2017-2021年廣東初中道德與法治真題分類匯編之心理品質(zhì)

2017-2021年廣東初中道德與法治真題分類匯編之心理品質(zhì)

一.行己有恥止于至善（共1小題）

1.（2020?廣東）因公交車急剎車，車上一名小學(xué)生手里的豆?jié){打翻在車廂的地板上，他立

刻拿出紙巾，蹲下來一遍遍地擦拭地上的豆?jié){，直到擦拭干凈。這名小學(xué)生的行為體現(xiàn)

了（）

A.行己有恥的心理品質(zhì)B.止于至善的精神追求

C.知錯能改的思想意識D.見賢思齊的行為習(xí)慣

二.多彩的生命（共1小題）

2.（2018?廣州）2015年以來，中國政府先后暫停進口象牙雕刻品、狩獵紀(jì)念物象牙和《瀕

危野生動植物種國際貿(mào)易公約》生效前所獲象牙及其制品。在此基礎(chǔ)上，2018年1月1

日，中國政府全面禁止國內(nèi)商業(yè)性象牙貿(mào)易，這是“世界野生動物保護史上一個重要的

里程碑"。從生命觀和生態(tài)觀的角度看，中國政府的莊嚴(yán)承諾向全世界傳遞的正確價值是

（）

①野生大象具有最高級的生命形式

②保護野生動物與促進人類社會發(fā)展息息相關(guān)

③我們敬畏地球上每個物種存在的獨特價值

④中國政府致力于維護生物多樣性和生態(tài)平衡

A.①②③B.②③④C.①③④D.①?@

三.珍愛生命（共2小題）

3.（2020?廣州）初一學(xué)生小張5歲時因意外失去右臂，后來愛上了打籃球。近兩年，他打

壞了多個籃球，穿破了多雙球鞋，五指常磨損出血。如今，他球藝精湛、學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。

小張的經(jīng)歷啟示我們（）

①生命是寶貴的，要熱愛生命和生活

②生命是有韌性的，要在逆境中進取

③生活難免有挫折，要發(fā)掘生命的力量

④人與人是相互依存的，要關(guān)心他人

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③?

4.（2019?廣東）2019年3月，四川森林大火奪走了31位救火英雄的生命，痛定思痛，關(guān)

愛消防員的行動在悄然興起。一位男孩傳遞給消防員叔叔的紙條：“我不希望你們滿身榮

譽，只愿你們平安歸來”。他表達的心愿是（）

A.在履行職責(zé)時勿忘關(guān)愛自己

B.榮譽毫無意義，平安最重要

C.個人生命比任何東西都重要

D.消防員不要犧牲自己保護他人

四.延伸生命的價值（共1小題）

5.（2019?廣州）高劍父、高奇峰兄弟創(chuàng)立的嶺南畫派，繼承中國畫傳統(tǒng)，吸收國外繪畫長

處，其影響跨越嶺南走向全國，其傳人遍及海內(nèi)外。近日，高劍父高奇峰紀(jì)念館在大師

故里番禺開館，為海內(nèi)外眾多嶺南畫派傳人回宗師故里尋根提供了便利。這說明（）

①一個人的偉大在于其地位的高低

②生命的意義在于是否被后世所記憶

③個體生命有時盡，人類生命有接續(xù)

④比生命更長久的是人創(chuàng)造的社會價值

A.①②B.①④C.②③D.③④

五.實現(xiàn)人生價值（共2小題）

6.（2019?廣州）五四青年節(jié)前夕，某校八年級9班思政課老師以“我和我的祖國一一向榜

樣學(xué)習(xí)”為主題上一節(jié)專題課，并提供了如下學(xué)習(xí)材料。閱讀材料，完成下列要求。

隱姓埋名60年的戰(zhàn)斗英雄張富清

張富清是原西北野戰(zhàn)軍359旅718團2營6連戰(zhàn)士，在解放戰(zhàn)爭的槍林彈雨中

九死一生，先后榮立一等功三次、二等功一次，被西北野戰(zhàn)軍記“特等功”，兩次獲得“戰(zhàn)

