人教版九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)：第八單元 課題2 金屬的化學(xué)性質(zhì)（第二課時(shí)）-導(dǎo)學(xué)案

人教版九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)：第八單元課題2金屬的化學(xué)性質(zhì)（第二課時(shí)）-導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：了解金屬的導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性和延展性等化學(xué)性質(zhì)掌握金屬的酸性、堿性和不活潑性的特點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生觀察和實(shí)驗(yàn)的能力導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1.金屬的化學(xué)性質(zhì)概述金屬是指一類具有固定的晶體結(jié)構(gòu)和一定的物理性質(zhì)的元素，其在化學(xué)反應(yīng)中具有一系列特殊的化學(xué)性質(zhì)。金屬的化學(xué)性質(zhì)主要包括導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、延展性、韌性等。2.金屬的導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性金屬具有良好的導(dǎo)電性和導(dǎo)熱性。這是因?yàn)樵诮饘僦写嬖诖罅孔杂呻娮?，自由電子能夠在金屬中自由移?dòng)，形成電流。金屬導(dǎo)電性和導(dǎo)熱性的好壞與金屬中自由電子的數(shù)量和遷移能力有關(guān)。3.金屬的延展性、韌性金屬具有很好的延展性和韌性。這是因?yàn)榻饘賰?nèi)部的金屬鍵較為松散，金屬原子可以在外力的作用下相互滑動(dòng)和移動(dòng)，從而使金屬具有延展性和韌性。金屬的延展性使得金屬可以拉制成絲，韌性使得金屬可以拉制成薄片。4.金屬的酸性、堿性和不活潑性根據(jù)金屬在化學(xué)反應(yīng)中與酸、堿的反應(yīng)性質(zhì)，可以將金屬分為酸性金屬、堿性金屬和不活潑金屬。酸性金屬指的是在酸中能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的金屬，例如鋅、鐵等。堿性金屬指的是在堿中能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的金屬，例如鈉、鉀等。不活潑金屬指的是不和酸、堿發(fā)生反應(yīng)的金屬，例如金、銀等。5.導(dǎo)學(xué)案實(shí)驗(yàn)部分實(shí)驗(yàn)一：觀察不同金屬的導(dǎo)電性和導(dǎo)熱性實(shí)驗(yàn)步驟：準(zhǔn)備一個(gè)電路，依次連接電池、導(dǎo)線和一個(gè)金屬棒。用兩個(gè)電線夾將不同金屬棒固定在電路中。在導(dǎo)線上的中間位置用手感受一下金屬棒的溫度變化。實(shí)驗(yàn)記錄：金屬導(dǎo)電性導(dǎo)熱性金鐵鋁鋅鎂實(shí)驗(yàn)總結(jié)：根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，金屬的導(dǎo)電性和導(dǎo)熱性與金屬的材質(zhì)有關(guān)。不同金屬的導(dǎo)電性和導(dǎo)熱性不同。實(shí)驗(yàn)二：觀察不同金屬的延展性和韌性實(shí)驗(yàn)步驟：準(zhǔn)備幾根不同金屬棒，例如鐵、鋁、銅等。分別用錘子敲擊不同金屬棒，觀察金屬的形變情況。實(shí)驗(yàn)記錄：金屬延展性韌性鐵鋁銅實(shí)驗(yàn)總結(jié)：根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，金屬的延展性和韌性與金屬的材質(zhì)有關(guān)。不同金屬的延展性和韌性不同。6.反思與延伸通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了金屬的化學(xué)性質(zhì)，掌握了金屬的導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、延展性和韌性等特點(diǎn)。同時(shí)，我們還了解到金屬的酸性、堿性和不活潑性的特點(diǎn)。為了更好地理解和掌握金屬的化學(xué)性質(zhì)，我們可以在日常生活中多觀察和實(shí)驗(yàn)，加深對(duì)金屬的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我們還可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)金屬與其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)以及金屬的腐蝕、防腐蝕等方面的知識(shí)，從而更全面地了解金屬的化學(xué)性質(zhì)。7.小結(jié)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了金屬的化學(xué)性質(zhì)，包括導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、延展性、韌性以及酸性、堿性和不活潑性等方面的知識(shí)。通過實(shí)驗(yàn)和觀察，我們進(jìn)一步了解了金屬的實(shí)際特點(diǎn)，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。在學(xué)習(xí)的過程中，我們需要不斷思考和探索，并與實(shí)際生活相結(jié)合，加深