給老師感謝信12篇_第1頁
給老師感謝信12篇_第2頁
給老師感謝信12篇_第3頁
給老師感謝信12篇_第4頁
給老師感謝信12篇_第5頁
已閱讀5頁,還剩20頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

給老師感謝信12篇給老師感謝信1

尊敬的園長,老師:

你們好!

我們是貴園中二班甜甜小朋友的父母,孩子在幼兒園學(xué)習(xí)已經(jīng)一年多了,在這段時間里,我們都覺得甜甜長大了,懂事了,乖巧了,獨(dú)立了,各方面都有了很大的進(jìn)步,這是我們一家人最感開心的事,而這里邊凝聚了多少老師的汗水和愛心!由衷地感謝幼兒園的園長和老師們對孩子的愛心、關(guān)懷、辛勤的教育和幫助。

孩子入園以來,老師們以極大的愛心、耐心、責(zé)任心關(guān)心她、愛護(hù)她,用鼓勵、賞識、參與等科學(xué)的教育方法幫助她,把愛滲透到她幼小的心里。現(xiàn)如今,每天去幼兒園成為她最高興的事情,小臉上時常掛著開朗自信的微笑,語言表達(dá)能力更是有了明顯提高。更難得的是,幾位老師對家長都很周到熱情,經(jīng)常同家長保持良好的聯(lián)系溝通。CC是個語言發(fā)育遲緩的孩子,送到幼兒園時已經(jīng)快三周歲了,卻還不會說話,我們著急,也很擔(dān)憂,卻不知道怎樣才能幫到她,在我們心急如焚的時候,貴園的幾位老師不斷的安慰我,還向我介紹她們的經(jīng)驗(yàn)。

我們深深明白孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步得益于園長的直接領(lǐng)導(dǎo)和老師們的共同努力。兩位老師和阿姨一整天與孩子們相伴左右,不僅要教授教育教學(xué)課程,還要關(guān)心孩子的“吃喝拉撒”,工作量很大,十分辛苦,但她們毫無怨言,總是滿面笑容的把快樂帶給孩子們,是孩子的“好媽媽”。保育員阿姨兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,每次去幼兒園接送孩子,總看到她在忙這忙那,沒有歇息的時候。她們默默無聞、任勞任怨,

用汗水澆灌,用心血滋潤。

微笑,掛在孩子們的臉上;感激,流進(jìn)母親們的心窩。在這里再次向二班的林老師,薛老師,鄭老師,云老師,薛阿姨以及所有關(guān)心幫助過甜甜的老師表示由衷的感謝。謝謝老師用愛心滋潤著幼小的嫩芽,賦予她智慧,開啟她的心門,點(diǎn)燃了她的心靈之火,照亮了她的世界。謝謝老師教孩子長大,也希望幼兒園堅(jiān)持建園時的教育理念和宗旨,把幼兒園越辦越紅火,成為孩子們的真正的樂園!祝您們幸福安康!

此致

敬禮

給老師感謝信2

xx老師、xx老師:首先對兩位老師表示感謝,你們辛苦了!

日歷即將翻開新的一頁,不知不覺,我們的兒子xxxxxx在你們精心的照顧下,已經(jīng)開始了他入幼托班的第二學(xué)期的學(xué)習(xí)?;叵脒@半年以來,從兒子大聲哭著不肯入園,到今天他無比高興地融入幼兒園快樂的集體生活。多少的酸甜苦辣,多少的焦慮遲疑,是你們一直在陪著我們見證著孩子的成長。

從他穿著開檔褲,經(jīng)常尿濕褲子,吃飯要人追著喂,到現(xiàn)在的生活基本能自理。甚至還能教育我們“不能亂仍東西”“吃飯要洗手”。我知道這和你們的努力分不開。記得剛?cè)雸@的第一天,我是那么的忐忑。對于一個一直在父母身邊僅兩歲多的孩子來說,讓他獨(dú)自一人去面對一個陌生的環(huán)境,去和老師、同學(xué)一起學(xué)習(xí)、生活,開始他人生的一個新起點(diǎn),我們做父母的是那么地激動與高興,卻又充滿著不安和擔(dān)心。

做為一個孩子的家長,我深知照料幼小孩子的艱辛,對于自己唯一的孩子第一次離開父母,開始我也很不放心,可是正是你們的細(xì)心和耐心讓我真的放了心,我看見了你們是怎樣百般耐心地安撫新入園的孩子,你們是怎樣不厭其煩地一次一次教孩子自己吃飯,你們是怎樣一遍一遍教會孩子洗手,幫助他建立良好的生活習(xí)慣。

在送寶寶的時候我們看見過你們帶孩子活動,你們一手抱著新入園大哭著的孩子,一手牽著依戀著老師的孩子,嘴里還不停地招呼著四處亂跑,不聽話的孩子。你們的表現(xiàn)讓我這個孩子家長自愧不如。你們的付出讓我們真的徹底放了心。

從寶寶每天回家時開心的笑容,從每周的細(xì)致的主題教學(xué)安排,從我們首次參加的家長會,從收到的漂亮的寶寶新年照片,我們知道:為了給孩子一個好的啟蒙教育,為了孩子的不斷成長,你們一直在努力。