斗英雄”榮譽稱號，一次榮獲“人民功臣”獎?wù)?。張富清立下這些赫赫戰(zhàn)功時才25歲.1955

年，張富清退役轉(zhuǎn)業(yè)，主動選擇到湖北省最偏遠、條件最艱苦、急缺干部的來鳳縣工作，

將畢生精力奉獻給了貧困山區(qū)。60多年來，張富清刻意塵封功績，連兒女也不知情。他

工作挑最苦最難的干，從不爭名爭利。為了減輕國家財政負擔(dān)，動員妻子放棄鐵飯碗，

從供銷社“下崗”，老母親去世也沒能見上最后一面，2018年底，在退役軍人信息采集中，

張富清的事跡才被發(fā)現(xiàn)。95歲老英雄張富清60多年深藏功名，一輩子堅守初心、不改本

色，事跡感人。

“中國核潛艇之父”黃旭華

1958年，我國決定啟動研制導(dǎo)彈核潛艇。32歲的黃旭華被選中參與研制，不久

被任命為總設(shè)計師。經(jīng)過黃旭華和他帶領(lǐng)的團隊刻苦攻關(guān)，1981年，第一艘裝有導(dǎo)彈的

核潛艇順利下水。1988年，核潛艇步入最后的深潛試驗。深潛是核潛艇最重要也是最危

險的一項試驗，一旦發(fā)生事故，后果不堪設(shè)想。為了增強大家的信心，掌握第一手試驗

數(shù)據(jù)，黃旭華毅然與艇員一同下海。核潛艇的研制工作屬于最高級別的國家機密，黃旭

華隱姓埋名30年，在“國家需要”與“家庭需要”同時擺在面前時，黃旭華毫不猶豫地

選擇了國家需要，甘心做沉默的砥柱。他“舍”的是親情，''得”的是國之利器。他為我

國核潛艇事業(yè)的發(fā)展作出了重要貢獻，被譽為“中國核潛艇之父”，1994年，黃旭華當(dāng)選

中國工程院首批院士，2017年，黃旭華獲得第六屆全國道德模范敬業(yè)奉獻類獎項。

緊扣本節(jié)思政課主題，運用所學(xué)道德與法治的有關(guān)知識，自擬題目，寫一篇讀后

感。要求不得泄露個人和所在區(qū)域、學(xué)校等信息。

7.（2019?廣東）材料一：2019年5月，習(xí)近平總書記作出向張富清學(xué)習(xí)的重要指示。今年

95歲的老英雄張富清在解放戰(zhàn)爭中九死一生，多次立下顯赫戰(zhàn)功1955年，張老英雄退役

轉(zhuǎn)業(yè)，主動選擇到湖北省最偏遠的貧困山區(qū)，默默奉獻一生。

圖1圖2

材料二：九年級（1）班開展了“學(xué)英雄，當(dāng)先鋒”的專項調(diào)研學(xué)習(xí)?；顒又校袃蓚€問

題引發(fā)了大家深入思考。一是初中生心目中的英雄排前三位的依次是革命先烈、兩彈元

勛、動漫形象，但前兩者的形象和傳播途徑都比較傳統(tǒng)單一；二是在網(wǎng)紅構(gòu)成中革命先

烈、兩彈元勛這兩類英雄成為網(wǎng)紅的比例很低。

（1）結(jié)合材料一回答，張老英雄身上有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？

（2）結(jié)合材料二分析，開展向張老英雄學(xué)習(xí)活動有什么意義？

（3）結(jié)合兩材料說明，我們中學(xué)生應(yīng)如何更好地傳承和弘揚英雄精神？

六.克服自傲與自負（共1小題）

8.（2018?廣東）觀察如圖，通過水牛對蝸牛說的話，可以看出水牛（)

A.自負自大B.自卑虛榮C.自信自傲D.自尊知恥

七.培養(yǎng)自立品質(zhì)（共1小題）

9.（2018?廣東）某小學(xué)六年級（1）班學(xué)生，人人都能做二十個左右的拿手菜，這得益于從

二年級就開始的一項“學(xué)廚藝”家庭作業(yè)。這項家庭作業(yè)有利于學(xué)生（）

①自立能力的培養(yǎng)

②培養(yǎng)自強的生活態(tài)度

③早日擺脫父母約束

④養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣

A.②③④B.①③④C.①②?D.①②③

八.挫折的兩面性（共1小題）

10.（2020?廣東）在第八屆世界圍棋巔峰對決上，中國選手柯潔戰(zhàn)勝了韓國棋手“第一人”

樸廷桓，取得了冠軍。人們總以為他是個“常勝將軍”，但恰恰相反，他是一路“輸”過

來的！這說明（）

A.生活道路總是不平坦的，人生難免有挫折

B.失利和失敗更有利于促使一個人走向成功

C.面對不同的挫折，不同的人有不同的感受

D.挫折往往成為意志堅強的人成功的墊腳石

九.應(yīng)對挫折的方法（共1小題）

11.（2018?廣東）有些人認為“好孩子是夸出來的”，于是變著花樣夸孩子：認字了，真棒！

會背古詩了，真是小天才！對這種教育現(xiàn)象，正確的看法是（）

A.夸孩子能使孩子樹立自信，必定成功

B.夸孩子會使好孩子產(chǎn)生自滿，一事無成

C.無原則地夸，不利于培養(yǎng)孩子耐挫力

D.讓孩子嘗試挫折，有成績也不要夸他

一十.磨礪堅強意志（共1小題）

12.（2021?廣州）“做廣播體操時，身后的小伙伴踢腿老是踢到我”“同學(xué)在跳繩時兜里的東

西常常散落一地”“跳遠時一跳進沙池，鞋子里總是灌滿了沙子”，每個人都有很多關(guān)于

體育鍛煉的難忘回憶。參加體育鍛煉能夠（）

①磨礪意志品質(zhì)

②增強身體素質(zhì)

③享受運動樂趣

④杜絕負面情緒

A.①②③B.①②④C.①③?D.②③④

一十一.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（共1小題）

13.（2017?廣東）傍晚時分，有個小男孩因父母還沒回家進不了家門，便站在小區(qū)廣場的燈

光下，聚精會神地讀著一本厚厚的書。這個小男孩的行為啟示我們應(yīng)該（）

A.克服厭學(xué)情緒和學(xué)習(xí)壓力

B.樹立合作探究的學(xué)習(xí)觀念

C.探索適合自己的學(xué)習(xí)方法

D.養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣

一十二.正確認識學(xué)習(xí)（共2小題）

14.（2020?東莞市）61歲的武漢市漢陽區(qū)老年大學(xué)學(xué)員萬雪琴，疫情期間利用照顧外孫女

以外的時間上了160多門網(wǎng)課，還挑選優(yōu)質(zhì)課程推薦給同學(xué)學(xué)習(xí)?？梢姡ǎ?/p>

A.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)比在校學(xué)習(xí)效果更好

B.學(xué)習(xí)是個長期的過程

C.在實踐中才能獲得真正的知識

D.任何學(xué)習(xí)都不存在壓力

15.（2019?廣東）學(xué)校組織學(xué)生開展社會實踐活動，小明對此很不屑，心想：“參加這些活

動有什么用，浪費學(xué)習(xí)時間！”可見小明（）

A.養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣B.樹立了終身學(xué)習(xí)的觀念

C.沒有掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法D.未認識到實踐也是學(xué)習(xí)

2017-2021年廣東初中道德與法治真題分類匯編之心理品質(zhì)

參考答案與試題解析

行己有恥止于至善（共1小題）

1.（2020?廣東）因公交車急剎車，車上一名小學(xué)生手里的豆?jié){打翻在車廂的地板上，他立

刻拿出紙巾，蹲下來一遍遍地擦拭地上的豆?jié){，直到擦拭干凈。這名小學(xué)生的行為體現(xiàn)

了（）

A.行己有恥的心理品質(zhì)B.止于至善的精神追求

C.知錯能改的思想意識D.見賢思齊的行為習(xí)慣

【考點】行己有恥止于至善.

