暑假社?會實踐報告書

.::;暑假社會理論報告書

社會理論是指依照社會要求，以教育、培養(yǎng)高校學(xué)生為經(jīng)濟建立和社會開展效勞為目的的理論環(huán)節(jié)和活動。將這暑假參與社會理論的情況做一個報告總結(jié)，本文是站小編整理的暑假社會理論報告書，僅供參考。

暑假社會理論報告書篇一：第一次參與社會理論，我明白中學(xué)生社會理論是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會，接觸社會，理解社會，投身社會的良好方式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立效勞社會的思想的有效途徑。通過參與社會理論活動，有助于我們在校中學(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識。近三個月的社會理論，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了特別多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會理論加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的間隔，也讓自己在社會理論中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片寬闊的天地里，我們的人生價值得到了表達，為今后更加劇烈的競爭打下了更為堅實的根底。我在理論中得到許多的感悟!

一:掙錢的辛苦

整天在公司辛辛苦苦上班，天天面對的都是同一樣事物，確實好無聊啊!好辛苦啊!在那時，我才真真正正的明白，原來父母在外打工掙錢確實特別不容易!

二:人際關(guān)系

在這次理論中，讓我特別有感觸的一點就人際交往方面，大家都明白社會上人際交往特別復(fù)雜，但是詳細多么復(fù)雜，我想也特別難說明晰，只要經(jīng)歷了才干理解.才干有深化的感受，大家為了工作走到一起，每一個人都有自己的思想和個性，要跟他(她)們處置好關(guān)系得需要許多技巧，就看你如何把握了.我想說的一點確實是，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學(xué)著習(xí)慣它.假設(shè)還不行，那就改變一下習(xí)慣它的方法。讓我在這次社會理論中掌握了特別多東西，最重要確實實是使我在待人接物、如何處置好人際關(guān)系這方面有了特別大的進步。同時在這次理論中使我深深體會到我們必需在工作中勤于動手漸漸揣摩，不時學(xué)習(xí)不時積累。遇到不明白的地點，自己先想方設(shè)法處置，實在不行可以謙虛請教他人，而沒有自學(xué)才干的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。

三:治理者的治理

在公司里邊，有特別多的治理員，他們就如我們學(xué)校里邊的指導(dǎo)和班級里面的班干部.要想成為一名好的治理，就必需要有好的治理方法，就要以藝術(shù)性的治理方法去治理好你的員工，你的下屬，你班級里的同學(xué)們!要想讓他們服從你的治理.那么你對每個員工或每個同學(xué)，要用到不同的治理方法，意思確實是說:在治理時，要因人而異!

四:自強自立

俗話說:在家千日好，出門半招難!意思確實是說:在家里的時候，有自已的父母照顧，關(guān)心，呵護!那確信確實是日子過得無憂無慮了，但是，只要你去到外面工作的時候，不論你遇到什么困難，波折都是靠自已一個人去處置，在這二個多月里，讓我學(xué)會了自強自立!凡事都要靠自已!如今，就算父母不在我的四周，我都可以自已獨立!

五:認識來源于理論

一切認識都來源于理論。理論是認識的來源說明了親身理論的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)歷的必要性。理論的開展不時促進人類認識才干的開展。理論的不時開展，不時提出新的征詢題，促使人們?nèi)ヌ幹眠@些征詢題。而隨著這些征詢題的不時處置，與此同步，人的認識才干也就不時地改善和進步!馬克思主義哲學(xué)強調(diào)理論對認識的決定作用，認識對理論具有宏大的反作用。認識對理論的反作用主要表如今認識和理論對理論具有指導(dǎo)作用。認識在理論的根底上產(chǎn)生，但是認識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨立性，可以對理論進展指導(dǎo)。理論，確實是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不理論，那么所學(xué)的就等零。理論應(yīng)該與理論相結(jié)合。另一方面，理論可為以后找工作打根底。通過這段時間的實習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。由于環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從理論中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中理論。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不時從生活中，理論中學(xué)其他知識，不時地從各方面武裝自已，才干在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。