雖然xxxxxx入園到飛機(jī)班入托只有短短一個學(xué)期,但是從跟老師們的接觸,以及孩子的表述中,我們都深深地感到老師對他付出的關(guān)懷與愛。xxxxxx會給我們表演老師教的兒歌,會說說他的發(fā)型帥,會說教歌曲了,會說老師幫他吃飯,等等等等。孩子談起老師時的口氣,親切,自然,好像說起家人一樣,這讓我們深深地覺得,老師們是在用愛澆灌這些小苗苗。

有件事情是要對老師表達(dá)感謝的,xxxxxx性格比較膽小愛哭。遇到一點(diǎn)點(diǎn)很小的事情就愛用哭來表達(dá)。很長的時間里我都很苦惱。不知道該怎樣去幫助他養(yǎng)成一個堅(jiān)強(qiáng)樂觀的性格,作為一個男孩這樣的性格是多么的重要啊。自從入園至今,這個膽小的“小哭包”已經(jīng)成為了一個堅(jiān)強(qiáng)的小小男子漢!看著寶寶一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步著,成長著。

從一個呀呀學(xué)語步履蹣跚的“小哭包”,到現(xiàn)在禮貌懂事的小小男子漢。他這些所有的進(jìn)步,都和你們的教育密不可分。我只想寫下我的感激,輕輕說一聲:“老師,您辛苦了!”你們給予xxxxxx的東西,很多都是處于家長角色的我們做不到的,從這個角度講,老師就是在育人,給予學(xué)生第二次生命。

我想,我的感激和感動很難用言語來表達(dá)清楚,做教育,需要一種熱情,不帶任何功利色彩和利益計算的熱情,對孩子的愛和對社會的責(zé)任,我們飛機(jī)班的老師做到了。

在這個新的學(xué)年里,寶寶更多的給了我們驚喜,他每天都主動要求上幼兒園,并且從未哭過,此舉讓我們驚訝不已?,F(xiàn)在,更多時候他已能獨(dú)自吃飯。在老師的幫助下,在幼兒園香甜的睡午覺(我們知道那有多難),自己上廁所,回家后,表演在幼兒園學(xué)到的本領(lǐng)。最讓我們高興的是那天他告訴我們,他有兩個好朋友,他已融入到了飛機(jī)班這個集體中去了,并開始交朋友了。

每一天,我們都發(fā)現(xiàn)任xxxxxx的成長和進(jìn)步,在孩子的成長進(jìn)步背后,是老師的辛勤勞動和付出。還要感謝的是,飛機(jī)班里扎著馬尾巴(寶寶口中的像媽媽一樣的小李阿姨)。她也給予了寶寶生活上無微不至的細(xì)心照顧和關(guān)愛。再此,我也要真誠的說聲:謝謝!

再次衷心感謝xx老師、xx老師,還有給予xxxxxx能夠進(jìn)入這樣一個環(huán)境舒適教學(xué)優(yōu)良幼兒園機(jī)會的校長!我期待著,我的寶寶在竹園幼兒園飛機(jī)班樹立良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,為未來的迎風(fēng)翱翔打下最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!

給老師感謝信3

雷老師:

你好!我和母親就象兩只刺猬,隔得遠(yuǎn)了,互相想念,隔得近了,彼此傷害。我一直覺得和母親之間有著無法逾越的鴻溝。我覺得她根本不理解我,也感覺不到她的愛。在學(xué)了《秋天的懷念》這篇文章后,尤其是在聽了《燭光里的媽媽》》這首歌后,百感交集的我哭了。在埋怨母親的同時我又何嘗關(guān)心過她呢?感謝雷老師,感謝這樣一個秋日,讓我產(chǎn)生了平常日子里沒有的思考,讓我開始重新認(rèn)識我的母親,讓我學(xué)會在沖突和矛盾中去體會母愛┄┄看著這封信,我思緒萬千,當(dāng)時上課的情形又清晰地浮現(xiàn)在我的眼前┄┄

在學(xué)校的課堂大賽中,我已經(jīng)進(jìn)了決賽。初賽中我已經(jīng)較為成功地上過朱自清的《背影》,對于這類題材的處理我自認(rèn)為是得心應(yīng)手的,所以在決賽時我就有意選了《秋天的懷念》這篇寫母愛的文章。母愛是永恒的話題,學(xué)生都不陌生,況且這次賽課又可以在自己班上,對學(xué)生的情況也很了解。可謂是天時、地利、人和都占齊了,想不成功都難喲!看著我自信滿滿的樣子,指導(dǎo)老師讓我先在11班先試講一下。常言說得好:我的地盤我做主,我是11班的班主任,在11班上那還不是小菜一碟?。∪欢?,事與愿違。剛上課,我用充滿激情的語言導(dǎo)入新課后,馬上就感覺我的激情被潑了一盆冷水。我請同學(xué)起來朗讀課文時,發(fā)現(xiàn)原本抬起的頭全都低下去,好不容易有個舉手的吧!讀得可實(shí)在不敢恭維。接著情況就更糟了。除了少數(shù)幾個人還偶爾發(fā)言外,其他人則繼續(xù)奉行“沉默是金”的原則,整個課堂呈現(xiàn)出“清風(fēng)徐來,水波不興”的局面,有時甚至還是石沉大海。眼看時間一分一秒過去了,我心里那個急啊!干脆不再讓他們回答,自己把對文章的理解和盤托出。臨近下課了,我讓他們站在史鐵生的角度對母親說幾句話,本來以為這會是個高潮的地方,結(jié)果在我反復(fù)的啟發(fā)下學(xué)生還是開不了口?。≌麄€試講草草收場,以失敗告終。

