三分鐘演講范文-1

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁(yè)三分鐘演講范文演講又叫講演或演說(shuō)，是指在公眾場(chǎng)所，以有聲語(yǔ)言為主要手段，以體態(tài)語(yǔ)言為幫助手段，針對(duì)某個(gè)詳細(xì)問題，鮮亮、完整地發(fā)表自己的見解和主見，闡明事理或抒發(fā)情感，進(jìn)行宣揚(yáng)鼓動(dòng)的一種語(yǔ)言交際活動(dòng)。今日我給大家共享一些三分鐘演講的范文，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。

三分鐘演講范文一“在人生最絢爛的年華，經(jīng)受過(guò)友情、親情，還有淡淡初戀的考驗(yàn)。將來(lái)的一切就算波折重重，我們也有足夠的自信和力量去迎接?！?/p>

“生活還要連續(xù)，音樂也會(huì)連續(xù)，一切的一切都只是一個(gè)開頭，不是嗎?這或許就是生活，就是我們擁有青春時(shí)的淡然的微笑。”

書里的那么多人是如此的熟識(shí)，比如葉鋒，我甚至觀察他那頎長(zhǎng)的身影，愁悶的眼神……哦，不，我突然意識(shí)到我現(xiàn)在的好伴侶，像他，一樣的有才華，是個(gè)書法天才。我想大家都遇到過(guò)這樣的男孩子：由于自己破裂的家庭而緘默不語(yǔ)，由于自己的才氣而顯得有些孤傲，他們?cè)谛睦锟释亚?，卻又不愿與人接近，他們會(huì)為了自己在乎的人而意氣風(fēng)發(fā)，卻又在失去之后連續(xù)用書法、用音樂、用文字、用汗水來(lái)麻痹自己。

男孩子并不是只懂得生化危機(jī)的，雖然他們不像女孩子那般好喧鬧，好表現(xiàn)—笑靨如花或淚如雨下;這樣的男孩子只會(huì)把自己的內(nèi)心藏得很深，一個(gè)人承受，一個(gè)人咀嚼，一個(gè)人頑強(qiáng)的長(zhǎng)大。

現(xiàn)在，我們正在經(jīng)受青春的磨練，閉上眼睛讓我們一起擁抱青春吧!好像是為某個(gè)好伴侶動(dòng)心，暗地里悄悄想著他，這樣的心動(dòng)是太純凈太美妙的東西，像晶瑩的雪花，只怕放在手里就會(huì)溶化，我們當(dāng)心翼翼的珍藏著這天底下最重要的隱秘，卻在后來(lái)的某一年某一月某一日發(fā)覺自己傻得可愛。

是的，我們都有自己的抱負(fù)，這時(shí)我的一個(gè)伴侶告知我她最大的抱負(fù)就是能順當(dāng)?shù)漠?dāng)上一名明星?？墒牵瑵u漸的我發(fā)覺許多人都遺忘了自己的抱負(fù)，想學(xué)體育的去學(xué)了音樂，想學(xué)語(yǔ)文的去學(xué)了數(shù)學(xué)……太多太多人過(guò)著與自己想象中完全不一樣的生活，抱負(fù)就這樣成為心頭的一塊朱砂痣。似乎很久都沒有聽到我的那些伴侶在自己耳邊說(shuō)：“我的抱負(fù)……”到現(xiàn)在我才知道：人是會(huì)變的。

到現(xiàn)在我也才弄明白所謂的“代溝”，這些次要的東西就不必認(rèn)真的說(shuō)了。每個(gè)人都只想要一個(gè)布滿幸福的家庭而已，要求不高，代溝或許只是青春期綜合癥的表現(xiàn)之一，為了證明，我們正在漸漸成熟。

三分鐘演講范文二人生中，常常有很多來(lái)自外部的打擊，但這些打擊畢竟會(huì)對(duì)你產(chǎn)生怎樣的影響，最終打算權(quán)在你手中。

祖父用紙給我做過(guò)一條長(zhǎng)龍。長(zhǎng)龍腹腔的空隙僅僅只能容納幾只蝗蟲，投放進(jìn)去，它們都在里面死了，無(wú)一幸免!祖父說(shuō)：“蝗蟲性子太躁，除了掙扎，它們沒想過(guò)用嘴巴去咬破長(zhǎng)龍，也不知道始終向前可以從另一端爬出來(lái)。因而，盡管它有鐵鉗般的嘴殼和鋸齒一般的大腿，也無(wú)濟(jì)于事。

”當(dāng)祖父把幾只同樣大小的青蟲從龍頭放進(jìn)去，然后關(guān)上龍頭，奇跡消失了：僅僅幾分鐘，小青蟲們就一一地從龍尾爬了出來(lái)。

溫馨提示：命運(yùn)始終公開在我們的思想里。很多人走不出人生各個(gè)不同階段或大或小的陰影，并非由于他們天生的個(gè)人條件比別人要差多遠(yuǎn)，而是由于他們沒有思想要將陰影紙龍咬破，也沒有急躁漸漸地找準(zhǔn)一個(gè)方向，一步步地向前，直到眼前消失新的洞天。

三分鐘演講范文三同學(xué)們：

大家好!

