【部編版】語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)口語(yǔ)交際《走進(jìn)他們的童年歲月》精美課件

口語(yǔ)交際：走進(jìn)他們的童年歲月第1課時(shí)課前導(dǎo)入

我們周圍的大人們也有各自的童年時(shí)光，你最想了解哪位大人的童年歲月?為什么?爺爺、奶奶老師叔叔、阿姨爸爸、媽媽家長(zhǎng)、親戚、老師、鄰居、其他長(zhǎng)輩學(xué)習(xí)提問(wèn)，作好交際準(zhǔn)備問(wèn)題清單一還記得小時(shí)候?qū)W過(guò)的那幾篇課文？做過(guò)最勇敢的事是什么？課后最喜歡玩什么游戲？……問(wèn)題清單二小時(shí)候玩過(guò)哪些玩具？最喜歡哪個(gè)玩具？為什么最喜歡它？這個(gè)玩具是怎么玩的？……校園生活、生活經(jīng)歷、課后活動(dòng)……童年玩具不同方面同一話題提問(wèn)時(shí)，既可以從不同方面提出自己感興趣問(wèn)題。也可以圍繞某個(gè)主題設(shè)計(jì)相關(guān)聯(lián)的一組問(wèn)題。創(chuàng)設(shè)情境，模擬練習(xí)了解老師的童年生活（1）要向老師提哪方面的問(wèn)題?（2）是圍繞一個(gè)話題展開提問(wèn)，還是要從不同方面提問(wèn)?（3）怎樣提問(wèn)才能獲取有價(jià)值的信息?老師，您小時(shí)候在什么地方上學(xué)呢？老師，學(xué)校的桌椅板凳是什么樣的??？老師，您們?cè)趯W(xué)校主要學(xué)習(xí)什么東西呢？誰(shuí)的提問(wèn)記錄比較好，為什么？記錄要點(diǎn)：關(guān)鍵信息關(guān)鍵詞有趣的、有意思的、印象最深的、不明白的……通過(guò)剛才幾位同學(xué)的提問(wèn)過(guò)程，你都了解了老師童年生活的哪些情況?聽了他們的提問(wèn)，你有什么感受?提問(wèn)要有序進(jìn)行、層層深入，還可以在感興趣或者不明白的地方適當(dāng)追問(wèn)。

你覺得這些提問(wèn)的同學(xué)在哪些地方表現(xiàn)比較好?還有哪些地方值得改進(jìn)?我認(rèn)為在提問(wèn)的時(shí)候，要注意使用禮貌用語(yǔ)。我認(rèn)為要認(rèn)真傾聽，在交流時(shí)能邊聽邊記錄，把內(nèi)容清晰的記錄下來(lái)。補(bǔ)充要點(diǎn)：(1)向大人提問(wèn)時(shí)要有禮貌，要認(rèn)真、耐心地聽別人講話。(2)針對(duì)不明白的地方,可以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候進(jìn)行追問(wèn)，對(duì)方停頓的時(shí)候，或是回答完一個(gè)問(wèn)題后。(3)記錄的內(nèi)容要保證自己可以看懂。對(duì)談話中自己感興趣的部分和不懂的地方，提問(wèn)結(jié)束后還可以做進(jìn)一步的了解。自主設(shè)計(jì)，完善清單1.針對(duì)選定的提問(wèn)對(duì)象，嘗試列問(wèn)題清單。2.在小組內(nèi)交流各自的問(wèn)題清單，互相提出補(bǔ)充建議。3.自我完善問(wèn)題清單。4.課外提問(wèn)并做好記錄。口語(yǔ)交際：走進(jìn)他們的童年歲月第2課時(shí)反饋課外提問(wèn)情況學(xué)生課外活動(dòng)整理記錄單提問(wèn)對(duì)象:提問(wèn)內(nèi)容:問(wèn)題一:問(wèn)題二:問(wèn)題三:奶奶。了解奶奶童年時(shí)愛玩的游戲。您小時(shí)候玩過(guò)哪些游戲?您最喜歡哪個(gè)游戲?為什么?這個(gè)游戲是怎么玩的?愛玩的游戲:最喜歡的游戲:怎么玩:情況記錄：跳皮筋、扔沙包、下五子棋.....扔沙包。參加者分兩組，扔沙包、躲沙包。扔沙包的在兩端，躲沙包的在中間。扔沙包的輪流用沙包打躲沙包的，被打中的退場(chǎng)。接住沙包多一條命。躲沙包的人全退場(chǎng)后，扔和躲的人互換，再開始玩。如何整理這份記錄呢？(1)可以按提問(wèn)順序?qū)⒂涗泝?nèi)容排序，編上序號(hào)。(2)對(duì)復(fù)雜的內(nèi)容,如“怎么玩”部分,可再分層次排序。(3)對(duì)追問(wèn)后的記錄，可以根據(jù)內(nèi)容歸到相應(yīng)的問(wèn)題里。