我沮喪極了,盡管我知道11班的學(xué)生不愛發(fā)言,但也沒想到會這么糟。真是“出征未捷身先死,長使英雄淚滿襟”??!我的自信心遭到了重創(chuàng)。痛定思痛之后,我開始反思:其實(shí),每個學(xué)生都是聰明的,也都是有感情的,關(guān)鍵是他們沒有進(jìn)入教學(xué)的角色,不能和的情感產(chǎn)生共鳴。。既然這樣,那我為什么不創(chuàng)設(shè)一種情境,營造一種氛圍來讓他們開口呢?。再堅(jiān)硬的核桃,外殼里面都有著一顆柔軟的心房,何況是人呢?于是,我重新對教學(xué)設(shè)計進(jìn)行了梳理。我覺得應(yīng)該創(chuàng)設(shè)一個恰當(dāng)?shù)那榫匙寣W(xué)生走進(jìn)教學(xué)中,讓他們與文本之間進(jìn)行心靈的對話,然后再結(jié)合自己的生活實(shí)際,理解文章內(nèi)容,體會的情感。。因?yàn)橐魳肪哂泻軓?qiáng)的感染性,能喚起學(xué)生心中的感受,調(diào)動過往的經(jīng)驗(yàn),與進(jìn)行心靈的交流。于是我決定在學(xué)生朗讀時配上《秋日私語》,讓文中的情感能躍然紙上,讓人物形象鮮活起來,讓學(xué)生能走入文章深處。在拓展的部分,我選用了《燭光里的媽媽》著首歌,借悲傷的旋律來喚起學(xué)生對母親的愛,我要讓他們有話想說,有話可說,而且還不得不說。

正式上課那天,在導(dǎo)入新課對文章進(jìn)行了簡單的感知后,《秋日私語》的旋律在教室里響起,在音樂聲中,一個女同學(xué)聲情并茂地朗讀著課文,讀到動情的地方,她的聲音哽咽了,眼中有淚花在閃動。聽課的老師無不為之動容,場面非常感人。說實(shí)話,我真沒有想到她會讀得那么好,感染力會有那么強(qiáng)。這首凄涼的樂曲很自然就把學(xué)生帶入了文章的情境里,對學(xué)生情感的發(fā)展起了推波助瀾的作用。好的開始是成功的一半。在自由閱讀的時候,同學(xué)們暢所欲言,從樸實(shí)的文字中去發(fā)現(xiàn)母親的愛。他們發(fā)現(xiàn):從不在癱瘓的面前提“跑”、“跳”之類的字眼,那是母親的愛;在我生氣摔東西的東西時,總是流著淚躲出去,在我平靜后回來收拾屋子,那也是母親的愛;總是回憶起我小時候的往事,想帶我去北海看花,感受生活的美好,那時母親的愛;吐血而死時還惦記那未成年的女兒和殘廢的兒子,那更是母親的愛。教室里不時爆發(fā)出一陣陣熱烈的掌聲。那一刻他們發(fā)現(xiàn):母親的愛原來就是這樣平凡卻又偉大。然后,他們開始七嘴八舌地列舉生活中起對自己的關(guān)心。比如:在你生氣時,轉(zhuǎn)過頭去默默傷心。煮了兩個雞蛋,你只吃了一個她也會生氣;晾曬被單時,把你用的曬在光線充足的地方,而把自己用的曬在光線較差的地方。