【分析】本題考查的知識點是行己有恥。行己有恥意思是一個人行事，凡是認為可恥的

就不去做。

【解答】題干中小學(xué)生的表現(xiàn)，能對自己的行為負責(zé)，端正自己的行為，體現(xiàn)了止于至

善的精神追求，B說法正確，符合題意；ACD不合題意。

故選：B。

【點評】解答本題要認真分析人物行為，把握好行己有恥的要求，完成解答。

二.多彩的生命（共1小題）

2.（2018?廣州）2015年以來，中國政府先后暫停進口象牙雕刻品、狩獵紀(jì)念物象牙和《瀕

危野生動植物種國際貿(mào)易公約》生效前所獲象牙及其制品。在此基礎(chǔ)上，2018年1月1

日，中國政府全面禁止國內(nèi)商業(yè)性象牙貿(mào)易，這是“世界野生動物保護史上一個重要的

里程碑"。從生命觀和生態(tài)觀的角度看，中國政府的莊嚴(yán)承諾向全世界傳遞的正確價值是

（）

①野生大象具有最高級的生命形式

②保護野生動物與促進人類社會發(fā)展息息相關(guān)

③我們敬畏地球上每個物種存在的獨特價值

④中國政府致力于維護生物多樣性和生態(tài)平衡

A.①②③B.②③④C.①③@D.①②④

【考點】多彩的生命；大自然是人類的朋友.

【分析】本題考查的知識點是多彩的生命、大自然是人類的朋友。生命是地球上最寶貴

的財富，世界因生命而精彩。地球上的每種生命都有其存在的意義與價值，各種生命息

息相關(guān)。人類是大自然的產(chǎn)物，是大自然的一部分。人類與大自然通過食物鏈緊緊地聯(lián)

系在一起，因此，人類應(yīng)該珍惜大自然，尊重大自然中的一切生命。

【解答】材料中，中國政府全面禁止國內(nèi)商業(yè)性象牙貿(mào)易，這是“世界野生動物保護史

上一個重要的里程碑”。從生命觀和生態(tài)觀的角度看，中國政府的莊嚴(yán)承諾向全世界表明

中國政府致力于維護生物多樣性和生態(tài)平衡，保護野生動物與促進人類社會發(fā)展息息相

關(guān)，我們敬畏地球上每個物種存在的獨特價值，所以②③④符合題意：①理解錯誤，具

有最高級的生命形式是人類。

故選：B.

【點評】解答本題的關(guān)鍵是審清題意，依據(jù)題意排除不合題意的干擾選項。

三.珍愛生命（共2小題）

3.（2020?廣州）初一學(xué)生小張5歲時因意外失去右臂，后來愛上了打籃球。近兩年，他打

壞了多個籃球，穿破了多雙球鞋，五指常磨損出血。如今，他球藝精湛、學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。

小張的經(jīng)歷啟示我們（）

①生命是寶貴的，要熱愛生命和生活

②生命是有韌性的，要在逆境中進取

③生活難免有挫折，要發(fā)掘生命的力量

④人與人是相互依存的，要關(guān)心他人

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

【考點】珍愛生命.

【分析】本題考查的知識點是珍愛生命。生命是享有一切權(quán)利的基礎(chǔ)，要倍加珍惜。

【解答】題干中學(xué)生小張的做法，體現(xiàn)了對生命的敬畏，啟示我們要珍愛生命，不要輕

易放棄生命，要在逆境中進取，要增強生命韌性，生活難免有挫折，要挖掘生命的力量,

①②③說法正確，符合題意；④與題意不相符。

故選：A。

【點評】解答本題要認真分析人物事跡，把握好挖掘生命的力量，對應(yīng)正確題肢，完成

解答。

4.（2019?廣東）2019年3月，四川森林大火奪走了31位救火英雄的生命，痛定思痛，關(guān)

愛消防員的行動在悄然興起。一位男孩傳遞給消防員叔叔的紙條：“我不希望你們滿身榮

譽，只愿你們平安歸來”。他表達的心愿是（）

A.在履行職責(zé)時勿忘關(guān)愛自己

B.榮譽毫無意義，平安最重要

C.個人生命比任何東西都重要

D.消防員不要犧牲自己保護他人

【考點】珍愛生命.

【分析】本題考查的知識點是珍愛生命。生命是享有一切權(quán)利的基礎(chǔ)，要倍加珍惜。我

們在珍惜、保護自己的生命的同時，也要愛護、尊重他人的生命。

【解答】題干中小男孩的紙條，體現(xiàn)了對消防隊員的關(guān)愛，他主要是表達消防隊員在救

火履行職責(zé)是要保護好自己，注意生命安全，A說法正確，符合題意。B說法錯誤，榮

譽有重要意義；C說法錯誤，夸大了個人生命的重要性，國家利益、人民利益高于一切，

高于個人生命；D說法錯誤，保護他人有時會犧牲自己。

故選：Ao

【點評】解答本題要認真分析題意，明確考查的主旨。

四.延伸生命的價值（共1小題）

5.（2019?廣州）高劍父、高奇峰兄弟創(chuàng)立的嶺南畫派，繼承中國畫傳統(tǒng)，吸收國外繪畫長

處，其影響跨越嶺南走向全國，其傳人遍及海內(nèi)外。近日，高劍父高奇峰紀(jì)念館在大師

故里番禺開館，為海內(nèi)外眾多嶺南畫派傳人回宗師故里尋根提供了便利。這說明（）

①一個人的偉大在于其地位的高低

②生命的意義在于是否被后世所記憶

③個體生命有時盡，人類生命有接續(xù)

④比生命更長久的是人創(chuàng)造的社會價值

A.①②B.①④C.②③D.③④

【考點】延伸生命的價值.

【分析】生命價值體現(xiàn)在對他人、對社會的奉獻之中。實現(xiàn)人生價值，要干好本職工作，

從現(xiàn)在做起，從小事做起。

【解答】分析材料可知，體現(xiàn)了生命的意義在于創(chuàng)造出比自己有限的生命更長久、不平

凡的社會價值；生命的意義來自我們對生活的付出，來自我們?yōu)樗撕蜕鐣龀龅呢暙I;

也啟示我們要通過自己的堅韌和努力，實現(xiàn)自己的價值，獲得生命的意義，表明個體生

命有時盡，人類生命有接續(xù)，③④是正確的選項；①②選項觀點錯誤，一個人的偉大、

生命的意義在于創(chuàng)造和奉獻。

故選：D。

【點評】解答本題要正確理解題意，考查了延伸生命價值，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合分析各個

選項，選出正確答案。

五.實現(xiàn)人生價值（共2小題）

6.（2019?廣州）五四青年節(jié)前夕，某校八年級9班思政課老師以“我和我的祖國一一向榜

樣學(xué)習(xí)”為主題上一節(jié)專題課，并提供了如下學(xué)習(xí)材料。閱讀材料，完成下列要求。

隱姓埋名60年的戰(zhàn)斗英雄張富清

張富清是原西北野戰(zhàn)軍359旅718團2營6連戰(zhàn)士，在解放戰(zhàn)爭的槍林彈雨中

九死一生，先后榮立一等功三次、二等功一次，被西北野戰(zhàn)軍記“特等功”，兩次獲得“戰(zhàn)

