2020-2021學(xué)年部編版道德與法治八年級(jí)下冊(cè) 第四單元《崇尚法治精神》 單元課后測(cè)試

4.有人說(shuō)：“自由快樂(lè)之人，必是敬畏法度之人；敬畏法度之人，必是嚴(yán)

第四單元-《崇尚法治精神》單元課后測(cè)試于自律之人。”這告誡我們，珍視自由就要（）

①積極規(guī)避法律對(duì)自己的約束

一、單項(xiàng)選擇題②自覺(jué)以法律來(lái)規(guī)范自己的言行

1.下面漫畫主要啟示我們（）別卷艷然不公平，你的③敬畏法律而放棄自己的快樂(lè)

不公平對(duì)別人是公平的.

A.不公平是客觀存在的，凡事不要斤斤計(jì)較④樹立崇尚法律權(quán)威的法治精神

B.公平是相對(duì)的，學(xué)會(huì)接受一切不公平A.①②B.②④C.①③D.③④

C.遇到不公平時(shí)，學(xué)會(huì)換位思考5.公平是社會(huì)穩(wěn)定的“天平”。下列舉措能體現(xiàn)公平的有（）

D.遇到不公平時(shí)，學(xué)會(huì)努力爭(zhēng)?、賹?shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略

②改革收入制度，實(shí)現(xiàn)平均分配

2.微信作為一種新興的交流工具，走進(jìn)了普通民眾的生活，個(gè)人的言論自由③加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)

得到了極大的發(fā)揮。但是微信自由的背后是公共責(zé)任與法律底線。這說(shuō)④外來(lái)務(wù)工人員隨遷子女在流入地接受義務(wù)教育

明（）A.①②B.②④C.②③D.①④

A.言論自由是無(wú)限制的絕對(duì)自由B.法律是對(duì)權(quán)利的限制和約束6.珍視自由就是要（）

C.濫用言論自由要受到刑事處罰D.公民要在法律允許的范圍內(nèi)行使

①珍惜先法和法律賦予我們的權(quán)利②樹立守法光榮、違法可恥的法治

權(quán)利

意識(shí)③擺脫限制，無(wú)拘無(wú)束④嚴(yán)格依照憲法和法律的規(guī)定行使權(quán)利

3.現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)法治社會(huì)，法律面前人人平等。作為中學(xué)生的我們應(yīng)該

A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④

()

①知法守法,用法維護(hù)自己的平等權(quán)利7.人生而平等，沒(méi)有高低貴賤之分。對(duì)此理解錯(cuò)誤的是（）

②平等待人,尊重他人的合法權(quán)利A.人人都享有同等的社會(huì)地位，獲得均等的報(bào)酬

③認(rèn)真學(xué)習(xí),其他的事盡量不要參與B.每個(gè)人的生命都同樣寶貴、同等重要

④積極維權(quán),用各種手段抵制不平等行為C.每個(gè)人的人格尊嚴(yán)都應(yīng)得到同樣的尊重

每個(gè)人都不應(yīng)該因收入的多少、社會(huì)地位的高低而受到不平等對(duì)待

A.①②B.①③C.③④D.②③D.

8.在審理一起聾啞人盜竊案件時(shí)，人民法院依法為被告人聘請(qǐng)手語(yǔ)老師出11.下列對(duì)漫畫認(rèn)識(shí)正確的是()

庭作翻譯，讓被告人“聽(tīng)見(jiàn)”庭審。最終，被告人被依法判處拘役四個(gè)月，

并處罰金人民幣200元。以此為論據(jù),能夠證明的觀點(diǎn)是①法律面前人人

平等②法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力③個(gè)別社會(huì)成員擁有法律

特權(quán)④我國(guó)司法維護(hù)正義

①中美貿(mào)易爭(zhēng)端不可調(diào)和

A.①②③B.①②④C.②③D.①@

②美國(guó)對(duì)華為公司進(jìn)一步的限制措施沒(méi)有踐行平等

閱讀下圖，回答下列各題

③中美貿(mào)易只有爭(zhēng)端，徹底決裂

④美國(guó)肆意撕毀中美貿(mào)易已經(jīng)達(dá)成的共識(shí)，是不正義的行為

A.①③B.②③C.①②D.②④

12.按照中央“堅(jiān)守底線、突出重點(diǎn)、完善制度、引導(dǎo)預(yù)期”的民生工作思

路，樂(lè)山市市委、市政府決定2019年突出辦好35件民生實(shí)事，包括減

免非民族自治地區(qū)L02萬(wàn)名幼兒保教費(fèi)、對(duì)11.98萬(wàn)貧困人口進(jìn)行免費(fèi)

