《溫病學》教學大綱

PAGEPAGE10《溫病學》教學大綱課程名稱：溫病學（中文）課程編碼：學時與學分：4學分/72學時先修課程：中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)診斷學、中藥學、方劑學、傷寒論、金匱要略等適用專業(yè)（方向）：中醫(yī)學五年制一、課程性質(zhì)、目的與任務溫病學是中醫(yī)臨床基礎(chǔ)學科的重要課程，它研究溫病的發(fā)生、發(fā)展規(guī)律、診治和預防方法，對指導溫病的診治有很強的臨床實用性，同時，溫病學的理論和診治方法在中醫(yī)學中占有重要的地位，對臨床各科發(fā)熱性病證的診治也有指導意義。通過本課程的教學，使學生掌握以“衛(wèi)氣營血辨證”、“三焦辨證”為核心的溫病理論體系和常見溫病的診治技能，培養(yǎng)學生治療溫病注重病證結(jié)合、以證為主的臨床思辯能力；了解明清時代主要溫病醫(yī)家的學思想及近代本學科的學術(shù)動態(tài)。它的任務在于揭示溫病的本質(zhì)，研究對臨床各種發(fā)熱性病證的辨證論治方法。教學內(nèi)容分為總論、各論和附篇三大部分：從緒論至第六章的總論部分為溫病學的基本理論知識，主要介紹溫病學和溫病的概念、歷代醫(yī)家對溫病病因與發(fā)病的認識以及現(xiàn)代研究概況、溫病辨證綱要和防治方法；從第七章至第十章的各論部分為常見溫病的辨證論治，主要介紹各種溫病的病因病理、傳變過程、診斷要點、辨治原則、病證歸類和辨證治療以及臨床運用；從第十一章至第十三章的附篇部分選講《溫熱論》、《濕熱病篇》和《溫病條辨》，主要介紹溫病名家的主要學術(shù)思想，加深對溫病理論精華的理解。根據(jù)本學科的特點，在教學中應注意以下幾個環(huán)節(jié)：1．加強基本理論知識和基本技能。2．注意教學內(nèi)容之間的聯(lián)系和比較。3.本課程以課堂講授為主，可結(jié)合臨床見習。4.適當運用投影、視頻圖片、幻燈等手段進行多媒體教學。二、基本教學內(nèi)容和學時安排緒論2學時目的要求【掌握】明清時代吳又可、葉天士、薛生白、吳鞠通、王孟英等醫(yī)家對溫病學的主要學術(shù)貢獻。【熟悉】溫病學發(fā)展簡史，尤其是近現(xiàn)代研究與發(fā)展的概況。【了解】溫病學的概念和任務。教學內(nèi)容1．溫病學的研究對象、任務；明確溫病學的性質(zhì)及其在中醫(yī)學中的地位。2．戰(zhàn)國至唐代、宋金元時期、民國時期有關(guān)溫病因、證、脈、治的論述，代表性醫(yī)家對溫病的認識，以及中華人民共和國成立后溫病學科的發(fā)展和現(xiàn)代研究概況。3．明清時代溫病學家，尤其是吳又可、葉天士、薛生白、吳鞠通、王孟英等醫(yī)家的學術(shù)成就。4．溫病學的近現(xiàn)代研究與展望。教學方式課堂講授，穿插相關(guān)醫(yī)家圖片。第一章溫病的概念2學時目的要求【掌握】溫病的特點?！臼煜ぁ繙夭〉母拍睢！玖私狻繙夭〉姆秶头诸?。教學內(nèi)容1.溫病的概念。注意溫病概念的內(nèi)涵及其外延。2.溫病在發(fā)生、發(fā)展過程中的四個共同特點。