六:專業(yè)的重要性

選擇了會計為專業(yè)的我，在這次理論中自然比較關(guān)注這一環(huán)。雖然在理論中只是負責(zé)比較簡單的局部，但能把自己在學(xué)校學(xué)到的知識真正運用出來也使我頗感興奮!在學(xué)校上課時都是教師在教授，學(xué)生聽講，理論局部占主體，而我自己對專業(yè)知識也能掌握，本以為到了企業(yè)理論應(yīng)該可以應(yīng)付得來，但是在企業(yè)里并沒想象中如此容易。平時在學(xué)校，數(shù)字錯了改一改就可以交上去了，但在工廠里，數(shù)字絕對不可以出錯，由于質(zhì)量是企業(yè)的第一生命，質(zhì)量不行，企業(yè)的消費就會跟不上，而效率也會隨之降低，企業(yè)就會在競爭的浪潮中失敗，所謂逆水行舟，不進那么退“，企業(yè)要時時堅持著這種競爭狀態(tài)，才干在市場中立于不敗之地，就由于如此，企業(yè)會對每一個在廠的員工嚴格要求，每一個環(huán)節(jié)都不能出錯，這種要求在學(xué)校的課堂上是學(xué)不到的，在學(xué)校里可能會解一道題，算出一個程式就行了，但這里更需要的是與實際相結(jié)合，只要理論，沒有實際操作，只是在紙上談兵，是不可能在這個社會上立足的，因而一定要特別小心慎重，而且一旦出錯并不是像在學(xué)校里一樣教師打個紅叉，然后改正來就行了，在工廠里出錯是要負上責(zé)任的，這關(guān)乎工廠的利益損失。

暑假社會理論報告書篇二：這個暑假，我參與了某某鎮(zhèn)20xx年大學(xué)生社會理論的活動。時間飛逝，特別快，一個月的社會理論活動就完畢了。在這一個月里，我學(xué)到了特別多東西。在許多方面也有所進步，例如，在交際才干上，我比往常爽朗了，更加主動的去認識朋友，跟同學(xué)們聊天等等。在這一個月里，鎮(zhèn)政府組織了特別多活動。例如，組內(nèi)交流活動，由各小組組織一個內(nèi)部活動;大學(xué)生志愿效勞活動;社會調(diào)查活動;興趣培訓(xùn)活動;第一桶金活動。

組內(nèi)交流活動中，我們?nèi)S組“組織了一次打羽毛球的交流活動。我們組織組員一起去打羽毛球，促進各組員的感情。在活動中，我們有說有笑，玩得不亦樂乎~!玩累了，我們就一起去麥當勞填飽肚子。在其中，我們各自說說在大學(xué)里的生活，對大學(xué)學(xué)習(xí)的看法，交流交流一下我們的經(jīng)歷。這次的組內(nèi)交流活動，使我的交際網(wǎng)擴大了不少，認識了特別多同學(xué)。

接著，7月25號這天，我們進展大學(xué)生志愿效勞活動。那天，我張文樂，陳勇同學(xué)和志愿者黃先生去探望孤寡老人張老人。據(jù)張老人說，他5歲的時候就盲了，如今已經(jīng)86歲了?？梢韵胂笏@81年的不見天日的生活有多么的困難，有多么的困難。那時，我覺得張老人確實挺悲傷的。他住的屋子特別殘破，特別舊。我想為他做點什么，但是，我又不明白我可以做些什么。我確實確實不明白。我也只能在這里和他聊天，說說話，為他的生活增添一點色彩。我聽黃先生說，政府每個月都會組織一些志愿者來探望這些孤寡老人。確實，他們最需要確實實是社會的協(xié)助。我由衷的希望，隨著社會經(jīng)濟的開展，我們可以為這些孤寡老人做更多更多的東西，使他們都可以過上幸福的生活!

在興趣培訓(xùn)活動中，我參與了交誼舞培訓(xùn)班。由于培訓(xùn)班里，我們男生比女生還多，因而，我們的舞蹈教師何教師就交我們跳叉叉舞。雖然，我們只要三天的學(xué)習(xí)時間，但是，我們每一個人都非常認確實學(xué)習(xí)。我明白，我們參與了這次活動的學(xué)生都對舞蹈有一定興趣。在這短暫的三天里，我們學(xué)習(xí)到了如何和他人更好的配合，更加增添了我們男女同學(xué)彼此之間的認識。從中，我也變得不再那么的羞怯，能主動的邀請女同學(xué)一起練習(xí)舞蹈。

在社會調(diào)查活動中，我覺得這是我們比較辛苦的一次活動了。在這活動的幾天里，我們在我們住的三條村的工廠里和到鎮(zhèn)上的一些企業(yè)里詢征詢。由于，我們的主題是有關(guān)企業(yè)等單位使用什么樣的人才。在活動中，我們因而會遇到一些困難。例如，企業(yè)指導(dǎo)并不想見我們，或者只跟我們聊了幾句就走了等等的征詢題。但是，我們并沒有氣餒，由于這是考驗我們才干的時候。我們也只能接著堅持。最后，我們終于完成了我們的調(diào)查活動。雖然，我們在社會調(diào)查匯報會里面，覺察我們的調(diào)查工作和其他組還有一定的間隔，有一定的缺乏，但是，我們并沒有灰心喪氣。由于，我們從中學(xué)到了特別多東西。不論在勇氣方面，吃苦耐勞方面，仍然在應(yīng)變才干方面，我們都有了一定的進步。因而，我們是獲益不淺的。