9.上圖反映了()

健康體檢、新(改)建747公里農(nóng)村公路等。這些方案的制定充分體現(xiàn)

A.當(dāng)今社會(huì)普遍存在監(jiān)管不嚴(yán)的現(xiàn)象B.社會(huì)上尚存在有悖公平正

了公平正義。下列觀點(diǎn)不符合題意的是()

義的行為

A.公平正義體現(xiàn)了人們對(duì)美好社會(huì)的期待和追求

C.我國(guó)的法制建設(shè)完全不能保障正義D.司法部門不能杜絕特權(quán)現(xiàn)

B.有利于協(xié)調(diào)社會(huì)各方面關(guān)系，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、和諧

象的發(fā)生

C.公平正義保障社會(huì)成員的生存發(fā)展，弱勢(shì)群體也能得到關(guān)愛(ài)和必要的

10.為解決上述問(wèn)題，需要()

扶助

①制度的保障②輿論的監(jiān)督

D.這項(xiàng)政策的制定就是為了實(shí)現(xiàn)社會(huì)的絕對(duì)公平與正義

③公民的參與④資源的分配13.考試作弊現(xiàn)象在許多學(xué)校比較常見(jiàn)，甚至屢禁不止，常常讓老師防不勝

防，頭痛不已。從公平與正義的角度看，考試作弊是()

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

①一種不公平的競(jìng)爭(zhēng)

②小事一樁，無(wú)須大驚小怪

第2頁(yè).共17頁(yè)

③非正義的行為，損害了他人的利益17.有關(guān)自由與法治關(guān)系，下列論述正確的是（）

④不利于學(xué)生形成正直誠(chéng)信的人格

?自由與法治相互聯(lián)系,不可分割②自由標(biāo)定了法治的界限，法治的實(shí)現(xiàn)

A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④

不能觸碰自由的紅線③法治是自由的保障，人們合法的自由和權(quán)利不受

14.公平正義是中國(guó)特色社會(huì)主義的內(nèi)在要求，“加緊建設(shè)對(duì)保障社會(huì)公平

非法干涉及侵害④有法治確定的邊界，守好底線才享有自由

正義具有重大作用的制度，逐步建立以權(quán)利公平、機(jī)會(huì)公平、規(guī)則公平

①②

為主要內(nèi)容的社會(huì)公平保障體系，努力營(yíng)造公平的社會(huì)環(huán)境，保證人民A.B.①②③（3）C.0②④D.①③@

平等參與、平等發(fā)展權(quán)利?！笨梢?jiàn)（）18.“少數(shù)民族代表的名額應(yīng)占代表總名額的12%上右。人口特少的民族

至少應(yīng)有1名代表”，全國(guó)人大代表選舉辦法中關(guān)于人大代表數(shù)量的規(guī)

A.公平是當(dāng)前我們國(guó)家唯一的主題

定，你的觀點(diǎn)是（）

B.我們國(guó)家缺少公平，解決公平是當(dāng)務(wù)之急

A.同意，平等也要講究不情況差別對(duì)待B.不同意，人人平等就要同

C.只要黨和政府有公平之決心，社會(huì)就會(huì)公平

等對(duì)待

D.公平正義是人類追求的永恒目標(biāo)，是法治社會(huì)的核心價(jià)值

C.同意，平等就要對(duì)少數(shù)民族都要傾斜D,不同意，漢族人數(shù)多更要傾

6下列新聞事件中，有利于維護(hù)社會(huì)公平正義的是（）

斜

①教育部下發(fā)通知，明確中考招生取消體育和藝術(shù)類等加分項(xiàng)目

19.美國(guó)詩(shī)人金斯伯格曾說(shuō)過(guò)，白由只存在于束縛之中，沒(méi)有堤岸，哪來(lái)江河？

②中共中央政治局會(huì)議建議：2017年10月18日召開(kāi)“十九大”

對(duì)這句話理解不正確的是（）

③河南各級(jí)公安機(jī)關(guān)統(tǒng)一部署，加大打擊電信網(wǎng)絡(luò)詐騙犯罪力度

④國(guó)務(wù)院批復(fù)同意將每年的8月25日設(shè)立為國(guó)家“殘疾預(yù)防日”?自由是相對(duì)的，不是絕對(duì)的②堤岸束縛了江河，江河沒(méi)有自由③任何自