斗英雄”榮譽稱號、一次榮獲“人民功臣”獎?wù)?。張富清立下這些赫赫戰(zhàn)功時才25歲.1955

年，張富清退役轉(zhuǎn)業(yè)，主動選擇到湖北省最偏遠、條件最艱苦、急缺干部的來鳳縣工作，

將畢生精力奉獻給了貧困山區(qū)。60多年來，張富清刻意塵封功績，連兒女也不知情。他

工作挑最苦最難的干，從不爭名爭利?為了減輕國家財政負擔(dān)，動員妻子放棄鐵飯碗，

從供銷社“下崗”，老母親去世也沒能見上最后一面，2018年底，在退役軍人信息采集中，

張富清的事跡才被發(fā)現(xiàn)。95歲老英雄張富清60多年深藏功名，一輩子堅守初心、不改本

色，事跡感人。

“中國核潛艇之父”黃旭華

1958年，我國決定啟動研制導(dǎo)彈核潛艇。32歲的黃旭華被選中參與研制，不久

被任命為總設(shè)計師。經(jīng)過黃旭華和他帶領(lǐng)的團隊刻苦攻關(guān)，1981年，第一艘裝有導(dǎo)彈的

核潛艇順利下水。1988年，核潛艇步入最后的深潛試驗。深潛是核潛艇最重要也是最危

險的一項試驗，一旦發(fā)生事故，后果不堪設(shè)想。為了增強大家的信心，掌握第一手試驗

數(shù)據(jù)，黃旭華毅然與艇員一同下海。核潛艇的研制工作屬于最高級別的國家機密，黃旭

華隱姓埋名30年，在“國家需要”與“家庭需要”同時擺在面前時，黃旭華毫不猶豫地

選擇了國家需要，甘心做沉默的砥柱。他“舍”的是親情，''得”的是國之利器。他為我

國核潛艇事業(yè)的發(fā)展作出了重要貢獻，被譽為“中國核潛艇之父”，1994年，黃旭華當(dāng)選

中國工程院首批院士，2017年，黃旭華獲得第六屆全國道德模范敬業(yè)奉獻類獎項。

緊扣本節(jié)思政課主題，運用所學(xué)道德與法治的有關(guān)知識，自擬題目，寫一篇讀后

感。要求不得泄露個人和所在區(qū)域、學(xué)校等信息。

【考點】實現(xiàn)人生價值.

【分析】本題考查實現(xiàn)人生價值。我們要努力奮斗創(chuàng)造，發(fā)掘自身價值，要為國奉獻，

延伸自身生命價值。

【解答】（1）擬定作文題目，緊扣主題學(xué)習(xí)榜樣、實現(xiàn)人生價值，可以從為什么、怎么

做角度來立意。為什么，如學(xué)習(xí)榜樣，做社會主義合格接班人；怎么做？如甘于奉獻，

實現(xiàn)生命價值。等。

（2）讀后感，首先是讀了什么，簡明概括材料人物精神品質(zhì)，然后感想，今后要怎么做？

向榜樣學(xué)習(xí)，把榜樣身上的優(yōu)秀品質(zhì)和自己的生活實際結(jié)合起來.注意審題，按照要求

不得泄露真實信息，注意語言表述通順合理即可。

故答案要點為：

甘于奉獻，實現(xiàn)生命價值

先讀材料?，張富清淡泊名利，甘于奉獻，堅持國家利益高于一切，堅守初心，不

改本色；黃旭華維護國家安全和利益，顧全大局，犧牲小我，成全大我，艱苦奮斗，努

力創(chuàng)新，以實際行動為國家建設(shè)做出貢獻。他們具有高度的社會責(zé)任感和愛國主義精神

值得我們學(xué)習(xí)。

榜樣的力量是無窮的。生活中我們要努力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和能力，艱苦奮斗，

成為國家所需要的合格人才。要增強社會責(zé)任感和集體責(zé)任感，關(guān)愛他人，維護集體利

益，積極參加公益活動，實現(xiàn)自身生命價值。

【點評】開放性試題，答案言之有理即可。重要的是邏輯通順，語言表述要通順完整。

7.（2019?廣東）材料一：2019年5月，習(xí)近平總書記作出向張富清學(xué)習(xí)的重要指示。今年

95歲的老英雄張富清在解放戰(zhàn)爭中九死一生，多次立下顯赫戰(zhàn)功1955年，張老英雄退役

轉(zhuǎn)業(yè)，主動選擇到湖北省最偏遠的貧困山區(qū)，默默奉獻一生。

?-----~~??

冷美女賣家

/――仙JS.6%

網(wǎng)冗的職業(yè)。份和社會地位

圖1圖2

材料二：九年級（1）班開展了“學(xué)英雄，當(dāng)先鋒”的專項調(diào)研學(xué)習(xí)?；顒又?，有兩個問

題引發(fā)了大家深入思考。一是初中生心目中的英雄排前三位的依次是革命先烈、兩彈元

勛、動漫形象，但前兩者的形象和傳播途徑都比較傳統(tǒng)單一；二是在網(wǎng)紅構(gòu)成中革命先

烈、兩彈元勛這兩類英雄成為網(wǎng)紅的比例很低。

（1）結(jié)合材料一回答，張老英雄身上有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？

（2）結(jié)合材料二分析，開展向張老英雄學(xué)習(xí)活動有什么意義？

（3）結(jié)合兩材料說明，我們中學(xué)生應(yīng)如何更好地傳承和弘揚英雄精神？

【考點】實現(xiàn)人生價值；弘揚和培育民族精神；愛國主義；傳遞情感正能量；榜樣的作

用.