我今日演講的主題是“學(xué)會(huì)換位思索，締造屬于自己的八度幸?！?。

12月20日，也就是上個(gè)星期六我們進(jìn)行了英語(yǔ)四級(jí)考試，結(jié)果怎么樣就不多說(shuō)了，反正我是慘不忍睹。基本上每個(gè)人都說(shuō)時(shí)間不夠吧，比較慘的人是做好的題目來(lái)不及涂答題卡，我們班好像也有人，是吧。

但是我在回寢室的路上卻聽到一個(gè)刺耳的聲音，是一女生在罵臟話，細(xì)細(xì)一聽原來(lái)她在咒罵她的監(jiān)考老師，埋怨那個(gè)老師老催她涂答題，這本是出于老師的一片好意，在這位同學(xué)看來(lái)卻是特別不耐煩，甚至將自己答題的不如意也歸咎于老師的身上。我不知道別的人聽到這幾句粗話作何感想，而我是深深的憐憫那位老師，真的是所謂“好心沒好報(bào)”吧。

曾經(jīng)聽說(shuō)一個(gè)關(guān)于籃球的故事。據(jù)說(shuō)籃球運(yùn)動(dòng)剛誕生時(shí)，籃板上釘?shù)氖钦嬲幕@子。每當(dāng)有人進(jìn)球，就需要有一個(gè)人特地踩在梯子上把球拿出來(lái)。為此，競(jìng)賽總是時(shí)斷時(shí)續(xù)地進(jìn)行，缺少緊急激烈的氣氛。人們想了許多取球方法，但是都不太抱負(fù)。有一位創(chuàng)造家甚至制造了一種機(jī)器，在下面一拉就能把球彈出來(lái)，但這仍沒有實(shí)質(zhì)的改善。最終有一天，一位父親帶著兒子來(lái)看球賽。小男孩看到大人們一次次不辭勞苦地取球，不由大惑不解：為什么不把籃筐的底去掉呢?一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，于是才有了今日我們看到的籃筐樣式。

去掉籃筐的底，就這么簡(jiǎn)潔，但那么多有識(shí)之士都沒有想到。聽來(lái)讓人費(fèi)解，然而這個(gè)簡(jiǎn)潔的“難題”卻困擾了人們多年?？梢?，無(wú)形的思維定勢(shì)就像那個(gè)牢固的籃子禁錮了我們的頭腦，使我們笨拙地去搬梯子、去制造機(jī)器……卻忘了將籃底去掉這一最簡(jiǎn)潔的方式。

其實(shí)生活中何嘗不是這樣，我們總是用我們自己的模式去思索問題，往往忘了站在他人的角度去重新看問題。我們總是埋怨他人的不是，忘了去反省自己是否也有錯(cuò)……這就需要我們學(xué)習(xí)換位思索。

換位思索就是設(shè)身處地為他人著想，即想人所想，理解至上。人與人之間少不了諒解，諒解是理解的一個(gè)方面，也是一種寬容。我們都有被"冒犯","誤會(huì)"的時(shí)候，假如對(duì)此耿耿于懷，心中就會(huì)有解不開的"疙瘩";假如我們能深化體察對(duì)方的內(nèi)心世界，或許能達(dá)成諒解。一般說(shuō)來(lái)，只要不涉及原則性問題，都是可以諒解的。諒解是一種愛惜，一種愛護(hù)，一種寬容，一種理解!!

在一個(gè)不出名的景點(diǎn)草堂門口立著一塊杉木牌。那塊木牌上刻著這樣一段話——

如先轉(zhuǎn)變自己，對(duì)方也會(huì)轉(zhuǎn)變;對(duì)方有了轉(zhuǎn)變，心境也會(huì)轉(zhuǎn)變;心境有了轉(zhuǎn)變，言詞也會(huì)轉(zhuǎn)變;言詞一有轉(zhuǎn)變，態(tài)度也會(huì)轉(zhuǎn)變;態(tài)度一有轉(zhuǎn)變，習(xí)慣就會(huì)轉(zhuǎn)變;習(xí)慣一有轉(zhuǎn)變，運(yùn)氣就會(huì)轉(zhuǎn)變;運(yùn)氣一有轉(zhuǎn)變，人生隨之轉(zhuǎn)變!

這塊杉木牌的名字就叫“八度幸福”。

人生不如意事十之八九，假如不能擁有