大班體育公開課教案《神奇的布袋》4篇

大班體育公開課教案《神奇的布袋》大班體育公開課教案《神奇的布袋》精選4篇（一）教案名稱：神奇的布袋教案編號：XXX適用對象：大班幼兒教學目標：1.通過參與體育活動，培養(yǎng)幼兒對運動的興趣和積極態(tài)度。2.鍛煉幼兒的肢體協(xié)調(diào)能力和團隊合作意識。3.提高幼兒的觀察能力和判斷能力。教學準備：1.布袋（一床或教具袋）2.球（軟球或氣墊球）3.音樂播放設(shè)備4.教學場地準備教學過程：引入活動（5分鐘）：1.教師帶領(lǐng)幼兒做熱身活動，如手臂大幅度擺動，腿部彎曲伸展等，以預(yù)熱身體。主要活動（20分鐘）：1.幼兒分成若干小組，每個小組一個布袋。2.教師向每個小組的幼兒介紹布袋的神奇之處：可以變出各種好玩的東西。3.教師示范將球放入布袋中，然后抖動布袋，讓球出現(xiàn)在另一只手中。鼓勵幼兒嘗試自己操作。4.通過幼兒自由操作練習，每個小組輪流展示自己的“魔術(shù)”。結(jié)尾活動（5分鐘）：1.教師帶領(lǐng)幼兒做放松活動，如靜坐、深呼吸等。2.教師與幼兒一起回顧活動過程，鼓勵幼兒分享自己的感受和體驗。教學擴展：1.可以根據(jù)幼兒的興趣和能力適度增加難度，如使用多個球進行操作。2.可以引導幼兒進行創(chuàng)造性的修改，設(shè)計自己的“神奇布袋”游戲。教學評估：1.觀察幼兒參與活動時的情緒和專注程度。2.觀察幼兒在操作布袋時的技能掌握情況。3.觀察幼兒在小組合作中的表現(xiàn)和團隊合作意識。教學反思：1.是否讓幼兒保持積極的參與態(tài)度，體驗到運動的樂趣和成就感？2.是否調(diào)動幼兒的積極性，培養(yǎng)幼兒的團隊合作和交流能力？3.是否培養(yǎng)幼兒的觀察力和判斷力，鍛煉幼兒的肢體協(xié)調(diào)能力？大班體育公開課教案《神奇的布袋》精選4篇（二）教案標題：《老狼老狼幾點》體育公開課教案適用對象：大班幼兒（4-5歲）教學目標：1.認識數(shù)字1-12。2.培養(yǎng)幼兒的觀察能力和注意力。3.鍛煉幼兒的運動協(xié)調(diào)能力和團隊合作精神。教學準備：1.教具：數(shù)字卡片1-12，標有小時的卡片1-12，小動物面具。2.場地：室內(nèi)或室外場地。3.音樂：適合運動的歡快音樂。教學過程：引入活動：1.教師帶著一副老狼面具出現(xiàn)在幼兒面前，用夸張的動作與幼兒互動，激發(fā)幼兒的興趣。2.教師問：“大家聽說過老狼老狼幾點嗎？”引導幼兒思考。3.教師出示數(shù)字卡片1-12，讓幼兒逐一數(shù)數(shù)?；顒右唬航M織游戲1.將標有小時的卡片分發(fā)給幼兒，每個幼兒手中有一張卡片，不讓其他人看到。2.教師說：“老狼老狼幾點？”然后挨個點到每個幼兒，幼兒需出示自己手中的卡片上的數(shù)字。3.幼兒回答正確后，被點到的幼兒翻過自己卡片，然后和其他幼兒一起快速跑到指定的地點。4.每輪游戲結(jié)束后，重復上述步驟直到全部的卡片都被翻過為止。活動二：化身動物1.教師告訴幼兒：“老狼老狼幾點？”然后隨機點到一個幼兒。2.被點到的幼兒需要展示出自己所化身的動物的特點，并模仿動物的動作和叫聲。3.其他幼兒猜測這個孩子是什么動物，猜對的孩子可以從動物面具中選擇一個戴上，并加入到游戲中。4.游戲繼續(xù)進行，直到所有幼兒都加入到游戲中?？偨Y(jié)：1.教師邀請幼兒共同回想本堂課的活動。2.教師總結(jié)幼兒的表現(xiàn)，表揚幼兒的努力。3.教師與幼兒一起回顧數(shù)字1-12，并強調(diào)數(shù)字與時間的聯(lián)系。延伸活動：1.教師可以進行配對游戲，讓幼兒將數(shù)字卡片和相對應(yīng)的小時卡片配對起來。2.教師可以讓幼兒分組進行接力賽，每個小組選取一個隊長，隊長根據(jù)教師給出的小時卡片告訴隊友們要跑的圈數(shù)。3.