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④由都是有條件的④自由是絕對(duì)的,也是相對(duì)的。

16.十九大報(bào)告中明確指出“制定國(guó)家監(jiān)察法，依法賦予監(jiān)察委員會(huì)職責(zé)權(quán)

A.①③B.①②③C.②④D.①②③@

限和調(diào)查手段，用留置取代‘雙規(guī)’措施?！边@彰顯了中國(guó)共產(chǎn)黨理論

20.“法律如果推不開(kāi)特權(quán)的門，也一定跨不進(jìn)人民的心。”對(duì)此理解正確

自信、道路自信、制度自信、文化自信的底氣。你的看法是（）

的是（）

A.正確的，這是推進(jìn)法治建設(shè)重要的成果B.錯(cuò)誤的，“雙規(guī)”會(huì)使辦案

①平等是人類的崇高理想，法律面前人人平等

的效率更高

②平等就是每個(gè)人享有同樣均等的權(quán)利和義務(wù)

C.正確的，只要采用留置都能懲處腐敗分子D.錯(cuò)誤的，“留置”與

民意相悖

③特權(quán)是平等的大敵，踐行平等就要反對(duì)特權(quán)C.家在外地的小堅(jiān)在小組合作學(xué)習(xí)中遭到冷落

④消除特權(quán)，就可以充分發(fā)揮法律的作用D.苦練長(zhǎng)跑的小強(qiáng)在校運(yùn)會(huì)上奪得1500米項(xiàng)目的冠軍

A.①②B.①③C.②④D.③④25.期盼正義、維護(hù)正義，是所有善良人的共同心聲。實(shí)施正義行為，不做

21.下列關(guān)于法治與自由的關(guān)系的敘述中，有誤的一項(xiàng)是（）非正義的事，是做人的基本要求。下列屬于正義行為的有（）

A.法治與自由相互聯(lián)系，不可分割，法治既規(guī)范自由又保障自由①電腦黑客通過(guò)網(wǎng)絡(luò)盜取用戶個(gè)人信息

B.法治標(biāo)定了自由的界限，違反法律可能付出失去自由的代價(jià)②看到有人在風(fēng)景區(qū)亂扔垃圾，王浩立即上前制止

C.法治是限制自由的，人們真正合法的自由和權(quán)利是不存在的③看見(jiàn)爸爸醉酒駕車，孟杰及時(shí)撥打“110”

D.社會(huì)生活中，有邊界才有秩序，守底線才享自由④某律師免費(fèi)為農(nóng)民工提供法律援助

22.公安部組織開(kāi)展“獵狐行動(dòng)”，重點(diǎn)對(duì)象是外逃經(jīng)濟(jì)犯罪嫌疑人、外逃A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

黨員和國(guó)家工作人員、涉腐案件外逃人員。自“獵狐行動(dòng)”開(kāi)展以來(lái),26.近年來(lái),我國(guó)政府高度重視解決發(fā)展不平衡、社會(huì)保障體系不完善等問(wèn)題,

抓獲的在逃境外經(jīng)濟(jì)犯罪人員超過(guò)600人，其中有的人潛逃10年以上,致力于維護(hù)社會(huì)公平。這是因?yàn)楣剑ǎ?/p>

時(shí)間最長(zhǎng)的超過(guò)20年。從中可以看出①是社會(huì)穩(wěn)定和進(jìn)步的重要基礎(chǔ)

A.法律依靠社會(huì)輿論力量保證實(shí)施B.法律維護(hù)社會(huì)公平正義②能激發(fā)自身潛能，提高工作效率

C.法律對(duì)全體人民具有普遍的約束力D.違法犯罪必將受到刑事處③讓每個(gè)人都有同樣的發(fā)展機(jī)會(huì)和成功的人生

罰④是個(gè)人生存和發(fā)展的重要保障

23.下列現(xiàn)象中，你認(rèn)為不公平的是（）A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

