《經(jīng)濟學》課程教學大綱

《經(jīng)濟學》課程教學大綱課程名稱（中文/英文）：經(jīng)濟學/Economics課程類別：專業(yè)課課程性質(zhì)：專業(yè)任選課 適用專業(yè)：日語專業(yè)（商務(wù)方向）學時數(shù)：16 其中：實驗/上機學時：0學分數(shù)：1 考核方式：考查預(yù)修課程：無教學參考書：曼昆.《微觀經(jīng)濟學》.清華大學出版社.曼昆.《宏觀經(jīng)濟學》.清華大學出版社.開課單位：外國語學院日語系課程簡介：經(jīng)濟學原理包括微觀經(jīng)濟學和宏觀經(jīng)濟學兩部分。微觀經(jīng)濟學是以單個經(jīng)濟單位（家庭、企業(yè)）為研究對象，通過研究單個經(jīng)濟單位的經(jīng)濟行為及其相應(yīng)的經(jīng)濟變量的決定來說明價格機制和如何解決社會資源配置（生產(chǎn)什么、如何生產(chǎn)和為誰生產(chǎn)）問題的科學。宏觀經(jīng)濟學是以社會經(jīng)濟總體為研究對象，通過總量分析方法來研究國民收入是怎樣產(chǎn)生的，以及如何保持國民收入穩(wěn)定增長。本門課程對學生知識、能力和素質(zhì)的培養(yǎng)目標：學生應(yīng)具備正確的、精練的經(jīng)濟學習能力。學生應(yīng)該提自己經(jīng)濟應(yīng)用的程度，牢固掌握各種經(jīng)濟原理等。第一章 導論 （2學時）教學目的和要求掌握經(jīng)濟學的研究對象理解經(jīng)濟學的定義掌握生產(chǎn)可能性邊界理解實證與規(guī)范研究方法的定義及區(qū)別教學重點和難點生產(chǎn)可能性邊界教學內(nèi)容一、西方經(jīng)濟學研究對象二、西方經(jīng)濟學的產(chǎn)生與發(fā)展三、西方經(jīng)濟學的研究方法第二章 需求與供給 （2學時）教學目的和要求掌握需求及影響因素、供給及影響因素理解市場均衡掌握需求彈性、供給彈性教學重點和難點市場均衡；需求彈性；供給彈性教學內(nèi)容一、需求理論二、供給理論三、均衡價格理論四、彈性理論第三章 消費者行為 （2學時）教學目的和要求理解基數(shù)效用、序數(shù)效用、邊際效用掌握無差異曲線及特點理解消費者均衡、消費者剩余教學重點和難點邊際效用；無差異曲線；消費者剩余教學內(nèi)容一、基數(shù)效用論二、序數(shù)效用論三、邊際效應(yīng)分析四、無差異曲線分析第四章 生產(chǎn)者行為 （2學時）教學目的和要求理解生產(chǎn)函數(shù)、成本函數(shù)掌握成本分析理解收益分析與利潤最大化原則教學重點和難點成本分析；利潤最大化原則教學內(nèi)容一、生產(chǎn)函數(shù)二、成本函數(shù)三、短期生產(chǎn)函數(shù)四、短期成本函數(shù)五、長期生產(chǎn)函數(shù)六、長期成本函數(shù)第五章 市場結(jié)構(gòu) （2學時）教學目的和要求理解市場與市場結(jié)構(gòu)掌握競爭市場、壟斷市場、壟斷競爭市場、寡頭壟斷市場教學重點和難點競爭市場、壟斷市場、壟斷競爭市場、寡頭壟斷市場教學內(nèi)容一、市場結(jié)構(gòu)二、完全競爭市場三、完全壟斷市場四、壟斷競爭市場五、寡頭壟斷市場第六章 生產(chǎn)要素定價理論（2學時）教學目的和要求理解生產(chǎn)要素市場與生產(chǎn)要素定價理論理解工資、地租和利潤教學重點和難點工資、地租和利潤教學內(nèi)容一、生產(chǎn)要素定價理論概述二、工資、地租和利潤第七章 市場失靈與政府的微觀經(jīng)濟政策（2學時）教學目的和要求掌握市場失靈及其原因理解信息不對稱、外部性、公共物品教學重點和難點信息不對稱；外部性；公共物品教學內(nèi)容一、市場失靈及其原因二、微觀經(jīng)濟政策第八章 國民收入核算（2學時）教學目的和要求了解國民經(jīng)濟流程及收入的均衡了解國