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山東省濟(jì)南市2022-2023學(xué)年高三上期中測試語文試題

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）

閱讀下面的文字，完成6~9題。

十八歲的李響

蔡楠

說實(shí)話，我比較討厭李響。我這些天很忙，正忙一件大事。我越忙，他越來添亂，冷不丁就會(huì)出現(xiàn)在我的辦公室，還一直蹦來跳去的。他耳不聾眼不花，就是說話含混不清。我討厭他這一點(diǎn)，有話就說，說完就走不好嗎？還有，我怕他蹦來跳去的，要是掉壞了，我可沒時(shí)間送他去醫(yī)院。李直也沒時(shí)間。李直比我更討厭他。

于是我想趕他走。我泡上一杯茶給他端過去，他卻輕飄飄地躲開我，像個(gè)氣球一樣飄到了窗戶前。我趕緊關(guān)嚴(yán)了窗戶，我怕他飄出去。

我把茶水送到了他的嘴邊，喝點(diǎn)茶吧，喝了茶哪里來的你就回哪里去，我明天還出門呢！李響把一杯茶喝光了。喝完茶，他不蹦不跳了，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卣驹诹四抢铩?/p>

我知道，茶水沖掉了這些年堵在他喉嚨里的東西，他的聲道開始通暢了。我拿出一把宜興紫砂陶壺，又拿出一罐好茶給他，你可以走了。

李響沒有要走的意思，他把東西扒拉到一邊，我不是來要東西的，我想跟你出門，去南泥灣！

我吃了一驚，他怎么會(huì)知道我要去南泥灣？我趕緊去扶他，怕他說胡話犯病啥的。我把座椅搬出來，放到他的屁股底下。他卻不坐，腰板挺直了盯著我，李游，你說，到底帶我去不？

我去是有項(xiàng)目做，你去干什么？

我給你當(dāng)向?qū)?，我熟悉那里，我在那里打過仗！李響一字一頓地說。

快別說你打仗的事了，你當(dāng)年是偷著跑出去的，瞞著父母，連新婚十天的媳婦都瞞著。知道李直為什么討厭你嗎？就是因?yàn)楫?dāng)年你偷著跑了。

我那不是偷著跑，是當(dāng)兵抗日去了，李響爭辯著，賀龍?jiān)诩街写蛄她R會(huì)戰(zhàn)役，大獲全勝，隊(duì)需要補(bǔ)充兵員，我就跟上隊(duì)伍走了——

那你打仗了嗎？打了，不過……李響這回坐下了，他的眼神有些黯淡，我跟上隊(duì)伍走的第三天，就在石家莊附近的陳莊和鬼子打了一仗?？蛇€沒沖鋒，我的腿就中了一槍。后來腿去了，我就當(dāng)了炊事員。

我撲哧一聲，剛喝進(jìn)去的一口茶差點(diǎn)噴出來，那后來呢？

后來我參加了百團(tuán)大戰(zhàn)，跟著部隊(duì)去了晉西北，再后來就去了延安。李響的眼神突然有光芒，我是跟著部隊(duì)一瘸一拐地來到延安的。那時(shí)候，我和戰(zhàn)友們都覺得這回有仗要打了，我們得保衛(wèi)延安??！可是……上級卻讓我們?nèi)ツ夏酁撤N地。

你是說，你去南泥灣開過荒？怎么這些年沒聽你說過呢？我覺得李響的話有點(diǎn)離譜。這有什么好炫耀的，我在老家又不是沒種過地！再說了，你和李直哪里關(guān)心過我??？

李響說得對，我和李直確實(shí)不大關(guān)心他。他不滿十八歲就扔下媳婦偷著跑了，李直出生的時(shí)候都不知道他爹是誰。李直和娘在動(dòng)亂的時(shí)光里能熬過來就不錯(cuò)了，哪里還能關(guān)心他？

你們不關(guān)心我，可我惦記你們！李響嘆了口氣，原來我想打完鬼子就回來，后來我又想等南泥灣的地種好了再回來，可南泥灣很難纏啊……

你就別找理由了，你根本沒想過回來！我懟著李響。別……別瞎說，我李響不是那種人。那時(shí)候的南泥灣，確實(shí)難纏，天寒地凍，荒無人煙。部隊(duì)開拔到那里，沒吃沒穿沒住的地兒，我當(dāng)炊事員還不知道嗎？紅米飯南瓜湯，那是后來才有的。挖野菜也當(dāng)糧，可大冬天的到哪里去挖野菜？反正炊事班里也沒飯可做，我就拿起做飯的鐵鏟，穿著單衣，去開荒了……

我不說話了。聽李直講過，他兩歲的時(shí)候，縣上的干部把李響的包裹送回來，里面確實(shí)有一把鐵鏟，不過鏟子只剩了個(gè)破片片。

見我不說話，李響來勁了，你相信我說的是真的吧？帶我去吧！

我湊近李響，把他抱住了。他的身體很輕，我知道我抱住的不單是李響，還有李響的故事。我決定帶李響走，不乘飛機(jī)了，我要親自開車去。

李響跟著我來到了南泥灣鎮(zhèn)，卻蒙了。他怎么也找不到開過荒的地方在哪里了。他不吭聲，任由我給他當(dāng)向?qū)А?/p>

我開著導(dǎo)航，帶他去了三五九旅旅部舊址、南泥灣墾區(qū)政府舊址、黨徽廣場、稻香門廣場，還帶他去了南泥灣風(fēng)景區(qū)，參觀了南泥灣特有的民宿……

看，我就在這里開過荒，在這里住過！李響在一個(gè)被改造成農(nóng)家院的窯洞前站住了，大呼小叫起來。

我知道，我應(yīng)該辦我的大事了。我走進(jìn)窯洞，一群人早已等在那里。那是南泥灣開發(fā)區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)。我從電腦包里拿了一份簽好字的合同，說，這是我們公司引進(jìn)的石墨烯技術(shù)，現(xiàn)在我把它無償獻(xiàn)給南泥灣，用上這種材料，窯洞加熱快，也非常環(huán)保。再有，我的公司想捐贈(zèng)一批環(huán)保充電車，方便旅游，第一批已經(jīng)在路上了……

辦完這件大事，我回頭再找李響，卻看不見他的蹤影了。

這下我急壞了，弄丟了李響，我沒法向我的父親李直交代，他正在家辛苦地幫我?guī)Ш⒆印?/p>

我猜到李響去了哪里。我急匆匆趕到九龍泉烈士紀(jì)念碑前，果然看到李響一動(dòng)不動(dòng)地站在那里。確切地說，是他的名字嵌在了紀(jì)念碑里。

我聽到了導(dǎo)游的講解：李響，河北雄安人，曾經(jīng)創(chuàng)造一天開荒四畝的紀(jì)錄，他用鐵鏟和镢頭連續(xù)開荒一個(gè)月，最后累倒在了地里，那年他只有十八歲……我的眼淚急速地涌了出來，我大聲喊道，爺爺，你的孫子來看你了——

6下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（3分）

A“我比較討厭李響”，是因?yàn)槔铐懻f話時(shí)有些含混不清，還總愛蹦來跳去，我擔(dān)心他摔壞了。

李響說：“我在那里打過仗！”他在南泥灣打得不是槍林彈雨的仗，而是與自然之間的對抗。

C.李響瞞著家人出去當(dāng)兵，中途一直也沒回過家，但是曾經(jīng)托縣上的干部送回個(gè)包裹來。

D.我受到爺爺事跡的感召，也想為南泥灣獻(xiàn)一份力，所以這次帶來技術(shù)，還準(zhǔn)備捐贈(zèng)環(huán)保車。

7.下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.小說以“我比較討厭李響”“李直比我更討厭他”為開端，目的是引起讀者的閱讀興趣，這是設(shè)置的懸念。

B.小說構(gòu)思巧妙，以后來人的視角寫一個(gè)死去的人物的事跡，卻又讓后來人與死去的人同一

個(gè)時(shí)空出現(xiàn)，新鮮而不落俗套。

C.小說中人物語言極具個(gè)性化，李響是個(gè)十八歲的青年，他的話語里充滿了青年人豪氣沖天的干勁，但有時(shí)也顯幼稚。

D.小說卒章顯志，最后的呼喊聲里既揭示出祖孫三代的關(guān)系，也表明我了解到李響的事跡

后，內(nèi)心充滿敬仰與驕傲。

8.這篇小說多處使用了伏筆，請結(jié)合文本，選取兩處進(jìn)行分析，并簡單說說這種手法的好處。（6分）

9.有人認(rèn)為這篇小說的主人公是李響，也有人認(rèn)為主人公是“我”，你支持哪種觀點(diǎn)？為什么？（6分）

山東省德州市2022-2023學(xué)年高三上學(xué)期期中測試語文試題

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文章，完成6~9題。

文本一：

西北風(fēng)鉆進(jìn)了晉西北的群山，在山峰和溝谷間尖利地呼嘯著，似乎把裸露的巖石都凍裂了。路邊幾棵孤零零的槐樹在嚴(yán)寒的侵襲下，時(shí)而傳來樹枝的折裂聲，偶爾一截粗大的樹枝被寒風(fēng)刮落到地上，砸在潛伏的戰(zhàn)士們的背上。

戰(zhàn)士們一動(dòng)不動(dòng)地趴在公路兩側(cè)的土溝里，他們身上蓋著枯草，既能御寒又能隱蔽。李云龍看見路邊的草都在微微顫動(dòng)，他知道這是身穿單衣的戰(zhàn)士們在寒風(fēng)中被凍得發(fā)抖。部隊(duì)已經(jīng)進(jìn)入潛伏位置三個(gè)小時(shí)了，李云龍也凍得兩排牙在不停地撞擊，他隔著單衣摸摸肚皮，手感有些不對，肚皮怎么硬邦邦的？好像五臟六腑全凍站在一起了，他自嘲地想：穿上鎧甲啦，鬼子的刺刀也捅不進(jìn)去。

日軍的汽車隊(duì)出現(xiàn)了，頭車的駕駛棚頂上架著兩挺歪把子機(jī)槍。車廂里滿載著荷槍實(shí)彈穿著黃色粗呢大衣戴著皮帽的日本鬼子，而卡車竟有十幾輛。這時(shí)，隨風(fēng)傳來了日軍士兵的歌聲。

懂些日語的政委趙剛臉色倏變，輕聲道：這是關(guān)東軍軍歌，老李，情況有變，這不是日本駐山西的部隊(duì)，是剛調(diào)進(jìn)關(guān)的關(guān)東軍。兵力得有兩個(gè)中隊(duì)，和咱們的兵力對比差不多是一比一，干不干？李云龍注視著開近的車隊(duì)，牙一咬發(fā)狠道：狹路相逢勇者勝，干！敵人把胸脯送到咱們的刺刀尖前，咋能把刺刀縮回來？李云龍一揮手，警衛(wèi)員拉響了預(yù)先埋好的地雷。轟的一聲，第一輛車被炸得粉碎，汽車的碎片、日軍士兵破碎的肢體紛紛揚(yáng)揚(yáng)從天上落下。

路邊的枯草在一瞬間被掀開，一排排雪亮的刺刀出現(xiàn)了。部隊(duì)潮水般沖上公路，頃刻間，刺刀相交的鏗鏘聲，搶托擊中肉體發(fā)出的悶響聲，瀕死者的慘叫聲，殺得性起的吼聲響成一片……

按照戰(zhàn)前團(tuán)黨委的決定：團(tuán)長、政委應(yīng)堅(jiān)守指揮位置，絕不允許參加白刃戰(zhàn)?？蓱?zhàn)斗一打響，李云龍三兩下就把單軍裝脫下來，抄起鬼頭刀赤膊沖上去。趙剛制止不及，一時(shí)也按捺不住，拎著駁殼槍沖出去。