A.王某參加考前沖刺復(fù)習(xí)，結(jié)果考試得了高分二、簡(jiǎn)答題

B.李某因喪失勞動(dòng)能力而領(lǐng)取最低生活保障金27.正義感是公民的基本德性。每個(gè)平凡的人都可以成為正義的代言人！

C.陳某因工作成績(jī)突出受到獎(jiǎng)勵(lì)“尋找身邊的正義精神”的班隊(duì)會(huì)上，同學(xué)們講述了下面兩個(gè)事例：

D.張某出工不出力，但享受與其他人同樣的工資和福利

在公交車上.小

I放學(xué)的路上，小

強(qiáng)發(fā)現(xiàn)小偷的手伸/剛發(fā)現(xiàn)一個(gè)高大的男

24.公平通常指人們基于一定標(biāo)準(zhǔn)或準(zhǔn)則，處理事情合情合理、不偏不倚的

向一個(gè)乘客的錢包.J生對(duì)一位瘦小的同學(xué)

乘客洋然不知，小強(qiáng)

態(tài)度或行為方式。據(jù)此判斷，下列選項(xiàng)中，屬于公平現(xiàn)象的是（）拳打腳羯小剛想.這

立即機(jī)智地提醒乘

是他們的私事，與自

客,隨后與其他乘客

A.在食堂就餐的小聰，排隊(duì)時(shí)靠插隊(duì)“后來(lái)居上”己無(wú)關(guān),于是離開(kāi)了

一起將小偷抓住

B.體育成績(jī)不合格的小明被評(píng)為“三好學(xué)生”

第4頁(yè),共17頁(yè)

（1）事例中小強(qiáng)和小剛的行為哪一個(gè)是正義的行為，哪一個(gè)是非正義<=>

的行為？法籍華人桀英入境需居家隔離14天,但她認(rèn)為望持多年的健身計(jì)劃，

不能.因?yàn)楦粲硪?guī)定就放棄.于是每天早展不戒口聿到期11H公園跑步,工作

（2）守護(hù)正義需要勇氣和智慧，面對(duì)非正義的行為我們中學(xué)生應(yīng)該怎人員勸迎，地卻說(shuō)我要■鍛煉,這是我的自由，逐Si或被款就.，*.終獎(jiǎng)英因還

法被限期離境

么做？

（2）請(qǐng)結(jié)合社會(huì)風(fēng)景談?wù)勀銓?duì)法治與自由關(guān)系的認(rèn)識(shí)。

28.千百年來(lái)，公平正義、自由平等一直為中華民族乃至全人類所崇尚追求,

反映了中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)要求，成為凝聚社會(huì)共識(shí)的核心價(jià)值追三、分析說(shuō)明題

求。下列是學(xué)校和社會(huì)生活中的兩個(gè)片段，請(qǐng)你參與討論：

29.走進(jìn)法治生活。

【校園風(fēng)景】

許多農(nóng)民工在外出打工時(shí)，或多或少都會(huì)遇到黑心甲方（包工頭）工資

/■cc~~cC-CCC,發(fā)放不及時(shí)或者干脆逾期很長(zhǎng)時(shí)間不發(fā)工資的“頑疾”。如何索要自己

考試作弊被記。分的小式木展..向老師申詐：被拖欠的工資，是農(nóng)民工必須面對(duì)的問(wèn)題。為此，有的人因討薪未果傷

其一，別人孝武作弊,我不作郵就吃虧了，it著實(shí)人吃虧是不公平的；

其二.別人作弊沒(méi)有我發(fā)現(xiàn)，考試符離分.我作弊被發(fā)現(xiàn).考試記（）人獲刑，有的人意圖通過(guò)攜帶危險(xiǎn)物品制造動(dòng)靜引發(fā)關(guān)注被處罰，有的

分，也是不公平的，

人上演“跳樓秀”導(dǎo)致交通堵塞受到法律制裁……討薪”過(guò)激舉動(dòng)”

多發(fā)。為規(guī)范農(nóng)民工工資支付行為，保障農(nóng)民工按時(shí)足額獲得工資，國(guó)

（1）請(qǐng)從公平的角度，談?wù)勑∥涞纳晔鍪欠窈侠?，并說(shuō)明理由。

務(wù)院常務(wù)會(huì)議通過(guò)《保障農(nóng)民工工資支付條例》（以下簡(jiǎn)稱《條例》）。

【社會(huì)風(fēng)景】

《條例》規(guī)定：任何單位和個(gè)人不得拖欠農(nóng)民工工資；拖欠農(nóng)民工工資（1）對(duì)朱冬寧違法行為的處罰決定說(shuō)明了什么？（兩個(gè)方面即可）

（具體情形由國(guó)務(wù)院人力資源社會(huì)保障行政部門規(guī)定）需要列入失信聯(lián)

