中班數(shù)學(xué)教案《排排隊(duì)-粗細(xì)厚薄排序》

中班數(shù)學(xué)教案《排排隊(duì)—粗細(xì)厚薄排序》匯報(bào)人：2023-12-20CONTENTS課程介紹與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制建立教師專業(yè)素養(yǎng)提升途徑探討家長(zhǎng)參與支持工作部署課程介紹與目標(biāo)01背景本課程是在幼兒園中班階段，針對(duì)幼兒數(shù)學(xué)認(rèn)知發(fā)展的重要一環(huán)。通過(guò)排序活動(dòng)，幫助幼兒理解粗細(xì)、厚薄等數(shù)學(xué)概念，并培養(yǎng)他們的觀察、比較和排序能力。目的使幼兒能夠掌握粗細(xì)、厚薄等概念，學(xué)會(huì)觀察和比較物體的不同特征，并能夠按照一定的規(guī)則進(jìn)行排序。同時(shí)，通過(guò)實(shí)踐操作，培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)思維和解決問(wèn)題的能力。教案背景及目的粗細(xì)、厚薄的概念及比較方法；排序的基本規(guī)則和方法。知識(shí)點(diǎn)能夠觀察和比較物體的粗細(xì)、厚薄等特征；能夠按照一定規(guī)則進(jìn)行排序；能夠用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述排序的過(guò)程和結(jié)果。技能要求知識(shí)點(diǎn)與技能要求020401培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和好奇心，激發(fā)他們探索數(shù)學(xué)世界的欲望。通過(guò)排序活動(dòng)，讓幼兒感受到數(shù)學(xué)在生活中的無(wú)處不在，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。通過(guò)小組合作，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作精神。03培養(yǎng)幼兒的耐心、細(xì)心和堅(jiān)持性，提高他們的自我調(diào)控能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)教學(xué)內(nèi)容與方法02本教材采用圖文并茂的方式，通過(guò)生動(dòng)的實(shí)例和形象的比喻，幫助幼兒理解粗細(xì)、厚薄等數(shù)學(xué)概念。本教材符合中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的觀察力和思維能力。教材分析與選用依據(jù)選用依據(jù)教材特點(diǎn)通過(guò)創(chuàng)設(shè)生活情境，讓幼兒在模擬的環(huán)境中感知和理解粗細(xì)、厚薄等數(shù)學(xué)概念。將數(shù)學(xué)知識(shí)融入游戲中，讓幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩，提高學(xué)習(xí)效果。利用多媒體技術(shù)，展示生動(dòng)的圖片和視頻，幫助幼兒更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。情境教學(xué)法游戲化教學(xué)法多媒體輔助教學(xué)法教學(xué)方法及手段創(chuàng)新粗細(xì)、厚薄不同的物品若干（如木棒、紙片、布條等），用于幼兒操作和比較。在教室內(nèi)設(shè)置一個(gè)“粗細(xì)厚薄排序角”，放置相關(guān)教具和材料，供幼兒自由探索和操作。建議家長(zhǎng)在日常生活中引導(dǎo)幼兒觀察比較物品的粗細(xì)、厚薄等特征，并鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行排序練習(xí)。教具準(zhǔn)備環(huán)境創(chuàng)設(shè)家園共育輔助資源準(zhǔn)備與使用建議教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)03通過(guò)故事或?qū)嵨镎故荆瑒?chuàng)設(shè)一個(gè)需要排序的情境，如“小熊的糖果店”或“魔法森林的寶石”，引起幼兒的興趣。情境導(dǎo)入向幼兒明確本次活動(dòng)的任務(wù)，即學(xué)習(xí)按照粗細(xì)、厚薄的規(guī)律進(jìn)行排序。明確任務(wù)導(dǎo)入環(huán)節(jié)：激發(fā)興趣，明確任務(wù)展示粗細(xì)、厚薄不同的物品，引導(dǎo)幼兒觀察比較它們的特征，理解粗細(xì)、厚薄的概念。觀察比較探究規(guī)律掌握方法通過(guò)操作、演示等方式，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)物品排序的規(guī)律，如從粗到細(xì)、從厚到薄等。教授幼兒正確的排序方法，如使用比較法則進(jìn)行排序，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒嘗試不同的排序方法。030201新課學(xué)習(xí)：探究規(guī)律，掌握方法提供多種粗細(xì)、厚薄不同的物品，讓幼兒進(jìn)行排序操作練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。操作練習(xí)設(shè)計(jì)有趣的游戲活動(dòng)，如“糖果店排序”、“寶石之謎”等，讓幼兒在游戲中應(yīng)用排序知識(shí)。游戲活動(dòng)引導(dǎo)幼兒思考排序在日常生活中的應(yīng)用，如整理玩具、排列圖書等，拓展幼兒的思維和應(yīng)用能力。拓展思維實(shí)踐應(yīng)用：鞏固練習(xí)，拓展思維評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制建立04觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，是否積極參與討論、思考問(wèn)題和回答問(wèn)題。評(píng)估學(xué)生在課堂上的專注程度，是否能夠持續(xù)集中注意力，認(rèn)真聽(tīng)講。檢查學(xué)生的口頭表達(dá)能力，是否能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。參與度專注度表達(dá)能力課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)制定

