中班語言公開課教案及教學(xué)反思《啪啦啪啦-嘭》

中班語言公開課教案及教學(xué)反思《啪啦啪啦—嘭》匯報(bào)人：2023-12-24目錄CONTENTS課程介紹與教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法設(shè)計(jì)教學(xué)過程實(shí)施與記錄教學(xué)效果評價(jià)與反思家長參與及家園共育策略探討資源整合與拓展延伸思考01課程介紹與教學(xué)目標(biāo)拓展幼兒語言能力培養(yǎng)幼兒閱讀興趣促進(jìn)幼兒情感發(fā)展課程背景與意義通過有趣的故事情節(jié)和豐富的語言表達(dá)，激發(fā)幼兒對語言的興趣，提高其口頭表達(dá)和傾聽理解能力。通過繪本的引入，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中接觸閱讀，培養(yǎng)其良好的閱讀習(xí)慣和興趣。通過故事中角色的情感體驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒理解他人的情感，培養(yǎng)其同理心和情感表達(dá)能力。幼兒能夠聽懂并理解故事情節(jié)，掌握故事中的關(guān)鍵詞匯和句型表達(dá)。知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)幼兒能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡單的口頭表達(dá)，提高其語言表達(dá)能力和傾聽理解能力。幼兒能夠通過故事角色的情感體驗(yàn)，理解他人的情感，培養(yǎng)其同理心和情感表達(dá)能力。030201教學(xué)目標(biāo)設(shè)定教材分析選用理由教材分析與選用該繪本不僅有助于拓展幼兒的語言能力，還能通過故事情節(jié)和角色情感體驗(yàn)促進(jìn)幼兒情感發(fā)展。同時(shí)，其豐富的畫面和生動(dòng)的情節(jié)也能激發(fā)幼兒的閱讀興趣。本次課程選用適合中班幼兒閱讀的繪本《啪啦啪啦—嘭》，該繪本故事情節(jié)生動(dòng)有趣，畫面色彩鮮艷，符合中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和閱讀興趣。02教學(xué)內(nèi)容與方法設(shè)計(jì)語言知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課需教授孩子們掌握故事中的關(guān)鍵詞匯、短語和句型，如“啪啦啪啦”、“嘭”、“好朋友”等，同時(shí)培養(yǎng)孩子們的口語表達(dá)和聽力理解能力。故事內(nèi)容概述《啪啦啪啦—嘭》是一個(gè)富有想象力和趣味性的兒童故事。通過講述主人公在森林里的奇妙遭遇，引導(dǎo)孩子們感受自然之美和友情之可貴。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過故事傳遞出對大自然的熱愛和對友情的珍視，引導(dǎo)孩子們樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。教學(xué)內(nèi)容梳理與整合通過創(chuàng)設(shè)森林背景的情境，讓孩子們身臨其境地感受故事氛圍，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。情境教學(xué)法運(yùn)用問答、角色扮演等互動(dòng)形式，鼓勵(lì)孩子們積極參與課堂活動(dòng)，提高口語表達(dá)能力?；?dòng)式教學(xué)法結(jié)合多媒體技術(shù)，制作生動(dòng)有趣的課件和動(dòng)畫，增強(qiáng)課堂趣味性，提升教學(xué)效果。創(chuàng)新性教學(xué)法教學(xué)方法選擇與創(chuàng)新

教學(xué)手段運(yùn)用與拓展教具準(zhǔn)備準(zhǔn)備與故事內(nèi)容相關(guān)的圖片、道具等教具，幫助孩子們更好地理解故事情節(jié)和角色形象。多媒體技術(shù)運(yùn)用利用投影儀、電腦等設(shè)備播放課件和動(dòng)畫，為孩子們呈現(xiàn)一個(gè)豐富多彩的故事世界。拓展活動(dòng)設(shè)計(jì)組織孩子們進(jìn)行故事續(xù)寫、角色扮演等拓展活動(dòng)，培養(yǎng)孩子們的想象力和創(chuàng)造力，加深對故事內(nèi)容的理解。03教學(xué)過程實(shí)施與記錄教學(xué)目標(biāo)明確根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和語言發(fā)展水平，制定了具體、明確的教學(xué)目標(biāo)，即讓幼兒能夠通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，理解故事《啪啦啪啦—嘭》的情節(jié)和主題，并能夠運(yùn)用自己的語言進(jìn)行簡單的復(fù)述和表達(dá)。教學(xué)材料準(zhǔn)備提前準(zhǔn)備好了與故事內(nèi)容相關(guān)的圖片、音頻等教學(xué)材料，以便更好地引導(dǎo)幼兒進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。導(dǎo)入方式設(shè)計(jì)采用情境導(dǎo)入的方式，通過模擬故事中的場景和聲音，吸引幼兒的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。課前準(zhǔn)備與導(dǎo)入環(huán)節(jié)123互動(dòng)問答環(huán)節(jié)故事情節(jié)講解角色扮演游戲課中講解與互動(dòng)環(huán)節(jié)通過生動(dòng)形象的講述，幫助幼兒理解故事的情節(jié)發(fā)展、角色關(guān)系和主題思想。在講解過程中，注重引導(dǎo)幼兒關(guān)注細(xì)節(jié)，培養(yǎng)他們的觀察力和理解力。在講解過程中，適時(shí)地提出問題，引導(dǎo)幼兒積極思考和回答。通過問答互動(dòng)，加深幼兒對故事內(nèi)容的理解，同時(shí)鍛煉他們的口語表達(dá)能力和思維能力。組織幼兒進(jìn)行角色扮演游戲，讓他們分別扮演故事中的角色，通過表演的形式再現(xiàn)故事情節(jié)。