節(jié)奏演奏(15分鐘)1.教師向?qū)W生展示一個(gè)小蛋殼,并介紹蛋殼的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。2.給每個(gè)幼兒發(fā)放一個(gè)小蛋殼。3.教師模仿小鳥(niǎo)的聲音并演奏節(jié)奏,讓幼兒隨著節(jié)奏敲擊蛋殼。4.播放音樂(lè)CD,引導(dǎo)幼兒跟隨音樂(lè)演奏節(jié)奏。三、小組合作演奏(25分鐘)1.將幼兒分成若干個(gè)小組。每個(gè)小組由2-4名學(xué)生組成。2.每個(gè)小組收集不同的樂(lè)器,如手鼓、鈴鐺、木魚等。3.教師為每個(gè)小組分配一個(gè)簡(jiǎn)單的樂(lè)譜,要求幼兒根據(jù)樂(lè)譜合作演奏。4.引導(dǎo)幼兒思考如何將小蛋殼結(jié)合到演奏中,創(chuàng)造出神奇的音效。5.每個(gè)小組在演奏前展示自己的演奏計(jì)劃。6.每個(gè)小組輪流演奏并互相欣賞。四、總結(jié)和展示(10分鐘)1.教師引導(dǎo)幼兒回顧整堂課的內(nèi)容,總結(jié)小蛋殼的用途和多樣性。2.幼兒展示自己的創(chuàng)意演奏,互相欣賞和交流。3.教師給予評(píng)價(jià)和肯定。【拓展活動(dòng)】1.讓幼兒自由探索其他日常生活中可以利用蛋殼制作的樂(lè)器。2.鼓勵(lì)幼兒自主設(shè)計(jì)自己的創(chuàng)意演奏?!窘虒W(xué)反思】通過(guò)這堂課,幼兒在欣賞音樂(lè)的同時(shí),展示了他們的想象力和創(chuàng)造力。同時(shí),小組合作演奏也增強(qiáng)了幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論