干部教育培訓(xùn)中道德培養(yǎng)的途徑分析獲獎科研報告論文

干部教育培訓(xùn)中道德培養(yǎng)的途徑分析獲獎科研報告論文【摘要】干部教育培訓(xùn)是提高干部綜合素質(zhì)的重要基礎(chǔ)，也是黨校作用發(fā)揮的重要體現(xiàn)。本文立足干部道德培訓(xùn)的現(xiàn)狀，從盤活干部道德培養(yǎng)活力、搭建教育培訓(xùn)新平臺、創(chuàng)新考評方式三個方面，闡述了干部教育培訓(xùn)中道德培養(yǎng)的途徑。

【關(guān)鍵詞】黨校干部培訓(xùn)道德培養(yǎng)建設(shè)途徑

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教育培訓(xùn)是黨員干部發(fā)展的內(nèi)在需求，也是推進(jìn)黨的建設(shè)的重要基礎(chǔ)。十八大以來，黨的群眾路線教育、“兩學(xué)一做”、黨風(fēng)廉政建設(shè)等的推進(jìn)，就是強(qiáng)化黨員干部隊伍建設(shè)，營造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)。道德培養(yǎng)是干部培訓(xùn)的重要內(nèi)容，以職業(yè)道德為重點，深化理想信念、道德品行教育，讓黨員干部在新的時代環(huán)境之下，堅守黨員干部的道德底線，踐行“為人民服務(wù)”的崇高理念。因此，在狠抓落實干部培訓(xùn)的過程中，既要充分凸顯黨員干部的教育特色，又要緊跟時代步伐，全面深化黨員干部道德培訓(xùn)工作的部署，切實做好以下幾個方面的工作：

一、發(fā)揮作用：發(fā)揮黨校在干部培訓(xùn)的主陣地作用，盤活干部道德培養(yǎng)活力。

黨校開展干部道德培養(yǎng)，不是“花架子”，也不是“紙面工作”，而是深入教育培訓(xùn)的本質(zhì)要求，構(gòu)建黨校在干部教育培訓(xùn)中的主陣地地位。黨校在干部道德培養(yǎng)中，教學(xué)方式“花架子”、教學(xué)內(nèi)容“俗套”等問題，弱化了黨校的教育引導(dǎo)性，道德培養(yǎng)流于形式。因此，盤活道德培養(yǎng)活力，就是要發(fā)揮黨校在干部培訓(xùn)中的主陣地作用，明確教學(xué)重點，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，搭建多樣化的教學(xué)平臺。首先，黨校姓“黨”，干部進(jìn)入黨校培訓(xùn)，重點在于黨性修養(yǎng)、政治理論學(xué)習(xí)，這要求干部道德培養(yǎng)應(yīng)抓牢道德情操、政治品行兩方面，讓干部學(xué)員能夠在思想認(rèn)識上，將政治理論與廉潔修身等道德品質(zhì)充分聯(lián)系起來，摒棄干部享樂、腐敗等墮落的不良思想；其次，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，打造“道德大講堂”。道德培養(yǎng)不是一蹴而就的教育培訓(xùn)，打造“道德大講堂”，就是要形成常態(tài)化、系統(tǒng)化的道德培養(yǎng)，形成更具活力、更接地氣的道德培養(yǎng)新機(jī)制?！暗赖麓笾v堂”可以開啟“時代精神”板塊，讓干部走進(jìn)焦裕祿、王進(jìn)喜等的時代精神之中，提高黨性修養(yǎng)；創(chuàng)設(shè)“主題講座”模式，圍繞主題打造有互動、有思考、有交流的專題講座。