這種游戲形式有助于加深幼兒對故事的理解和記憶，同時(shí)也能培養(yǎng)他們的表演能力和合作意識(shí)。在課程結(jié)束前，對故事內(nèi)容進(jìn)行簡要的總結(jié)，幫助幼兒梳理故事情節(jié)和主題思想，加深他們的記憶和理解。故事內(nèi)容總結(jié)鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用自己的語言復(fù)述故事或表達(dá)自己的想法和感受。通過展示學(xué)習(xí)成果，增強(qiáng)他們的自信心和表達(dá)能力。學(xué)習(xí)成果展示根據(jù)故事內(nèi)容，設(shè)計(jì)一些延伸活動(dòng)，如繪畫、手工制作等，讓幼兒在動(dòng)手實(shí)踐中進(jìn)一步鞏固和拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容。這些活動(dòng)有助于培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力。延伸活動(dòng)設(shè)計(jì)課后總結(jié)與延伸環(huán)節(jié)04教學(xué)效果評價(jià)與反思通過課堂表現(xiàn)和課后作業(yè)等方式，評估學(xué)生是否達(dá)到預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括發(fā)言、討論、互動(dòng)等，評估學(xué)生的參與程度。學(xué)生參與度評估課堂的整體氛圍，包括學(xué)生的情緒、教師的引導(dǎo)方式、師生互動(dòng)等。課堂氛圍教學(xué)效果評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)制定學(xué)生在課堂上能夠積極發(fā)言，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。積極發(fā)言學(xué)生能夠認(rèn)真聽講，關(guān)注教師的講解和同學(xué)的發(fā)言。認(rèn)真聽講學(xué)生在小組活動(dòng)中能夠積極參與，與同伴合作完成任務(wù)。小組合作學(xué)生表現(xiàn)觀察與記錄課堂管理反思課堂管理方式是否得當(dāng)，是否能夠維持良好的課堂秩序和氛圍。個(gè)性化教學(xué)反思是否關(guān)注到學(xué)生的個(gè)體差異，是否能夠根據(jù)學(xué)生的不同需求進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)。教學(xué)內(nèi)容與方法反思教學(xué)內(nèi)容的選擇和呈現(xiàn)方式是否合適，教學(xué)方法是否有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。教師自我反思與改進(jìn)方向05家長參與及家園共育策略探討家長在孩子的語言發(fā)展中扮演著重要的角色，他們的言傳身教對孩子的語言習(xí)慣、表達(dá)方式和語言素養(yǎng)有著深遠(yuǎn)的影響。家長是孩子的第一任教師家長需要積極參與到孩子的語言教育中來，與幼兒園教師密切配合，共同為孩子的語言發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件。家長職責(zé)明確家長角色定位及職責(zé)明確123通過定期召開的家長會(huì)，讓家長了解孩子在幼兒園的語言學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，同時(shí)向家長傳達(dá)幼兒園的教育理念和教學(xué)計(jì)劃。定期家長會(huì)建立家園聯(lián)系冊，記錄孩子在幼兒園和家中的語言表現(xiàn)和交流情況，以便教師和家長及時(shí)了解孩子的語言發(fā)展?fàn)顩r。家園聯(lián)系冊利用微信群等即時(shí)通訊工具，方便教師和家長之間的溝通和交流，及時(shí)分享孩子在語言學(xué)習(xí)方面的進(jìn)步和成果。微信群等即時(shí)通訊工具家園溝通渠道建立與完善鼓勵(lì)家長在家中為孩子創(chuàng)造豐富的語言環(huán)境，如多與孩子交流、講故事、聽音樂等，以激發(fā)孩子的語言表達(dá)欲望和興趣。豐富語言環(huán)境組織家園共育活動(dòng)，如親子閱讀、角色扮演、情景對話等，讓孩子在輕松愉快的氛圍中提高語言表達(dá)能力和自信心。家園共育活動(dòng)針對每個(gè)孩子的不同特點(diǎn)和語言發(fā)展水平，制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃，確保每個(gè)孩子都能得到適合自己的語言教育。個(gè)性化教學(xué)計(jì)劃共同促進(jìn)孩子語言發(fā)展舉措研究06資源整合與拓展延伸思考03教師資源鼓勵(lì)教師之間進(jìn)行教學(xué)交流，分享各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和資源，共同提升教學(xué)質(zhì)量。01圖書館資源利用學(xué)校圖書館的豐富藏書，引導(dǎo)學(xué)生借閱與《啪啦啪啦—嘭》主題相關(guān)的圖書，進(jìn)行拓展閱讀。02多媒體資源運(yùn)用學(xué)校的多媒體設(shè)備，如投影儀、音響等，播放與故事相關(guān)的動(dòng)畫、音頻，增強(qiáng)學(xué)生的聽覺、視覺體驗(yàn)。校內(nèi)資源挖掘利用家長資源邀請從事與語言、文學(xué)相關(guān)領(lǐng)域工作的家長進(jìn)校園，開展講座或工作坊，為學(xué)生提供更廣闊的知識(shí)視野。社區(qū)資源與當(dāng)?shù)氐膱D書館、博物館、劇院等文化機(jī)構(gòu)建立合作關(guān)系，組織學(xué)生參加相關(guān)活動(dòng)，感受文化的魅力。網(wǎng)絡(luò)資源利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如在線教育平臺(tái)、語言學(xué)習(xí)網(wǎng)站等，為學(xué)生提供多樣化的學(xué)習(xí)素材和互動(dòng)機(jī)會(huì)。校外資源引進(jìn)合作線上互動(dòng)組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演