一切都是那么自然,水到渠成。在他們理解了文章內(nèi)容,體會到了母愛的無私后,我順勢提了一個問題:學(xué)了這篇課文,你體會到了生活中的母愛了嗎?請大家以《媽媽我想對你說》為題寫幾句最想對媽媽說的話。在提這個問題的同時,我還是有些緊張,害怕又出現(xiàn)那種“千呼萬喚不起來,猶抱書本半遮面”的尷尬。于是,我就播放了一首歌曲《燭光里的媽媽》,因?yàn)檫@首歌的第一句恰好就是“媽媽,我想對你說”,與我讓他們說的內(nèi)容是一致的,我想它更容易引起學(xué)生情感的涌動,與的情感和我的情感形成共鳴。的確,“轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲,未成曲調(diào)先有情”,當(dāng)悲傷低沉的前奏響起的時候,我情不自禁也被感動了。于是我用沙啞的聲音說:作為一個女兒,我想對我的媽媽說:“媽媽,我很想你。這里的冬天很冷,我又感冒了,鼻炎也發(fā)了,現(xiàn)在渾身都難受。以前你總說:天冷要加衣服,每天要吃早飯,我覺得你很煩,但我現(xiàn)在真的希望你能在我的身邊嘮嘮叨叨地提醒我。但是,媽媽,你放心,我會學(xué)會自己照顧自己,你自己也要保重,隔著千山萬水,祝你健康,祝你永遠(yuǎn)健康”。我剛說完,毛阿敏略帶哭腔的歌聲就恰倒好處地響了起來,悲傷的旋律在教室里回蕩,填滿了每個人的心。這首歌就象一個發(fā)動機(jī),引發(fā)了一場情感的狂潮。舉手的人很多,我看見有個女同學(xué)已經(jīng)在小聲地哭了,我示意讓她先說,她站起來,用手抹了抹眼淚說:“媽媽,記得剛開學(xué)時,我不習(xí)慣住讀,你幾乎每天都會來看我,給我送東西來。為了我能在這個學(xué)校讀書,你把房子都賣了。為了我,你吃了太多苦,媽媽,你辛苦了”。一個從小父母就離婚的女孩說:“媽媽,您和爸爸離婚以后,我就跟你住在一起。為了我,你沒有再婚。媽媽,我想對你說,不要因?yàn)槲叶艞壞阕约旱男腋?,你給自己找個伴吧!不管怎樣,媽媽,我將永遠(yuǎn)愛你”。還有一個女同學(xué)這樣說:“媽媽,當(dāng)您老了,也許吃飯的時候會拿不穩(wěn)筷子,掉了一桌子的飯粒;洗頭時,動作不靈便會讓泡沫沾濕了衣服。走路重心不穩(wěn)*著欄桿時,眼神里藏著驚慌猶如我小時候找不到依*。到那時,我要喂您吃飯,讓您覺得飯的香甜;我要幫您洗頭,還要幫你吹一個您最喜歡的發(fā)型;我要牽著您的手,讓你覺得安全,就像小時后您牽著我一樣。媽媽,我一定要讓您幸福。這些同學(xué)幾乎都是哭著說完的,他們這些肺腑之言不僅感動了同學(xué),也感動了很多老師。情真意切的話語就象引爆了一顆顆催淚彈,讓大家止不住的掉淚。與其說這是一次在教學(xué)情境下的親情激蕩,還不如說是在特定條件下與母親的一次源于心靈的對話。如果不是在課堂上,如果不是我親耳聽見,我真不敢相信這些話是十五歲的孩子的感受,它足以讓每個成年人汗顏。在晶瑩的淚光中我看見好多人都哭了。驀然發(fā)現(xiàn):每個人都是母親用心澆灌的一株花,而母親卻是夕陽西下那道讓我們流淚的風(fēng)景。

課上完了,效果比我預(yù)想的要好很多,尤其最后拓展延伸部分,更是出現(xiàn)了不曾預(yù)約的精彩。我驚喜地發(fā)現(xiàn),原來語文課還可以這么上,而且還會這么精彩。很多時候,我們感嘆學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣不濃,參與不夠,感悟不深,其實(shí)關(guān)鍵還在于教師沒有捕捉到讓學(xué)生參與與感悟的契機(jī),這個契機(jī)抓住了,學(xué)生往往就會以極大的熱情和創(chuàng)造力來回應(yīng)。我在教學(xué)后記中寫下了這樣的話:如果在教學(xué)過程中,我都能夠選準(zhǔn)容易被學(xué)生理解和接受的審美起點(diǎn),相機(jī)引導(dǎo),調(diào)動并創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)那榫?,拔動學(xué)生的心弦,搭建教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生心靈之間的橋梁,實(shí)現(xiàn)文本與學(xué)生心靈的對話,那么“等閑識得東風(fēng)面,萬紫千紅總是春”的和諧課堂離我還會遠(yuǎn)嗎?

但愿如果不只是如果。

給老師感謝信4

親愛的李老師:

您好!

轉(zhuǎn)眼,五年的時光過去了。

想當(dāng)初,我還是什么都不懂的孩童。

是您,把我領(lǐng)進(jìn)了校園,用知識的甘泉滋潤著我的心田;是您,教會了我熱愛祖國,熱愛中國共產(chǎn)黨;是您,讓我懂得了尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué)。

您是一位辛勤的園丁,關(guān)懷著我們的成長;您是黑暗中的一盞燈,指引我走向光明;您是天空中最亮的一顆星,點(diǎn)燃了燎原上的星星之火。

您以堅(jiān)毅的品質(zhì)成就了我們的未來!老師,我永遠(yuǎn)忘不了那件事。

一天上課,我發(fā)現(xiàn)您越寫越吃力,還緊捂腹部,豆大的汗珠,從您的額頭上流了下來。

我站起來說:“老師,您胃病又犯了吧,快坐下來休休息一會吧!”老師強(qiáng)忍痛苦地說:“不用了,謝謝,我要把這堂課上完!”說完,老師又一點(diǎn)點(diǎn)地在黑板上寫字。

聽說,您上完課后,直接去了醫(yī)院。

老師,還有一次于巍上課突然發(fā)燒。

是您把她送到醫(yī)務(wù)室,您知道嗎?您從一樓到五樓,一口氣上來,您受得了嗎?我們這些身強(qiáng)力壯的少年都會氣喘呼呼,何況是您那。

您還陪于巍打完針,吃完藥,送她回了家。

節(jié)假日,您還去看望于巍,您愛護(hù)我們就像愛護(hù)自己的孩子,我們早已把您當(dāng)成了媽媽。

如果說父母對我們有養(yǎng)育之恩,那么,您則對我們有著深厚的培育之恩。

是您把我們引進(jìn)知識的殿堂;是您教了我們了解祖國壯麗的山河;是您教了我們自然科學(xué)的知識;可以說,沒有您就沒有我們一切的知識財富。

是老師給了我們服務(wù)于社會的本領(lǐng),沒有老師對我們這些幼苗的培育,就沒有我們今天!9月10日,一年一度的教師節(jié)在天高云淡,滿地金黃的收獲時節(jié)來臨了,當(dāng)她來臨之際,我們這些學(xué)子應(yīng)當(dāng)為您送上最美麗的鮮花,應(yīng)當(dāng)是最美好的祝愿,應(yīng)當(dāng)是好好學(xué)習(xí),天天向上的實(shí)際行動。

老師,祝您教師節(jié)快樂!

