中班語(yǔ)言教案《百鳥(niǎo)羽衣》

中班語(yǔ)言教案《百鳥(niǎo)羽衣》匯報(bào)人：2023-12-232023REPORTING課程介紹與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法圖文結(jié)合，深入理解故事語(yǔ)言技能訓(xùn)練與拓展藝術(shù)欣賞與創(chuàng)意表達(dá)家園共育，延伸課堂內(nèi)容目錄CATALOGUE2023PART01課程介紹與目標(biāo)2023REPORTING本課程以中班幼兒為對(duì)象，通過(guò)講述《百鳥(niǎo)羽衣》這一傳統(tǒng)故事，引導(dǎo)幼兒接觸和了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。背景通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，旨在培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、想象力和審美能力，同時(shí)傳遞團(tuán)結(jié)、友愛(ài)和互助的價(jià)值觀(guān)。目的教案背景及目的本課程適用于中班幼兒，即4-5歲年齡段的孩子。建議本課程安排2個(gè)課時(shí)，每課時(shí)約30分鐘。適用對(duì)象與課時(shí)安排課時(shí)安排適用對(duì)象教材分析《百鳥(niǎo)羽衣》是一則具有濃郁民族特色的傳統(tǒng)故事，情節(jié)生動(dòng)、形象鮮明，適合作為中班幼兒語(yǔ)言教學(xué)的素材。選用依據(jù)本教材符合中班幼兒的認(rèn)知水平和語(yǔ)言發(fā)展特點(diǎn)，通過(guò)講述故事、角色扮演、手工制作等多種形式，能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。同時(shí)，故事中蘊(yùn)含的團(tuán)結(jié)、友愛(ài)和互助的價(jià)值觀(guān)有助于培養(yǎng)幼兒良好的品德素養(yǎng)。教材分析及選用依據(jù)PART02教學(xué)內(nèi)容與方法2023REPORTING

知識(shí)點(diǎn)梳理與重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)梳理通過(guò)故事《百鳥(niǎo)羽衣》的講述，引導(dǎo)幼兒了解不同鳥(niǎo)類(lèi)的特征和習(xí)性，同時(shí)傳遞愛(ài)護(hù)動(dòng)物、保護(hù)自然的價(jià)值觀(guān)。重點(diǎn)理解故事情節(jié)和角色特點(diǎn)，掌握描述鳥(niǎo)類(lèi)特征的基本詞匯和表達(dá)方式。難點(diǎn)如何引導(dǎo)幼兒理解故事背后的深層含義，以及如何在實(shí)際生活中應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)和價(jià)值觀(guān)。教學(xué)方法采用故事講述、圖片展示、角色扮演等多種教學(xué)方法相結(jié)合的方式，以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。實(shí)施過(guò)程首先通過(guò)故事講述引入主題，然后利用圖片展示幫助幼兒理解不同鳥(niǎo)類(lèi)的特征，接著組織幼兒進(jìn)行角色扮演游戲，最后進(jìn)行總結(jié)和延伸活動(dòng)。教學(xué)方法選擇及實(shí)施過(guò)程在角色扮演游戲中，鼓勵(lì)幼兒積極參與并自由發(fā)揮，同時(shí)設(shè)置一些有趣的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如“猜猜我是誰(shuí)”、“鳥(niǎo)兒模仿秀”等，以增強(qiáng)課堂互動(dòng)性和趣味性。互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)通過(guò)布置教室環(huán)境、播放背景音樂(lè)等方式，營(yíng)造一個(gè)輕松、愉悅的課堂氛圍，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。同時(shí)，教師要保持親切、耐心的態(tài)度，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法和感受。課堂氛圍營(yíng)造互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)與課堂氛圍營(yíng)造PART03圖文結(jié)合，深入理解故事2023REPORTING《百鳥(niǎo)羽衣》故事梗概及角色介紹故事背景介紹故事發(fā)生的時(shí)代、地點(diǎn)等背景信息，幫助幼兒更好地理解故事情境。角色介紹詳細(xì)介紹故事中的主要角色，包括他們的性格特點(diǎn)、行為舉止等，讓幼兒對(duì)角色有更深入的認(rèn)識(shí)。通過(guò)圖文結(jié)合的方式，引導(dǎo)幼兒回顧故事情節(jié)，加深對(duì)故事內(nèi)容的理解。情節(jié)梳理結(jié)合圖片和文本，分析故事中角色的性格特點(diǎn)、行為動(dòng)機(jī)等，幫助幼兒更好地理解角色。角色特點(diǎn)分析圖文結(jié)合，分析故事情節(jié)和角色特點(diǎn)寓意解讀通過(guò)講解和引導(dǎo)，幫助幼兒理解故事所蘊(yùn)含的寓意，如勤勞善良、團(tuán)結(jié)協(xié)作等。價(jià)值觀(guān)培養(yǎng)將故事中的價(jià)值觀(guān)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，引導(dǎo)幼兒樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，培養(yǎng)良好的品德和行為習(xí)慣。引導(dǎo)幼兒理解故事寓意和價(jià)值觀(guān)PART04語(yǔ)言技能訓(xùn)練與拓展2023REPORTING詞匯積累與運(yùn)用能力提升通過(guò)學(xué)習(xí)《百鳥(niǎo)羽衣》故事，引導(dǎo)幼兒掌握與鳥(niǎo)類(lèi)、羽毛、色彩等相關(guān)的詞匯，如“五彩斑斕”、“展翅高飛”等。