最后，我們進展最后的一個活動----第一桶金。第一桶金，為期10天，在這10天里，我們各組成員都發(fā)揮出了自己應(yīng)有的程度。我們賣的東西都得到了廣闊人民的一致好評。為什么這么說了?由于他們都光臨了我們的每一個攤位。而且還不只一次了。這次活動，是我們這次社會理論活動中最辛苦的一次活動了，為期10天，下午早早的就在公園正門擺好攤。面對著炎熱的太陽，熱得滿身大汗。雖然辛苦，但是我們都沒有過多的埋怨，由于，這是我們第一次做生意，第一次掙錢，我們要全力以付，做到最好。第一桶金活動，使我明白了做生意的困難，明白了掙錢的不易。雖然總體上都不錯，但是，我們付出了這么多的辛苦，才掙到那么一點點錢，有些組的比我們的還少了。如今，我明白了父母的辛苦，父母掙錢的不易啊!也真正明白了一粒一滴汗，粒粒皆辛苦“的含義。以后，我要更加節(jié)約的發(fā)錢了，掙錢不容易啊!

這次為期一個月的社會理論活動，使我學(xué)到了特別多東西，使我明白了特別多道理，使我在許多才干上都有所進步。我確實感到特別歡樂。

暑假社會理論報告書篇三：古人曰：逝者如斯夫，不舍晝夜“。短暫又難忘的實習(xí)旅程就像白駒過隙般，飛速而逝，而這其間的感受也像五味瓶悲歡離合咸一應(yīng)俱全，在每日緊張充實的工作環(huán)境中不覺間已經(jīng)走過了一個月的實習(xí)期，回首這一個月的實習(xí)期，內(nèi)心充溢著沖動，也讓我有著無限的感慨。

就業(yè)環(huán)境的不容樂觀，競爭方式的日趨劇烈，面對憂慮和壓力，因而就有了像我一樣的在校大學(xué)生選擇了社會理論工作。打工理論理論雖然特別短，但是在這段時間里，我們卻可以體會一下工作的辛苦，鍛煉一下意志質(zhì)量，同時積累一些社會經(jīng)歷和工作經(jīng)歷。這些經(jīng)歷是一個大學(xué)生所擁有的無形資產(chǎn)“，真正到了關(guān)鍵時刻，它們的作用就會顯現(xiàn)出來。

大學(xué)生除了學(xué)習(xí)書本知識，還需要參與社會理論。由于特別多的大學(xué)生都清醒得明白兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書“的人不是現(xiàn)代社會需要的人才。大學(xué)生要在社會理論中培養(yǎng)獨立考慮、獨立工作和獨立處置征詢題才干。通過參與一些理論性活動穩(wěn)定所學(xué)的理論，增長一些書本上學(xué)不到的知識和技能。由于知識要轉(zhuǎn)化成真正的才干要依托理論的經(jīng)歷和鍛煉。面對日益嚴峻的就業(yè)情勢和日新月異的社會，我覺得大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經(jīng)歷的手段，更重要的是借機培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會理論才干。

如今的招聘單位越來越看嚴峻學(xué)生的理論和動手才干以及與他人的交際才干。作為一名大學(xué)生，只要是自己所能接受的，就應(yīng)該把握所有的時機，正確衡量自己，充沛發(fā)揮所長，以便進入社會后可以盡快走上軌道。

這次的認識時間是一個開始，也是一個起點，我相信這個起點將會促使我逐漸走向社會，漸漸走向成熟。

作為一名在校學(xué)生，能在大一期間參與社會實習(xí)，是一次難得的機遇。使我們在掌握根本理論知識后，迅速的加以理論運用。穩(wěn)定學(xué)習(xí)成果。同時，在大三學(xué)年，能對所學(xué)知識有了更進一步的深化理解，便于更好的學(xué)習(xí)。這是學(xué)業(yè)上的優(yōu)勢。更為可貴的是，我們在實習(xí)中生長的更加成熟，不論是思想仍然心理上。由于我們一貫生活在校園中，時刻有教師、家長和同學(xué)關(guān)愛，生活可以說用無憂無慮來描繪，特別少接觸社會，也特別少吃苦。在這次酒店實習(xí)中，困難時刻嚴峻的考驗著我們。通過這次實習(xí)，我比較全面地理解了酒店的組織架構(gòu)和運營業(yè)務(wù)，接觸了五花八門的客人，同時還結(jié)識了特別多特別好的同事和朋友，他們讓我更深化地理解了社會，他們拓寬了我的視野，也教會了我如何去習(xí)慣社會融入社會。