3.溫病的范圍和分類方法。4.溫病與傷寒、溫病與溫疫、溫病與溫毒的關(guān)系與區(qū)別。教學方式課堂講授。第二章溫病的病因與發(fā)病2學時目的要求【掌握】各種溫邪的性質(zhì)和致病特點?！臼煜ぁ繙夭“l(fā)病類型?！玖私狻繙夭〔∫虻墓残蕴攸c和溫病的發(fā)病因素。教學內(nèi)容1.外感溫邪是溫病致病的主因，其發(fā)病則與正氣強弱密切相關(guān)。2.風熱、暑熱、濕熱、燥熱、溫熱等主要病邪的病因性質(zhì)及致病特點。3.溫毒和癘氣的概念、致病特點。4.溫病發(fā)病因素、感邪途徑、發(fā)病類型。5.新感與伏邪的比較。教學方式課堂講授，輔以圖表比較。第三章溫病的辨證4學時目的要求【掌握】“衛(wèi)氣營血”和“三焦”各階段的病理特點和主要證候。【熟悉】衛(wèi)氣營血辨證和三焦辨證的臨床意義和臨床運用規(guī)律?！玖私狻繙夭”孀C的內(nèi)容。教學內(nèi)容1.衛(wèi)氣營血辨證與三焦辨證理論的形成。分析它與《內(nèi)經(jīng)》所述的“營衛(wèi)氣血”和“三焦”概念既有聯(lián)系又有區(qū)別。2.衛(wèi)氣營血、三焦的證候表現(xiàn)、病機、病位、傳變、治療大法。3.溫病衛(wèi)氣營血和三焦辨證的臨床指導意義。4.衛(wèi)氣營血辨證與三焦辨證之間的關(guān)系及臨床運用。教學方式課堂講授。第四章溫病常用診法6學時目的要求【掌握】溫病常見的舌象、斑疹的辨析。【熟悉】發(fā)熱、神志異常、痙、厥脫等的辨析?！玖私狻堪譸ei）、齒象的臨床意義。教學內(nèi)容1.溫病過程中常見癥狀的鑒別診斷。發(fā)熱、神志異常、痙、痙脫等癥的形成機理、類型及鑒別要點。2.斑疹形態(tài)、分布、成因、診斷意義。3.苔顏色、厚薄、潤燥的變化，以及舌質(zhì)色澤、潤燥和舌形態(tài)的變化，對臨床辨別溫邪的性質(zhì)、病位的深淺、津液存亡等的指導意義。4.白（pei）、齒象診察意義。教學方式課堂講授為主，穿播舌像圖片，神智異常、痙等視頻?？山Y(jié)合臨床見習。第五章溫病的治療5學時目的要求【掌握】溫病主要治法的具體運用?！臼煜ぁ繙夭〉闹委熢瓌t?！玖私狻繙夭〖鎶A證治療和瘥后調(diào)理方法。教學內(nèi)容1．辨證論治是指導治療立法的基本原則，祛邪和扶正兩大治則在溫病治療中的運用和意義。2，各種治法具體運用。重點介紹泄衛(wèi)透表、清解氣熱、和解表里、祛濕清熱、清營涼血、通下逐邪等治療大法的分類、適應證侯、臨床運用及注意點。3.開竅熄風法、滋陰生津法、固脫法及外治法在治療溫病中的運用。4.溫病常見兼夾證的治法和溫病瘥后調(diào)理。教學方式課堂講授為主。第六章溫病的預防1學時目的要求【了解】對預防溫病的認識和溫病有關(guān)的預防方法。教學內(nèi)容1.中醫(yī)對預防溫病的認識及成就。2.中醫(yī)預防溫病的方法。教學方式課堂講授。第七章溫熱類溫病14學時第一節(jié)風溫（1學時）目的要求【掌握】本病的病因及其致病特點，初起證候表現(xiàn)和傳變過程?！臼煜ぁ勘静〉脑\斷和鑒別診斷?！玖私狻勘静〉谋嬷卧瓌t。教學內(nèi)容1.