如何利用整理好的記錄材料準(zhǔn)備自己的發(fā)言?發(fā)言時(shí)可以先說(shuō)什么、再說(shuō)什么?

可以先按記錄的內(nèi)容,依次說(shuō)自己收集、了解的信息，然后再說(shuō)說(shuō)自己印象最深刻的地方，以及自己的感受:也可以先說(shuō)自已通過(guò)和大人的交流有怎樣的感受.再結(jié)合記錄說(shuō)說(shuō)為什么會(huì)有這樣的感受。組織交流活動(dòng)，師生共同評(píng)價(jià)話題分類：他們的校園生活他們的課余生活他們愛吃的零食他們愛玩的玩具話題一：他們的校園生活

我爺爺告訴我他小時(shí)候?qū)W習(xí)條件很艱苦……

我爸爸告訴我他們小時(shí)候?qū)W習(xí)的課文……全班點(diǎn)評(píng)：

說(shuō)一說(shuō):你對(duì)誰(shuí)的發(fā)言感興趣?你覺得他說(shuō)得有條理嗎?你還有哪此想補(bǔ)充的，或是有什么建議?

我覺得小明的發(fā)言很精彩……

我覺得樂樂的發(fā)言很有趣……發(fā)言時(shí)，要根據(jù)自己整理好的信息，有條理地表達(dá)?？梢赃m當(dāng)使用一些表示先后順序的連接詞，讓我們的表達(dá)更清晰?？偨Y(jié)接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們自由交流這次口語(yǔ)交際的收獲。謝謝觀看

走進(jìn)他們的童年歲月語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第二課時(shí)第一課時(shí)口語(yǔ)交際第一課時(shí)

童年是純真、難忘的歲月，每個(gè)人都有自己的童年。本單元，我們感受了古代兒童的趣味生活，蕭紅童年快樂的大花園……你知道大人們的童年是什么樣的嗎?讓我們走進(jìn)他們的童年歲月，了解他們小時(shí)候的故事吧！交際內(nèi)容比較課本中的兩個(gè)問(wèn)題清單，說(shuō)一說(shuō)：提問(wèn)的人主要想了解關(guān)于大人們童年生活哪方面的內(nèi)容？學(xué)習(xí)列問(wèn)題清單學(xué)校生活、生活經(jīng)歷、課后活動(dòng)等各種方面玩具的相關(guān)事情兩個(gè)問(wèn)題清單中的幾個(gè)問(wèn)題之間有什么聯(lián)系？從學(xué)校生活到生活經(jīng)歷，再到課后活動(dòng)，提的問(wèn)題全面、有序圍繞玩具層層深入提問(wèn)這兩個(gè)例子示范了不同的提問(wèn)方式：一種是從不同方面提問(wèn)，一種是圍繞一個(gè)話題提出多個(gè)問(wèn)題。知道了如何提問(wèn)后，讓我們用小組合作討論的方式擬一個(gè)問(wèn)題清單，來(lái)了解老師的童年生活吧！合作擬問(wèn)題清單小組討論的重點(diǎn)要向老師提哪方面的問(wèn)題？是圍繞一個(gè)話題展開提問(wèn)，還是從不同方面提問(wèn)？怎樣提問(wèn)才能獲取有價(jià)值的信息？討論結(jié)束后，小組內(nèi)先試著擬一個(gè)問(wèn)題清單，在設(shè)計(jì)問(wèn)題的過(guò)程中自我提問(wèn)，從而優(yōu)化清單。小組內(nèi)擬完清單后，選一個(gè)代表和老師交流，并作記錄。