【分析】本題考查了實現(xiàn)人生價值、傳遞情感正能量、榜樣的作用、弘揚和培育民族精

神、愛國主義，依據(jù)課本知識分析材料要求組織答案。

【解答】（1）分析材料可知，張富清的行為是具有強烈愛國主義情感的表現(xiàn)，體現(xiàn)了他

無私奉獻，服務(wù)社會的品質(zhì)，實現(xiàn)了人生價值，具有社會責(zé)任感，發(fā)揚了艱苦奮斗精神。

（2）此題要求分析開展向張老英雄學(xué)習(xí)活動的意義，考查運用教材知識分析問題解決問

題的能力。從繼承和弘揚中華民族傳統(tǒng)美德、踐行社會主義核心價值觀、社會主義精神

文明建設(shè)和中華民族偉大復(fù)興等方面作答。

（3）此間旨在考查學(xué)生對中學(xué)生怎樣弘揚英雄精神的認識，屬于開放性試題，只要從樹

立正確的價值觀、踐行社會主義核心價值觀、敢于同侮辱英雄的行為作斗爭等方面回答,

言之有理即可。

故答案為：

（1）張老英雄身上有不怕犧牲、淡泊名利、無私奉獻等品質(zhì)。（3分）

（2）①有利于在全社會倡導(dǎo)和弘揚英雄精神，形成學(xué)習(xí)英雄，崇敬英雄的社會氛圍；

②有利于傳播社會正能量，引導(dǎo)人們理性看待社會流行現(xiàn)象，學(xué)會在比較復(fù)雜的社會生

活中做出正確選擇。

③有利于引導(dǎo)人們結(jié)合國家和社會的需要，在平凡的崗位中創(chuàng)造和實現(xiàn)生命的價值，（4

分）

（3）我們中學(xué)生應(yīng)該這樣來弘揚和傳承英雄精神：

①以英雄先烈為榜樣，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)；

②積極開展宣傳英堆，捍衛(wèi)英雄形象的活動，豐富和創(chuàng)新宣傳英雄人物和革命先烈的傳

播途徑，形式：

③自覺踐行英雄的優(yōu)良品質(zhì)，踐行社會主義核心價值。

【點評】解答時注意認真研究題目，明確題目要求和答題方向是實現(xiàn)人生價值、傳遞情

感正能量、榜樣的作用、弘揚和培育民族精神、愛國主義；綜合運用基礎(chǔ)知識作答，做

到準(zhǔn)確無誤；思維發(fā)散，多角度多方面作答。

六.克服自傲與自負（共1小題）

8.（2018?廣東）觀察如圖，通過水牛對蝸牛說的話，可以看出水牛（）

A.自負自大B.自卑虛榮C.自信自傲D.自尊知恥

【考點】克服自傲與自負.

【分析】本題考查克服自傲與自負。自信是成功的基石，自傲與自負背離成功。

【解答】漫畫“隨便比，我還怕你？”水牛很明顯對小蝸牛表現(xiàn)出輕視的態(tài)度，認為自

己什么都比小蝸牛強——屬于自負的表現(xiàn)，所以A符合題意；B錯誤，自卑的人看不

起自己，而虛榮的人追求表面的榮華；C錯誤，自信的人相信自己的能力，而自傲的人

自以為是；D屬于自尊，與題干不符。

故選：Ao

【點評】審清題意、把握自傲與自負的危害，結(jié)合材料仔細分析做出總結(jié)。

七.培養(yǎng)自立品質(zhì)（共1小題）

9.（2018?廣東）某小學(xué)六年級（1）班學(xué)生，人人都能做二十個左右的拿手菜，這得益于從

二年級就開始的一項“學(xué)廚藝”家庭作業(yè)。這項家庭作業(yè)有利于學(xué)生（）

①自立能力的培養(yǎng)

②培養(yǎng)自強的生活態(tài)度

③早日擺脫父母約束

④養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣

A.②③④B.①③④C.①@?D.①②③

【考點】培養(yǎng)自立品質(zhì).

【分析】本題主要考查學(xué)生對培養(yǎng)自立品質(zhì)的認識，自立能力的培養(yǎng)應(yīng)體現(xiàn)在日常生活

中，應(yīng)在實際行動中體現(xiàn)，切實讓自己能自立，自理；自立的人當(dāng)遇到困難在自己的確

不能攻克的情況下，再積極向他人進行請教，這不屬于過分地依賴他人，有利于培養(yǎng)個

人的自立能力。

【解答】“學(xué)廚藝”家庭作業(yè)，有利于學(xué)生自立能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生自強的生活態(tài)度，

從小養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣，所以①②④符合題意；③錯誤，未成年人的健康成長離不開

父母的關(guān)心和監(jiān)督。

故選：Co

【點評】審清題意、把握自立的意義、要求，結(jié)合材料仔細分析做出總結(jié)。

八.挫折的兩面性（共1小題）

10.（2020?廣東）在第八屆世界圍棋巔峰對決上，中國選手柯潔戰(zhàn)勝了韓國棋手“第一人”

樸廷桓，取得了冠軍。人們總以為他是個“常勝將軍”，但恰恰相反，他是一路'‘輸”過

來的！這說明（）

A.生活道路總是不平坦的，人生難免有挫折

B.失利和失敗更有利于促使一個人走向成功

C.面對不同的挫折，不同的人有不同的感受

D.挫折往往成為意志堅強的人成功的墊腳石

【考點】挫折的兩面性.

【分析】本題考查的主要知識點為挫折的兩面性。挫折既有積極的作用，也有消極的作

用。不同的人在挫折面前態(tài)度不同，結(jié)果也不相同。

【解答】中國選手柯潔戰(zhàn)勝了韓國棋手“第一人”樸廷桓，取得了冠軍。人們總以為他

是個“常勝將軍”，其實他是一路“輸”過來的！這說明挫折往往成為意志堅強的人成功

的墊腳石，挫折孕育成功，D符合題意；AC與題干不符；B錯誤，失利和失敗會阻礙人

走向成功。

故選：D。

【點評】仔細審題，把握挫折的兩面性，結(jié)合選項排除。

九.應(yīng)對挫折的方法（共1小題）

11.（2018?廣東）有些人認為“好孩子是夸出來的”，于是變著花樣夸孩子：認字了，真棒！

會背古詩了，真是小天才！對這種教育現(xiàn)象，正確的看法是（）

A.夸孩子能使孩子樹立自信，必定成功

B.夸孩子會使好孩子產(chǎn)生自滿，一事無成

C.無原則地夸，不利于培養(yǎng)孩子耐挫力

D.讓孩子嘗試挫折，有成績也不要夸他

【考點】應(yīng)對挫折的方法.