風熱病邪的致病特點，以及風溫是由風熱病邪引起、以肺衛(wèi)表熱證為初起證候特征的急性外感熱病。臨床以發(fā)熱、惡風、咳嗽、口微渴、苔薄、脈浮為初起主要癥狀。2.前人對本病認識及與西醫(yī)肺炎、流行性感冒等呼吸道感染性疾病的關(guān)系。3.本病以肺系病變?yōu)橹行?；有順傳人胃及逆?zhèn)餍陌膫髯冓厔?，常易出現(xiàn)痰熱喘急的變證等病理病機特點。4.本病診斷依據(jù)，注意與相似病證的鑒別。5.本病的辨證治療原則。教學方式課堂講授為主，可結(jié)合臨床見習。第二節(jié)春溫1學時目的要求【掌握】本病的病因及其致病特點，初起證候表現(xiàn)和傳變過程?！臼煜ぁ勘静〉谋嬷卧瓌t?！玖私狻勘静〉脑\斷要點。教學內(nèi)容1.溫熱病邪的致病特點，春溫是由溫熱病邪內(nèi)伏所致，以起病即見里熱證候為特征的急性熱病。初起多以發(fā)熱、心煩、口渴、舌紅、苔黃等里熱證候為主要表現(xiàn)。2.前人對本病的認識及與西醫(yī)流行性腦脊髓膜炎、敗血癥等的關(guān)系。3.本病素有陰精虧虛、溫熱病邪內(nèi)伏、時邪引發(fā)的病因發(fā)病特點。4.本病發(fā)病急，初起即見里熱證候；傷陰明顯；病程中易見神昏痙厥的病機特點及傳變過程。5.本病診斷依據(jù)，注意與相似病證的鑒別。6.本病的辨治原則。教學方式課堂講授，可結(jié)合臨床見習。第三節(jié)暑溫1學時目的要求【掌握】本病的病因及其致病特點，初起證候表現(xiàn)和傳變過程?！臼煜ぁ勘静〉谋嬷卧瓌t?！玖私狻勘静〉脑\斷要點。教學內(nèi)容1.暑熱病邪的致病特點，以及本病是感受暑熱病邪所致、初起多見陽明胃熱證候為特征的急性外感熱病。臨床以壯熱、汗多、煩渴、面赤、脈洪大為主要初起表現(xiàn)。2.本病病機特點：起病急驟，初起即見暑入陽明氣分，較少衛(wèi)分過程；易耗傷津氣；易內(nèi)陷心營，引動肝風。3.本病診斷要點，注意與相似病證的鑒別。4.本病的辨治原則。教學方式課堂講授為主，可結(jié)合臨床見習。第四節(jié)秋燥1學時目的要求【掌握】本病的病因及其致病特點，初起證候表現(xiàn)和傳變過程。【熟悉】本病的辨治原則。【了解】本病的診斷要點。教學內(nèi)容1.燥熱病邪的致病特點，以及秋燥是由燥熱病邪所致，初起以邪襲肺衛(wèi)見證為主，具有明顯津液干燥特征的急性外感熱病。主要表現(xiàn)為干咳少痰、口干舌燥、大便干結(jié)。與西醫(yī)急性支氣管炎、咽喉炎等病的關(guān)系。2.本病病機特點：津傷失潤，燥象明顯；以肺系為病變重心；病情較輕。3.本病的辨證要點和“燥者潤之”的基本治則。4.本病的診斷要點，注意與相似病證的鑒別。教學方式課堂講授，可結(jié)合臨床見習。第五節(jié)溫熱類溫病主要證治8學時目的要求【掌握】溫熱類溫病主要證候的臨床表現(xiàn)和治法、方藥?！臼煜ぁ繙責犷悳夭≈饕C候的臨床變化和治療方藥的加減運用?！玖私狻繙責犷悳夭〔∽C結(jié)合、以證為主的臨床思維方法。教學內(nèi)容1.