材料二：建立一個(gè)公平正義的社會(huì)，是人類永恒的追求和共同的理想。

合懲戒名單；拖欠農(nóng)民工工資，由人力資源社會(huì)保障行政部門責(zé)令限期

同學(xué)們以“公平與正義”為主題在校園內(nèi)展開(kāi)了問(wèn)卷調(diào)查，結(jié)果如下:

支付；逾期不支付可處以罰款；涉嫌構(gòu)成拒不支付勞動(dòng)報(bào)酬罪的，及時(shí)

移送司法機(jī)關(guān)追究刑事責(zé)任。調(diào)查人數(shù)1500人

自己遇到不公平的待遇能夠積極維權(quán)91%

（1）簡(jiǎn)要評(píng)析材料中黑心甲方（包工頭）的行為。

能夠同破壞社會(huì)公平的行為作斗爭(zhēng)18%

（2）從農(nóng)民工角度，思考《條例》的實(shí)施將會(huì)產(chǎn)生的積極影響。對(duì)發(fā)生在自己身上的非正義行為能夠奮起抗?fàn)?9%

能夠做到見(jiàn)義勇為、匡扶正義

（3）為避免出現(xiàn)材料中的“過(guò)激舉動(dòng)”，你對(duì)農(nóng)民工有什么建議？12%

（4）據(jù)以上材料及問(wèn)題的回答，概括解決材料中“頑疾”的社會(huì)意義。（2）運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你分析上述調(diào)查結(jié)果表明了什么？

材料三：公平正義，是雕刻在我們內(nèi)心深處的價(jià)值坐標(biāo)，是中國(guó)共產(chǎn)黨

帶領(lǐng)中國(guó)人民矢志不渝的崇高追求，是五千年中華文明積淀傳承的精神

基因。維護(hù)公平正義是國(guó)家的責(zé)任，也是我們每個(gè)人的責(zé)任。

（3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從個(gè)人角度談?wù)剳?yīng)該如何維護(hù)公平正義。

30.材料一：2020年1月8日，綿陽(yáng)市涪城生態(tài)環(huán)境局作出如下處罰決定

（綿涪環(huán)罰字（2019）10號(hào)）：對(duì)朱冬寧所有的非道路移動(dòng)機(jī)械超標(biāo)排

放大氣污染物的違法行為，責(zé)令朱冬寧在收到本處罰決定書之日起停止

使用涉案R60-7通用型挖掘機(jī)，直至整改達(dá)標(biāo)排放時(shí)止，并處伍仟元（5

000元）的罰款。

第6頁(yè),17頁(yè)

31.明知燕隼是國(guó)家保護(hù)動(dòng)物，河南在校大學(xué)生閆某和朋友材料二：黨的十九大報(bào)告指出，必須始終把人民利益擺在至高無(wú)上的地

在家鄉(xiāng)捕獵國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物燕隼16只，并通過(guò)QQ、位，讓改革發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民，朝著實(shí)現(xiàn)全體人民共同

貼吧等網(wǎng)絡(luò)渠道售賣。根據(jù)刑法及相關(guān)司法解釋，獵捕富裕不斷邁進(jìn)。在全面建成小康社會(huì)的決勝階段，讓貧困人口和貧困地

國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物隼科十只以上，應(yīng)當(dāng)判處十年以上有期徒刑。法院一區(qū)同全國(guó)一道進(jìn)入全面小康社會(huì)是我們黨的莊嚴(yán)承諾。因此，在“脫真

審以非法獵捕珍貴、瀕危野生動(dòng)物罪和非法收購(gòu)珍貴、瀕危野生動(dòng)物罪,貧、真脫貧”的過(guò)程中，精準(zhǔn)扶貧助推社會(huì)公平顯得尤其重要。

判處閆某有期徒刑十年六個(gè)月。案件判決經(jīng)媒體報(bào)道后，引發(fā)網(wǎng)友熱議。

閱讀材料，回答問(wèn)題：

網(wǎng)友甲：“培養(yǎng)一個(gè)大學(xué)生不容易，掏個(gè)鳥窩就被判刑十年六個(gè)月，量

刑太重，應(yīng)網(wǎng)開(kāi)一面?！保?）為什么要真正讓全體人民群眾感受到實(shí)實(shí)在在的社會(huì)公平正義？

網(wǎng)友乙：“偷獵可恥，建設(shè)法治中國(guó)，人人有責(zé)?！保?）黨和政府高度重視扶貧工作表明了什么？

（3）實(shí)現(xiàn)公平正義，是國(guó)家、社會(huì)和全體公民的共同責(zé)任。作為中學(xué)