記錄的時(shí)候要記哪些內(nèi)容呢？學(xué)習(xí)邊聽邊記錄

要記錄對(duì)方回答中的關(guān)鍵信息，內(nèi)容比較多的時(shí)候可以只記關(guān)鍵詞。用關(guān)鍵詞語(yǔ)的形式記錄主要信息，如時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件。對(duì)方說(shuō)話中有意思或者引發(fā)自己疑問(wèn)的地方。記錄的基本技巧記要點(diǎn)記亮點(diǎn)請(qǐng)以“走進(jìn)老師的童年歲月”為話題，根據(jù)問(wèn)題清單與老師交流，并邊聽邊記錄。剛才幾位同學(xué)是按什么順序提問(wèn)的？聽了他們的提問(wèn)，你有什么感受？提問(wèn)要有序進(jìn)行、層層深入，可以在感興趣或者不明白的地方適當(dāng)追問(wèn)。1.向大人提問(wèn)時(shí)要有禮貌，要認(rèn)真、耐心地聽別人講話，不要隨意打斷別人。2.針對(duì)不明白的地方，可以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候進(jìn)行追問(wèn)，比如對(duì)方停頓的時(shí)候，或是回答完一個(gè)問(wèn)題后。3.記錄的內(nèi)容要保證自己可以看懂。對(duì)談話中自己感興趣的部分和不懂的地方，提問(wèn)結(jié)束后還可以做進(jìn)一步的了解。小提示嘗試設(shè)計(jì)自己的問(wèn)題清單，課后根據(jù)自己的問(wèn)題清單，向身邊的大人提問(wèn)，并記錄下提問(wèn)的主要內(nèi)容。課后作業(yè)大家課下對(duì)身邊的哪位大人進(jìn)行了提問(wèn)？有沒有利用上節(jié)課學(xué)到的方法列清單和作記錄？這節(jié)課我們來(lái)交流一下大家了解到的情況和自己的感受吧！第二課時(shí)回顧導(dǎo)入如何整理這份記錄？

1.按提問(wèn)順序?qū)⒂涗泝?nèi)容排序，編上序號(hào)。

2.將記錄分類整理，如分為“他們的校園生活”“他們的家庭生活”“他們愛玩的玩具”“他們愛吃的小零食”等。

3.對(duì)追問(wèn)后的記錄，可以根據(jù)內(nèi)容歸到相應(yīng)的問(wèn)題里?；?dòng)課堂如何利用整理好的記錄材料準(zhǔn)備自己的發(fā)言？發(fā)言時(shí)先說(shuō)什么，再說(shuō)什么？先依次說(shuō)自己收集、了解的信息，再說(shuō)說(shuō)自己印象最深刻的地方及自己的感受。先說(shuō)自己通過(guò)和大人的交流有怎樣的感受，再結(jié)合記錄具體說(shuō)為什么會(huì)有這樣的感受。發(fā)言的時(shí)候應(yīng)該注意些什么？有條理地表達(dá)；適當(dāng)使用表示先后順序的連接詞。讓我們一起交流一下吧！情況記錄跳皮筋、扔沙包、跳繩……扔沙包。因?yàn)榭梢院秃芏嘈∨笥岩黄鹜妗⒓诱叻謨山M——扔沙包、躲沙包。扔沙包的在兩端，躲沙包的在中間。扔沙包的輪流用沙包打躲沙包的，被打中的退場(chǎng)。接住沙包多一條命。躲沙包的人全退場(chǎng)后