李云龍的第一個(gè)對手是個(gè)日本軍曹，兩人對視著兜了幾個(gè)圈子。李云龍雙手握刀，刀身下垂到左腿前，刀背對著敵人，而刀鋒卻向著自己，幾乎貼近了左腿。鬼子怎么也想象不出以這種姿勢迎敵有什么奧妙，他不耐煩了，呀的一聲傾其全力向李云龍左肋來個(gè)突刺，李云龍身形未動(dòng)，手中的刀迅速上揚(yáng)咔嚓一聲，沉重的刀背磕開了敵人手中的步槍，刀鋒從右至左，從上而下斜著掄出了一個(gè)180度的殺傷半徑，軍曹的身子飛出了兩米開外。

趙剛雖然參加過不少次戰(zhàn)斗，但這種硬碰硬的白刃戰(zhàn)還是第一次碰上，眼前這種血淋淋的場面使他感到震驚。在他看來，日軍士兵的身高雖普遍矮小，但每個(gè)士兵都長得粗壯敦實(shí)，肌肉發(fā)達(dá)，臉上都泛著營養(yǎng)良好的油光。相比之下，八路軍戰(zhàn)士身材單薄，臉上也呈現(xiàn)出營養(yǎng)不良的菜色，兩個(gè)國家經(jīng)濟(jì)實(shí)力的懸殊，體現(xiàn)在單兵素質(zhì)上，使趙剛感到痛心。但趙剛也同時(shí)發(fā)現(xiàn)，獨(dú)立團(tuán)的戰(zhàn)士身上有一種共同的氣質(zhì)，就是出手兇狠果斷，有種敢和敵人拼命的勁頭，一出刺刀就痛下殺手，很少使用格擋等以求自保的方式，招招都要和對手同歸于盡。搏斗中，有的戰(zhàn)士腹部已被刺刀豁開，腸子已掛在體外，但仍然發(fā)著狠地將刺刀向敵人桶去。一個(gè)身中十幾刀、渾身血肉模糊的戰(zhàn)士，已經(jīng)站不起來了，他雙手握著攻刀臥在地上，只要見到穿翻毛皮鞋的腳就狠命地砍，有兩個(gè)正在對刺的日本兵都在猝不及防中被他砍斷腳腕，一頭栽倒，看得趙剛眼眶發(fā)熱、血脈賁張。

趙剛拎著駁殼槍，望見二連長張大彪正和日軍中尉對峙，舉槍就要打，被李云龍攔住了：老趙，千萬別開槍，咱們今天玩兒的是冷兵器，我李云龍不能讓鬼子笑話咱不講規(guī)矩。起剛不屑地說：和鬼子講什么規(guī)矩？我看你腦子有病，時(shí)間緊迫，快開槍打死這個(gè)鬼子，趕快打掃戰(zhàn)場……

李云龍固執(zhí)地說：不行，白刃戰(zhàn)有白刃戰(zhàn)的規(guī)矩，我李云龍往后還要在這一帶混呢，不能讓鬼子笑話我的部隊(duì)沒拼刺刀的本事，這有損我的名譽(yù)?，F(xiàn)在是單打獨(dú)斗，大彪要不行我再上。

張大彪和日軍中尉轉(zhuǎn)眼間已過了五六招，兩人身上的軍裝都被刀鋒劃得稀爛，鮮血把軍裝都浸透了，李云龍兩腿叉開，雙手拄著鬼頭刀在旁邊若無其事地觀戰(zhàn)，嘴里還嘖嘖評論著：我說大彪，你還行嗎？不行就換人，別他娘的占著茅坑不屙屎。張大彪把砍刀掄出一片白光，嘴里說著：團(tuán)長，你先歇著，不勞你大駕了，我先逗這小子玩會(huì)兒，總得讓人家臨死前露幾手嘛。只見他一側(cè)身躲開了對方的突刺，身子撲倒在地，歐刀貼著地皮呈扇面掠過，日軍中尉突然慘叫一聲，他呈弓箭步的左腳被鋒利的砍刀齊腳腕砍斷，頓時(shí)失去支撐點(diǎn)，一頭栽倒在地上。張大彪閃電般翻腕就是一刀，日軍中尉的腦袋和身子分了家。

白刃戰(zhàn)用了十幾分鐘就結(jié)束了。是役，獨(dú)立團(tuán)一營陣亡358人，僅存30多人。日軍陣亡371人，兩個(gè)中隊(duì)全軍覆沒。日軍駐山西第一軍司令官莜家義男得到消息時(shí)正下圍棋，他先是震驚得說不出話來，隨后又暴怒地抽出軍刀將圍棋盤砍成碎片，他憤怒的是，窮得像叫花子一樣的八路軍竟敢率先攻擊一流的關(guān)東軍部隊(duì)……

（選自都梁《亮劍》第三章，有刪改）

文本二：

她們奔著那不知道有幾畝大小的荷花淀去，那一望無邊際的密密層層的大荷葉迎著陽光舒展開，就像銅墻鐵壁一樣。粉色荷花箭高高地挺出來，是監(jiān)視白洋淀的哨兵吧。

她們向荷花淀里搖，最后，努力的一搖，小船竄進(jìn)了荷花淀。就在地們的耳邊響起一排搶！

整個(gè)荷花淀全震蕩起來。她們一齊翻身跳到水里去，扒著船幫露出頭來，她們看見不遠(yuǎn)的地方，那寬厚肥大的荷葉下面，有一個(gè)人的臉，下半截身子長在水里。荷花變成人了？那不是我們的水生嗎？又往左右看去，不久各人就找到了各人丈夫的臉，?。≡瓉硎撬麄?！

但是那些隱蔽在大荷葉下面的戰(zhàn)士們，正在聚精會(huì)神瞄著敵人射擊，半眼也沒有看她們。槍聲清脆，三五排槍過后，他們投出了手榴彈，沖出了荷花淀。

手榴彈把敵人那只大船擊沉，一切都沉下去了，水面上只剩下一團(tuán)煙硝火藥氣味。戰(zhàn)士們此在那里大聲歡笑著，打撈戰(zhàn)利品。他們又開始了沉到水底撈出大魚來的拿手戲。他們爭著撈出敵人的搶支、子彈帶，然后是一袋子一袋子叫水浸透了的面粉和大米。水生拍打著水去追趕一個(gè)在水波上滾動(dòng)的東西——是一盒用精致紙盒裝著的餅干。

婦女們帶著渾身水，又坐到她們的小船上去了。

水生追回那個(gè)紙盒子，一只手高高舉起，一只手用力拍打著水，好使自己不沉下去。對著荷花淀吆喝：“出來吧，你們！”

好像帶著很大的氣。

她們只好搖著船出來。忽然從她們的船底下冒出一個(gè)人來，只有水生的女人認(rèn)的那是區(qū)小隊(duì)的隊(duì)長。這個(gè)人抹一把臉上的水，問她們：“你們干什么去來呀？”

水生的女人說：“又給他們送了一些衣裳來?！?/p>

小隊(duì)長回頭對水生說：“都是你村的？”

“不是她們是誰，一群落后分子！”說完把紙盒順手丟在女人們船上，一泅，又沉到水底下去了，到很遠(yuǎn)的地方才鉆出來。

小隊(duì)長開了個(gè)玩笑，他說：“你們也沒有白來。不是你們，我們的伏擊不會(huì)這么徹底?！?/p>

幾個(gè)青年婦女把掉在水里又撈出來的小包裹，丟給了他們，戰(zhàn)士們的三只小船就奔著東南方向，箭一樣飛去。不久就消失在中午水面上的煙波里。

（選自孫犁《荷花淀》，有刪改）

6．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．文本一開頭描寫了自然環(huán)境的惡劣，營造了緊張的氛圍；文本二開篇的環(huán)境描寫突出了水鄉(xiāng)的特點(diǎn)，為下文的戰(zhàn)斗埋下伏筆。

B．“五臟六腑”仿佛“凍結(jié)在一起”的李云龍，自嘲穿上了鬼子的刺刀也捅不進(jìn)去的鎧甲，表現(xiàn)了他作為八路軍將領(lǐng)的樂觀與幽默。

C．文本一以趙剛的視角展開故事敘述，“震驚”“痛心”“血脈賁張”等復(fù)雜心理變化側(cè)面塑造了八路軍戰(zhàn)士們撼人心魄的英雄群像。

D．兩篇小說善于運(yùn)用個(gè)性化語言表現(xiàn)人物，李云龍張嘴就罵的“土匪式語言”，和文本二中戰(zhàn)后人物的對話描寫均富有生活氣息。

7．對文本一中李云龍和趙剛關(guān)于白刃戰(zhàn)中是否用槍的爭論，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．緊張戰(zhàn)斗描寫中插人爭論，使情節(jié)陡生波瀾，為下文兩個(gè)日軍中隊(duì)全軍覆沒作鋪墊。

B．李云龍不贊成用槍，白刃戰(zhàn)有白刃戰(zhàn)的規(guī)矩，只有用實(shí)力打垮敵人，才能震撼侵略者。

C．趙剛認(rèn)為，敵我實(shí)力懸殊，開槍打死敵人，快速結(jié)束戰(zhàn)斗，保存實(shí)力，不用講什么規(guī)矩。

D．張大彪與日軍中尉決斗的結(jié)果，印證了李云龍的主張，凸顯了中國軍人英勇無畏的形象。

8．“亮劍精神”在文本一中有哪些體現(xiàn)？請結(jié)合文本分析。（4分）

9．同樣是寫伏擊戰(zhàn)，文本一體現(xiàn)了革命的現(xiàn)實(shí)主義，文本二體現(xiàn)了革命的浪漫主義，請結(jié)合文本比較分析。（6分）

山東省煙臺(tái)市2022-2023學(xué)年高三上學(xué)期期中學(xué)業(yè)水平診斷測試語文試題

(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，18分)

閱讀下面的文字，完成6~9題。

文本一:

守翻口①

孫犁

那天我們正吃早飯，聽見外面一聲亂,中隊(duì)長就跑進(jìn)來說,敵人到了村外。三槐把飯碗一拋，就抓起我的小包裹,他說:“還能跑出去嗎”這時(shí)村長跑進(jìn)來說:“來不及了，快下洞!”

