認(rèn)識(shí)平行四邊形 市賽一等獎(jiǎng)

認(rèn)識(shí)平行四邊形樂東尖峰中心學(xué)校鐘海秋123認(rèn)識(shí)平行四邊形認(rèn)識(shí)平行四邊形的高和低認(rèn)識(shí)平行四邊形的不穩(wěn)定性主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：1一、激趣導(dǎo)入，解讀目標(biāo)1、游戲：我來說，你們猜。游戲規(guī)則：老師看圖形，說出圖形的特征，不準(zhǔn)帶出圖形名稱的字眼，全班同學(xué)來猜一猜，老師說的是什么圖片。學(xué)習(xí)目標(biāo)1學(xué)習(xí)目標(biāo)：

（1）認(rèn)識(shí)平行四邊形,了解平行四邊形的特點(diǎn)。（2）能畫出平行四邊形的高。（3）通過觀察和動(dòng)手操作，感知平行四邊形易變形的特點(diǎn)。1二、自學(xué)互動(dòng)，展示交流1、認(rèn)識(shí)平行四邊形

小組內(nèi)合作探索平行四邊形的特征：學(xué)生動(dòng)手操作七巧板，用七巧板擺出平行四邊形，仔細(xì)觀察平行四邊形，大膽地猜想平行四邊形可能會(huì)有哪些特征？同學(xué)們可以借助量角器、直尺、三角板等工具，量出平行四邊形的四條邊分別多少厘米，四個(gè)角分別多少度？并找出平行四邊形的特征。

1對(duì)邊平行對(duì)邊相等對(duì)角相等平行四邊形的特征：兩組對(duì)邊分別互相平行的四邊形是平行四邊形12、認(rèn)識(shí)平行四邊形的高和低（1）師生共同操作（2）小組合作學(xué)生用筆和三角板畫出高并標(biāo)上垂足，再用同樣的方法折幾條高，觀察高有什么特點(diǎn)。1過一個(gè)頂點(diǎn)，將一邊的線條重疊折痕與邊垂直1底從平行四邊形一條邊上的一點(diǎn)向?qū)呉粭l垂線，這點(diǎn)和垂足之間的線段叫做平行四邊形的高，垂足所在的邊叫做平行四邊形的底。高垂足1議一議:平行四邊形有幾條高?高底無數(shù)條1想一想:你還有別的畫法嗎?高高底底13、認(rèn)識(shí)平行四邊形的不穩(wěn)定性（1）學(xué)生動(dòng)手操作平行四邊形容易變形，具有不穩(wěn)定性1（2）你能舉出日常生活中應(yīng)用平行四邊形容易變形這一性質(zhì)的例子嗎？

如：伸縮門、升降機(jī)11、判斷下列圖形哪些是平行四邊形？三、當(dāng)堂檢測與總結(jié)①②③④⑤⑥⑦①②④⑥答案：下一題12、判斷（1）兩組對(duì)邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形（）（2）平行四邊形一定是長方形（）（3）平行四邊形具有穩(wěn)定性（）（4）平行四邊形有無數(shù)條高（）√××√下一題13、畫出每個(gè)平行四邊形的高14、總結(jié)（1）兩組對(duì)邊分別互相平行的四邊形是平行四邊形。（2）平行四邊形的特征：對(duì)邊平行、對(duì)邊相等、對(duì)角相等。（3）從平行四邊形一條邊上的任意一點(diǎn)向?qū)呉粭l垂線，這點(diǎn)和垂足之間的線段叫做平