北師大小學(xué)數(shù)學(xué)四下《3.2小數(shù)點(diǎn)搬家》教案 （六）

小數(shù)點(diǎn)搬家課題小數(shù)點(diǎn)搬家內(nèi)容課型新授教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生結(jié)合實(shí)際情景，發(fā)現(xiàn)小數(shù)點(diǎn)位置的移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化規(guī)律。2．能應(yīng)用這一規(guī)律計(jì)算小數(shù)乘、除法。3．使學(xué)生仔細(xì)觀察，體會(huì)數(shù)學(xué)是服務(wù)于生活的。重點(diǎn)掌握小數(shù)點(diǎn)位置的移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化規(guī)律難點(diǎn)發(fā)現(xiàn)并歸納小數(shù)點(diǎn)位置的移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化規(guī)律關(guān)鍵通過(guò)對(duì)比發(fā)現(xiàn)小數(shù)點(diǎn)位置的移動(dòng)引起小數(shù)大小是如何變化的教學(xué)準(zhǔn)備教師小黑板學(xué)生練習(xí)本環(huán)節(jié)時(shí)間教學(xué)內(nèi)容師生活動(dòng)復(fù)案2分18分13分2分5分一、融入情境小學(xué)資源網(wǎng)3.04÷1000.023×1042.18÷10四、概括總結(jié)五、檢測(cè)58.3×1008.2÷1000.24÷102.17×10001．老師創(chuàng)設(shè)情景（出示情景圖）2．引導(dǎo)學(xué)生觀察，說(shuō)一說(shuō)得到哪些信息，有什么發(fā)現(xiàn)，或是有什么疑問(wèn)。3．提出問(wèn)題。這三個(gè)數(shù)中的“4”所在的位置一樣嗎？三個(gè)數(shù)的大小有什么關(guān)系？你能發(fā)現(xiàn)它們存在的規(guī)律嗎？1．聯(lián)系老師提出的問(wèn)題，學(xué)生通過(guò)觀察、比較，發(fā)現(xiàn)這三個(gè)數(shù)各自的特點(diǎn)，以及大小情況。2．學(xué)生匯報(bào)自己的發(fā)現(xiàn)。3．引導(dǎo)提問(wèn)。師：4.00和0.40的小數(shù)點(diǎn)有什么變化？4.00和0.04的小數(shù)點(diǎn)有什么變化？說(shuō)出變化情況。（1）學(xué)生自行探索，通過(guò)比較發(fā)現(xiàn)這一變化情況。（2）小組交流各自的發(fā)現(xiàn)。（3）匯報(bào)各自的發(fā)現(xiàn)教師板書(shū)配合說(shuō)明小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)一位4.00元0.40元縮小到原來(lái)的1/10小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)兩位4.00元0.04元縮小到原來(lái)的1/1004．歸納總結(jié)。在以上基礎(chǔ)上，教師引導(dǎo)學(xué)生歸納出：小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)一位，這個(gè)數(shù)就縮小到原來(lái)的十分之一，小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)兩位，這個(gè)數(shù)就縮小到原來(lái)的百分之一……5．小數(shù)點(diǎn)向右搬家規(guī)律。（1）過(guò)度：我們發(fā)現(xiàn)了小數(shù)點(diǎn)向左搬家的特征。如果小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)，小數(shù)的大小會(huì)產(chǎn)生如何變化？（2）讓學(xué)生完成可本第40頁(yè)的“試一試”小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位0.04元0.40元小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)兩位0.04元4.00元擴(kuò)大100倍（3）引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位，這個(gè)數(shù)就擴(kuò)大10倍；如果小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)兩位，這個(gè)數(shù)就擴(kuò)大100倍……提問(wèn)：如果小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)三位，你知道小數(shù)將擴(kuò)大多少倍嗎？（擴(kuò)大1000倍）1．學(xué)生自己試著做一做。2．完成后，再交流。1．先說(shuō)一說(shuō)一個(gè)數(shù)乘10、乘100、乘1000，表示什么？這個(gè)數(shù)怎么變化？2．學(xué)生獨(dú)立完成。3．全班討論、總結(jié)。指名口答學(xué)生直接寫(xiě)得數(shù)集體反饋通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲或啟示嗎？你又想提醒大家要注意什么嗎？鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言。山羊伯伯在動(dòng)物村開(kāi)了個(gè)蛋糕店。其中一種蛋糕的售價(jià)是4.00元，沒(méi)有顧客上門購(gòu)買。后來(lái)，它把4.00的小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)了一下位置0.40元，有顧客上門了。它又把小數(shù)點(diǎn)的位置移動(dòng)了一下0.04元，這時(shí)有很多的小動(dòng)物們紛紛來(lái)購(gòu)買，你知道為什么嗎？教師板書(shū)配合學(xué)生的說(shuō)明元角分4.000.400.04小學(xué)資源網(wǎng)小數(shù)點(diǎn)搬家小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)一位小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位4.00元0.40元0.04元0.40元縮小到原來(lái)的1/10擴(kuò)大10倍小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)兩位小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)兩位4.00元