您的學(xué)生:xxx

20xx-9-10

給老師感謝信5

敬愛的老師:

您好!

幾載寒暑,桃李芬芳。

丹桂飄香,秋風(fēng)送爽滿校園;金菊溢彩,碩果累累笑語綿綿,中秋節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來,空氣中蘊(yùn)滿著感念恩師的情結(jié)。“一輪明月,思念無限;一聲關(guān)懷,心心相牽;一份相牽,情誼相連;一個擁抱,感恩言謝;一路走來,你在身邊!”大河中學(xué)校學(xué)生會代表全校6000余名學(xué)生向辛勤耕耘在教學(xué)、管理、服務(wù)一線的全體老師致以節(jié)日的問候和崇高的敬意!

向您真誠地道一聲:老師,您辛苦了!祝您中秋節(jié)快樂!

師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也。是您的言傳身教引領(lǐng)者我們前行的路途,是老師的循循善誘滋潤著我們渴求知識的心田,是您的諄諄教誨讓我們走出了昔日的懵懂無知,完成了從頑皮孩童到青澀少年再到指點(diǎn)江山、激揚(yáng)文字的風(fēng)華青年的蛻變。

我們未曾立雪程門,您已經(jīng)悉心幫我們答疑解惑;我們未曾跪履橋頭,您已經(jīng)主動授予我們胸中萬千氣象。錯題邊詳盡的批注,疲憊時關(guān)切的問詢,實(shí)踐中周到的幫扶,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我們又何曾忘懷?

斗轉(zhuǎn)星移,難忘您數(shù)千個日日夜夜的陪伴;歲月長河,難忘您兢兢業(yè)業(yè)、孜孜不倦的鎮(zhèn)定容顏。我們不會忘記,三尺講臺,您引經(jīng)據(jù)典、口若懸河的豪邁;不會忘記,實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié),您斟酌毫厘、親身示范的嚴(yán)謹(jǐn);不會忘記,活動過程,您全力以赴、言傳身教的激情;不會忘記,平日交往,您耐心傾聽、親切關(guān)懷的溫情。

一紙薄箋無以承載我們深深的祝福,萬語盛贊不能融盡我們濃濃的敬意。讓我們僅以簡短的文字,表達(dá)我們最誠摯的敬意和深深的祝福,再次祝您節(jié)日快樂,工作順利,闔家幸福!

攀枝花市大河中學(xué)校學(xué)生會

20xx年9月14日

給老師感謝信6

尊敬、帥氣的段凱老師:

您好!

我們懷著感恩的心情,向您表達(dá)親切的問侯和最誠摯的謝意,衷心的感謝您對臨沂續(xù)保團(tuán)隊(duì)的大力支持和幫助!

一聲深謝,道不盡千言萬語,感謝您對臨沂續(xù)保團(tuán)隊(duì)的幫助和指導(dǎo)。還記得那是20xx年10月9日,段老師剛剛來到臨沂續(xù)保團(tuán)隊(duì)的日子,他帥氣的臉上帶著一絲謙虛、一絲認(rèn)真,剛到臨沂沒有休息,他便迫切的開始了解臨沂電商發(fā)展的情況,掌握團(tuán)隊(duì)的現(xiàn)狀。臨沂續(xù)保團(tuán)隊(duì)當(dāng)時正處于結(jié)構(gòu)調(diào)整,縣域團(tuán)隊(duì)剛剛完成自建,正在大力開展新員工招聘,新人的加入對縣域的發(fā)展管理造成很大的困難,團(tuán)隊(duì)建設(shè)、過程指標(biāo)、業(yè)務(wù)產(chǎn)能等各方面都需要快速提升。段老師在了解到情況后,立即要求到縣域團(tuán)隊(duì)去幫扶支援,從此,臨沂的每個縣域團(tuán)隊(duì)都留下了段老師的身影,從新人培訓(xùn)到坐席輔導(dǎo),從基礎(chǔ)話術(shù)到成單技巧,從員工心態(tài)到團(tuán)隊(duì)士氣,從數(shù)據(jù)管理到過程指標(biāo),段老師把自己的知識和經(jīng)驗(yàn)全都毫無保留的傳授給臨沂續(xù)保團(tuán)隊(duì)的每一位員工,正是在段老師的幫助和指導(dǎo)下,短短2個多月的時間,縣域團(tuán)隊(duì)得到迅速成長,各項(xiàng)指標(biāo)連續(xù)攀升,現(xiàn)在已經(jīng)與城區(qū)團(tuán)隊(duì)齊頭并進(jìn),并且在不斷的做大做強(qiáng)。