風熱犯衛(wèi)證(銀翹散、桑菊飲)，燥熱犯衛(wèi)證(桑杏湯)，邪氣氣分的肺熱壅盛證(麻杏石甘湯)，燥熱傷肺證（清燥救肺湯），肺熱腑實證(宣白承氣湯)，肺熱發(fā)疹證（銀翹散去豆豉，加細生地、丹皮、大青葉，倍玄參方），熱在胸膈證（梔子豉湯、涼膈散），邪熱犯胃證(白虎湯)，熱結(jié)腸腑證(承氣湯類)，腸熱下利證（葛根芩連湯），熱郁少陽證（黃芩湯加豆豉玄參方），熱盛動風證(羚角鈞藤湯)，及熱灼營陰證（清營湯），熱陷心包證（清宮湯、三寶），內(nèi)閉外脫證（生脈散、參附湯），熱盛動血證(犀角地黃湯)，熱與血結(jié)證（桃仁承氣湯），余熱未清、氣陰兩傷證（竹葉石膏湯），陰虛火熾證（黃連阿膠湯），邪留陰分證（青蒿鱉甲湯），真陰耗竭證（加減復脈湯），虛風內(nèi)動證（三甲復脈湯、大定風珠）等的證候、病機分析和治療方藥。2.主要證候的臨床變化和方藥的加減運用，注意病證結(jié)合、以證為主。3.宣白承氣湯、調(diào)胃承氣湯、牛黃承氣湯、增液承氣湯、導赤承氣湯、桃仁承氣湯、新加黃龍湯的組成、主治、適應證比較。4.加減復脈湯、三甲復脈湯、大定風珠、黃連阿膠湯、青蒿鱉甲湯之適應證、主治比較。5.銀翹散、桑菊飲、桑杏湯等藥物組成和適應癥比較。教學方式課堂講授?？山Y(jié)合臨床見習。第六節(jié)臨床運用指導2學時目的要求【熟悉】溫熱類溫病治法和方藥的臨床運用?！玖私狻抗糯t(yī)家對溫熱類溫病病因、病機和臨床表現(xiàn)的認識。教學內(nèi)容1.介紹有關(guān)溫熱類溫病病因、病機和臨床表現(xiàn)的古代文獻。2.溫熱類溫病治法和方藥的臨床運用。3.古今溫熱類溫病醫(yī)案舉例分析。教學方式課堂講授。教師提示講解與學生自學相結(jié)合。第八章濕熱類溫病12學時第一節(jié)濕溫1學時目的要求【掌握】本病的病因及其致病特點，初起證候表現(xiàn)和傳變過程。【熟悉】本病的辨治原則。【了解】本病的診斷要點。教學內(nèi)容1.濕熱病邪的致病特點，以及濕溫是由濕熱病邪所致，以脾胃為中心的急性外感熱病。其主要表現(xiàn)為身熱不揚、身重肢倦、胸脘痞悶、苔膩、脈緩。2.前人對本病的認識及與西醫(yī)傷寒、副傷寒等腸道傳染病的關(guān)系。3.本病病機特點：病勢纏綿，傳變較慢，病程較長，常留戀氣分；以脾胃為病變中心，亦可蒙上流下；后期有化燥傷陰或陽氣衰微的不同轉(zhuǎn)歸。4.濕溫的辨治原則。注意講解濕熱郁蒸氣分的證治規(guī)律：濕重于熱者，病位偏重于脾，治以化濕為主；熱重于濕者，病位偏重于胃，治以清熱為主，濕熱并重者則清熱化濕并重。5.本病的診斷要點，注意與相似病證的鑒別。教學方式課堂講授，可結(jié)合臨床見習。第二節(jié)暑濕1學時目的要求【掌握】本病的病因及其致病特點，初起證候表現(xiàn)和傳變過程?！臼煜ぁ勘静〉谋嬷卧瓌t。【了解】本病的診斷要點。教學內(nèi)容1.暑濕的概念，指明暑濕除有暑熱見證外，還有濕邪內(nèi)阻的證候特征。2.本病病機特點：起病急，初起多見暑濕郁遏肌表衛(wèi)分；傳入氣分迅速：病變部位較廣；易入心營，易耗氣傷津。3.本病的辨治原則。4.本病的診斷要點，注意與相似病證的鑒別。教學方式課堂講授為主，可結(jié)合臨床見習。第三節(jié)伏暑1學時目的要求【掌握】伏暑的發(fā)病特點、初起證候表現(xiàn)和傳變規(guī)律?！