我先下,三槐殿后,當(dāng)我爬進(jìn)橫洞,已經(jīng)聽見拋土填洞的聲音,知道情形是很緊的了。爬到洞的腹地的時(shí)候，已經(jīng)有三個(gè)婦女和兩個(gè)孩子坐在那里，她們是從別的路來的。過了一會(huì)，三槐進(jìn)來了，三個(gè)婦女同時(shí)歡喜地說:"可好了，三槐來了。"

三槐告訴女人們不要怕，不要叫孩子們哭，叫我和他把槍和手榴彈帶到第一個(gè)翻口去把守。

爬到那里，三槐叫我閃進(jìn)一個(gè)偏洞，把手榴彈和子彈放在手邊，他就按著一把雪亮的板斧和手槍伏在地下，他說:

“這時(shí)候，短槍和斧子最頂事。”

不久,不知道從什么方向傳過來一種細(xì)細(xì)的嚶嚶的聲音,說道:

“敵人已經(jīng)過村東去了,游擊組在后面開了槍,看樣子不來了,可是你們不要出來。”這聲音不知道是從地下發(fā)出來,還是從地上面發(fā)出來,像小說里描寫的神仙的指引一樣,好像是從云端上來的,又像是一種無線電廣播,但我又看不見收音機(jī)。

三槐告訴我:“抽支煙吧,不要緊了,上回你沒來,那可危險(xiǎn)哩。

“那是半月前,敵人來"清剿’,這村住了一個(gè)營的治安軍,這些家伙,成分很壞,全是漢奸汪精衛(wèi)的人,可兇狠哩。一清早就來了,里面還有內(nèi)線哩,是我們村的一個(gè)壞家伙。敵人來了,他裝著被敵人追趕的樣子,在這個(gè)洞口去鉆鉆,在那個(gè)洞口去鉆鉆,結(jié)果叫敵人發(fā)現(xiàn)了三個(gè)洞口。

"最后也發(fā)現(xiàn)了我們這個(gè)洞口,還是那個(gè)家伙帶路,他又裝著蒜,一邊嚷道:"喊呀,敵人追我!就往里面鉆,我一槍就把他打回去了。他媽的,這是什么時(shí)候,就是我親爹親來破壞，我也得把他打回去。

“他跑出去,就報(bào)告敵人說,里面有八路軍,開槍了。不久,院子里就開來很多治安軍,一個(gè)自稱是連長的在洞口大聲叫八路軍同志答話。

“我就答話了:"有話你說吧,聽著哩?！伟曹娺B長說:"同志,請你們出來吧。我說:"你進(jìn)來吧，炮樓是你們的，洞是我們的?！伟曹娺B長說:我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)洞口,等到像倒老鼠一樣,把你們掘出來,那可不好看。"我說:'誰要不怕死，誰就掘吧。我們的手榴彈全拉出弦來等著哩。治安軍連長說:'喂,同志,你們是哪部分"我騙他說:十七團(tuán)?！边@時(shí)候三槐就要和我說關(guān)于十七團(tuán)的威望的事，我說我全知道，那是我們冀中的子弟兵,使敵人聞名喪膽的好兵團(tuán),是我們家鄉(xiāng)的光榮子弟。三槐就又接著說:

'當(dāng)時(shí)治安軍連長說:'同志,我們是奉命令來的,沒有結(jié)果也不好回去交代。這樣好不好,你們交出幾支槍來吧。我說:八路軍不交槍,你們交給我們幾支吧，回去就說叫我們打回去了，你們的長官就不怪罪你們。治安軍連長說:'交兒支破槍也行。兩個(gè)手榴彈也行。我說:"你胡說八道,死也不交槍,這是八路軍的傳統(tǒng),我們不能破壞傳統(tǒng)。治安軍連長說:"你不要出口傷人，你是什么干部我說:"我是指導(dǎo)員。治安軍連長說:"看你的政治,不信。"我說:"你愛他媽的信不信。這一罵,那小子惱了,他命令人掘洞口,有十幾把鐵鏟掘起來。我退了一個(gè)翻口,在第一個(gè)翻口上留了一個(gè)小西瓜大小的地雷,炸了兔息子們一下,他們才不敢往里掘了。那個(gè)連長又回來說:"我看你們能跑到哪里去，我們不走?！蔽艺f:'咱們往南在行唐境里見,往北在定縣境里見吧。大概他們聽了沒有希望，天也黑了,就撤走了。

“那天,就像今天一樣,有我一個(gè)堂哥給我?guī)褪?整整支持了一天工夫哩。敵人還這樣引誘我,你們八路軍是愛護(hù)老百姓的,你們不出來,我們就要?dú)⒗习傩?燒老百姓的房子,你們?nèi)绦膯?/p>

“我能上這一個(gè)洋當(dāng)我說:"你們不是治安軍嗎,治安軍就這樣對待老百姓嗎你們?nèi)绦膯?最后三槐說:“我們什么當(dāng)也不能上，一上當(dāng)就不知道要死多少人。那天鉆在洞里的女人孩子有一百多個(gè)，聽見敵人掘洞口，就全聚到這個(gè)地方來了，里面有我的母親,嬸子大娘們,有嫂子侄兒們,她們抖顫著對我講:三槐,好好把著洞口,不要叫鬼子進(jìn)來,你嫂子大娘和你的小侄兒們的命全交給你了。

“我聽到這話,眼里出了汗,我說:'你們回去坐著吧,他們進(jìn)不來。那時(shí)候在我心里說，只要有我在，他們就進(jìn)不來，就是我死了,他們還是進(jìn)不來。”

(節(jié)選自孫犁《游擊區(qū)生活一星期》)

①翻口:地道中可供人上下的橫洞。

高三語文第4頁(共8頁)

文本二:

在我入行之初，曾一度喜歡以第一人稱寫稿，卻常常受到批評。當(dāng)時(shí)的編輯一見到稿子中有“我",皆悉數(shù)刪去。我不服氣，曾拿由孫犁先生的這篇文章((游擊區(qū)生活一星期》)“舉證反駁”。而編樣卻說，孫犁寫的是散文，不是新聞通訊，兩者不可比!

而今,當(dāng)我重讀孫犁的早期作品,并將孫犁還原為一個(gè)“戰(zhàn)地記者”時(shí)，視角為之一變,再輔之以“時(shí)髦觀念”,重新審視這篇名作,不禁豁然悟到:當(dāng)年孫犁先生所寫的，不是一篇典型的"沉浸式報(bào)道"嗎

(節(jié)選自侯軍(“沉浸式”戰(zhàn)地體驗(yàn)》)

6.下列對文本一相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.文本一再現(xiàn)了抗日戰(zhàn)爭時(shí)期冀中地區(qū)有名的“地道戰(zhàn)”場景，反映了人民軍隊(duì)保衛(wèi)家園、保護(hù)人民的斗爭精神。

B.“可好了，三槐來了”既體現(xiàn)了人民群眾對三槐的信任，也從側(cè)面表現(xiàn)出三槐是一個(gè)經(jīng)過戰(zhàn)爭錘煉的英雄人物。"

C.通過語言和肖像描寫來刻畫敵人“內(nèi)線”的形象，雖然著墨不多,卻神形兼?zhèn)鋵θ毙蜗笃鸬揭r托作用。

D.從文中來看，冀中的地道設(shè)計(jì)精巧，規(guī)模宏大，在對敵斗爭中發(fā)揮了巨大的作用，反映了人民群眾的聰明智慧。

7.關(guān)于三槐跟治安軍連長對話的部分，下列說法不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.治安軍連長稱三槐為“同志”，是一種故意套近乎的虛偽行為。

B.三槐跟治安軍連長說自己是十七團(tuán)的，是為了麻痹、迷惑敵人。

C.面對三槐,治安軍連長的花言巧語沒有產(chǎn)生任何他想要的效果

D.治安軍連長的問話包含了搜集我方情報(bào)、摸清我方實(shí)力的意圖。

8.請簡要分析三槐的形象。(6分)

9.文本二中所說的“沉浸式報(bào)道”在文本一中是如何體現(xiàn)的請簡要概括。(6分)

山東省菏澤市2022-2023學(xué)年高三上學(xué)期期中測試語文試題（A）

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）

閱讀下面的文字，完成6～9題。

文本一

有一段時(shí)間徹底從他記憶中藏匿了，中斷的切口是他在弄堂里奔跑，有千軍萬馬在身后追隨，所謂千軍萬馬，不過是他的兄弟及鄰家的男孩。他一直跑到后門口，祖母身前，祖母將手指探進(jìn)他的后衣領(lǐng)，說了聲∶怎么沒有汗？祖母檢測他們的健康狀況，就是探他們的后頸，倘是汗津津的發(fā)黏就沒事，放他們再繼續(xù)奔跑；相反，滑溜溜的干爽，一定出毛病無疑。這是從她相繼兩代的育兒經(jīng)驗(yàn)中得出的方法，百試不爽。祖母探過后頸之后，還有一段雜亂的印象，所以，記憶中那個(gè)切口并不是齊整的，而是很有些毛糙，如同藕斷絲連的意思。

那一段雜亂的印象是以昏睡為主，在昏睡中間雜著祖母向母親的訴說，母親對祖母的抱怨，以及對兄弟的呵斥；再有被母親還是祖母挾持著起來，去醫(yī)院掛號(hào)，在等候的長椅上繼續(xù)昏睡；有幾次母親試圖讓他睡在膝上，可他的身量和心理都已不適宜躺在母親的懷里，于是掙著出來體溫表冰涼地放進(jìn)舌下，很快又滾燙地取出；腳踩到地上，沒有站起來，而是蹲下去，最后是負(fù)在父親的背上；藥片送進(jìn)嘴，再原樣嗆出，又碾成粉狀，和了水灌下，在喉嚨口打著旋酒精辛辣凜冽的氣味四處都是……

祖母探這小人兒的后頸時(shí)，其實(shí)已經(jīng)在發(fā)熱，小孩子通常都不怎么懼怕發(fā)熱，任憑到三十八甚至三十九度，依然無知無覺。此時(shí)，正是從三十八往三十九度攀爬的過程，祖母自然不依，立馬驅(qū)去床上躺著，這一躺下，原本被抑制著的熱度便一徑直升上來，等孩子的父母下班到家，七月天里裹在一床棉被里的小孩子已燒成一塊火炭，再量體溫，水銀柱幾乎升到頂頭。母親責(zé)怪祖母不該大熱天里用棉被裹他，祖母申辯歷來都是用捂發(fā)汗退熱，到底犟不過強(qiáng)悍的媳婦，由她解開棉被，卻見那小孩像剝了皮的老鼠，渾身赤紅著打戰(zhàn)，無奈再將棉被裹上。思忖一時(shí)，決定去醫(yī)院。

可憐那孩子燒成這樣還能自己站住，由母親和祖母套上毛衣，隨著走出家門去醫(yī)院掛急診。急診間滿是發(fā)熱的大人小孩，差不多都是診為熱傷風(fēng)，打一針退熱針，再配些藥片，便退出來。雖是晝長的季節(jié)，此時(shí)亦已暮色滿天，街燈亮起，催促著夜晚來臨。白日的暑氣略退去，風(fēng)吹來有些微涼意，方才的退燒針起了作用，那孩子振作了些。問他想吃什么，回答面條；又問面條里放些什么，回答什么都不放；祖母說，原來是要一碗陽春面，回答卻很堅(jiān)執(zhí)∶“陽春”也不要！顯然食欲不振，想吃得清淡，只是不知道“陽春”僅為修飾，與任何實(shí)物無干。祖母與母親相視一笑，婆媳倆在爭吵之后和解了。

醫(yī)院去過了，針打過了，藥也吃下了，再加上捂被子發(fā)汗的老法，余下的就是等待。寒熱就像潮汐，自有運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，一夜過去，早晨醒來又是新鮮活潑的一天。這一晚格外平靜地過去。那孩子的兄弟比平日乖許多，早早也上了床。大人呢，急躁過去之后安詳下來，將病了的那個(gè)掖緊被子，沒病的也搭上一角毛巾毯在肚子，然后燃起一盤蚊香，苦澀的煙在木地板上彌散，纏著桌腳與床腳盤旋繚繞。這平靜里藏著些指望，因此指望又生出欣悅。這也是平常的居家日子里的波瀾，微小的危境與解脫，凝結(jié)的親情，將一家人團(tuán)得更緊。

由于早睡，那夜是要比以往漫長。小兄弟有一兩次醒來，朦朧中，房間里有黃黃的電燈和輕輕的呢喃，是祖母服侍哥哥喝水，吃藥，還有撒尿。那小的是有糾纏的習(xí)慣，可這一夜卻不，翻個(gè)身兀自睡熟。小孩子都是有感應(yīng)的動(dòng)物，感覺到不尋常，正在或者已經(jīng)發(fā)生事端。所以，潛意識(shí)里就有回避，存了僥幸，也許，一覺醒來，一切回到原狀。燈光在眼瞼里恍惚一下，又被睡眠蓋住，將發(fā)熱的同胞手足留在了燈下，連同墻上搖曳的影。七月的夜晚，其實(shí)是爽利的熱，身下竹席滑滑的，風(fēng)習(xí)習(xí)拂過身上。熱殺去了黏滯的物質(zhì)，空氣變得輕盈，很遠(yuǎn)的地方的聲音和氣味傳過來，又?jǐn)U散開去，這靜謐里有了一股躍動(dòng)，飄然的。燈光里的幾只青蟲瞎撞著飛行，驟然在黑暗中匿去。

