人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè) 4.2 水的凈化-自制簡(jiǎn)易魚缸凈水器 教案

人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)4.2水的凈化—自制簡(jiǎn)易魚缸凈水器教案一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：了解水的凈化方法，特別是自制簡(jiǎn)易魚缸凈水器的原理和制作步驟；學(xué)會(huì)使用科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本步驟和儀器工具。過程與方法：通過觀察和實(shí)驗(yàn)，加深對(duì)水的凈化方法及原理的理解；提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和科學(xué)思維能力。情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)水資源的珍惜和保護(hù)意識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)實(shí)踐的興趣和喜愛。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：自制簡(jiǎn)易魚缸凈水器的制作步驟和原理；水的凈化方法及其原理。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生在實(shí)踐中是否理解水的凈化方法和原理；學(xué)生是否能獨(dú)立完成自制簡(jiǎn)易魚缸凈水器的制作。三、教學(xué)準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料和工具：兩個(gè)塑料瓶（500毫升左右）、鐵釘、沙子、活性炭、鉆孔機(jī)、濾紙、漏斗、水樣。教學(xué)媒具：電腦、投影儀、多媒體課件。四、教學(xué)過程步驟一：導(dǎo)入新課針對(duì)水的凈化問題，提出以下問題：你有沒有聽說過水資源相關(guān)的新聞？你有沒有看到過臟水變干凈的過程？為什么我們需要凈化水？引導(dǎo)學(xué)生思考并討論這些問題，激發(fā)學(xué)生對(duì)水的凈化問題的興趣。步驟二：水的凈化方法的介紹分析現(xiàn)實(shí)生活中的水的凈化方法，如過濾、沉淀、消毒等。過濾：利用過濾材料阻擋水中的雜質(zhì)。沉淀：利用雜質(zhì)的比重差，使雜質(zhì)沉淀到底部。消毒：使用消毒劑殺滅水中的細(xì)菌和病毒。通過多媒體課件展示水的凈化方法的原理和實(shí)際操作。過濾的實(shí)例：使用濾紙過濾臟水。沉淀的實(shí)例：用沙子和水混合，觀察沙子的沉降過程。消毒的實(shí)例：使用消毒劑滴在一杯臟水中，觀察水的變化。步驟三：自制簡(jiǎn)易魚缸凈水器的制作分組討論：將學(xué)生分成若干小組，每個(gè)小組有一個(gè)小組長(zhǎng)，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)帶領(lǐng)小組完成實(shí)驗(yàn)。制作凈水器實(shí)驗(yàn)步驟：準(zhǔn)備兩個(gè)塑料瓶，一個(gè)瓶子作為進(jìn)水瓶，另一個(gè)瓶子作為出水瓶。進(jìn)水瓶的底部打一個(gè)小孔，用鐵釘鉆孔機(jī)完成。進(jìn)水瓶?jī)?nèi)放入幾塊沙子，然后放入活性炭。用濾紙做一個(gè)濾層，鋪在活性炭上方。準(zhǔn)備干凈的水樣，將水樣倒入進(jìn)水瓶。收集出水瓶中的水樣，觀察水的變化。步驟四：實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析與討論學(xué)生觀察并記錄出水瓶中的水樣的變化。學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析與討論，回答以下問題：凈水器的作用是什么？為什么經(jīng)過凈水器后的水變得清澈？?jī)羲髦械纳匙印⒒钚蕴亢蜑V紙分別起到了什么作用？步驟五：小結(jié)與拓展小結(jié)：水有很多種凈化方法，不同的方法有不同的原理。自制簡(jiǎn)易魚缸凈水器可以通過過濾、沉淀等方式來凈化水。凈水器中的沙子、活性炭和濾紙分別起到了過濾和吸附的作用。拓展：引導(dǎo)學(xué)生思考，除了凈水器，還有哪些常見的凈水設(shè)備？了解其他水的凈化方法和原理，如蒸餾、臭氧消毒等。五、課堂講評(píng)教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和討論情況，給予肯定和鼓勵(lì)。教師可以補(bǔ)充相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，并對(duì)學(xué)生的問題進(jìn)行解答和輔導(dǎo)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作和自主學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)。六、課后作業(yè)完成水的凈化方法及其原理的復(fù)習(xí)資料?？偨Y(jié)自制簡(jiǎn)易魚缸凈水器的制作步驟和原理。提出關(guān)于水的凈化問題的思考題，如：為什么