臼煜ぁ糠畹谋嬷卧瓌t?！玖私狻糠畹脑\斷要點。教學內(nèi)容1.伏暑是感受暑濕內(nèi)伏，而發(fā)于秋冬季節(jié)的急性熱病。2.本病由暑濕直接從氣分外發(fā)，或暑濕伏而化為暑熱發(fā)于營分兩種發(fā)病方式，初起以高熱、心煩、口渴、脘痞、苔膩等暑濕郁氣分，或見高熱、煩躁、口干不甚飲、舌赤等暑熱內(nèi)熾營分為主癥，而均兼衛(wèi)分證候的特殊表現(xiàn)。3.本病病機特點：起病較急，初即見表里同病證候；病勢延綿；病情較重。4.本病的診斷要點，注意與相似病證的鑒別。5.本病的辨治原則。教學方式課堂講授為主，可結(jié)合病例見習。第四節(jié)濕熱類溫病主要證治7學時目的要求【掌握】濕熱類溫病主要證候的臨床表現(xiàn)和治法、方藥?！臼煜ぁ繚駸犷悳夭≈饕C候的臨床變化和治療方藥的加減運用。【了解】濕熱類溫病病證結(jié)合、以證為主的臨床思維方法。教學內(nèi)容1.濕熱郁遏衛(wèi)氣（藿樸夏苓湯、三仁湯），濕熱阻遏膜原（雷氏宣透膜原法），衛(wèi)氣同?。ɡ资锨逍麥鼗?、銀翹散去牛蒡子玄參加杏仁滑石方、黃連香薷飲），濕熱困阻中焦之濕重熱輕（雷氏芳香化濁法）、濕熱并重（王氏連樸飲）、濕輕熱重（白虎加蒼術(shù)湯），濕熱蘊毒（甘露消毒丹），暑濕積滯、郁結(jié)腸道（枳實導滯湯），暑濕郁阻少陽（蒿芩清膽湯），暑濕彌漫三焦（三石湯），暑濕傷氣（東垣清暑益氣湯），濕熱釀痰、蒙蔽心包（菖蒲郁金湯、蘇合香丸），暑濕內(nèi)陷心營（清營湯、六一散、至寶丹），熱閉心包、瘀阻血脈（犀地清絡飲），濕熱化燥、傷絡便血（犀角地黃湯、黃連解毒湯），濕勝陽微（薛氏扶陽逐濕湯），腎虛失固（右歸丸、縮泉丸），余濕留戀（薛氏五葉蘆根湯），余邪留擾、氣陰兩傷（薛氏參脈湯），余熱未清（清絡飲）等證候、病機分析和治法方藥。2.主要證候的臨床變化和方藥的加減運用，注意病證結(jié)合、以證為主。3.藿樸夏苓湯、三仁湯，雷氏清宣溫化法、新加香薷飲、雷氏芳香化濁法的藥物組成、主治和適應證比較。4.王氏連樸飲、白虎加蒼術(shù)湯、三石湯、薛氏扶陽逐濕湯、甘露消毒丹等適應證的濕熱輕重變化的比較。4.枳實導滯湯與承氣類方劑的主治和適應證的比較。教學方式課堂講授為主?？山Y(jié)合臨床見習。第五節(jié)臨床運用指導2學時目的要求【熟悉】濕熱類溫病治法和方藥的臨床運用?！玖私狻抗糯t(yī)家對濕熱類溫病病因、病機和臨床表現(xiàn)的認識。教學內(nèi)容1.濕熱類溫病病因、病機和臨床表現(xiàn)的古代文獻。2.濕熱類溫病治法和方藥的臨床運用。3.古今濕熱類溫病醫(yī)案舉例分析。教學方式課堂教師講解提要與學生自學相結(jié)合。第九章溫毒類溫病4學時第一節(jié)大頭瘟0.5學時目的要求【掌握】大頭瘟的臨床特點和辨證治療原則?！臼煜ぁ看箢^瘟的病機持點?！玖私狻看箢^瘟的概念、病因。教學內(nèi)容1.大頭瘟是感受風熱時毒所致，以頭面焮赤腫痛為特征的急性外感熱病。臨床以初起憎寒壯熱，頭面或咽喉紅腫熱痛為主要表現(xiàn)。2.本病病機特點是熱毒蒸迫以肺胃為中心；上攻頭面，壅結(jié)于脈絡；有一定的傳染性和流行性。