睡眠席卷了夜晚。

（節(jié)選自王安憶《救命車》）

文本二

作為中國當(dāng)代文壇創(chuàng)作風(fēng)格最嬗變的作家之一，王安憶從創(chuàng)作伊始就對現(xiàn)實(shí)主義保持著極大的熱情，沿襲著按照生活本來面貌反映生活的原則，她努力探尋著現(xiàn)實(shí)的自然原貌。在回望自己獨(dú)特人生經(jīng)歷，書寫個(gè)體生命特有體悟的過程中，她始終將“真實(shí)性”作為其小說創(chuàng)作的主要原則，不同于我國古代寫實(shí)傳統(tǒng)中強(qiáng)調(diào)的“實(shí)錄”，也不同于“五四”以來政治性觀念映射下對生活的客觀反映，王安憶崇尚的客觀真實(shí)更具有西方現(xiàn)實(shí)主義所倡導(dǎo)的認(rèn)識(shí)論上的意味。

（節(jié)選自皮進(jìn)《王安憶小說創(chuàng)作觀念中的“真實(shí)性”闡釋》）

6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.對昏睡中雜亂的印象的描寫，渲染了朦朧隱約的氛圍，表現(xiàn)生病中的孩子虛弱單薄的形。

B.祖母用捂被子發(fā)汗退熱的老辦法，使孩子的體溫不降反升，寫出了年老的祖母思想的落后。

C.母親和祖母二人因孩子生病爭吵，又因孩子的童真和解，細(xì)節(jié)中體現(xiàn)家人之間的愛與關(guān)懷。

D.小兄弟在哥哥生病時(shí)像有了感應(yīng)，并不糾纏，“兀自睡熟”，充分表現(xiàn)小兄弟的乖巧懂事。

7.下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．小說人物沒有有個(gè)性的姓名，只有"他""這小人兒"等代稱，使其生命體驗(yàn)具有了概括意義。

B.小說從尋常百姓家的小危機(jī)寫起，語氣平和溫厚，主要以白描手法，凸顯平常人家的生活氣息。

C.小說景物描寫推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，如“風(fēng)習(xí)習(xí)拂過身上”，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，暗示孩子的病情好轉(zhuǎn)。

D.小說影像化的敘事風(fēng)格，對光線格外偏愛，如“燈光里的幾只青蟲瞎撞著飛行”，讓小說有畫面感。

8.小說在敘述方面有什么特點(diǎn)？請結(jié)合作品簡要分析。（6分）

9.文本二指出，王安憶的小說始終將“真實(shí)性”作為小說創(chuàng)作的主要原則。談?wù)勎谋疽皇侨绾误w現(xiàn)小說創(chuàng)作"真實(shí)性"的。（6分）

山東省濰坊市2023屆高三上學(xué)期期中測試語文試題

(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，共18分)

閱讀下面的文字，完成6～9題。

十八歲的李響

蔡楠

說實(shí)話，我比較討厭李響。我這些天很忙，正忙一件大事。我越忙，他越來添亂。

他這么大歲數(shù)了，冷不丁就會(huì)出現(xiàn)在我的辦公室，還一直蹦來跳去的。他耳不聾眼不花，就是嘴笨，說話磨磨唧唧的。我就討厭他這一點(diǎn)，有話就說，說完就走不好嗎還有，我還怕他蹦來跳去摔壞了，我可沒時(shí)間送他去醫(yī)院。李直也沒時(shí)間。李直比我更討厭他。

于是我想趕他走。我泡上了一杯茶，給他端過去。我把茶水送到了他的嘴邊，喝點(diǎn)吧，喝完了，哪里來就回哪里去吧，我明天還出門呢!

李響就把一杯茶喝光了。我看到那杯茶透亮亮地流到了李響的體內(nèi)，他的身體就不飄了，也不蹦不跳了，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卣驹诹四抢铩?/p>

我知道，茶水沖掉了這些年堵在他喉嚨里的東西，他的聲道開始通暢了。我拿出一個(gè)宜興紫砂陶壺，又拿出一罐好茶給他:“你可以走了!”他把東西撥拉到一邊去，清清爽爽地說:“我不是來要東西的，我想跟你出門，去南泥灣——”

我吃了一驚。他怎么會(huì)知道我要去南泥灣我趕緊去扶他，我怕他說胡話犯病啥的。我把座椅搬了出來，放到他的屁股底下。他卻不坐，腰板挺直了盯著我:“李游，你說到底帶我去不”

“我去是有項(xiàng)目做，你去干什么”

“我給你當(dāng)向?qū)?，我熟悉那里，在那里打過仗!”李響一字一頓地說。

“快別說你打仗的事了，你當(dāng)年是偷著跑出去的，瞞著父母，連新婚10天的媳婦都瞞著。知道李直為什么討厭你嗎就是討厭你偷著跑了?！?/p>

“我那不是偷著跑，是當(dāng)兵抗日去了。”李響爭辯著。“那你打仗了嗎”

“打了，不過，也算沒……沒打?！崩铐戇@回坐下了，我看到他的眼神有些黯淡，“我跟隊(duì)伍走的第三天，就在石家莊附近的陳莊和鬼子打了一仗，還沒沖鋒，我的腿就中了一槍。后來腿瘸了，我就當(dāng)了炊事員。”

我“噗嗤”一聲，剛喝進(jìn)去的一口茶差點(diǎn)噴出來:“那后來呢”

“后來我還參加了百團(tuán)大戰(zhàn)，后來就跟著部隊(duì)去了晉西北，再后來……就去了延安?！崩铐懙难凵裢蝗挥辛斯饷?，“我是一瘸一拐地跟著部隊(duì)來到延安來到毛主席身邊的。那時(shí)候，我和戰(zhàn)友們都覺得這回有仗要打了，我們得保衛(wèi)延安啊!可是……可是毛主席卻讓我們?nèi)ツ夏酁撤N地。”

“你是說，你去南泥灣開過荒”我覺得李響順暢的話有點(diǎn)離譜，“怎么這些年也沒聽你說過呢”

“這有什么好炫耀的，我在老家又不是沒種過地!”李響擺了擺手，“再說了，你和李直哪里關(guān)心過我啊”

李響說得對，李直和我確實(shí)不大關(guān)心他。他從18歲就扔下媳婦跑了，李直出生的時(shí)候都不知道他爹是誰。李直他們娘倆在動(dòng)亂的時(shí)光里自己熬過來就不錯(cuò)了，哪里還關(guān)心他

“你們不關(guān)心我，可我惦記你們!”李響嘆了口氣，“原來我想打完鬼子就回來，后來我又想等南泥灣的地種好了再回來。可南泥灣很難纏啊……”

“你就別找理由了，你根本沒想過回來!”我懟著李響。

“別……別瞎說，我李響不是那種人。那時(shí)候的南泥灣，天寒地凍，荒無人煙。部隊(duì)開拔到這里，沒吃沒穿沒住的。我當(dāng)炊事員還不知道嗎紅米飯南瓜湯，那是后來才有的，挖野菜也當(dāng)糧，大冬天往哪里去挖野菜反正，炊事班里也沒飯可做，我就拿做飯的鐵鏟，穿著單衣，跟大家去開荒了……”

我不說話了。聽李直講過，他兩歲的時(shí)候，縣上的干部送李響的包裹回來時(shí)，確實(shí)帶著一把鐵鏟，不過鏟子剩了個(gè)破片片。

見我不說話，李響來勁了:“你承認(rèn)我說的是真的吧帶我去吧!

我湊近李響，把他抱住了。他的身體很輕，我知道我抱住的不單是李響，還有李響的故事。

我決定帶李響走。

李響跟著我來到了南泥灣，卻蒙圈了。他找不到開過荒的地方了。他不吹了，只能由我給他當(dāng)向?qū)?。我開著導(dǎo)航，帶他去了三五九旅旅部舊址、南泥灣墾區(qū)政府舊址，帶他去了黨徽廣場，還帶他去了南泥灣風(fēng)景區(qū)，參觀了南泥灣特有的民宿……

“看，我就在這里開過荒，在這里住過——”

李響在一孔被改造成農(nóng)家院的窯洞前站住了，大呼小叫起來。

我知道，我應(yīng)該辦我的大事了。我走進(jìn)窯洞，一群人早已等在那里了。那是南泥灣開發(fā)區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)。我從電腦包里拿出了一份簽好字的合同。我說:“這是我們公司引進(jìn)的石墨烯技術(shù)，現(xiàn)在我無償?shù)孬I(xiàn)給南泥灣，用上這種材料，窯洞加熱快，也非常環(huán)保。再有，我的集團(tuán)公司，捐獻(xiàn)一批白洋淀環(huán)保充電車，方便旅游，第一批已經(jīng)在路上了……”

辦完這件大事，我回頭再找李響，卻沒有他的蹤影了。

我不能弄丟李響。

我知道李響去了哪里。我急匆匆來到了九龍泉烈士紀(jì)念碑前，果然看到李響一動(dòng)不動(dòng)地站在那里。確切地說，是他的名字嵌在了紀(jì)念碑里。我聽到了導(dǎo)游的講解:

李響，河北雄安人，曾經(jīng)創(chuàng)造一天開荒4.23畝的記錄，他用鐵鏟和镢頭連續(xù)開荒一個(gè)月，最后累死在了地里，那年他只有十八歲……

我的眼淚急速地涌了出來，我大聲喊道，爺爺，你的孫子來看你了……

(有刪改)

[注]1941年3月，八路軍三五九旅在旅長王震的率領(lǐng)下在南泥灣開展了著名的大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)。

6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.小說開頭提到“正忙一件大事”，這既是李游討厭李響的說辭，又設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣。

B.“眼神有些黯淡”“眼神突然有了光芒”等神情的變化，形象寫出李響對革命斗爭的自豪和熱情。

C.從一線戰(zhàn)士到炊事員再到開荒者，身份的變化，既豐富了李響的經(jīng)歷，又使小說主題更加多元化。

D.導(dǎo)游對李響故事的講解，讓讀者更客觀真實(shí)地了解了爺爺?shù)膫ゴ?，豐富人物形象，增強(qiáng)感染力。

7.關(guān)于文中南泥灣墾荒的相關(guān)內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.李響回憶南泥灣開荒的情形，表現(xiàn)出生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)的艱苦，反映了當(dāng)時(shí)革命形勢的嚴(yán)峻。

B.“拿起做飯的鐵鏟”“穿著單衣”等細(xì)節(jié)，以點(diǎn)帶面，展現(xiàn)了戰(zhàn)士們堅(jiān)韌頑強(qiáng)的品質(zhì)。

C.李響南泥灣開荒的經(jīng)歷，集中體現(xiàn)了南泥灣精神，也促使后文中李游的態(tài)度發(fā)生變化。

D.南泥灣墾荒的情節(jié)，是李游與李響故事的紐帶，也是下文“我不能弄丟李響”的原因。

8.小說前后分別使用“李響”和“爺爺”兩個(gè)不同的稱呼，其中蘊(yùn)涵著“我”怎樣的情感態(tài)度請結(jié)合全文簡要分析。(6分)

9.本文榮獲“南泥灣杯”全國征文大賽一等獎(jiǎng)，請結(jié)合文本從構(gòu)思和主題兩方面分析小說獲獎(jiǎng)原因。(6分)

山東省菏澤市十校聯(lián)盟2022-2023學(xué)年高三上學(xué)期期中測試語文試題（B卷）

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）

閱讀下面的文字，完成6~9題。

楚霸王自殺（節(jié)選）[注]

郭沫若

亭長把船搖攏了岸，他到船尾去和鐘離昧開坐著，表白了自己的來歷。

“鐘離昧將軍，我現(xiàn)在對你說出真話罷?！蓖らL鎮(zhèn)靜地說著?！拔易约翰⒉皇鞘裁赐らL。我只是這兒的一位讀書人。我今天來本是沒有懷好意的……”