而作為一名還未走出校園的學(xué)生，我深知自己要學(xué)的東西有特別多特別多，對立即踏入的工作崗位又有著太多的陌生和奇異，在這種矛盾心理的促使下，我滿懷著決心和期待去迎接它。初來酒店我就被它奇異的色彩、清新的空氣、幽雅的環(huán)境所深深吸引，為能有時機在這個地點實習(xí)而感到慶幸。來到酒店布置崗位，我才覺察自己并沒有太多的優(yōu)勢，學(xué)校所學(xué)的理論知識和現(xiàn)實還有特別大的差距，一切都需要重新開始學(xué)習(xí)探究，為此當讓我選擇崗位的時候，我選擇了收銀員這一崗位，由于它接觸客人比較多，工作時間也比較緊湊，這關(guān)于我來說是一個絕好的鍛煉時機。在工作中，雖然我只是充任一名一般收銀員的角色，但我的工作也絕不只僅是收錢那么簡單，其中也是一系列的復(fù)雜程序。在這一個月的工作中，我覺察要能自若的做好一項工作，不論工作是繁重、繁忙仍然清閑，要用積極的態(tài)度去完成我們的每一份工作，而不是由于工作量比例的大小而去埋怨，由于埋怨是沒有用的。我們更要做的是不要把事情想的太糟糕，而是要堅持好的心態(tài)面隊每一天。由于歡樂的心態(tài)會使我們不覺的工作的疲憊與乏味。

工作中我刻苦學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，在領(lǐng)班的培訓(xùn)指導(dǎo)下，我特別快的熟悉了酒店的根本情況和收銀的崗位流程，從理論知識到實際操作，從前臺到接待為客效勞，一點一滴的學(xué)習(xí)積累，在特別短的時間內(nèi)我就掌握了收銀員應(yīng)具備的各項業(yè)務(wù)技能。

實習(xí)占用了我們大學(xué)里的最后一個暑假的時間，但是這和以往打的暑期工不同，在工作過程中，我們不是單純地出賣自己的勞動力去換取酬勞，而是當自己是酒店的一員，和各部門同事親切合作維護酒店形象和制造最大的利益。實習(xí)過程中，我們不會由于仍然本科在讀生而遭到特別的禮遇，和其他心員工一樣，從酒店根本知識和本職工作開始理解，偶爾做錯事，也不會有人偏袒。作為酒店的一員，穿上了制服，就要處處維護酒店的權(quán)益，要把自己和酒店嚴密聯(lián)絡(luò)起來，要熟悉酒店的信息，要另自己的一言一行都要代表酒店的利益，時刻為酒店做宣傳，進步酒店和自己的形象。實習(xí)過程中，讓我提早接觸了社會，認識到了當今的就業(yè)情勢，并為自己不久后的就業(yè)打算做了一次提早謀劃。通過這次實習(xí)，我覺察了自己與酒店的契合點，為我的就業(yè)方向做了一個指引。另外，酒店的人才培養(yǎng)制度為我們提供了大量的學(xué)習(xí)時機，為我們提供了就業(yè)時機。實習(xí)實際上確實是一次就業(yè)的演練，在實習(xí)中，我覺察，事實上學(xué)習(xí)不光充溢在課堂上，社會上給你提供的學(xué)習(xí)時機更多。只不過，這個學(xué)習(xí)資源需要你的選擇。不象我們課堂上，教師永遠教給我們的都是實實在在的真理性的知識。但是，社會上提供的學(xué)習(xí)資料更及時，利用效率更高。學(xué)習(xí)的時機時刻充實在生活中，學(xué)習(xí)中。

暑假社會理論報告書篇四：由于我如今的專業(yè)是師范類的，因而在平時我就比較留意教師素養(yǎng)的培養(yǎng)。為了讓自己有一個充實的假期生活，并在理論中鍛煉自己，我在大三一名師哥的協(xié)助下一起興辦了一個暑期補習(xí)班，當我聽到這個消息的時候，我的內(nèi)心有著一種說不出的興奮之感，由于自己得到了一個鍛煉自己才干的同時表達自身價值的時機。因而假期補習(xí)的經(jīng)歷為我的假期生活增添了一道絢麗的風(fēng)景。這道風(fēng)景讓我學(xué)會了許多，體會了許多，考慮了許多bdquo;bdquo;何謂師者，傳道授業(yè)解惑也“，何謂悲傷天下父母心“，何謂十年寒窗苦“bdquo;bdquo;

在我補習(xí)教學(xué)的這一段時間內(nèi)我感觸最深確實實是教師應(yīng)以何種心態(tài)對待的學(xué)生，要成為一名合格的教師需要什么樣的素養(yǎng)。