3.本病以疏風透邪、清熱解毒為主要治則。4.本病的診斷要點，注意與相似病證的鑒別。教學方式課堂講授。第二節(jié)爛喉痧0.5學時目的要求【掌握】爛喉痧的臨床特點和辨證治療原則?！臼煜ぁ繝€喉痧的病機特點?！玖私狻繝€喉痧概念、病因。教學內(nèi)容1.明確爛喉痧是感受溫熱時毒所致，以咽喉腫痛糜爛，肌膚丹痧布滿為特征的急性外感熱病。2.闡述溫熱時毒蘊伏肺胃、充斥內(nèi)外是本病病機的關(guān)鍵。3.簡介本病的診斷要點，注意與相似病證的鑒別。4.指出本病的治療以清泄熱毒為基本原則。教學方式課堂講授。第三節(jié)溫毒類溫病主要證治2學時目的要求【掌握】溫毒類溫病主要證候的臨床表現(xiàn)和治法、方藥?！臼煜ぁ繙囟绢悳夭≈饕C候的臨床變化和治療方藥的加減運用。【了解】溫毒類溫病病證結(jié)合、以證為主的臨床思維方法。教學內(nèi)容風熱毒邪犯衛(wèi)（加味蔥豉桔梗湯、金黃散），溫熱毒邪犯衛(wèi)（清咽梔豉湯、玉鑰匙），毒盛肺胃（普濟消毒飲、三黃二香散），毒壅肺胃、熱結(jié)腸腑（通圣消毒散），毒壅上焦（余氏清心涼膈散、錫類散），毒燔氣營（涼營清氣湯），余毒傷陰（清咽養(yǎng)營湯），胃陰耗傷（七鮮育陰湯）等證候、病機分析和治法方藥。教學方式課堂講授為主，可結(jié)合臨床見習。第四節(jié)臨床運用指導1學時目的要求【熟悉】溫毒類溫病治法和方藥的臨床運用?！玖私狻抗糯t(yī)家對溫毒類溫病病因、病機和臨床表現(xiàn)的認識。教學內(nèi)容1.有關(guān)溫毒類溫病病因、病機和臨床表現(xiàn)的古代文獻。2.溫毒類溫病治法和方藥的臨床運用。3.古今溫毒類溫病醫(yī)案舉例分析。教學方式課堂教師講解提要與學生自學相結(jié)合。第十章溫疫類溫病4學時第一節(jié)濕熱疫0.5學時目的要求【掌握】濕熱疫的辨證治療原則?！臼煜ぁ繚駸嵋叩牟C持點?！玖私狻繚駸嵋叩母拍?、病因。教學內(nèi)容1.濕熱疫是感受濕熱性質(zhì)戾氣所致，以濕熱穢濁之氣內(nèi)蘊、具有劇烈傳染性、流行性為特征的急性外感熱病。臨床初起常見高熱、憎寒、頭痛、苔如積粉等邪遏膜原為主要表現(xiàn)。2.本病的病機和傳變。3.本病的辨治原則。4.本病的診斷要點。教學方式課堂講授。第二節(jié)暑燥疫0.5學時目的要求【掌握】暑燥疫的辨證治療原則。【了解】暑燥疫的概念、病因?！臼煜ぁ渴钤镆叩牟C持點。教學內(nèi)容1．暑燥疫是感受暑燥性質(zhì)戾氣所致，以熱毒燔熾、具有劇烈傳染性、流行性為特征的急性外感熱病。臨床常見高熱、身痛、出斑疹甚至出血、昏譫、痙厥等主要表現(xiàn)。2.本病的病機和傳變。3.本病的辨治原則。4.本病的診斷要點，指出本病與濕熱疫的區(qū)別。教學方式課堂講授。第三節(jié)溫疫類溫病主要證治2學時目的要求【掌握】溫疫類溫病主要證候的臨床表現(xiàn)和治法、方藥。【熟悉】溫疫類溫病主要證候的臨床變化和治療方藥的加減運用?！玖私狻繙匾哳悳夭〔∽C結(jié)合、以證為主的臨床思維方法。教學內(nèi)容衛(wèi)氣同?。