鐘離昧愈見驚愕了，把劍按著。

“但你也不要誤會(huì)，”亭長忙慰解著，“我也不是漢王的奸細(xì)。你要曉得，現(xiàn)今的老百姓對于項(xiàng)王，哪一位還懷著有好意呢？是他自己把民心失掉了……項(xiàng)王就是因?yàn)槌晒Φ谋┧?，他自己生了一個(gè)幻覺，他自己以為是他一個(gè)人的拔山蓋世的力氣，把秦人殲滅了的。秦人的暴政顛覆了之后，他的行動(dòng)就完全不同了……所以這兩年來我們老百姓對他，就和從前對于秦始皇是一樣！我們雖不是漢王的奸細(xì)，也可以說都是漢王的奸細(xì)。我對你說出真話罷，我今天來，本是想把他誘到江心去，我到江心再把船弄翻，然后和他兩人同歸于盡。我也是死了心來的呢，我現(xiàn)在這樣說出真話，你就要?dú)⑽?，我也是不怕的?！?/p>

自充亭長的說到這兒停了好一會(huì)，等待著鐘離昧的處決。但鐘離昧把頭垂首了。

“不過呢，”他又接著說起來，“據(jù)我今天的經(jīng)驗(yàn)，我看項(xiàng)王依然是一個(gè)好人。我后來也把對于他的態(tài)度改變了，真的想把他送到江東去。不料他卻起了那樣的短見。他的短處是在太年輕，而且———恕我不客氣罷———是有點(diǎn)‘不學(xué)無術(shù)’……我看他的才器最好是做一員大將，他不該生出了野心要來做天下的統(tǒng)治者。以后他所鬧出的亂子，說來有點(diǎn)傷心，實(shí)在傷了我們中國的不少的元?dú)狻嗣竦乃劳鲈诎倌曛畠?nèi)或者還可以復(fù)原，但學(xué)術(shù)上的損失，就再隔一千年怕也不能復(fù)原罷。秦始皇燒的書是燒的天下的私書，楚霸王卻把秦人存下的公書也一把火而焚了。秦宮三月火不滅，你是曉得的，你想，那里面是燒了多少的史書呢？”……

說話者又沉默了好一會(huì)，鐘離昧也沉默著，深深地把頭垂著。

“鐘離昧將軍，但今天的項(xiàng)王對于你和這馬的態(tài)度，我真是受了感動(dòng)啦。一個(gè)人臨到生死關(guān)頭，能夠顧朋友而不顧自己實(shí)在是很少的。我們聽說漢王劉邦在逃難的時(shí)候，連他自己的兒女都要推下車去。項(xiàng)王在這些地方卻比劉邦更有仁者之心了。他這種心腸假使能夠推廣，他是決不會(huì)有今天這樣的下場的。但他始終不悟，他偏以為是天老爺要亡他，哪曉得是他自己做錯(cuò)了，怎么怪得天呢？只顧自己的權(quán)勢，不管老百姓死活的人，是走著自殺的路。項(xiàng)王是一個(gè)很好的教訓(xùn)啦?！?/p>

鐘離昧這時(shí)候撐著了自己的腰桿，好容易跪下去了。

“項(xiàng)王！項(xiàng)王！”鐘離昧向著天，流著眼淚叫著，“是我們誤了你，是我們這些不學(xué)無術(shù)的武人誤了你。我們誤了天下的人，我們誤了中國。中國的元?dú)庠谇О倌旰蠖疾荒軓?fù)原，這不是天大的罪惡嗎？我們是比秦始皇還要該死。項(xiàng)王，你請等著我。”

他用力把腰間的寶劍拔出了鞘來，但是亭長卻把他的手挽著了。

“鐘離昧將軍，你不要也尋短見?！蓖らL勸著他，“一個(gè)人最怕是不覺悟，覺悟了是有辦法補(bǔ)救的。你是武人，我是文人，但我們做人的標(biāo)準(zhǔn)卻只有一個(gè)。我們要拋棄了自己去利益他人，利益了他人也就成全了自己。你現(xiàn)在要自殺，已經(jīng)做到了拋棄自己的工夫，但于人是沒有益處的。我們隨時(shí)抱著必死的心去做著利人救世的事，不是很好的做人的路嗎？……我的家離這兒不遠(yuǎn)，我所以把船搖回了來，是想把你引到我家里去養(yǎng)傷，養(yǎng)好之后好讓你再去盡你做人的責(zé)任?，F(xiàn)今天下的人還在水火里面，北方的匈奴尤其在跳梁，我們現(xiàn)在正是需要著有不怕死的精神而以濟(jì)人救世為懷的武人的。你的責(zé)任還很重大，不應(yīng)該做這樣無責(zé)任的事……你聽我說罷，項(xiàng)王最后的不覺悟，我看，也就在這一點(diǎn)。他曉得不怕死，而且曉得利用死，但他把死利用來只是把自己裝飾成一個(gè)英雄。他始終都是為的他那個(gè)‘自己’……我看你不要再蹈他的覆轍罷……”

鐘離昧被“亭長”挽著的手早已消失了抗拒的力氣，但頭依然深深地垂著。

“亭長”到這時(shí)候把他的手中的劍取了來，替他插進(jìn)了鞘里，接著又說：“我們回去罷，漢兵已經(jīng)走得很遠(yuǎn)了?！?/p>

他說著便離開了鐘離昧，先把馬拉上了岸去?；仡^鐘離昧也被背上了岸，費(fèi)了莫大的力氣，被扶上了馬背。

……（有刪改）

短篇?dú)v史小說《楚霸王自殺》取材于《史記》項(xiàng)羽烏江自刎的故事，寫于1936年郭沫若游歷日本期間，此時(shí)國民黨實(shí)行“攘外必先安內(nèi)”的政策。

6．下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．聽到“亭長”告知其真實(shí)身份后，鐘離昧“按劍”的細(xì)節(jié)描寫既符合他的身份，又表明他對“亭長”產(chǎn)生了警惕之心。

B．“亭長”是一個(gè)讀書人，他之所以對項(xiàng)羽心懷怨恨想和他同歸于盡，主要是因?yàn)轫?xiàng)羽焚毀史書造成了巨大的學(xué)術(shù)損失。

C．面對“亭長”對項(xiàng)羽失敗的評價(jià)，鐘離昧兩次“把頭垂著”，這一動(dòng)作描寫表明他內(nèi)心也認(rèn)識(shí)到民心向背的重要作用。

D．“亭長”把項(xiàng)羽對待鐘離昧和烏雅馬的態(tài)度與劉邦對待自己的兒女的態(tài)度進(jìn)行對比，意在表述對項(xiàng)羽最終失敗的惋惜。

7．關(guān)于文中“亭長”勸誡鐘離昧不要自尋短見的部分，下列說法不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．鐘離昧想要自尋短見，這說明他對自己“武人”的身份和作用產(chǎn)生了懷疑。

B．“亭長”認(rèn)為項(xiàng)羽的死只是把自己裝飾成“英雄”，對利人救世毫無作用。

C．“亭長”勸誡鐘離昧不要做無謂的犧牲，要承擔(dān)起救民于水火之中的責(zé)任。

D．鐘離昧最終被“亭長”的話打動(dòng)，他已看清形勢，定會(huì)履行好做人的責(zé)任。

8．小說中劃橫線句子有什么深刻意蘊(yùn)？請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容簡要分析。（6分）

9．在《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》中的烏江亭長只是凸顯項(xiàng)羽恪守信義的一個(gè)模糊的陪襯人物，到了郭沫若筆下卻變得鮮活、生動(dòng)，郭沫若對這一人物形象的有意刻畫、增補(bǔ)有什么文學(xué)效果？（6分）

山東省青島市膠州地區(qū)2022-2023學(xué)年高三上學(xué)期期中學(xué)業(yè)水平檢測語文試題

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）

閱讀下面的文字，完成6～9題。

中阮老寧

劉立勤

老牛一輩子都不能理解老寧。

老寧從學(xué)員班畢業(yè)時(shí)，不僅聲音倒倉唱不了戲，體形也變了，膀粗腰圓屁股大，上舞臺(tái)是沒戲了。老團(tuán)長就讓他學(xué)中阮。

老團(tuán)長說了中阮的歷史，又背白居易的詩：“掩抑復(fù)凄清，非琴不是箏。還彈樂府曲，別占阮家名。古調(diào)何人識(shí)，初聞滿座驚?！比缓髶七^一把中阮，當(dāng)場彈撥了一曲《春江花月夜》。那柔和圓潤富有詩意的音色、寬廣的音域，立馬揪住了老寧的心。老寧答應(yīng)了。

那一刻，同學(xué)老牛杠了一句：

“你弄那個(gè)東西有啥用！”

老寧不管，樂樂呵呵地彈起中阮。他看起來大大咧咧不拘小節(jié)，其實(shí)心細(xì)如發(fā)。老團(tuán)長教他學(xué)中阮時(shí)，他不僅學(xué)習(xí)技法，還研究樂器的歷史與特性。尤其是在彈奏曲目時(shí)，他喜歡暢想音樂創(chuàng)造的意境，從而使自己的演奏入情入景情景交融，給人帶來無盡的美感。

記得那一年中秋，老寧約了幾個(gè)好友去仙娥湖賞月。我們看著月亮，吃著月餅，品著美酒，老寧演奏了一曲《彩云追月》。其時(shí)風(fēng)輕云淡，月光如水，湖面的水波輕輕拍打著小舟，樂聲超塵拔俗，仿佛把我們的魂兒都收走了。

中阮再好，在樂隊(duì)里也只是可有可無的伴奏樂器，不像二胡楊琴鑼呀鼓呀不可或缺。老寧常常被老團(tuán)長喊去敲小鑼，成是充當(dāng)舞臺(tái)督導(dǎo)。老團(tuán)長也給他排過中阮獨(dú)奏《漁舟唱晚》，終是曲高和寡應(yīng)者寥寥。老寧心里有點(diǎn)兒落寞。他就想學(xué)作曲，老牛又來了一句：

“你弄那個(gè)東西有啥用！”

老牛唱不了戲玩不了樂器，在辦公室跑業(yè)務(wù)，到處簽合同，紅得像燃燒的煤球。他想讓老寧和他一起跑業(yè)務(wù)，老寧懶得搭理他，一門心思學(xué)作曲。

老寧懂音樂。更懂花鼓戲。他作曲的花鼓戲《雨神》在省里會(huì)演一下子就唱響了，竟然獲得一等獎(jiǎng)。老寧高興呀，天天抱著中阮，把《雨神》的曲子彈得風(fēng)生水起。他給自己打氣：“老寧，繼續(xù)努力，再整出幾部更好的作品?！比欢鴦F(tuán)的光景一年不如一年，別說排戲演戲，連工資都發(fā)不下來了。

后來，老寧的同學(xué)幫忙，把他調(diào)到了博物館。博物館閑，老寧閑得腰痛，就找領(lǐng)導(dǎo)說他想去做田野調(diào)查，收集文物。我們那里是個(gè)窮地方，哪有什么文物？倒是流傳著不少花鼓民歌?；ü拿窀枵媸呛寐犙剑鼹L啼鳴一般婉轉(zhuǎn)。人總得干一點(diǎn)兒啥吧，老寧計(jì)劃收集民歌。

他把自己的想法告訴了老牛。老牛當(dāng)罷了團(tuán)長又當(dāng)上文化局副局長了，他希望得到老牛的支持。老牛卻來了一句：

“你弄那個(gè)東西有啥用！”

老寧犟，你不支持，他也要干。

真開始收集了，有人就知道了民歌的價(jià)值。歌手唱民歌是高興，張開嘴巴說唱就唱?？僧?dāng)老寧拿著筆記本和錄音機(jī)上門收集民歌時(shí)，好多歌手卻只是默默地笑，就是不開口唱。老寧再次上門時(shí)，就買份禮物，或是給份工錢，他們就咿呀咿呀唱起來了。歌兒真的好聽，老寧高興了，可他的工資就不夠花了，日子過得捉襟見肘。