豐富詞匯鼓勵(lì)幼兒在講述故事或表達(dá)自己的想法時(shí)，嘗試運(yùn)用新學(xué)到的詞匯，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。詞匯運(yùn)用VS引導(dǎo)幼兒使用簡(jiǎn)單的句式來(lái)表達(dá)故事中的情節(jié)，如“小鳥(niǎo)穿上了五彩斑斕的羽衣”等。復(fù)合句式通過(guò)模仿和練習(xí)，幫助幼兒逐步掌握復(fù)合句式的使用方法，如“因?yàn)樾▲B(niǎo)穿上了五彩斑斕的羽衣，所以它看起來(lái)非常美麗”等。簡(jiǎn)單句式句式變換和表達(dá)能力培養(yǎng)鳥(niǎo)類(lèi)知識(shí)介紹不同種類(lèi)的鳥(niǎo)類(lèi)及其特點(diǎn)，如孔雀、鸚鵡等，讓幼兒了解更多與鳥(niǎo)類(lèi)相關(guān)的知識(shí)。羽毛藝術(shù)展示一些羽毛制品或羽毛畫(huà)等藝術(shù)作品，引導(dǎo)幼兒欣賞并感受羽毛的美麗和藝術(shù)價(jià)值。同時(shí)，可以鼓勵(lì)幼兒嘗試使用羽毛進(jìn)行創(chuàng)意手工制作，培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。環(huán)保意識(shí)在討論羽毛的美麗和用途時(shí)，引導(dǎo)幼兒思考環(huán)保問(wèn)題。例如，可以討論如何合理利用和保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)資源，以及如何減少人類(lèi)活動(dòng)對(duì)鳥(niǎo)類(lèi)生存環(huán)境的影響等。通過(guò)這些討論，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。相關(guān)主題詞匯拓展和延伸PART05藝術(shù)欣賞與創(chuàng)意表達(dá)2023REPORTING觀(guān)看《百鳥(niǎo)羽衣》舞蹈通過(guò)觀(guān)賞舞蹈，讓幼兒感受舞蹈中優(yōu)美的動(dòng)作和服飾，進(jìn)一步理解故事中的情節(jié)和角色。傾聽(tīng)《百鳥(niǎo)羽衣》音樂(lè)播放與故事相配的音樂(lè)，讓幼兒在音樂(lè)中感受故事的節(jié)奏和氛圍，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。欣賞《百鳥(niǎo)羽衣》繪本引導(dǎo)幼兒觀(guān)察繪本中豐富的色彩和獨(dú)特的畫(huà)風(fēng)，感受故事中的奇幻和神秘。欣賞《百鳥(niǎo)羽衣》相關(guān)藝術(shù)作品準(zhǔn)備材料01提供羽毛、彩紙、膠水、剪刀等材料和工具，引導(dǎo)幼兒選擇合適的材料進(jìn)行制作。設(shè)計(jì)制作02鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)并制作屬于自己的“百鳥(niǎo)羽衣”。在制作過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒思考如何將不同材料和顏色組合在一起，創(chuàng)造出獨(dú)特的效果。裝飾美化03在完成基本的制作后，引導(dǎo)幼兒使用彩筆、貼紙等裝飾物對(duì)“百鳥(niǎo)羽衣”進(jìn)行美化，使其更加生動(dòng)有趣。創(chuàng)意手工制作：制作屬于自己的“百鳥(niǎo)羽衣”分享交流，展示成果，提升自信心組織幼兒展示自己的作品，并鼓勵(lì)他們分享制作過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和感受。通過(guò)互相欣賞和交流，促進(jìn)幼兒之間的合作與分享精神。展示成果將幼兒的作品展示出來(lái)，讓更多的人欣賞他們的創(chuàng)意和成果。這可以激發(fā)幼兒的自豪感和成就感，提升他們的自信心。鼓勵(lì)肯定對(duì)每個(gè)幼兒的作品給予積極的評(píng)價(jià)和肯定，讓他們感受到自己的努力和創(chuàng)意得到了認(rèn)可。同時(shí)，也要引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)欣賞他人的作品，培養(yǎng)他們的審美能力和包容心。分享交流PART06家園共育，延伸課堂內(nèi)容2023REPORTING鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與課堂活動(dòng)，如角色扮演、故事講述等，與幼兒共同學(xué)習(xí)《百鳥(niǎo)羽衣》的故事內(nèi)容。邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加課堂活動(dòng)組織家長(zhǎng)志愿者計(jì)劃，讓有意愿和能力的家長(zhǎng)定期到課堂中協(xié)助教師進(jìn)行教學(xué)，促進(jìn)家園合作。家長(zhǎng)志愿者計(jì)劃布置需要家長(zhǎng)和幼兒共同完成的互動(dòng)作業(yè)，如一起制作與《百鳥(niǎo)羽衣》相關(guān)的手工藝品、繪畫(huà)等，加深幼兒對(duì)故事的理解和興趣。家庭互動(dòng)作業(yè)家長(zhǎng)參與課堂活動(dòng)，共同推進(jìn)幼兒成長(zhǎng)布置閱讀作業(yè)，讓幼兒在家中復(fù)述《百鳥(niǎo)羽衣》的故事，家長(zhǎng)可給予適當(dāng)?shù)奶崾竞鸵龑?dǎo)。閱讀作業(yè)表達(dá)作業(yè)家長(zhǎng)輔導(dǎo)建議鼓勵(lì)幼兒在完成家庭作業(yè)后，與家長(zhǎng)分享自己的學(xué)習(xí)成果和感受，提升表達(dá)能力。提供針對(duì)家庭作業(yè)的家長(zhǎng)輔導(dǎo)建議，如如何引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)涵、激發(fā)閱讀興趣等。030201家庭作業(yè)布置及家長(zhǎng)輔導(dǎo)建議定期組織家長(zhǎng)反饋會(huì)議，讓家長(zhǎng)分享幼兒在家中的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步，教師則向家長(zhǎng)反饋幼兒在課堂上的表現(xiàn)和需要