暑假讓小孩上補習(xí)班的用心顯而易見，無疑是希望自己小孩能更上一層樓。其中家長絕大多數(shù)不理解小孩們的真實方法，其中有二點是家長們普遍存在的方法：一是，上補習(xí)班總比沒有好，多少都能學(xué)到點;二是看到其他的小孩在學(xué)習(xí)內(nèi)心不平衡。就家長們存在的這種心理可以看出，所有的家長都希望自己小孩成果可以獲得進步，這是他們對小孩最真實的愛。而請家教確實是他們表達這種愛的表現(xiàn)，雖然特別多時候得不到小孩們的諒解。而事實上大半的學(xué)生，與家長的溝通都不暢，學(xué)生不能理解家長的苦心，家長也不理解自己的小孩的內(nèi)心活動，這也確實是人們常說的代溝。而我們作為教師，就應(yīng)該扮演聯(lián)通代溝的橋梁角色。

在假期補習(xí)的過程中，我深化理解了理論對理論的重要性，也深化理解了在學(xué)習(xí)中我的缺乏。下面我將從以下幾個方面談一下我的經(jīng)歷。

一、招生工作。

我們在大三師哥的帶著下幾次到濟南市里去作招生宣傳，但都由于時間上的誤差而錯失良機，一次次的失利讓我的自決心一次次下降，好似有點無望的感受，又一次我認識到自己的實力是如此的單薄。最后無奈之下師哥在他的家鄉(xiāng)組織了這次辦學(xué)，家教團變身為英語補習(xí)班。

二、開始上課。

1、前期預(yù)備。依照最開始的布置，由我來講解小學(xué)的數(shù)學(xué)課，由于沒有同時給多人上課的經(jīng)歷，我是相當緊張的。加之自身數(shù)學(xué)又不是我的強項，極度的緊張讓我差點放棄。但最后在師哥的鼓舞之下我決定奮力一搏，試試又何妨!最后，由于種種緣故，又做出變動由我講授英語，開始的緊張逐漸轉(zhuǎn)化為歡樂，畢竟英語是我喜歡的科目。可事實卻出乎我的意料太多。

2、試講。20xx年7月15日第一次試講，結(jié)果是我大失所望。幾乎糟糕透了!校長評價我講課為：沒有邏輯性，騰躍性太大，有點照本宣科。而我的自我評價那么是：語無倫次、亂七八糟。自決心極度走下坡路，如今想來當時真怪自己太不理解自己，有太不理解學(xué)生了。試講過后，我充沛認識到自己的缺乏，當天晚上，我進展了惡補，從頭開始重新選擇課題，重新備課，重新組織講課方式。

3、正式開課。20xx年7月16號，補習(xí)班正式開課。當天，我經(jīng)歷最深化的一天。從一開始的稍有緊張逐漸進入狀態(tài)，漸漸的一上午就如此過去了。自我感受也還可以，但總效果仍然沒到達預(yù)期，即刻我就自己的教學(xué)方法做了總結(jié)與考慮。校長告訴我，上課過于死板，氣氛不太爽朗。他建議我多想一些比較娛樂的方式放在教學(xué)過程中，盡量讓上課方式輕松而有效，多元而爽朗。

4、教學(xué)方式。

(1)授課原那么：輕松歡樂有效地學(xué)習(xí)。爭取讓每個小孩都有表現(xiàn)的時機。

(2)授課方法：游戲與教學(xué)并行，寓教于樂。在玩中學(xué)。剛開始講課只是干巴巴的教師在講，學(xué)生在聽。上課期間總有一兩個學(xué)生想睡覺，這讓我不得不絞盡腦汁想一些可以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法來吸引他們的留意力和趕走總是來侵擾他們的瞌睡蟲。開始我想通過比較好玩的方法來開展學(xué)習(xí)，當我試過一次后覺察學(xué)生的心太難收回來。仍然比較輕松又不太混亂的方法比較好。因而，在以后的教學(xué)中，我逐漸探究出一些可以支配課堂秩序的方法。

(3)授課步驟:1、復(fù)習(xí)上次課的內(nèi)容。

2、導(dǎo)入新課，新句子，新單詞，新對話。

3、引入新句子。每天講授幾個經(jīng)典的語句。

4、布置并檢查家庭作業(yè)。

(3)授課方式：1、分組練習(xí)，小組長領(lǐng)讀。

2、學(xué)得快、記得準的學(xué)生領(lǐng)讀。爭取讓每一個小孩都有表現(xiàn)的時機。

3、通過畫畫、游戲(諸如捉迷藏、藏東西等)來導(dǎo)入新課，并練習(xí)閱讀。

4、通過競賽讀、輪番讀、角色扮演、情景模擬、擊鼓傳花挑人讀、娛樂游戲輸者讀等方式來強化練習(xí)。

5、通過學(xué)習(xí)唱歌來學(xué)習(xí)新知識。

6、定時放映勵志、娛樂電影，并從中選出經(jīng)典的句子，參與每日經(jīng)典語句中。

7、結(jié)合小孩們的天分學(xué)習(xí)李陽英語夸張的發(fā)音、口型、手勢，充沛調(diào)動課堂氣氛。

8、課上爽朗課堂氣氛，充沛激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。課下，及時與同學(xué)們交流，糾正他們的錯誤和缺乏。給每一個小孩覺察自己優(yōu)點和優(yōu)勢的時機。