老寧不管不顧。唱花鼓唱民歌的多是一些老人，再不收集就失傳了。老寧又把歌手請到縣里，他掏錢報(bào)銷路費(fèi)食宿，還要給工錢。幸虧老婆開了一家小飯館，來者有地方吃肉有地方喝酒。錢不夠用，他就偶爾拉開飯館的抽屜抽幾張油乎乎的票子。偶爾得到一首好歌，他便手舞足蹈，然后抱著中阮坐在大院門口彈奏起優(yōu)美的曲調(diào)。

過了十幾年吧，老寧收集的民歌資料裝了大半間屋子?？吹侥切┵Y料，他想，如果不整理整理印出來，真應(yīng)了老牛的話，沒啥用了。要是自己整理出版，可能得賣房子，或者盤出老婆的小飯館。那時(shí)，老牛已經(jīng)是文化局局長了。他又找到老牛，老牛還是那句話：

“你弄那個(gè)東西有啥用！”

老寧覺得有大用處呀。他四處“化緣”尋求支持，這才發(fā)現(xiàn)那東西真的沒用——道士化緣能給人消災(zāi)祈福，和尚化緣能給人許個(gè)來生，民歌能給人帶來什么？我們那里也是真窮，偶爾遇上一兩個(gè)懂行的答應(yīng)支持，也是杯水車薪無濟(jì)于事。

老寧和自己賭上了，弄不來錢就自己貸款，自己整理，掏錢請人打印，一頭濃密的黑發(fā)漸漸成了荒漠沙灘。得知昔日的同學(xué)在省里當(dāng)上了領(lǐng)導(dǎo)，老寧就背著那些資料找到了老同學(xué)。老同學(xué)對老寧的工作大加贊賞，便從省里尋求支持，給縣領(lǐng)導(dǎo)寫信提議撥款，在報(bào)紙上發(fā)文章鼓動(dòng)呼吁。老寧高興得又彈奏起了中阮。

書終于出來了，皇皇十大卷。老寧總算完成了自己的心愿。他真是高興呀，費(fèi)心吃力地抱了一套書給老牛送去。此時(shí)老牛已經(jīng)是分管文化的副縣長了，老寧想讓他感受一下花鼓民歌的魅力?？膳８笨h長坐在椅子，上動(dòng)都沒動(dòng)，只是云淡風(fēng)輕地來了一句：

“呵呵，你弄那個(gè)東西有啥用！”

老寧聽了，笑了一聲，抱起那套書轉(zhuǎn)身就走了。

[注]倒倉，戲曲演員在青春期發(fā)育時(shí)嗓音變低或變啞。青春期“變聲”過程是專業(yè)演員職業(yè)生涯的重要時(shí)期，過渡不好嗓子就“廢”了，再不能唱戲了，很多人倒倉失敗后從事了其他相關(guān)的工作。

6.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（3分）

A.當(dāng)老寧開始收集花鼓民歌之后，歌手們才懂得民歌的藝術(shù)價(jià)值，可見，老寧的辛苦付出得到了應(yīng)有的回報(bào)。

B.老寧四處“化緣”時(shí)發(fā)現(xiàn)民歌真的沒用，“民歌能給人帶來什么”不僅寫出普通人的想法，也透露出老寧對自己的懷疑。

C.小說寫中阮、花鼓戲等魅力獨(dú)特，傳承久遠(yuǎn)，但是在新時(shí)代變革的大潮中受到了沖擊，暗含著對人們的警示。

D.老寧最后抱起書轉(zhuǎn)身就走，表明他終于明白他和老牛追求不同，離開前的“笑”則隱含著他對老牛堅(jiān)守目標(biāo)的佩服。

7.下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.唱花鼓民歌的歌手向收集民歌的老寧“索要”報(bào)酬一事，既推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展，又起到突出主要人物老寧的作用。

B.老牛有比較強(qiáng)烈的功利心，不重視“無用”的傳統(tǒng)文化的價(jià)值，卻一直做文化領(lǐng)域的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，具有諷刺意味。

C.在講述老寧達(dá)成心愿的故事時(shí)，不斷設(shè)置困難，這種盡量拉開故事到達(dá)終點(diǎn)距離的技巧，正是小說成功的重要手段。

D.小說中多次出現(xiàn)“我們”，可以看出采用第一人稱的有限視角，敘述故事真實(shí)自然，自始至終敘述“我們”的所見所聞。

8.“你弄那個(gè)東西有啥用！”這句話在小說中反復(fù)出現(xiàn)，請結(jié)合全文分析其作用。（6分）

9.為什么以“中阮老寧”為小說標(biāo)題？請結(jié)合文本談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。（6分）

文學(xué)類文本閱讀專題

山東省濟(jì)南市2022-2023學(xué)年高三上期中測試語文試題

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）

閱讀下面的文字，完成6~9題。

十八歲的李響

蔡楠

說實(shí)話，我比較討厭李響。我這些天很忙，正忙一件大事。我越忙，他越來添亂，冷不丁就會(huì)出現(xiàn)在我的辦公室，還一直蹦來跳去的。他耳不聾眼不花，就是說話含混不清。我討厭他這一點(diǎn)，有話就說，說完就走不好嗎？還有，我怕他蹦來跳去的，要是掉壞了，我可沒時(shí)間送他去醫(yī)院。李直也沒時(shí)間。李直比我更討厭他。

于是我想趕他走。我泡上一杯茶給他端過去，他卻輕飄飄地躲開我，像個(gè)氣球一樣飄到了窗戶前。我趕緊關(guān)嚴(yán)了窗戶，我怕他飄出去。

我把茶水送到了他的嘴邊，喝點(diǎn)茶吧，喝了茶哪里來的你就回哪里去，我明天還出門呢！李響把一杯茶喝光了。喝完茶，他不蹦不跳了，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卣驹诹四抢铩?/p>

我知道，茶水沖掉了這些年堵在他喉嚨里的東西，他的聲道開始通暢了。我拿出一把宜興紫砂陶壺，又拿出一罐好茶給他，你可以走了。

李響沒有要走的意思，他把東西扒拉到一邊，我不是來要東西的，我想跟你出門，去南泥灣！

我吃了一驚，他怎么會(huì)知道我要去南泥灣？我趕緊去扶他，怕他說胡話犯病啥的。我把座椅搬出來，放到他的屁股底下。他卻不坐，腰板挺直了盯著我，李游，你說，到底帶我去不？

我去是有項(xiàng)目做，你去干什么？

我給你當(dāng)向?qū)?，我熟悉那里，我在那里打過仗！李響一字一頓地說。

快別說你打仗的事了，你當(dāng)年是偷著跑出去的，瞞著父母，連新婚十天的媳婦都瞞著。知道李直為什么討厭你嗎？就是因?yàn)楫?dāng)年你偷著跑了。

我那不是偷著跑，是當(dāng)兵抗日去了，李響爭辯著，賀龍?jiān)诩街写蛄她R會(huì)戰(zhàn)役，大獲全勝，隊(duì)需要補(bǔ)充兵員，我就跟上隊(duì)伍走了——

那你打仗了嗎？打了，不過……李響這回坐下了，他的眼神有些黯淡，我跟上隊(duì)伍走的第三天，就在石家莊附近的陳莊和鬼子打了一仗?？蛇€沒沖鋒，我的腿就中了一槍。后來腿去了，我就當(dāng)了炊事員。

我撲哧一聲，剛喝進(jìn)去的一口茶差點(diǎn)噴出來，那后來呢？

后來我參加了百團(tuán)大戰(zhàn)，跟著部隊(duì)去了晉西北，再后來就去了延安。李響的眼神突然有光芒，我是跟著部隊(duì)一瘸一拐地來到延安的。那時(shí)候，我和戰(zhàn)友們都覺得這回有仗要打了，我們得保衛(wèi)延安?。】墒恰霞墔s讓我們?nèi)ツ夏酁撤N地。

你是說，你去南泥灣開過荒？怎么這些年沒聽你說過呢？我覺得李響的話有點(diǎn)離譜。這有什么好炫耀的，我在老家又不是沒種過地！再說了，你和李直哪里關(guān)心過我啊？

李響說得對，我和李直確實(shí)不大關(guān)心他。他不滿十八歲就扔下媳婦偷著跑了，李直出生的時(shí)候都不知道他爹是誰。李直和娘在動(dòng)亂的時(shí)光里能熬過來就不錯(cuò)了，哪里還能關(guān)心他？

你們不關(guān)心我，可我惦記你們！李響嘆了口氣，原來我想打完鬼子就回來，后來我又想等南泥灣的地種好了再回來，可南泥灣很難纏啊……

你就別找理由了，你根本沒想過回來！我懟著李響。別……別瞎說，我李響不是那種人。那時(shí)候的南泥灣，確實(shí)難纏，天寒地凍，荒無人煙。部隊(duì)開拔到那里，沒吃沒穿沒住的地兒，我當(dāng)炊事員還不知道嗎？紅米飯南瓜湯，那是后來才有的。挖野菜也當(dāng)糧，可大冬天的到哪里去挖野菜？反正炊事班里也沒飯可做，我就拿起做飯的鐵鏟，穿著單衣，去開荒了……

我不說話了。聽李直講過，他兩歲的時(shí)候，縣上的干部把李響的包裹送回來，里面確實(shí)有一把鐵鏟，不過鏟子只剩了個(gè)破片片。

見我不說話，李響來勁了，你相信我說的是真的吧？帶我去吧！

我湊近李響，把他抱住了。他的身體很輕，我知道我抱住的不單是李響，還有李響的故事。我決定帶李響走，不乘飛機(jī)了，我要親自開車去。

李響跟著我來到了南泥灣鎮(zhèn)，卻蒙了。他怎么也找不到開過荒的地方在哪里了。他不吭聲，任由我給他當(dāng)向?qū)А?/p>

我開著導(dǎo)航，帶他去了三五九旅旅部舊址、南泥灣墾區(qū)政府舊址、黨徽廣場、稻香門廣場，還帶他去了南泥灣風(fēng)景區(qū)，參觀了南泥灣特有的民宿……

看，我就在這里開過荒，在這里住過！李響在一個(gè)被改造成農(nóng)家院的窯洞前站住了，大呼小叫起來。

我知道，我應(yīng)該辦我的大事了。我走進(jìn)窯洞，一群人早已等在那里。那是南泥灣開發(fā)區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)。我從電腦包里拿了一份簽好字的合同，說，這是我們公司引進(jìn)的石墨烯技術(shù)，現(xiàn)在我把它無償獻(xiàn)給南泥灣，用上這種材料，窯洞加熱快，也非常環(huán)保。再有，我的公司想捐贈(zèng)一批環(huán)保充電車，方便旅游，第一批已經(jīng)在路上了……

辦完這件大事，我回頭再找李響，卻看不見他的蹤影了。

這下我急壞了，弄丟了李響，我沒法向我的父親李直交代，他正在家辛苦地幫我?guī)Ш⒆印?/p>

我猜到李響去了哪里。我急匆匆趕到九龍泉烈士紀(jì)念碑前，果然看到李響一動(dòng)不動(dòng)地站在那里。確切地說，是他的名字嵌在了紀(jì)念碑里。

我聽到了導(dǎo)游的講解：李響，河北雄安人，曾經(jīng)創(chuàng)造一天開荒四畝的紀(jì)錄，他用鐵鏟和镢頭連續(xù)開荒一個(gè)月，最后累倒在了地里，那年他只有十八歲……我的眼淚急速地涌了出來，我大聲喊道，爺爺，你的孫子來看你了——