【分析】自信就在我們自己的心中；要讓自信重放光芒，就該相信自己是獨特的，是有

價值的；了解和認知自己，才有真正的自信；自信是我們每個人成功經(jīng)驗的累積；自信

源于不斷充實和發(fā)展自己。

【解答】本題考查的是有關(guān)自信、自負、勇敢面對挫折方面的知識點。材料講的是現(xiàn)今

教育中片面強調(diào)夸獎孩子的教育，首先就要把握，任何事物都過猶不及，要適度，C選

項符合題意；A,必定成功，太絕對。B,一事無成，太絕對，D明顯錯誤，對于孩子的

教育不能一味夸，但也少不了夸，適當(dāng)?shù)拇煺劢逃彩切枰?，要適當(dāng)?shù)赜性瓌t地夸。

故選：Co

【點評】本題屬基礎(chǔ)知識題培養(yǎng)自信品質(zhì)，根據(jù)教材知識，結(jié)合所學(xué)，選出正確答案。

一十.磨礪堅強意志（共1小題）

12.（2021?廣州）“做廣播體操時;身后的小伙伴踢腿老是踢到我”“同學(xué)在跳繩時兜里的東

西常常散落一地”“跳遠時一跳進沙池，鞋子里總是灌滿了沙子”，每個人都有很多關(guān)于

體育鍛煉的難忘回憶。參加體育鍛煉能夠（）

①磨礪意志品質(zhì)

②增強身體素質(zhì)

③享受運動樂趣

④杜絕負面情緒

A.①②③B.①②④C.①③?D.②③④

【考點】磨礪堅強意志.

【分析】本題考查磨礪堅強意志的知識。磨礪堅強意志要樹立明確的目標(biāo)；要善于管理

自己；要主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己。

【解答】參加體育鍛煉可以健體強身，預(yù)防疾病；體驗運動的快樂，享受運動樂趣；能

夠磨礪意志，培養(yǎng)集體主義精神，①②③符合題意，④說法錯誤，理解絕對。

故選：A0

【點評】解答本題要明確考查的知識點是磨礪堅強意志，運用所學(xué)，準(zhǔn)確作答。

一十一.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（共1小題）

13.（2017?廣東）傍晚時分，有個小男孩因父母還沒回家進不了家門，便站在小區(qū)廣場的燈

光下，聚精會神地讀著一本厚厚的書。這個小男孩的行為啟示我們應(yīng)該（）

A.克服厭學(xué)情緒和學(xué)習(xí)壓力

B.樹立合作探究的學(xué)習(xí)觀念

C.探索適合自己的學(xué)習(xí)方法

D.養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣

【考點】培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.

【分析】本題考查培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。認真地對待學(xué)習(xí)過程中的各個環(huán)節(jié)，合理地安

排學(xué)習(xí)時間，廣泛地學(xué)習(xí)課外知識，愉快地與同學(xué)們探討問題，合作學(xué)習(xí)等都是良好的

學(xué)習(xí)習(xí)慣。

【解答】因父母還沒回家進不了家門，便站在小區(qū)廣場的燈光下，聚精會神地讀著一本

厚厚的書的小男孩的行為啟示我們，應(yīng)該向小男孩學(xué)習(xí)養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，珍惜

時間，所以選項D的觀點是正確的，故應(yīng)選擇D：選項ABC的觀點不符合小男孩的行為

特點，故應(yīng)排除之，

故選：D。

【點評】解答本題的關(guān)鍵是熟記教材知識點，依據(jù)教材知識點做出正確的選擇即可。

一十二.正確認識學(xué)習(xí)（共2小題）

14.（2020?東莞市）61歲的武漢市漢陽區(qū)老年大學(xué)學(xué)員萬雪琴，疫情期間利用照顧外孫女

以外的時間上了160多門網(wǎng)課，還挑選優(yōu)質(zhì)課程推薦給同學(xué)學(xué)習(xí)?？梢姡ǎ?/p>

A.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)比在校學(xué)習(xí)效果更好

B.學(xué)習(xí)是個長期的過程

C.在實踐中才能獲得真正的知識

D.任何學(xué)習(xí)都不存在壓力

【考點】正確認識學(xué)習(xí).

【分析】本題考查的知識點是正確認識學(xué)習(xí)。中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。學(xué)習(xí)

不僅僅局限在學(xué)校，我們所看，我們所聽，我們所嘗，我們所觸，我們所做，都可以是

學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)需要自覺、主動的態(tài)度。學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長。

【解答】題干中萬雪琴61歲還堅持學(xué)習(xí)，說明了學(xué)習(xí)沒有終點，是一個長期的過程，B

說法正確，符合題意；A說法錯誤，在校學(xué)習(xí)效果比網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)效果好；C說法錯誤，過

于絕對，獲得知識不一定只有實踐；D說法錯誤，學(xué)習(xí)有壓力。

故選：Bo

【點評】解答本題要認真分析題意，把握好對學(xué)習(xí)的正確認識，選出正確答案。

15.（2019?廣東）學(xué)校組織學(xué)生開展社會實踐活動，小明對此很不屑，心想：“參加這些活

動有什么用，浪費學(xué)習(xí)時間！”可見小明（）

A.養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣B.樹立了終身學(xué)習(xí)的觀念

C.沒有掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法D.未認識到實踐也是學(xué)習(xí)

【考點】正確認識學(xué)習(xí).

【分析】本題考查正確認識學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)，對于我們每個人來說都是苦樂交織的。因為學(xué)

習(xí)是個探究與發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦學(xué)習(xí)。也正是這個過程，我們不段地發(fā)