教師可以進行猜時間游戲，幼兒根據(jù)教師的描述來猜測是幾點鐘。大班體育公開課教案《神奇的布袋》精選4篇（三）教學目標：1.通過《老鷹捉小雞》游戲，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和協(xié)調(diào)能力。2.提高學生的反應(yīng)能力和身體敏捷性。3.激發(fā)學生參與體育活動的興趣。教學準備：1.場地：室內(nèi)或者室外均可，需要足夠的活動空間。2.道具：紙條或者繩子，用于制作鷹爪和雞尾巴。教學過程：一、游戲介紹和規(guī)則講解（5分鐘）教師向?qū)W生介紹游戲的目的和規(guī)則。規(guī)則：學生分為兩組，一組扮演老鷹，一組扮演小雞。老鷹的目標是盡快捉到小雞的尾巴，小雞的目標是盡量避開老鷹的追逐。每個小雞的尾巴由一條繩子或者紙條表示。每個小雞只能用一只手拿住自己的尾巴，并不能將其藏在身后，否則視為被捉到。二、分組和準備（5分鐘）教師將學生分為兩組，并讓每個小雞選擇自己的尾巴。在教師的指導下，把鷹爪和雞尾巴固定在學生身上。三、游戲?qū)嵤?5分鐘）開始游戲，老鷹和小雞開始奔跑。老鷹要盡可能追到小雞，并用鷹爪抓住小雞的尾巴。被抓到的小雞則退出游戲。游戲的時間可以根據(jù)實際情況進行調(diào)整。四、游戲總結(jié)（5分鐘）游戲結(jié)束后，教師和學生一起總結(jié)游戲的過程和收獲。學生可以討論如何更好地躲避老鷹的追逐，提出建議和改進方法。五、延伸活動（選做）可以根據(jù)時間和學生的喜好，進行一些相關(guān)的延伸活動，如進行賽跑比拼、跳躍、擊球等。六、教學反思（5分鐘）教師可以進行教學反思，總結(jié)教學過程中的不足和可以改進的地方，以便于今后的教學更加完善。教學延伸：通過《老鷹捉小雞》游戲，可以延伸到其他團隊協(xié)作和合作的游戲，提高學生的團隊意識和協(xié)作能力。還可以進行其他的體育游戲，如拔河、接力賽等，促進學生身體協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。大班體育公開課教案《神奇的布袋》精選4篇（四）教案名稱：《老鷹捉小雞》大班體育公開課教案教學目標：1.培養(yǎng)學生的團隊合作能力和身體協(xié)調(diào)能力。2.提升學生對于運動技巧的理解和運用能力。3.培養(yǎng)學生積極參與體育活動的意識和樂觀情緒。教學內(nèi)容：1.游戲規(guī)則介紹：老鷹和小雞之間的追逐游戲。2.游戲設(shè)計：設(shè)定一個橢圓形的跑道，老鷹站在中間，小雞們站在跑道一邊。老鷹追逐小雞，小雞們則要盡可能躲避老鷹的追捕。教學步驟：1.熱身準備：對于大班幼兒，可以采用一些簡單的熱身活動，如擺臂、慢跑等。2.游戲規(guī)則介紹：老師向?qū)W生介紹游戲規(guī)則，解釋游戲中的角色分配和目標。3.角色分配：將學生分成兩組，一組擔任老鷹，一組擔任小雞?？梢愿鶕?jù)學生人數(shù)決定老鷹、小雞的數(shù)量。4.游戲開始：老鷹從跑道中間出發(fā)，小雞們則盡可能躲避老鷹的追捕，并嘗試回到起點。5.游戲結(jié)束：老鷹成功捉到小雞后，可以再次重新開始游戲，或者交換角色繼續(xù)游戲。教學重點：1.游戲規(guī)則的理解和運用。2.學生之間的團隊合作和溝通能力。3.學生身體協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)和提升。教學擴展活動：1.比賽形式：可以將游戲設(shè)置為競賽形式，嘗試在規(guī)定時間內(nèi)捉到盡量多的小雞，增加游戲的趣味性和挑戰(zhàn)性。2.角色轉(zhuǎn)換：可以在游戲過程中，不斷交換角色，讓學生扮演不同的角色，提升學生的全面發(fā)展。評估方法：1.觀察學生在游戲中的表現(xiàn)和參與程度。2.對于學生的積極參與和團隊合作進行評價。教學