6下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（3分）

A“我比較討厭李響”，是因?yàn)槔铐懻f話時(shí)有些含混不清，還總愛蹦來跳去，我擔(dān)心他摔壞了。

李響說：“我在那里打過仗！”他在南泥灣打得不是槍林彈雨的仗，而是與自然之間的對抗。

C.李響瞞著家人出去當(dāng)兵，中途一直也沒回過家，但是曾經(jīng)托縣上的干部送回個(gè)包裹來。

D.我受到爺爺事跡的感召，也想為南泥灣獻(xiàn)一份力，所以這次帶來技術(shù)，還準(zhǔn)備捐贈(zèng)環(huán)保車。

7.下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.小說以“我比較討厭李響”“李直比我更討厭他”為開端，目的是引起讀者的閱讀興趣，這是設(shè)置的懸念。

B.小說構(gòu)思巧妙，以后來人的視角寫一個(gè)死去的人物的事跡，卻又讓后來人與死去的人同一

個(gè)時(shí)空出現(xiàn)，新鮮而不落俗套。

C.小說中人物語言極具個(gè)性化，李響是個(gè)十八歲的青年，他的話語里充滿了青年人豪氣沖天的干勁，但有時(shí)也顯幼稚。

D.小說卒章顯志，最后的呼喊聲里既揭示出祖孫三代的關(guān)系，也表明我了解到李響的事跡

后，內(nèi)心充滿敬仰與驕傲。

8.這篇小說多處使用了伏筆，請結(jié)合文本，選取兩處進(jìn)行分析，并簡單說說這種手法的好處。（6分）

9.有人認(rèn)為這篇小說的主人公是李響，也有人認(rèn)為主人公是“我”，你支持哪種觀點(diǎn)？為什么？（6分）

6.B

7.C

8.（1）開頭說“李直比我更討厭他”，為后文李直父子不關(guān)心李響等情節(jié)埋下伏筆，李響偷偷離家，李直出生的時(shí)候不知道爹是誰，是后文對開頭“李直討厭李響”的原因的解釋，前后形成照應(yīng)。（2）李響抱怨李直他們不關(guān)心自己，為后文李游一直不知道李響的事跡埋下伏筆，后文導(dǎo)游的講解印證了前文李響說的去南泥灣開過荒的話語，前后形成照應(yīng)。（3）前有伏筆，后有照應(yīng)，使小說結(jié)構(gòu)緊湊，情節(jié)發(fā)展合理，能溝通內(nèi)在聯(lián)系，也有助于塑造人物，表述主題。（每處伏筆2分，答出兩處得4分，作用2分，其它解析言之成理即可。）

9.支持李響是主人公。因?yàn)椋海?）小說題目是“十八歲的李響”，表明主要人物就是李響。（2）李響這個(gè)人物貫穿小說始終，而且小說主要介紹的就是李響的事跡，可以說主要情節(jié)都是圍繞李響展開的。（3）小說通過塑造李響這個(gè)革命戰(zhàn)爭年代積極響應(yīng)黨的號(hào)召，服從黨的安排，積極投入到各種革命運(yùn)動(dòng)中去的英雄形象，表述革命先烈舍小家顧大家、為了革命勝利不怕流血犧牲、吃苦耐勞、勇于奉獻(xiàn)的精神。

支持“我”是主人公。因?yàn)椋海?）我貫穿小說始終，李響的主要事跡都是通過我的所見所聞介紹出來的。（2）我去南泥灣是小說情節(jié)的最重要一環(huán)，是我?guī)е铐懭サ?，在故事發(fā)展過程中，“我”起主要作用。我的語言、行動(dòng)和心理推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。（3）我去南泥灣是為了送技術(shù)，還打算贈(zèng)送一些節(jié)能車，有助于突出新時(shí)代愿意為革命老區(qū)的新發(fā)展獻(xiàn)上自己一份力量的主題。（每條2分，意思對即可，其它解析言之成理亦可酌情給分）

山東省德州市2022-2023學(xué)年高三上學(xué)期期中測試語文試題

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文章，完成6~9題。

文本一：

西北風(fēng)鉆進(jìn)了晉西北的群山，在山峰和溝谷間尖利地呼嘯著，似乎把裸露的巖石都凍裂了。路邊幾棵孤零零的槐樹在嚴(yán)寒的侵襲下，時(shí)而傳來樹枝的折裂聲，偶爾一截粗大的樹枝被寒風(fēng)刮落到地上，砸在潛伏的戰(zhàn)士們的背上。

戰(zhàn)士們一動(dòng)不動(dòng)地趴在公路兩側(cè)的土溝里，他們身上蓋著枯草，既能御寒又能隱蔽。李云龍看見路邊的草都在微微顫動(dòng)，他知道這是身穿單衣的戰(zhàn)士們在寒風(fēng)中被凍得發(fā)抖。部隊(duì)已經(jīng)進(jìn)入潛伏位置三個(gè)小時(shí)了，李云龍也凍得兩排牙在不停地撞擊，他隔著單衣摸摸肚皮，手感有些不對，肚皮怎么硬邦邦的？好像五臟六腑全凍站在一起了，他自嘲地想：穿上鎧甲啦，鬼子的刺刀也捅不進(jìn)去。

日軍的汽車隊(duì)出現(xiàn)了，頭車的駕駛棚頂上架著兩挺歪把子機(jī)槍。車廂里滿載著荷槍實(shí)彈穿著黃色粗呢大衣戴著皮帽的日本鬼子，而卡車竟有十幾輛。這時(shí)，隨風(fēng)傳來了日軍士兵的歌聲。

懂些日語的政委趙剛臉色倏變，輕聲道：這是關(guān)東軍軍歌，老李，情況有變，這不是日本駐山西的部隊(duì)，是剛調(diào)進(jìn)關(guān)的關(guān)東軍。兵力得有兩個(gè)中隊(duì)，和咱們的兵力對比差不多是一比一，干不干？李云龍注視著開近的車隊(duì)，牙一咬發(fā)狠道：狹路相逢勇者勝，干！敵人把胸脯送到咱們的刺刀尖前，咋能把刺刀縮回來？李云龍一揮手，警衛(wèi)員拉響了預(yù)先埋好的地雷。轟的一聲，第一輛車被炸得粉碎，汽車的碎片、日軍士兵破碎的肢體紛紛揚(yáng)揚(yáng)從天上落下。

路邊的枯草在一瞬間被掀開，一排排雪亮的刺刀出現(xiàn)了。部隊(duì)潮水般沖上公路，頃刻間，刺刀相交的鏗鏘聲，搶托擊中肉體發(fā)出的悶響聲，瀕死者的慘叫聲，殺得性起的吼聲響成一片……

按照戰(zhàn)前團(tuán)黨委的決定：團(tuán)長、政委應(yīng)堅(jiān)守指揮位置，絕不允許參加白刃戰(zhàn)?？蓱?zhàn)斗一打響，李云龍三兩下就把單軍裝脫下來，抄起鬼頭刀赤膊沖上去。趙剛制止不及，一時(shí)也按捺不住，拎著駁殼槍沖出去。

李云龍的第一個(gè)對手是個(gè)日本軍曹，兩人對視著兜了幾個(gè)圈子。李云龍雙手握刀，刀身下垂到左腿前，刀背對著敵人，而刀鋒卻向著自己，幾乎貼近了左腿。鬼子怎么也想象不出以這種姿勢迎敵有什么奧妙，他不耐煩了，呀的一聲傾其全力向李云龍左肋來個(gè)突刺，李云龍身形未動(dòng)，手中的刀迅速上揚(yáng)咔嚓一聲，沉重的刀背磕開了敵人手中的步槍，刀鋒從右至左，從上而下斜著掄出了一個(gè)180度的殺傷半徑，軍曹的身子飛出了兩米開外。

趙剛雖然參加過不少次戰(zhàn)斗，但這種硬碰硬的白刃戰(zhàn)還是第一次碰上，眼前這種血淋淋的場面使他感到震驚。在他看來，日軍士兵的身高雖普遍矮小，但每個(gè)士兵都長得粗壯敦實(shí)，肌肉發(fā)達(dá)，臉上都泛著營養(yǎng)良好的油光。相比之下，八路軍戰(zhàn)士身材單薄，臉上也呈現(xiàn)出營養(yǎng)不良的菜色，兩個(gè)國家經(jīng)濟(jì)實(shí)力的懸殊，體現(xiàn)在單兵素質(zhì)上，使趙剛感到痛心。但趙剛也同時(shí)發(fā)現(xiàn)，獨(dú)立團(tuán)的戰(zhàn)士身上有一種共同的氣質(zhì)，就是出手兇狠果斷，有種敢和敵人拼命的勁頭，一出刺刀就痛下殺手，很少使用格擋等以求自保的方式，招招都要和對手同歸于盡。搏斗中，有的戰(zhàn)士腹部已被刺刀豁開，腸子已掛在體外，但仍然發(fā)著狠地將刺刀向敵人桶去。一個(gè)身中十幾刀、渾身血肉模糊的戰(zhàn)士，已經(jīng)站不起來了，他雙手握著攻刀臥在地上，只要見到穿翻毛皮鞋的腳就狠命地砍，有兩個(gè)正在對刺的日本兵都在猝不及防中被他砍斷腳腕，一頭栽倒，看得趙剛眼眶發(fā)熱、血脈賁張。

趙剛拎著駁殼槍，望見二連長張大彪正和日軍中尉對峙，舉槍就要打，被李云龍攔住了：老趙，千萬別開槍，咱們今天玩兒的是冷兵器，我李云龍不能讓鬼子笑話咱不講規(guī)矩。起剛不屑地說：和鬼子講什么規(guī)矩？我看你腦子有病，時(shí)間緊迫，快開槍打死這個(gè)鬼子，趕快打掃戰(zhàn)場……

李云龍固執(zhí)地說：不行，白刃戰(zhàn)有白刃戰(zhàn)的規(guī)矩，我李云龍往后還要在這一帶混呢，不能讓鬼子笑話我的部隊(duì)沒拼刺刀的本事，這有損我的名譽(yù)?，F(xiàn)在是單打獨(dú)斗，大彪要不行我再上。

張大彪和日軍中尉轉(zhuǎn)眼間已過了五六招，兩人身上的軍裝都被刀鋒劃得稀爛，鮮血把軍裝都浸透了，李云龍兩腿叉開，雙手拄著鬼頭刀在旁邊若無其事地觀戰(zhàn)，嘴里還嘖嘖評論著：我說大彪，你還行嗎？不行就換人，別他娘的占著茅坑不屙屎。張大彪把砍刀掄出一片白光，嘴里說著：團(tuán)長，你先歇著，不勞你大駕了，我先逗這小子玩會(huì)兒，總得讓人家臨死前露幾手嘛。只見他一側(cè)身躲開了對方的突刺，身子撲倒在地，歐刀貼著地皮呈扇面掠過，日軍中尉突然慘叫一聲，他呈弓箭步的左腳被鋒利的砍刀齊腳腕砍斷，頓時(shí)失去支撐點(diǎn)，一頭栽倒在地上。張大彪閃電般翻腕就是一刀，日軍中尉的腦袋和身子分了家。

白刃戰(zhàn)用了十幾分鐘就結(jié)束了。是役，獨(dú)立團(tuán)一營陣亡358人，僅存30多人。日軍陣亡371人，兩個(gè)中隊(duì)全軍覆沒。日軍駐山西第一軍司令官莜家義男得到消息時(shí)正下圍棋，他先是震驚得說不出話來，隨后又暴怒地抽出軍刀將圍棋盤砍成碎片，他憤怒的是，窮得像叫花子一樣的八路軍竟敢率先攻擊一流的關(guān)東軍部隊(duì)……