現(xiàn)自身潛能、獲得一種超越自我的快樂。

【解答】社會實踐活動是發(fā)展自我、培養(yǎng)個人綜合素質(zhì)的好機會，題干中的小明未認識

到實踐也是學(xué)習(xí)，D符合題意；ABC與小明的表現(xiàn)不符。

故選：Do

【點評】此題考查了正確認識學(xué)習(xí)，要在準(zhǔn)確掌握課本知識的基礎(chǔ)上順利選擇。

考點卡片

1.傳遞情感正能量

【知識點講解】

（1）用自己的熱情和行動來影響環(huán)境

在情感體驗中，我們并不總是被動地接受外部環(huán)境的影響，也可以用自己的熱情和行動來影

響環(huán)境。我們要學(xué)會改變自己所處的環(huán)境，學(xué)會關(guān)心他人，掌握技巧。

（2）我們的情感需要表達、回應(yīng)，需要共鳴

在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。

（3）傳遞情感正能量的意義

我們在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的

生命有力量，周圍的世界也因為我們的積極情感多一份美好。

【知識擴展】

關(guān)心他人的方法

（1）沒有偏見，以接納的姿態(tài)認真傾聽或觀察。

（2）適時運用可能被接受的方式向?qū)Ψ奖硎娟P(guān)心。

（3）確認對方是否接受自己的關(guān)心

（4）關(guān)注對方的態(tài)度和反應(yīng)。

（5）如果沒有被接受，則調(diào)整方式，以對方能接受的方式來表達。

【例題精析】

生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。下列

不屬于正確傳遞情感正能量的做法的是（）

A.用自己的熱情和行動來影響我們的生活的環(huán)境

B.創(chuàng)造美好的情感體驗，追求真善美，遠離假惡丑

C.在與他人的情感交流中，傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量

D.根據(jù)自己的興趣，好惡為人處事

分析：本題考查的知識點是傳遞情感正能量。在溝通中，情感是影響人與人之間的交流的重

要因素，我們要在溝通中保持積極情緒的重要性。

解答：情感影響人與人之間的交流，我們要傳遞情感的正能量。用美好的情感，用自己的熱

情和行動，感染他人，傳遞正能量。ABC說法正確，符合情感正能量。D說法錯誤，這是

以自我為中心的表現(xiàn)。根據(jù)題目要求，故選D。

點評：本題屬逆向考查，審題時要注意。解答此題要準(zhǔn)確掌握課本知識，在此基礎(chǔ)上即可順

利作答。

2.行己有恥止于至善

【知識點講解】

1.行己有恥的意思？

一個人行事，凡是認為可恥的就不去做。

2.行己有恥需要我們怎么做？

（1）需要我們有羞恥心，不斷提高辨別“恥”的能力，行動之前，審查愿望，行動之中，

監(jiān)督調(diào)解，行動之后，反思效果與影響；

（2）用行為證明并創(chuàng)造自己，樹立底線意識，觸碰道德和法律的事情堅決不做；

（3）磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。

3.增強自控力的方法？

增強“我不要”的力量，例如：不要亂發(fā)脾氣、隨便許諾；

增強“我想要”的力量，例如：放學(xué)回家先完成作業(yè)，出門之前和家人打招呼；

加強自我監(jiān)控，例如：日長零花錢的支出，上網(wǎng)和看電視的時間。

4.止于至善的意思？

是人的一種精神境界，是一種“雖不能至，心向往之”的實踐過程，是一種向往美好、永不

言棄的精神狀態(tài)。

5.榜樣的作用？

好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對人生道路和人生理想的而思考，增強我

們自我完善的力量，善于尋找好的榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)，汲取榜樣的力量，我們的社會、國家

才會變得更好。

6.止于至善的要求？

養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，檢視自己的不足，不盲目自責(zé)，積極調(diào)整自己，通過自省和慎獨，端

正自身行為。

【知識擴展】

1.青春的我們，樂于實踐，敢于嘗試，希望證明自己，但青春并不意味著放縱，總有一些

基本的規(guī)則不能違反，一些基本的界限不能逾越。

2.什么是對青春最好的證明？

去經(jīng)歷，去體驗，行走在“止于至善”的路上，在學(xué)習(xí)中成長，在成長中收獲。

【例題精析】

材料一：“行己有恥”是為人處世的底線，從古至今無不例外。唐代詩人白居易的詩中，可

讓我們見到這樣的知恥之心：“今我何功德？曾不事農(nóng)桑。吏祿三百石，歲晏有余糧。念此

私自愧，盡日不能忘”。一位古代官吏知恥知足知止的形象躍然紙上。

材料二：行程40多萬千米、騎壞6輛摩托車、用爛12個行醫(yī)包……足以繞地球十圈的行

醫(yī)路上，“80后”村醫(yī)賀星龍留下了許多溫暖的故事。他恪守“24小時上門服務(wù)”的承諾,

一個電話，隨叫隨到，卻不收出診費；付不起藥費的人，他從不會拒絕治療，費用能免則免,

多年欠賬變成了死賬……2016年7月20日，賀星龍入選由新華社主辦的“中國網(wǎng)事?感動

2016”十大網(wǎng)絡(luò)人物。

材料三：《論語》中“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？”原指每日從三個方面檢查自己,

后指多次自覺地檢查自己。

結(jié)合上述材料，運用所學(xué)知識，思考下列問題

（1）“行己有恥”是為人處世的底線，青春的我們應(yīng)怎樣做一個“行己有恥”的人？

（2）向賀星龍學(xué)習(xí)，“止于至善”，我們應(yīng)怎么做？

（3）“止于至善”的人應(yīng)該具備哪些品質(zhì)？（至少3點）

（4）通過反思，你認為自己還有哪些需要改進的地方？（至少3點）

分析：本題考查的知識點是行己有恥，止于至善。行己有恥是指一個人行事，凡是認為可恥

的就不去做。止于至善是人的一種精神境界，是一種“雖不能至，心向往之”的實踐過程，

是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。

解答：（1）本題考查行己有恥的要求。根據(jù)教材知識，從樹立羞恥之心、底線意識、增強自

控力等方面作答即可。

（2）本題考查止于至善的要求。根據(jù)教材知識，從從小事做起、樹立榜樣、自我省察等方

面展開作答。

（3）本題屬開放性試題，積極向上即可。如善良、勇敢、正義、奉獻等。

（4）結(jié)合自己生活實際作答即可。如學(xué)習(xí)不夠刻苦、缺乏堅強意志等。

故答案為：

（1）（4分）

1有知恥之心，不斷提高辨別恥的能力

2樹立底線意識，觸碰道德底線意識的事情不做，違反法律的事情不做

3更需要磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控能力

（2）（3分）

1從小事做起，積少成多，積善成德

2見賢思齊，在生活中樹立榜樣

3自我省察，有則改之無則加勉

（3）（至少3點，3分）

善良、勇敢、堅強，言之有理

（4）（至少3點，3分）言之有理即可。如意志不堅強、畏懼困難等。

點評：解答時注意認真研究題目，明確題目要求和答題方向；綜合運用基礎(chǔ)知識作答，做到。

3.榜樣的作用

【知識點講解】

榜樣的作用？

好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對人生道路和人生理想的思考，賦予我們

自我完善的力量，善于尋找好的榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)，汲取榜樣的力量，我們的社會、國家才

會變得更好。

【知識擴展】

榜樣是多方面的。父母是最有影響的榜樣，但除父母以外，師長、同學(xué)、名人以及文學(xué)虛構(gòu)