9、兩次小測試。

三、考慮與收獲。

通過暑期補習(xí)班的理論，我學(xué)到了許多在校園里學(xué)不到的理論之外的理論知識。

1、通過這次的理論，我從另一個側(cè)面也檢驗了自己的各方面的情況，培養(yǎng)了自己覺察征詢題、分析征詢題、處置征詢題的才干和與人交往的才干。特別是自己主動處置征詢題和與人溝通方面獲得了不菲的進步。

2、通過這次理論，我的暑假生活變得歡樂而多姿。我也認識了許多的朋友。這個暑假，我們一起走過。

3、最重要的，不只得到了學(xué)生的關(guān)心與愛。

4、更得到了學(xué)生家長的信任與協(xié)助。

5、還有，通過小班教學(xué)鍛煉了我的應(yīng)變才干。關(guān)于課堂上的突發(fā)情況，可以由一開始的驚慌失措逐漸變的應(yīng)付比較自若。課堂上可以隨時留意到學(xué)生的動態(tài)。從支配學(xué)生情緒到協(xié)助學(xué)生進步學(xué)習(xí)興趣方面都有了一定的方法和措施。

6、通過與小朋友們的相處，我學(xué)到了許多我們所欠缺的東西。例如純真，例如童真，例如英勇，例如堅強，例如樂觀。通過與們一個月的相處，我逐漸學(xué)會了如何樣支配自己的情緒，在課堂上盡量不要讓自己的情緒阻礙到小孩們，盡自己最大的努力讓失常的情緒遠離課堂。

二、同時我也覺察一些了自己的缺乏，特別是自己在專業(yè)知識上的欠缺與缺乏，以及自己在專業(yè)上需要缺乏的地點，這也使我在以后的學(xué)習(xí)中仍需不時的彌補和進步。這也引發(fā)了我的一系列考慮。

1、大學(xué)生共有的特點，或者說是缺點：眼高手低。剛開始總覺得自己好似什么都明白，什么都會，但當真正走上講臺，走上崗位才覺察原來自己是那么的脆弱和不堪一擊。一個多月的理論，讓我深化認識到，親手做一做確實特別重要。

2、理論與理論的脫離。作為師范專業(yè)的學(xué)生，我學(xué)習(xí)了特別多激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，營建良好學(xué)習(xí)環(huán)境、課堂氣氛的理論方法。但當真正用在教學(xué)上的卻不多，理論的提出總結(jié)了大多數(shù)的理論經(jīng)歷。而面對不同的群體，單純的依托理論是不可行也是不現(xiàn)實的。通過這次理論，我逐漸掌握了一些方法，在教學(xué)上把學(xué)過的理論與理論結(jié)合起來，共同為課堂效勞，為小孩們撐起一片湛藍的天空!

3、如何引發(fā)并堅持小孩們學(xué)習(xí)的興趣和積極性、主動性?我嘗試了一些方法來引發(fā)他們的興趣。鑒于小孩們的天分我采用了諸如畫畫、唱歌等娛樂的方式來導(dǎo)入新課，在開始階段激發(fā)起小孩們的學(xué)習(xí)興趣?？紤]到小孩們在學(xué)校特別少有表現(xiàn)的時機和他們渴望表現(xiàn)自己的心理，我采用了onebyone的領(lǐng)讀方式，爭取讓每一個小孩都擁有時機來展現(xiàn)自己。課上，師生關(guān)系讓我隨時關(guān)注著小孩們的動態(tài);課下，朋友關(guān)系讓我和小孩們打成一片。記得有一個小孩總是親切的喊我教師姐姐“，感受確實特別棒。

4、充沛把握學(xué)生情況，全面掌握學(xué)生動態(tài)。初始，由于不理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，課上的氣氛總是不夠爽朗、太呆板。漸漸的理解過后，課堂再也不是單調(diào)的講課，有講課有娛樂，有教師的講有學(xué)生的征詢，有師生的互動有同學(xué)的交流，課堂逐漸變得多姿多彩起來。做教育工作者，就應(yīng)該從小孩們的需要動身，充沛理解小孩們的天分，做到一切確實是為了小孩。

