小學(xué)美術(shù)教育中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的策略獲獎科研報告論文

小學(xué)美術(shù)教育中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的策略獲獎科研報告論文【摘要】小學(xué)美術(shù)教育對于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力具有特殊的作用，這是無可置疑的。但是，這個過程又不是自發(fā)實(shí)現(xiàn)的，必須有目的、有計劃地加以實(shí)施，必須講究培養(yǎng)策略。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)

美術(shù)教育

創(chuàng)造力

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一、多法導(dǎo)入，激疑生趣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望

創(chuàng)造的欲望是創(chuàng)造的起始點(diǎn)，有創(chuàng)造的欲望才會有創(chuàng)造的行動。

1.教師示范，激趣嘗試

為了激起學(xué)生對創(chuàng)作的興趣，教師還運(yùn)用潑墨和吹墨兩種繪畫方法激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望，收到了很好的效果。潑墨顧名思義就是將墨潑在紙上作畫。起初學(xué)生掌握不好，墨潑在紙上學(xué)生還來不及晃動，墨已經(jīng)在紙中央形成了一個大餅，黑乎乎的一團(tuán)。“老師這是什么呀？”“你慢慢想想，如果在這添上幾筆會像什么呢？”在一來一去的兩個問號中，學(xué)生得到了啟示。寥寥幾筆，一只毛茸茸的小雞誕生了。吹墨就是把墨或顏料沾一些在紙上用嘴吹來代替畫筆作畫，一般線條都是用吸管來吹墨珠。不僅非常簡單易學(xué)，而且作畫過程也趣味盎然，與此同時，畫者可以根據(jù)自己的創(chuàng)意喜好等即興地作畫。孩子們在老師的講解中也慢慢地創(chuàng)作了起來。從幾點(diǎn)墨——散開——構(gòu)圖——添加，每個孩子都沉浸在創(chuàng)作之中。充滿趣味性的教學(xué)形式，大大激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造欲望。

2.現(xiàn)場表演，生動出題

寬松、愉快的教學(xué)氛圍有利于培養(yǎng)學(xué)生的求知欲，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望?，F(xiàn)場表演就能制造這樣的教學(xué)氛圍。如《人的面部表情》一課，教師帶來酸、甜、苦、辣、咸五種味道的水，請同學(xué)到講臺上分別品嘗，要求嘗后做出夸張的表情，老師讓同學(xué)們注意觀察，然后畫出來。同學(xué)們在輕松、歡樂的氣氛中完成了任務(wù)，畫的神態(tài)各異，生動有趣。

3.范畫展示，鼓勵超越

小學(xué)生好勝心強(qiáng)，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲。因此，教師不妨利用這種心理特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。比如，上課一開始，教師向同學(xué)們展示一張兒童畫，并大加夸贊，然后鼓勵同學(xué)們：看誰比這幅畫畫得更好。學(xué)生不甘示弱，就會竭盡所能努力去畫。

二、名畫賞析，范例引領(lǐng)，教會學(xué)生觀察

美術(shù)作品賞析是美術(shù)教學(xué)的重要組成部分，它是引導(dǎo)學(xué)生對作品的認(rèn)識與欣賞，領(lǐng)悟作品的深厚內(nèi)涵，同時也是培養(yǎng)學(xué)生觀察力的有效途徑。名畫凝聚著畫家多年的心血，是畫家對繪畫藝術(shù)的認(rèn)識與理解，也是精于觀察的結(jié)晶。更為重要的是我們當(dāng)下正處于一個“視覺時代”，視覺素養(yǎng)的缺失會影響學(xué)生未來發(fā)展。因此在教學(xué)中如何提高學(xué)生觀察力，以及善于搜集、分析、處理信息的能力，就變得尤為重要。

三、精心設(shè)計，浮想聯(lián)翩，培養(yǎng)學(xué)生想象力

“興趣是求知的源泉，學(xué)習(xí)的內(nèi)動力?！睗夂竦膶W(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)、掌握知識和技能的重要條件。因此，在教學(xué)中要選擇有利于觸動學(xué)生好奇心，激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性和主動性的教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)力求構(gòu)思新穎、趣味性強(qiáng)，利于培養(yǎng)和保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和信心，運(yùn)用科學(xué)合理有趣味的教學(xué)方法吸引學(xué)生，讓他們大膽想象，激發(fā)起對美好事物的表現(xiàn)欲望和創(chuàng)作沖動。

四、課外活動，豐富多彩，提供創(chuàng)造廣闊天地

除了課堂教學(xué)，豐富多彩、形式各異的美術(shù)課外活動也是美術(shù)教育的重要手段。實(shí)踐證明，開展這些活動會在激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造力上發(fā)揮積極的作用。

1.組織“未來小畫家小組”，將喜歡美術(shù)又比較擅長的學(xué)生組織在一起，他們可以根據(jù)自己的愛好自由創(chuàng)作，美術(shù)教師給以指導(dǎo)，參加繪畫比賽獲得大獎。

2.建立“小美工坊”。里面除了學(xué)校提供的美工材料外，主要是由學(xué)生搜集來的可作美工的材料，而且多是廢舊物品，象廢紙、碎布、塑料瓶、牛奶盒、沙子、石子、樹葉等，對美工制作有興趣的同學(xué)課外時間可以到這里來，制作自己喜歡的美術(shù)作品。

3.組織學(xué)生自制故事繪本。組織學(xué)生自制繪本是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的又一途徑。這樣，不僅會提高繪畫水平，而且會有效發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

五、結(jié)語

美術(shù)教育是不可缺少的，美術(shù)教育應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力也是不容忽視的。因此，我們應(yīng)重新認(rèn)識美術(shù)教育的功能，全面貫徹美術(shù)課程的目標(biāo)，特別是