作業(yè)布置、批改及講評(píng)策略作業(yè)布置根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際情況，布置適量、有針對(duì)性的作業(yè)，明確作業(yè)要求和提交時(shí)間。批改方式及時(shí)批改學(xué)生作業(yè)，采用多樣化的批改方式，如面批、互批等，注重批改過(guò)程中的指導(dǎo)和建議。講評(píng)策略在作業(yè)講評(píng)時(shí)，注重學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行有針對(duì)性的講解和指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題和建議。建立多種家校溝通渠道，如家長(zhǎng)會(huì)、家訪、電話溝通等，保持與家長(zhǎng)的密切聯(lián)系和合作。家校溝通渠道及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，與家長(zhǎng)共同探討學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展問(wèn)題。信息反饋定期對(duì)家校溝通的效果進(jìn)行評(píng)估，了解家長(zhǎng)的滿意度和建議，不斷完善和優(yōu)化家校溝通方式和內(nèi)容。效果評(píng)估家校溝通渠道搭建和效果評(píng)估教師專業(yè)素養(yǎng)提升途徑探討05梳理知識(shí)點(diǎn)和教學(xué)重點(diǎn)根據(jù)教材和考試大綱，梳理出本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)和教學(xué)重點(diǎn)，明確教學(xué)目標(biāo)。制定教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方案結(jié)合教材和考試大綱，制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方案，確保教學(xué)內(nèi)容的全面性和系統(tǒng)性。熟悉教材和考試大綱仔細(xì)研讀教材和考試大綱，了解中班數(shù)學(xué)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求。深入研究教材和考試大綱要求123參加針對(duì)中班數(shù)學(xué)教師的專業(yè)培訓(xùn)課程，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論和方法，提高教學(xué)水平。參加專業(yè)培訓(xùn)課程與其他中班數(shù)學(xué)教師進(jìn)行交流分享，探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題和困難，分享成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。交流分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)觀摩優(yōu)秀教師的教學(xué)示范，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技巧和教學(xué)風(fēng)格，提高自己的教學(xué)水平。觀摩優(yōu)秀教師的教學(xué)示范參加培訓(xùn)交流活動(dòng)，分享經(jīng)驗(yàn)心得反思自己的教學(xué)實(shí)踐01對(duì)自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行反思，分析教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，找出改進(jìn)的方向和措施?？偨Y(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)02總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，為今后的教學(xué)提供借鑒和參考。不斷改進(jìn)教學(xué)方法和手段03根據(jù)教學(xué)實(shí)踐的反思和總結(jié)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)效果和質(zhì)量。同時(shí)，積極學(xué)習(xí)和掌握新的教學(xué)技術(shù)和工具，提升自己的教學(xué)能力。反思總結(jié)，持續(xù)改進(jìn)提高家長(zhǎng)參與支持工作部署06觀察孩子在家中的學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)，了解他們的興趣愛(ài)好、學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式。與家長(zhǎng)保持密切溝通，及時(shí)了解孩子在家庭環(huán)境中遇到的困難和挑戰(zhàn)。根據(jù)孩子的具體情況，為家長(zhǎng)提供個(gè)性化的輔導(dǎo)建議，幫助孩子在家庭環(huán)境中更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。了解孩子在家表現(xiàn)和需求，提供個(gè)性化輔導(dǎo)建議邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加課堂活動(dòng)，讓他們親身感受孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)過(guò)程。鼓勵(lì)家長(zhǎng)在課堂上與孩子互動(dòng)，共同參與課堂活動(dòng)，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和積極性。及時(shí)向家長(zhǎng)反饋孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和進(jìn)步，讓家長(zhǎng)更加了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步。鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與課堂活動(dòng)，共同促進(jìn)孩子成長(zhǎng)進(jìn)步在活動(dòng)中設(shè)置一些