這次的社會理論讓我收獲頗豐，學(xué)到了特別多，也理解了特別多，從中我明白了一個根本的道理，一份真心，加一份耐心，加一份專心，加一份動力，再加上自己扎實的專業(yè)知識是一個好的教師必備的東西。

通過在假期的這段教學(xué)生活，讓我得到了特別多感觸。讓我理論了教師這個職業(yè)的工作，鍛煉了我的表達才干，交往才干以及職業(yè)技能。這些收獲將阻礙我以后的學(xué)習(xí)生活，并對以后的工作產(chǎn)生積極阻礙，我相信這些理論中的收獲是在課堂上學(xué)習(xí)不到的，而且會讓我受用一生!

暑假社會理論報告書篇五：社會理論是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會，接觸社會，理解社會，投身社會的良好方式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立效勞社會的思想的有效途徑。通過參與社會理論活動，有助于我們在校大學(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識。近一個月的社會理論，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了特別多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會理論加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的間隔，也讓自己在社會理論中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片寬闊的天地里，我們的人生價值得到了表達，為今后更加劇烈的競爭打下了更為堅實的根底。我在理論中得到許多的感悟!

一、治理者的治理

在公司里邊，有特別多的治理員，他們就如我們學(xué)校里邊的指導(dǎo)和班級里面的班干部.要想成為一名好的治理，就必需要有好的治理方法，就要以藝術(shù)性的治理方法去治理好你的員工，你的下屬，你班級里的同學(xué)們!要想讓他們服從你的治理.那么你對每個員工或每個同學(xué)，要用到不同的治理方法，意思確實是說:在治理時，要因人而異!

二、自強自立

俗話說:在家千日好，出門半招難!意思確實是說:在家里的時候，有自已的父母照顧，關(guān)心，呵護!那確信確實是日子過得無憂無慮了，但是，只要你去到外面工作的時候，不論你遇到什么困難，波折都是靠自已一個人去處置，在這一個多月里，讓我學(xué)會了自強自立!凡事都要靠自已!如今，就算父母不在我的四周，我都可以自已獨立!

三、認識來源于理論

一切認識都來源于理論。理論是認識的來源說明了親身理論的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)歷的必要性。理論的開展不時促進人類認識才干的開展。理論的不時開展，不時提出新的征詢題，促使人們?nèi)ヌ幹眠@些征詢題。而隨著這些征詢題的不時處置，與此同步，人的認識才干也就不時地改善和進步!馬克思主義哲學(xué)強調(diào)理論對認識的決定作用，認識對理論具有宏大的反作用。認識對理論的反作用主要表如今認識和理論對理論具有指導(dǎo)作用。認識在理論的根底上產(chǎn)生，但是認識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨立性，可以對理論進展指導(dǎo)。理論，確實是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不理論，那么所學(xué)的就等零。理論應(yīng)該與理論相結(jié)合。另一方面，理論可為以后找工作打根底。通過這段時間的實習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。由于環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從理論中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中理論。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不時從生活中，理論中學(xué)其他知識，不時地從各方面武裝自已，才干在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。

四、專業(yè)的重要性

選擇了會計為專業(yè)的我，在這次理論中自然比較關(guān)注這一環(huán)。雖然在理論中只是負責(zé)比較簡單的局部，但能把自己在學(xué)校學(xué)到的知識真正運用出來也使我頗感興奮!在學(xué)校上課時都是教師在教授，學(xué)生聽講，理論局部占主體，而我自己對專業(yè)知識也能掌握，本以為到了企業(yè)理論應(yīng)該可以應(yīng)付得來，但是在企業(yè)里并沒想象中如此容易。平時在學(xué)校，數(shù)字錯了改一改就可以交上去了，但在工廠里，數(shù)字絕對不可以出錯，由于質(zhì)量是企業(yè)的第一生命，質(zhì)量不行，企業(yè)的消費就會跟不上，而效率也會隨之降低，企業(yè)就會在競爭的浪潮中失敗，所謂逆水行舟，不進那么退“，企業(yè)要時時堅持著這種競爭狀態(tài)，才干在市場中立于不敗之地，就由于如此，企業(yè)會對每一個在廠的員工嚴格要求，每一個環(huán)節(jié)都不能出錯，這種要求在學(xué)校的課堂上是學(xué)不到的，在學(xué)校里可能會解一道題，算出一個程式就行了，但這里更需要的是與實際相結(jié)合，只要理論，沒有實際操作，只是在紙上談兵，是不可能在這個社會上立足的，因而一定要特別小心慎重，而且一旦出錯并不是像在學(xué)校里一樣教師打個紅叉，然后改正來就行了，在工廠里出錯是要負上責(zé)任的，這關(guān)乎工廠的利益損失。