（選自都梁《亮劍》第三章，有刪改）

文本二：

她們奔著那不知道有幾畝大小的荷花淀去，那一望無邊際的密密層層的大荷葉迎著陽光舒展開，就像銅墻鐵壁一樣。粉色荷花箭高高地挺出來，是監(jiān)視白洋淀的哨兵吧。

她們向荷花淀里搖，最后，努力的一搖，小船竄進(jìn)了荷花淀。就在地們的耳邊響起一排搶！

整個(gè)荷花淀全震蕩起來。她們一齊翻身跳到水里去，扒著船幫露出頭來，她們看見不遠(yuǎn)的地方，那寬厚肥大的荷葉下面，有一個(gè)人的臉，下半截身子長在水里。荷花變成人了？那不是我們的水生嗎？又往左右看去，不久各人就找到了各人丈夫的臉，??！原來是他們！

但是那些隱蔽在大荷葉下面的戰(zhàn)士們，正在聚精會(huì)神瞄著敵人射擊，半眼也沒有看她們。槍聲清脆，三五排槍過后，他們投出了手榴彈，沖出了荷花淀。

手榴彈把敵人那只大船擊沉，一切都沉下去了，水面上只剩下一團(tuán)煙硝火藥氣味。戰(zhàn)士們此在那里大聲歡笑著，打撈戰(zhàn)利品。他們又開始了沉到水底撈出大魚來的拿手戲。他們爭著撈出敵人的搶支、子彈帶，然后是一袋子一袋子叫水浸透了的面粉和大米。水生拍打著水去追趕一個(gè)在水波上滾動(dòng)的東西——是一盒用精致紙盒裝著的餅干。

婦女們帶著渾身水，又坐到她們的小船上去了。

水生追回那個(gè)紙盒子，一只手高高舉起，一只手用力拍打著水，好使自己不沉下去。對著荷花淀吆喝：“出來吧，你們！”

好像帶著很大的氣。

她們只好搖著船出來。忽然從她們的船底下冒出一個(gè)人來，只有水生的女人認(rèn)的那是區(qū)小隊(duì)的隊(duì)長。這個(gè)人抹一把臉上的水，問她們：“你們干什么去來呀？”

水生的女人說：“又給他們送了一些衣裳來。”

小隊(duì)長回頭對水生說：“都是你村的？”

“不是她們是誰，一群落后分子！”說完把紙盒順手丟在女人們船上，一泅，又沉到水底下去了，到很遠(yuǎn)的地方才鉆出來。

小隊(duì)長開了個(gè)玩笑，他說：“你們也沒有白來。不是你們，我們的伏擊不會(huì)這么徹底。”

幾個(gè)青年婦女把掉在水里又撈出來的小包裹，丟給了他們，戰(zhàn)士們的三只小船就奔著東南方向，箭一樣飛去。不久就消失在中午水面上的煙波里。

（選自孫犁《荷花淀》，有刪改）

6．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．文本一開頭描寫了自然環(huán)境的惡劣，營造了緊張的氛圍；文本二開篇的環(huán)境描寫突出了水鄉(xiāng)的特點(diǎn)，為下文的戰(zhàn)斗埋下伏筆。

B．“五臟六腑”仿佛“凍結(jié)在一起”的李云龍，自嘲穿上了鬼子的刺刀也捅不進(jìn)去的鎧甲，表現(xiàn)了他作為八路軍將領(lǐng)的樂觀與幽默。

C．文本一以趙剛的視角展開故事敘述，“震驚”“痛心”“血脈賁張”等復(fù)雜心理變化側(cè)面塑造了八路軍戰(zhàn)士們撼人心魄的英雄群像。

D．兩篇小說善于運(yùn)用個(gè)性化語言表現(xiàn)人物，李云龍張嘴就罵的“土匪式語言”，和文本二中戰(zhàn)后人物的對話描寫均富有生活氣息。

7．對文本一中李云龍和趙剛關(guān)于白刃戰(zhàn)中是否用槍的爭論，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．緊張戰(zhàn)斗描寫中插人爭論，使情節(jié)陡生波瀾，為下文兩個(gè)日軍中隊(duì)全軍覆沒作鋪墊。

B．李云龍不贊成用槍，白刃戰(zhàn)有白刃戰(zhàn)的規(guī)矩，只有用實(shí)力打垮敵人，才能震撼侵略者。

C．趙剛認(rèn)為，敵我實(shí)力懸殊，開槍打死敵人，快速結(jié)束戰(zhàn)斗，保存實(shí)力，不用講什么規(guī)矩。

D．張大彪與日軍中尉決斗的結(jié)果，印證了李云龍的主張，凸顯了中國軍人英勇無畏的形象。

8．“亮劍精神”在文本一中有哪些體現(xiàn)？請結(jié)合文本分析。（4分）

9．同樣是寫伏擊戰(zhàn)，文本一體現(xiàn)了革命的現(xiàn)實(shí)主義，文本二體現(xiàn)了革命的浪漫主義，請結(jié)合文本比較分析。（6分）

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ

6．（3分）C（“以趙剛的視角展開故事敘述”錯(cuò)）

7．（3分）A（“為下文兩個(gè)日軍中隊(duì)全軍覆沒作鋪墊”錯(cuò)）

8．（4分）①八路軍戰(zhàn)士們營養(yǎng)不良，衣衫單薄，在武器體力明顯弱于對方的情況下，與敵人展開了一場驚心動(dòng)魄的殊死戰(zhàn)，付出了巨大的犧牲，亮出了軍人之劍，維護(hù)了民族利益。②作為八路軍將領(lǐng)，李云龍面對強(qiáng)敵，果斷決定戰(zhàn)斗，他身先士卒，抄刀斬殺日本軍曹，表現(xiàn)了勇氣與能力、態(tài)度和行動(dòng)高度統(tǒng)一的亮劍精神。

（評分建議：每條2分，其他解析言之成理亦可）

9．（6分）①戰(zhàn)斗場景。文本一故事發(fā)生在寒意透骨的群山中，詳寫戰(zhàn)斗過程，場面慘烈悲壯；文本二故事發(fā)生在清香四溢的荷花淀里，淡化戰(zhàn)斗過程，充滿詩情畫意。②人物形象。文本一注重動(dòng)作、場面描寫，突出人物勇敢堅(jiān)毅的大無畏精神；文本二把戰(zhàn)斗情景與生活細(xì)節(jié)相結(jié)合，突出人物保家衛(wèi)國的情懷。③語言風(fēng)格。文本一語言通俗質(zhì)樸，令人感到粗獷而豪邁；文本二語言清新淡雅，令人感到純凈而唯美。

（評分建議：每條2分，其他解析言之成理亦可）

山東省煙臺(tái)市2022-2023學(xué)年高三上學(xué)期期中學(xué)業(yè)水平診斷測試語文試題

(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，18分)

閱讀下面的文字，完成6~9題。

文本一:

守翻口①

孫犁

那天我們正吃早飯，聽見外面一聲亂,中隊(duì)長就跑進(jìn)來說,敵人到了村外。三槐把飯碗一拋，就抓起我的小包裹,他說:“還能跑出去嗎”這時(shí)村長跑進(jìn)來說:“來不及了，快下洞!”

我先下,三槐殿后,當(dāng)我爬進(jìn)橫洞,已經(jīng)聽見拋土填洞的聲音,知道情形是很緊的了。爬到洞的腹地的時(shí)候，已經(jīng)有三個(gè)婦女和兩個(gè)孩子坐在那里，她們是從別的路來的。過了一會(huì)，三槐進(jìn)來了，三個(gè)婦女同時(shí)歡喜地說:"可好了，三槐來了。"

三槐告訴女人們不要怕，不要叫孩子們哭，叫我和他把槍和手榴彈帶到第一個(gè)翻口去把守。

爬到那里，三槐叫我閃進(jìn)一個(gè)偏洞，把手榴彈和子彈放在手邊，他就按著一把雪亮的板斧和手槍伏在地下，他說:

“這時(shí)候，短槍和斧子最頂事。”

不久,不知道從什么方向傳過來一種細(xì)細(xì)的嚶嚶的聲音,說道:

“敵人已經(jīng)過村東去了,游擊組在后面開了槍,看樣子不來了,可是你們不要出來?！边@聲音不知道是從地下發(fā)出來,還是從地上面發(fā)出來,像小說里描寫的神仙的指引一樣,好像是從云端上來的,又像是一種無線電廣播,但我又看不見收音機(jī)。

三槐告訴我:“抽支煙吧,不要緊了,上回你沒來,那可危險(xiǎn)哩。

“那是半月前,敵人來"清剿’,這村住了一個(gè)營的治安軍,這些家伙,成分很壞,全是漢奸汪精衛(wèi)的人,可兇狠哩。一清早就來了,里面還有內(nèi)線哩,是我們村的一個(gè)壞家伙。敵人來了,他裝著被敵人追趕的樣子,在這個(gè)洞口去鉆鉆,在那個(gè)洞口去鉆鉆,結(jié)果叫敵人發(fā)現(xiàn)了三個(gè)洞口。

"最后也發(fā)現(xiàn)了我們這個(gè)洞口,還是那個(gè)家伙帶路,他又裝著蒜,一邊嚷道:"喊呀,敵人追我!就往里面鉆,我一槍就把他打回去了。他媽的,這是什么時(shí)候,就是我親爹親來破壞，我也得把他打回去。

“他跑出去,就報(bào)告敵人說,里面有八路軍,開槍了。不久,院子里就開來很多治安軍,一個(gè)自稱是連長的在洞口大聲叫八路軍同志答話。

“我就答話了:"有話你說吧,聽著哩?！伟曹娺B長說:"同志,請你們出來吧。我說:"你進(jìn)來吧，炮樓是你們的，洞是我們的?！伟曹娺B長說:我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)洞口,等到像倒老鼠一樣,把你們掘出來,那可不好看。"我說:'誰要不怕死，誰就掘吧。我們的手榴彈全拉出弦來等著哩。治安軍連長說:'喂,同志,你們是哪部分"我騙他說:十七團(tuán)?！边@時(shí)候三槐就要和我說關(guān)于十七團(tuán)的威望的事，我說我全知道，那是我們冀中的子弟兵,使敵人聞名喪膽的好兵團(tuán),是我們家鄉(xiāng)的光榮子弟。三槐就又接著說:

'當(dāng)時(shí)治安軍連長說:'同志,我們是奉命令來的,沒有結(jié)果也不好回去交代。這樣好不好,你們交出幾支槍來吧。我說:八路軍不交槍,你們交給我們幾支吧，回去就說叫我們打回去了，你們的長官就不怪罪你們。治安軍連長說:'交兒支破槍也行。兩個(gè)手榴彈也行。我說:"你胡說八道,死也不交槍,這是八路軍的傳統(tǒng),我們不能破壞傳統(tǒng)。治安軍連長說:"你不要出口傷人，你是什么干部我說:"我是指導(dǎo)員。治安軍連長說:"看你的政治,不信。"我說:"你愛他媽的信不信。這一罵,那小子惱了,他命令人掘洞口,有十幾把鐵鏟掘起來。我退了一個(gè)翻口,在第一個(gè)翻口上留了一個(gè)小西瓜大小的地雷,炸了兔息子們一下,他們才不敢往里掘了。那個(gè)連長又回來說:"我看你們能跑到哪里去，我們不走?！蔽艺f:'咱們往南在行唐境里見,往北在定縣境里見吧。大概他們聽了沒有希望，天也黑了,就撤走了。

“那天,就像今天一樣,有我一個(gè)堂哥給我?guī)褪?整整支持了一天工夫哩。敵人還這樣引誘我,你們八路軍是愛護(hù)老百姓的,你們不出來,我們就要?dú)⒗习傩?燒老百姓的房子,你們?nèi)绦膯?/p>

“我能上這一個(gè)洋當(dāng)我說:"你們不是治安軍嗎,治安軍就這樣對待老百姓嗎你們?nèi)绦膯?最后三槐說:“我們什么當(dāng)也不能上，一上當(dāng)就不知道要死多少人。那天鉆在洞里的女人孩子有一百多個(gè)，聽見敵人掘洞口，就全聚到這個(gè)地方來了，里面有我的母親,嬸子大娘們,有嫂子侄兒