二、搭建平臺：打造特色教育培訓(xùn)基地，構(gòu)建理論教育“新平臺”。

在多元化的社會背景下，干部教育培訓(xùn)所面臨環(huán)境日益復(fù)雜，構(gòu)建多元化、開放式的道德培養(yǎng)平臺，對于提高教育培訓(xùn)的有效性，起到重要作用。首先，著力于“兩學(xué)一做”、“群眾教育路線活動”等契機(jī)，打造特色教育培訓(xùn)基地。傳統(tǒng)單一的道德培養(yǎng)模式，不僅讓干部無法走出去學(xué)，也讓培養(yǎng)教育更多地停留在說教層面，道德培養(yǎng)的實效性欠缺。特色教育培訓(xùn)基地，就是將“理論”與“踐行”緊密結(jié)合，在教育培訓(xùn)基地，開展主題突出、特色鮮明的基地培訓(xùn)項目，讓黨員干部的道德培訓(xùn)有更加生動的實踐課堂?！凹t色教育基地”、“廉政教育基地”等的建設(shè)，就是著力于特色教育基地的教育優(yōu)勢，強(qiáng)化干部廉潔自律教育，堅持扛住紅色革命的旗幟；其次，新媒體時代，干部培訓(xùn)環(huán)境發(fā)生了大的轉(zhuǎn)變，基于網(wǎng)絡(luò)平臺下的道德培養(yǎng)新舉措，正發(fā)揮著重要的作用。在干部道德培養(yǎng)中，黨政機(jī)關(guān)可以開通“黨建微平臺”等微信公眾號，實時向黨員干部傳送信息，構(gòu)建互動式微教學(xué)，讓干部道德培養(yǎng)不受時間、地點的限制；再次，借助“網(wǎng)絡(luò)干部學(xué)院”平臺，打造“道德新天地”專題板塊，設(shè)定干部學(xué)員必選與選修的課時要求，確保每一位干部能夠在工作的同時，利用便捷的網(wǎng)絡(luò)平臺，進(jìn)行道德教育培訓(xùn)，提高干部培訓(xùn)的工作效率。

三、創(chuàng)新驅(qū)動：建立健全考核激勵機(jī)制，構(gòu)建多樣化考評方式。

干部道德培訓(xùn)不僅僅要落實好培訓(xùn)措施的建設(shè)，也要落實培訓(xùn)效果的考核，確保每一位干部得到有效的道德培訓(xùn)。在傳統(tǒng)的考核制度中，考評方式簡單，流于形式的考評現(xiàn)狀，不僅弱化了德育培訓(xùn)措施的有效性，也不利于干部積極性的建立。因此，各級黨委、機(jī)關(guān)在開展干部道德培養(yǎng)的過程中，應(yīng)注重考評工作的開展。首先，強(qiáng)化測試。在道德教育培訓(xùn)前進(jìn)行摸底測試，培訓(xùn)結(jié)束之后，在進(jìn)行結(jié)業(yè)測試，強(qiáng)化對學(xué)員培訓(xùn)后的效果檢查。測試結(jié)果作為干部提拔任重的重要依據(jù)，帶入干部的檔案之中；其次，強(qiáng)化干部學(xué)習(xí)心得分享，讓道德培養(yǎng)不再拘泥于說教，而是讓培訓(xùn)在干部的自查自糾中開展，結(jié)合實際暢談與分享，實現(xiàn)共同進(jìn)步、共同提高；再次，做好評比表彰工作，形成有力的激勵作用。對考評中成績優(yōu)秀的干部學(xué)員，應(yīng)給予表彰。并且，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)、電視等媒介的宣傳作用，強(qiáng)化對優(yōu)秀道德干部模范的宣傳，進(jìn)而營造出良好的教育氛圍。

總而言之，在干部教育培訓(xùn)中，著力于道德培養(yǎng)的工作推進(jìn)，是新時期黨員干部教育培訓(xùn)的工作重點，更是營造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)，全面深化改革開放的必然要求。當(dāng)前，干部道德培養(yǎng)工作的建設(shè)重點，在于以創(chuàng)新為驅(qū)動、以改革為基礎(chǔ)，全面部署、狠抓落實，實現(xiàn)干部道德培養(yǎng)的全面建設(shè)。無論是教育培訓(xùn)新平臺的搭建，還是考評方式的創(chuàng)新，都強(qiáng)調(diào)道德培訓(xùn)的創(chuàng)新性發(fā)展，提高黨員干部的道德素養(yǎng)。與此同時，干部自身也