你怎樣看待網(wǎng)友甲的觀點(diǎn)？生，我們應(yīng)該如何維護(hù)社會(huì)的公平正義？

閆某的行為帶給你哪些警示？

32.材料一：習(xí)近平總書記曾指出：“要把促進(jìn)社會(huì)公平正義、增進(jìn)人民福

祉作為一面鏡子，審視我們各方面體制和政策規(guī)定，哪里有不符合促進(jìn)

社會(huì)公平正義的問(wèn)題，哪里就需要改革。"真正讓全體人民群眾感受到

實(shí)實(shí)在在的社會(huì)公平正義。

答案和解析故選D。

1.【答案】c3.【答案】A

【解析】【解析】

【分析】【分析】

此題考查個(gè)人維護(hù)公平，考查理解與分析能力。解答本題關(guān)鍵是審清題意，此題考查平等待人，考查運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題的能力。解答此題需準(zhǔn)確

明確答題角度，然后依據(jù)教材知識(shí)作答。把握題干設(shè)問(wèn)角度，推導(dǎo)正確答案。

【解答】【解答】

觀察漫畫可知，“別總抱怨不公平，你的不公平對(duì)別人是公平的”啟示我作為中學(xué)生的我們應(yīng)該知法守法，用法維護(hù)自己的平等權(quán)利，還要學(xué)會(huì)平

們遇到不公平時(shí)，學(xué)會(huì)換位思考。c符合題意；遇到不公平的行為時(shí)，我等待人，尊重他人的合法權(quán)利，①②符合題意；③錯(cuò)誤，我們不僅要認(rèn)真

們要堅(jiān)守原則立場(chǎng)，敢于對(duì)不公平說(shuō)“不”，采用合理合法方式和手段，學(xué)習(xí)，還要積極參加其他有益的活動(dòng)；④錯(cuò)誤，積極維權(quán)，要用正確的方

謀求最大限度的公平，AB錯(cuò)誤；D不符合題意。式，合法的手段抵制不平等行為。

故選C。故選Ao

2.【答案】D4.【答案】B

【解析】【解析】

【分析】【分析】

此題考查珍視自由的要求，考查對(duì)材料的分析理解能力。解答本題的關(guān)鍵此題考查珍視自由，考查理解與分析能力。解答此題需認(rèn)真閱讀題干和選

是審清題意，據(jù)題意排除錯(cuò)誤選項(xiàng)和干擾選項(xiàng)。項(xiàng)，從中提取有效信息，與教材相關(guān)知識(shí)點(diǎn)相結(jié)合，確定答案。

【解答】【解答】

題文中微信自由必須遵守道德和法律，表明公民必須在法律允許的范圍內(nèi)根據(jù)所學(xué)可知，珍視自由就要自覺(jué)以法律來(lái)規(guī)范自己的言行，樹立崇尚法

行使權(quán)利，其中A觀點(diǎn)絕對(duì)，言論自由不是絕對(duì)的無(wú)限制的自由，故排除；律權(quán)威的法治精神，故②④正確；法治標(biāo)定了自由的界限，自由的實(shí)現(xiàn)不

B觀點(diǎn)不符合題意，排除；C觀點(diǎn)絕對(duì)，濫用言論自由是違法的，但不一定能觸碰法律的紅線，違反法律可能付出失去自由的代價(jià)，故①錯(cuò)誤；法治

是犯罪，故排除；公民要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利，故D符合題意。是自由的保障，人們合法的自由和權(quán)利不受非法干涉和損害，法治既規(guī)范

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自由又保障自由。敬畏法律而放棄自己的快樂(lè)說(shuō)法是錯(cuò)誤的，故排除③。誤。

故選Bo故選Ao

5.【答案】D7.【答案】A

【解析】【解析】

【分析】【分析】

此題考查對(duì)公平的認(rèn)識(shí)，考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題的能力。解答此此題考查對(duì)平等的認(rèn)識(shí)，考查運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題的能力。解答此題需

題需要認(rèn)真閱讀題干和選項(xiàng)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)做出正確的選擇。把握題干主旨，準(zhǔn)確分析和理解選項(xiàng)，推導(dǎo)正確答案，注意此題是逆向選

【解答】擇題。

實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略縮小城鄉(xiāng)差距，體現(xiàn)了公平，①符合題意；改革收入制【解答】