五、小結(jié)

特別多在學(xué)校讀書的人都說寧愿進來工作，不愿在校讀書;而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進的科學(xué)知識，為的都是今后走進社會，獻出自己的一份力量，我們應(yīng)該在今天努力掌握專業(yè)知識，明天才干更好地為社會效勞

理論，確實是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不理論，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與理論相結(jié)合。另一方面，理論可為以后找工作打根底。通過這段時間的實習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。由于環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從理論中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中理論。而且在中國的經(jīng)濟飛速開展，又參與了世貿(mào)，國內(nèi)外經(jīng)濟日趨變化，每天都不時有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的時機的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，關(guān)于人才的要求就會越來越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不時從生活中，理論中學(xué)其他知識，不時地從各方面武裝自已，才干在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。

在餐廳里，他人一眼就能認出我是一名正在讀書的學(xué)生，我征詢他們?yōu)槭裁?，他們總說從我的臉上就能看出來，呵呵，也許沒有經(jīng)歷過社會的人都有我這種不知名遭遇吧!我并沒有由于我在他們面前沒有經(jīng)歷而退后，我相信我也能做的像他們一樣好。在學(xué)校里也許有教師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會告訴你這些，你必需自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到他人不同的評價。在學(xué)校，只要學(xué)習(xí)的氣氛，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，每一個學(xué)生都在為獲得更高的成果而努力。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的酬勞而努力，不論是學(xué)習(xí)仍然工作，都存在著競爭，在競爭中就要不時學(xué)習(xí)他人先進的地點，也要不時學(xué)習(xí)他人如何樣做人，以進步自已的才干!記得教師曾經(jīng)說過大學(xué)是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，雖然是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸堅持著學(xué)生的身份。而走進企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，但我得去面對我從未面對過的一切。

記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個征詢題是，學(xué)生的實際操作才干與在校理論學(xué)習(xí)有一定的差距。在這次理論中，這一點我感受特別深。在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)特別多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。或許工作中運用到的只是特別簡單的征詢題，只要套公式似的就能完成一項任務(wù)。

有時候我會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學(xué)得這么費力呢?這是社會與學(xué)校脫軌了嗎?也許教師是正確的，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個局部，這是不可否認的事實。我們也要感謝教師孜孜不倦地教導(dǎo)，有些征詢題有了課堂上地認真消化，有平時作業(yè)作補充，才干比一部人具有更高的起點，才有更多的知識層面去應(yīng)付各種工作上的征詢題，作為一名新世紀的大學(xué)生，應(yīng)該明白得與社會上各方面的人交往，處置社會上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要留意到社會理論，社會理論必不可少。畢竟，1年之后，我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生，是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做奉獻。只明白得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才，特別多在學(xué)校讀書的人都說寧愿進來工作，不愿在校讀書;而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進的科學(xué)知識，為的都是今后走進社會，獻出自己的一份力量，我們應(yīng)該在今天努力掌握專業(yè)知識，明天才干更好地為社會效勞。

暑假社會理論報告書篇六：今年的暑假，又一次去接觸了這個社會。放假后不久我便去了一個文印店開始了為期一個多月的假期社會理論，雖然這不是我專業(yè)所學(xué)的，但這是我完畢學(xué)業(yè)前做的預(yù)備的一步。親切的接觸社會，才認識到心有多大，世界就有多大。我想，一個寬廣而紛繁的社會，更適宜我們飛行。

我所到的這家文印店是一個在家附近的小門店，一間十幾平米的小房間被分為兩局部，前面放著幾臺電腦和打印機，一臺智能復(fù)印件和機。后面是一臺老式的油印機和寄存的各種不同大小顏色質(zhì)地的紙張。在工作一個月時間里，我的生活大同小異，也無非打打字協(xié)助打印點稿件，清掃清掃衛(wèi)生，再或者給幾個所謂的同事買賣飯，給客戶送下剛剛制造出來的海報、噴繪等等。感受著工作的氣氛，這些都是在學(xué)校里無法感遭到的，在學(xué)校里也許有教師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會告訴你這些，你必需自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到他人不同的評價。在學(xué)校，只要學(xué)習(xí)的氣氛，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，每一個學(xué)生都在為獲得更高的成果而努力。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的酬勞而努力，不論是學(xué)習(xí)仍然工作，都存在著競爭，在競爭中就要不時學(xué)習(xí)他人先進的地點，也要不時學(xué)習(xí)他人如何樣做人，以進步自已的才干!記得教師曾經(jīng)說過大學(xué)是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，雖然是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸堅持著學(xué)生的身份。而走進社會，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，但我得去面對我從未面對過的一切。在這次理論中，我感受特別深的一點是，在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)特別多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上