千言萬語,說不完感激之情,感謝您在臨沂續(xù)保團(tuán)隊(duì)幫扶期間的努力和付出。段老師在臨沂幫扶期間,正值全年收口和四一聯(lián)動考核的關(guān)鍵時期,各方面的任務(wù)和壓力接踵而至?!半p十一”、“雙十二”活動是業(yè)務(wù)加快搶收,團(tuán)隊(duì)產(chǎn)能快速提升的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn),它的背后更多的則是續(xù)保團(tuán)隊(duì)每一位小伙伴們的努力和付出,連續(xù)的加班加點(diǎn)已成為家常便飯。在活動期間,段老師經(jīng)常和團(tuán)隊(duì)里的小伙伴們一起堅(jiān)持工作到的最后,幫助團(tuán)隊(duì)長和坐席解決疑難問題,不斷的給每一位員工加油打氣,緩解壓力,為活動的完美收官付出著不懈的努力和心血,也正因?yàn)橛心悖m(xù)保團(tuán)隊(duì)活動期間的保費(fèi)實(shí)現(xiàn)了一個又一個突破,各項(xiàng)指標(biāo)均處于全省前列。

歲月走過昨天的路,真情唱響明天的歌。朝夕相處日子里,段老師已經(jīng)和團(tuán)隊(duì)里的小伙伴們成為好朋友、好伙伴,他就是團(tuán)隊(duì)里的一員,在得知段老師將要啟程返回的時候,太多的不舍和挽留涌上小伙伴們的心頭。

再次感謝電商總部,感謝北中心支援,感謝段凱老師,祝您工作順利,萬事如意!期待再相見,明天會更好!

給老師感謝信7

親愛的同學(xué)們:

也許你在上高中,也許你在上初中,也許你已經(jīng)走上了社會,再或者你正在我所教的班級學(xué)習(xí),但無論你在哪里,無論你是那一屆,不管你記不記得我,或者是我記不記得你,也不管你是喜歡我,討厭我,甚至恨我,我都要對你說一聲謝謝。

記得我第一次登上講臺,記得我第一次以老師的身份面對你們時,我的第一屆學(xué)生,你們是我最難忘,也最想感謝的。我想老師應(yīng)當(dāng)是和善的,是你們用行動告訴我,老師也應(yīng)當(dāng)是嚴(yán)厲的;我想班級教學(xué)應(yīng)當(dāng)是自由自主的,是你們用亂成一團(tuán)告訴我,班級的紀(jì)律也是很重要的;當(dāng)我抖著腿批評你時,是你頂嘴的一句"抖什么抖,覺得自己是老師就了不起啊!"讓我警醒,是我把自己擺在講臺上了。當(dāng)我打開你的日記時,我自責(zé)怎么可以忽略你呢!當(dāng)我聽到你的傾訴時,我才知道不是年齡小就沒有心事,我才知道你們的感情是那么深摯。是你們讓我知道怎樣才能做好一名教師,讓我知道老師不應(yīng)當(dāng)只站在講臺上,讓我知道教學(xué)不只是講課……

我所有的同學(xué)們你們所教我的還有很多很多,使我可以不斷的完善自己,完善自己的教學(xué)方法,讓我對教學(xué)越來越嫻熟,使我從理論到實(shí)踐邁出一步步,使我把教學(xué)理想和現(xiàn)實(shí)更好的融合起來。我知道我還不是一個優(yōu)秀的教師,我還有很多需要學(xué)習(xí)、改正的地方,也是你們,我的學(xué)生們,是你們在學(xué)習(xí)中,游戲中讓我發(fā)現(xiàn)自己的不足。第一屆學(xué)生讓我改正了主要的缺點(diǎn),但卻是后來的你們讓我在細(xì)節(jié)上不斷調(diào)整自己。

同學(xué)們,你們不僅是我的學(xué)生,也是我的老師。

有些同學(xué)是我要尤其感謝的:我的課代表們,我的學(xué)習(xí)委員們,我的學(xué)習(xí)小組長們以及所有的班干部們,日記中夸贊我和罵我的同學(xué)們,向我傾訴心聲(無論是訴說還是日記中寫下的)讓我明白自己價值的同學(xué)們,批評你是頂嘴的同學(xué),教育你時知錯就改的同學(xué)。我感謝你們。

親愛的同學(xué)們,我在教育著你們,你們也在教導(dǎo)著我,所以請讓我在一次說聲謝謝!

您的學(xué)生xxx

xx年x月x日

給老師感謝信8

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)和老師們:你們好!

我是貴校20xx級301班學(xué)生王鶴淇的家長,首先我要代表全家向敬愛的老師們道一聲您們辛苦了,感謝您們一直以來對王鶴淇的關(guān)心和照顧!