度，但不是實(shí)行平均分配，違背了公平，②錯(cuò)誤；加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)與公平等指的是公民在法律面前一律平等。它要求尊重和保障人權(quán)，人人依法

平無(wú)關(guān)，③不符合題意，排除；外來(lái)務(wù)工人員隨遷子女在流入地接受義務(wù)有平等參與、平等發(fā)展的權(quán)利。人與人之間平等的集中表現(xiàn)在人格和法律

教育保障公民的受教育權(quán)，體現(xiàn)了公平，④符合題意。地位上的平等。BCD正確，不符合題意；人人平等是在人格和法律地位上

故選D。的平等，不是利益的均等，A錯(cuò)誤，符合題意。

6.【答案】A故選Ao

8.【答案】B

【解析】

【分析】【解析】

此題考查珍視自由，考查對(duì)教材重點(diǎn)知識(shí)的識(shí)記和再現(xiàn)能力。解答此題需【分析】

要準(zhǔn)確掌握教材知識(shí)，排除錯(cuò)誤選項(xiàng)。此題考查法律的特征、平等、維護(hù)正義，考查運(yùn)用知識(shí)能力。解答此題需

【解答】要認(rèn)真閱讀題干和選項(xiàng)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)做出正確的選擇。

根據(jù)教材知識(shí)，珍視自由就是要珍惜先法和法律賦予我們的權(quán)利，樹立守【解答】

法光榮、違法可恥的法治意識(shí)，嚴(yán)格依照憲法和法律的規(guī)定行使權(quán)利。在審理一起聾啞人盜竊案件時(shí)，人民法院依法為被告人聘請(qǐng)手語(yǔ)老師出庭

①②④正確；珍視自由要遵守法律，不能擺脫限制，不能無(wú)拘無(wú)束，③錯(cuò)作翻譯，讓被告人''聽(tīng)見(jiàn)"庭審。最終，被告人被依法判處拘役四個(gè)月，并

處罰金人民幣200元，這說(shuō)明法律面前人人平等，法律對(duì)全體社會(huì)成員具【解答】

有普遍約束力，我國(guó)司法維護(hù)正義。①②④符合題意；踐行平等反對(duì)特權(quán)，為解決上述問(wèn)題，需要制度的保障，輿論的監(jiān)督和公民的參與，①②③符

③錯(cuò)誤。合題意；資源的分配與解決上述問(wèn)題無(wú)關(guān)，④不符合題意，排除。

故選B。故選Ao

9.【答案】11.【答案】D

【小題1】B【小題2】A

【解析】

【分析】

【解析】此題考查對(duì)中美貿(mào)易爭(zhēng)端的認(rèn)識(shí)，考查觀察能力和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題

1.【分析】的能力。解答此題需通過(guò)漫畫的標(biāo)題、畫面、文字信息，整體把握漫畫的

此題考查對(duì)公平正義的認(rèn)識(shí)，這是一道漫畫題，解答漫畫題需通過(guò)漫畫的寓意，結(jié)合教材知識(shí)確定答案。【解答】

標(biāo)題、文字信息和畫面，把握漫畫的整體寓意，然后結(jié)合教材相關(guān)知識(shí)點(diǎn)漫畫反映了中美之間的貿(mào)易戰(zhàn)。在中美貿(mào)易戰(zhàn)中，美國(guó)肆意撕毀中美貿(mào)易

確定答案。已經(jīng)達(dá)成的共識(shí)，是不正義的行為，美國(guó)對(duì)華為公司進(jìn)一步的限制措施沒(méi)

【解答】有踐行平等?②④正確；中美貿(mào)易爭(zhēng)端不是不可以調(diào)和的，①錯(cuò)誤；中美

觀察漫畫可知，社會(huì)中存在金錢案、關(guān)系案、人情案，反映了社會(huì)上尚存貿(mào)易既有爭(zhēng)端，也有合作，③錯(cuò)誤。

在有悖公平正義的行為，B符合題意；A夸大了這一問(wèn)題的嚴(yán)重性，錯(cuò)誤;故選D。

CD說(shuō)法太絕對(duì)，錯(cuò)誤，排除。12.【答案】D

故選B。

【解析】

【分析】

2.【分析】此題考查對(duì)公平正義的認(rèn)識(shí)，考查運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題的能力。解答此

此題考查維護(hù)公平正義，這是一道漫畫題，解答漫畫題需通過(guò)漫畫的標(biāo)題、題需把握題干主旨，準(zhǔn)確分析和理解選項(xiàng)，推導(dǎo)正確答案。