ㄔ鰮p雙解散），邪遏膜原（達原飲），清濁相干（蠶矢湯、燃照湯），穢濁郁閉中焦（玉樞丹、行軍散），疫困脾土（胃苓湯），疫漫三焦（甘露消毒丹、神犀丹），邪傳陽明（白虎湯、大承氣湯），熱毒充斥（清瘟敗毒飲），正氣欲脫（生脈散、大定風珠、通脈四逆湯、炙甘草湯、參附湯），正衰邪戀（三甲散）等證候、病機分析和治法方藥。教學方式課堂講授，可結(jié)合臨床見習。第四節(jié)臨床運用指導1學時目的要求【熟悉】溫疫類溫病治法和方藥的臨床運用?！玖私狻抗糯t(yī)家對溫疫類溫病病因、病機和臨床表現(xiàn)的認識。教學內(nèi)容1.溫疫類溫病病因、病機和臨床表現(xiàn)的古代文獻。2.溫疫類溫病治法和方藥的臨床運用。3.古今溫疫類溫病醫(yī)案舉例分析。教學方式課堂教師講解提要與學生自學相結(jié)合。第十一章葉天士《溫熱論》4學時目的要求【掌握】葉氏《溫熱論》關(guān)于溫病的發(fā)生發(fā)展規(guī)律、衛(wèi)氣營血治療原則的論述，及背誦原文第1至第10條。【熟悉】本論關(guān)于風溫、濕溫傳變及治療特點的論述?！玖私狻咳~天土的主要著作，學術(shù)思想及其對溫病學的貢獻。教學內(nèi)容1.葉天土的生平、主要著作、學術(shù)思想及對溫病學的貢獻。2.葉氏《溫熱論》關(guān)于溫病發(fā)生發(fā)展規(guī)律，及對風溫、濕溫傳變，治療特點的論述。注意分析溫病大綱(原文第1、8條)；邪在肺衛(wèi)(原文第2、3條)；邪陷營血(原文第4、5條)；流連氣分(原文第6條)；邪留三焦(原文第7條)；里結(jié)陽明(原文第10條)；論濕(原文第9條)。3.葉氏《溫熱論》中察舌、驗齒、辨斑疹白(pei)的論述及診斷意義。4.葉氏《溫熱論》關(guān)于婦人溫病論述的主要觀點。5.名詞術(shù)語的解釋：上受、逆?zhèn)餍陌?、透熱轉(zhuǎn)氣、涼血散血、胃濕、救陰、通陽、透風于熱外、滲濕于熱下、清竅、水主之氣、兩陽相劫、濁邪害清、戰(zhàn)汗、分消上下、上者上之、內(nèi)匱、脾癉病、夾陰病、甘溫扶中、瀉南補北、土燥水竭、腎肝色泛，陰下竭陽。教學方式教師課堂講授重點，學生自學。第十二章薛生白《濕熱病篇》4學時目的要求【掌握】本篇關(guān)于濕熱病篇的病因、病理、證候、辨證規(guī)律，用藥特點的論述。背誦《濕熱病篇》原文1、2、3、8、9、10、13條的內(nèi)容。【了解】薛生白的主要著作，學術(shù)思想及其對溫病學的貢獻。教學內(nèi)容1.薛生白生平、著作、本篇的學術(shù)思想及對溫病學的貢獻。2.濕熱病的病因、發(fā)病、傳變過程、辨證治療的論述。分別介紹濕熱病提綱(原文第1條)、邪在衛(wèi)表（原文第2、3條）、邪在中焦（原文第8條、10條、13條）、邪在下焦(原文第11條)，瘥后調(diào)理（原文第9條）3.濕熱病的變證、類證。4.名詞術(shù)語的理解：陰濕、陽濕、主客渾受、圊血、瞀亂、濕滯陽明、津枯邪滯、血液內(nèi)燥，下泉不足。教學方式教師課堂講授重點，學生自學。第十三章吳鞠通《溫病條辨》（選）4學時目的要求【掌握】吳氏有關(guān)三焦辨證論治的論述，理解背誦上焦篇原文第1、2、4、43條，中焦篇原文第1、17、63條，下焦篇原文第1條及“治病法論