4月xx日上午,班主任李穎老師給我們打來電話,說孩子不慎摔傷,已經(jīng)在醫(yī)院包扎、治療完畢,并無大礙讓我們放心;孩子也用物理老師姚金剛老師的手機(jī)給我們發(fā)來短信,讓我們不用擔(dān)心。但我們還是憂心如焚,盡快趕到了學(xué)校,等見到孩子時,我們從孩子口中得知了事情的經(jīng)過和李老師、姚老師竭心盡力照顧和關(guān)愛孩子的過程。

原來,當(dāng)天上午王鶴淇上廁所時不慎摔倒受傷,得知情況后物理老師姚金剛老師二話沒說,扶起孩子以最快的速度趕到哈勵遜國際和平醫(yī)院。一大早,醫(yī)院每個窗口都排了長長的隊(duì),姚老師跑前跑后替孩子掛號、排隊(duì),并主動為王鶴淇墊付了醫(yī)藥費(fèi)。當(dāng)醫(yī)生為孩子處理了傷口并開了口服藥后,姚老師又把孩子安頓好,去排隊(duì)、交費(fèi)、取藥。因王鶴淇對破傷風(fēng)針過敏,需到其它醫(yī)院買替代藥,姚老師立即聯(lián)系正在趕往醫(yī)院的班主任李穎老師及時買藥。李老師買來了替代藥,急匆匆趕到醫(yī)院為王鶴淇辦理了各項(xiàng)手續(xù),并及時將孩子就診的情況通報我們,讓我們放心,中午還給孩子買了愛吃的午飯,照顧孩子的飲食。而姚老師因身兼其他班級的班主任,有事需要處理,顧不上休息已匆匆趕回了學(xué)校。

二位老師愛心接力,在繁忙的工作中交替著為孩子跑了一個上午,我們做家長的非常感謝。此后,兩位老師一直對孩子照顧有加,直到孩子痊愈,李老師又親自帶孩子到醫(yī)院復(fù)查、拆線。我常常感嘆老師的偉大,二中的老師讓我們切身感受到了老師的這種敬業(yè)、奉獻(xiàn)精神,他們應(yīng)該得到學(xué)生的愛戴和家長的尊敬與感激。

自孩子懷揣著期待與夢想、向往與崇拜,跨入了二中校門以來,他在這里,為青春吶喊,為理想奮斗,為成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生而釋放全部的激情。我們作家長的也時刻關(guān)注著學(xué)校前進(jìn)的步伐,用心感受著老師的辛勤付出,喜悅地分享孩子的每一份收獲。想想孩子每次見到我們又是搶著幫我們拎東西又是給我們夾菜,還叮囑我們要經(jīng)常注意身體,我們感到自從孩子進(jìn)入二中以后懂事多了,也成熟多了,更加獨(dú)立自主了??粗稽c(diǎn)一滴的變化,我們真是高興在心里,孩子的懂事成熟與貴校良好的師德風(fēng)尚和過硬的教育水平是分不開的。

兒子從來沒住過宿,一個人離開熟悉的家鄉(xiāng),來到陌生的城市,開始時也因?yàn)楦鞣矫娌贿m應(yīng)而郁悶不已。班主任李穎老師發(fā)現(xiàn)后,跟孩子談心,激勵、啟發(fā)、鼓舞他,使他振作精神,找到了良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。孩子不上進(jìn)時,各位科老師總是第一時間和家長溝通,我們還清楚地記得生物學(xué)科陳潔老師犧牲了午休時間和我們溝通孩子的情況。孩子成績下降時,是老師在安慰他;成績提高時,是老師在鼓勵他;生活遇到困難時,又是老師在幫助他。各科老師想家長之所想,急家長之所急,以高度的責(zé)任感及自己豐富的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn),給所教學(xué)生帶來了積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境,增添了學(xué)生的信心。我的孩子不止一次地提起各科老師,可以看得出那是孩子發(fā)自內(nèi)心的對老師的信賴和尊敬,把孩子交給這樣富有愛心的老師,我們十分放心。

最后,我們再次衷心感謝李老師、姚老師及教育過、關(guān)心過、幫助過孩子的所有老師,感謝校長領(lǐng)導(dǎo)出這樣出色的教師隊(duì)伍。今后的日子里做為家長,我們一定配合好學(xué)校,共同抓好孩子的教育,付出我們?yōu)槿烁改笐?yīng)盡的責(zé)任和最大的努力。

祝老師們工作順利,希望貴校能夠越來越強(qiáng)大,在20xx年的高考中再創(chuàng)輝煌!祝愿我們二中明天更美好!

給老師感謝信9

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

你們辛苦了,為了感謝你們的教育與栽培,在此寫一封感謝信。

我是20xx年xx月踏入xx中學(xué)學(xué)習(xí)的,剛?cè)雽W(xué)時,我很不習(xí)慣,因?yàn)閷W(xué)校是實(shí)行全寄宿管理,不能隨便進(jìn)出,在校內(nèi),有合理的學(xué)習(xí)和作息時間,特別是宿舍采用軍事化管理,宿舍內(nèi)的東西都是按規(guī)定放置的,連被子都是統(tǒng)一方向放的,初來乍到的我很不喜歡,甚至抱怨過。畢業(yè)生給老師感謝信文章畢業(yè)生給老師感謝信出自,此鏈接!。

但,天天面對三點(diǎn)一線(課室、飯?zhí)?、宿?,就產(chǎn)生了感情。在學(xué)校的嚴(yán)格管理下,同學(xué)們都禮貌待人,老師們都平易近人,令我很喜歡課堂。課堂上,那豐富的知識、老練的話語讓我聽得津津有味;課堂下,同學(xué)們的交流、放松的氣氛,讓我感受到了快樂。當(dāng)然,最多人"投訴"的就是飯?zhí)茫珣{良心說,我們學(xué)校的伙食是最健康、最好的。和藹的叔叔、阿姨們,把飯?zhí)么驋叩酶筛蓛魞簦屛覀兂缘梅判?。宿管員,別看她老是兇巴巴的,平時她都會去各個宿舍聊聊天,了解我們。我們病的時候,比誰都關(guān)心我們。學(xué)校的生活,讓我感到有規(guī)律、充實(shí),不浪費(fèi)一分一秒,讓我懂得時間就是金錢,絕不虛度光陰。