文字信息和畫面，把握漫畫的整體寓意，然后結(jié)合教材相關(guān)知識(shí)點(diǎn)確定答【解答】

案。公平正義體現(xiàn)了人們對(duì)美好社會(huì)的期待和追求，有利于協(xié)調(diào)社會(huì)各方面關(guān)

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系，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、和諧，公平正義保障社會(huì)成員的生存發(fā)展，弱勢(shì)群體要內(nèi)容的社會(huì)公平保障體系，努力營(yíng)造公平的社會(huì)環(huán)境，保證人民平等參

也能得到關(guān)愛(ài)和必要的扶助，ABC正確，不符合題意；沒(méi)有絕對(duì)的公平正與、平等發(fā)展權(quán)利。”可見(jiàn)公平正義是人類追求的永恒目標(biāo)，是法治社會(huì)

義，D錯(cuò)誤，符合題意。的核心價(jià)值，D符合題意；ABC錯(cuò)誤。

故選D。故選D。

13.【答案】B15.【答案】D

【解析】【解析】

【分析】【分析】

此題考查對(duì)考試作弊行為的認(rèn)識(shí)，考查理解與分析能力。解答本題關(guān)鍵是此題考查維護(hù)公平正義，考查運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題的能力。解答此題需

審清題意，明確答題角度，然后依據(jù)教材知識(shí)作答。準(zhǔn)確把握題干設(shè)問(wèn)角度，推導(dǎo)正確答案。

【解答】【解答】

考試作弊是不講誠(chéng)信的非正義行為，損害了他人的利益，是一種不公平的公平正義是人類永恒的追求，公平正義要求人與人平等相待，公平正義促

競(jìng)爭(zhēng)，不利于學(xué)生形成正直誠(chéng)信的人格，①③④符合題意；“小事一樁，進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展，①③④中的政策措施有利于維護(hù)公共利益和他人的正當(dāng)

無(wú)需大驚小怪”是沒(méi)有認(rèn)識(shí)到考試作弊行為的危害性，②錯(cuò)誤。權(quán)益，屬于正義行為；②沒(méi)有涉及到維護(hù)公平正義的政策措施，不符合題

-i*y-

故選Bo息、。

14.【答案】D故選D。

16.【答案】A

【解析】

【分析】【解析】

此題考查對(duì)公平正義的認(rèn)識(shí)，考查理解與分析能力。解答本題關(guān)鍵是審清【分析】

題意，明確答題角度，然后依據(jù)教材知識(shí)作答。此題考查公平正義，考查理解與分析能力。解答此題需認(rèn)真閱讀題干和選

【解答】項(xiàng)，從中提取有效信息，與教材相關(guān)知識(shí)點(diǎn)相結(jié)合，確定答案。

公平正義是中國(guó)特色社會(huì)主義的內(nèi)在要求，“加緊建設(shè)對(duì)保障社會(huì)公平正【解答】

義具有重大作用的制度，逐步建立以權(quán)利公平、機(jī)會(huì)公平、規(guī)則公平為主用留置取代“雙規(guī)”的措施，符合民意，是紀(jì)檢監(jiān)察工作在法制方面的進(jìn)

步，有利于法治建設(shè)，故A觀點(diǎn)正確，D觀點(diǎn)錯(cuò)誤；通過(guò)以上分析可知,國(guó)人大代表選舉辦法中關(guān)于人大代表數(shù)量的規(guī)定體現(xiàn)不同情況差別對(duì)待。A

留置會(huì)使辦案的效率更高，故B觀點(diǎn)錯(cuò)誤；留置是對(duì)腐敗分子進(jìn)行懲處的正確；BD判斷錯(cuò)誤，排除；C說(shuō)法絕對(duì)，錯(cuò)誤。

一種方法，C觀點(diǎn)夸大了留置的作用，故排除。故選Ao

故選Ao19.【答案】A

17.【答案】D

【解析】

【解析】【分析】

【分析】此題考查自由與法治關(guān)系，考查學(xué)生識(shí)記理解能力。解答此題需要注意此

此題考查自由與法治的關(guān)系，考查學(xué)生識(shí)記理解能力。解答此題需要認(rèn)真題屬于逆向考查。

分析選項(xiàng)，結(jié)合所學(xué)，準(zhǔn)確作答?！窘獯稹?/p>

【解答】