就在高二時,當(dāng)我面臨著輟學(xué)時,是你們伸出支援之手,無條件地讓我繼續(xù)讀書,是你們供我學(xué)費(fèi),是你們授我知識,是你們改變了我的命運(yùn)。老師們的辛勤,我們都看在眼里;老師們的噓寒問暖,我們都牢記在心里;老師們的無微不至,我們都體會在腦海里,就是你們的無私奉獻(xiàn),才讓我們懂得做人的道理,知識改變命運(yùn)的道理。一年365天,每天比我們晚睡,每天比我們早起,你們起早摸黑的為師精神,是其他兄弟學(xué)校的老師們都做不到的偉大精神,天天如此,風(fēng)雨無阻。甚至病了,都挺著虛弱的身子上課。是你們讓我懂得為人師表,要以身作則的道理。

我最要感謝的是xx老師、xx老師、xx老師和xxx老師。畢業(yè)生給老師感謝信感謝信。正是你們的諄諄教誨,無微不至的關(guān)心,才成就了今天的我。訓(xùn)練場上,是你們嚴(yán)格地要求我,精益求精的動作要領(lǐng),讓我取得更大的突破;學(xué)習(xí)上,是你們讓我找到了信心。多次的談話中,讓我了解到,你們連一個差生都不放過、都有信心的精神,是可敬可佩的。在我遇到困難時,是你們幫助了我;在我傷心時,是你們安慰了我,謝謝你們讓我找回了希望。

在校三年,讓我習(xí)慣了學(xué)校的生活,學(xué)校就像一個大家庭,讓我們感到舒適、溫暖,對于學(xué)校無微不至、不求回報的關(guān)心、教育,使我萬分感謝,謝謝你們對我的栽培,教會我做人的道理。我相信,博愛、博學(xué)和追求卓越的精神一定會遠(yuǎn)揚(yáng)海內(nèi)外的。愿學(xué)校蒸蒸日上、步步高升。

此致

敬禮!

xxx

20xx年xx月xx日

給老師感謝信10

每當(dāng)看到老師們忙碌的身影,看到他們樸實(shí)無華的臉龐,我的淚水總是不由自主地涌出。他們也是這個和平年代里真正的英雄。在校園,我們這些遠(yuǎn)離家人、遠(yuǎn)離父母的學(xué)子,終于體會到了“老師如慈母、嚴(yán)父”這句話的深刻含義。一遍遍細(xì)致地消毒、一次次認(rèn)真地體溫測量、一日日在辦公室、教室、學(xué)生宿舍之間忙碌地奔走……我們看在眼里,記在心里,老師您逐漸地消瘦。“保重?。±蠋煛?,這是我們給您送上的最真誠的問候與祝福。

記得魏巍在《誰是最可愛的人》一文中說過:“在朝鮮的每一天,我都被一些東西感動著,我的思想感情的潮水,在放縱奔流著……”。是啊,在學(xué)校的每一天,在這危難中,我們看到醫(yī)生、護(hù)士、新聞工們英勇無謂,而我們的老師,全心全意地為廣大同學(xué)的身體健康和安全操勞,更讓我們感動、不能忘懷,……!老師們打向同學(xué)家中的一個個電話,一句句讓家長放心的話,讓我第一次發(fā)現(xiàn)原來他們是那么的細(xì)心、周到,友愛與善良,也讓我第一次感受到,在我們這個大家庭中所蘊(yùn)藏的溫情。感謝您!我的老師。

給老師感謝信11

尊敬的老師:

您好!

這是我第一次跟您寫信,情緒很激動。您可明白,我是多么地感謝您呀!記得小時候的我,不懂事,又淘氣,根本沒有把學(xué)習(xí)當(dāng)回事兒,成績平平,明白遇見您,我的人生才開始有了好處。

五年來,您給予我的太多太多了,我深深地記得,當(dāng)我失落的時候,是您對我的鼓勵讓我的信心倍增;當(dāng)我遇到困難時,您總是和我一齊應(yīng)對,為我排憂解難;當(dāng)我生病時,您無微不至的關(guān)懷,如同春雨般撫慰了我那幼小的心田,讓我感到了第二份親情……每一天看著您那和藹可親的面容,聽著您那生動形象的話語,我真想告訴您:老師啊,您就是我夢寐以求的好老師。您就像一支燃燒著的火炬,為我們在茫茫學(xué)海里指出了方向,指明了道路。您又像一塊磁鐵吸引了我們求知的心。

老師,您對我的教育我將永生難忘。您還記得嗎?我剛接觸您時,因?yàn)橛X得您和藹可親,就放開了膽子,上課東張西望,左顧右盼,您發(fā)現(xiàn)后,并沒有呵斥我,也沒有當(dāng)著同學(xué)的面說我,而是走

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論