中的人物都是對人有著重要影響的榜樣。

【例題精析】

為培育和踐行社會主義核心價值觀，更好地發(fā)揮道德模范的榜樣作用，乳山市文明委開展了

乳山市第三屆道德模范評選活動，共評選出6個類別共12名道德模范，分別是：榜樣人物

邵本道、段云龍，助人為樂道德模范乳山市供電公司“善小”無償獻血愛心小分隊、徐本江,

見義勇為道德模范張進、劉健，誠實守信道德模范叢素娟、高進科，敬業(yè)奉獻道德模范闞西

忠、于龍云，孝老愛親道德模范馬紹琴，秦祥海。據(jù)此回答21-23題。

乳山市道德模范的事跡值得人們廣泛學(xué)習(xí)，為了更好地傳遞這些人物身上的正能量，我們必

須（）

①熱心公益，服務(wù)社會

②積極承擔(dān)責(zé)任，不言代價與回報

③按照正義的標(biāo)準(zhǔn)對人對事，做人做事

④從身邊的小事做起，只對自己負責(zé)。A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

分析：本題要在掌握承擔(dān)責(zé)任意味著什么，不承擔(dān)責(zé)任的后果，以及青少年如何積極承擔(dān)責(zé)

任，服務(wù)社會，奉獻社會等知識點的基礎(chǔ)上作答。

解答：本題考查了要積極承擔(dān)責(zé)任，依據(jù)課本知識分析材料可知，乳山市道德模范的事跡值

得人們廣泛學(xué)習(xí)，為了更好地傳遞這些人物身上的正能量，我們必須熱心公益，服務(wù)社會，

積極承擔(dān)責(zé)任，不言代價與回報，按照正義的標(biāo)準(zhǔn)對人對事，做人做事，所以①②③是正確

的選項；而要從身邊的小事做起，對自己，對他人，對社會負責(zé)，排除④選項。

故選Ao

點評：要準(zhǔn)確掌握課本知識，要積極承擔(dān)社會責(zé)任的基礎(chǔ)上即可順利解決此題。

4.多彩的生命

【知識點講解】

1.生命對于世界的意義。

生命是地球上最珍貴的財富，世界因生命的存在而變得如此生動和精彩。

2.人類與地球上的生命共存的意義。

在地球的生物鏈中，各種生命共生共存，息息相關(guān)，如果我們隨意踐踏地球上的生命就是在

破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受傷害的是人類自己；如果我們想生活在一個豐富多彩

的世界里，就需要每一個人，去關(guān)愛與呵護周圍的生命，特別是珍稀野生動植物。

3.人與自然界的關(guān)系及怎樣和其他生命相處？

（1）人類是自然界的一部分，是大自然進化的結(jié)果，人類和其他生命相互依存；

（2）人類必須尊重自然的規(guī)律，善待大自然，與大自然共生共存，和諧相處，養(yǎng)成保護自

然環(huán)境的思想意識和行為習(xí)慣。

【知識擴展】

人類與地球上的生命共存的意義。

在地球的生物鏈中，各種生命共生共存，息息相關(guān)，如果我們隨意踐踏地球上的生命就是在

破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受傷害的是人類自己；如果我們想生活在一個豐富多彩

的世界里，就需要每一個人，去關(guān)愛與呵護周圍的生命，特別是珍稀野生動植物。

【例題精析】

生命是大自然的恩賜，蔥郁的樹木、繽紛的花朵、翩翩的彩蝶、凌空的飛鳥、威武的雄獅、

彪悍的獵豹……據(jù)此回答。

大千世界林林總總的動植物，使我們認識到（）

A,人類的生命最具有智慧

B.人們以動植物為食物來源

C.生命是頑強的，也是脆弱的

D.多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界

分析：本題考查的知識點是多彩的生命。生命是地球上最寶貴的財富，世界因生命而精彩。

地球上的每種生命都有其存在的意義與價值，各種生命息息相關(guān)。

解答：分析題干描述可知，世界因生命而精彩。題干中D說法正確，符合題意。ABC都沒

有正確理解題意，不合要求。故選D。

點評：解答本題的關(guān)鍵是審清題意，依據(jù)題意不合題意的干擾選項。

5.珍愛生命

【知識點講解】

1.我們?yōu)槭裁匆湎?/p>

（1）生命是大自然的奇跡，個體的生命是在無數(shù)的偶然性中產(chǎn)生的。每個人的生命都來之

不易，生命是屬于我們自己的幸運。

（2）從嬰孩成長為兒童，又從兒童成長為少年，生命的時光一去不復(fù)返。在時間的長河中，

個人的生命很短暫，我們應(yīng)該珍惜生命的每一寸時光，讓每天都過得充實，不錯過美好的青

春年華。

2.如何正確看待死亡？

我們每個人都難以抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。死亡是人生不可避免的歸宿，它讓我們感激生

命的獲得。向死而生，讓我們擁有一份好好活著的感動，從容面對生命的不可預(yù)知，更加熱

愛生命。

3.我們?yōu)槭裁匆獙ι芯次分椋?/p>

當(dāng)我們對生命懷有敬畏之心時，我們就會珍視它。我們的生命都是寶貴的，每個人的生命都

比金錢、權(quán)勢等更重要0在這些外在的東西面前，生命價值高于一切。

4.我們?yōu)槭裁匆鋹鬯说纳?/p>

生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認別人的生命同樣重要?！叭?/p>

者愛人”“推己及人”，具備這樣的情懷，理解這樣的道理，才會讓我們自覺地珍愛他人的生

命，如同珍愛自己的生命一樣。

5.我們應(yīng)如何敬畏生命？

(1)敬畏生命，讓我們從對自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷，使我們意識到每個人

都需要與他人共同生活。

(2)我們只有不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹(jǐn)慎地對待生命關(guān)系、處理生命

問題，才會尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個人。

(3)我們對生命的敬畏并不是誰的命令，而是內(nèi)心的自愿選擇。我們對待他人生命的態(tài)度,

表達著我們?nèi)绾慰创约旱纳?。?dāng)我們能夠與周圍的生命休戚與共時.，我們就走向了道德

的生活。

6.生命的接續(xù)有什么意義？

(1)在歷史的長河中，個人的生命雖然短暫，但正是一代又一代的個體生命實現(xiàn)了人類生

命的接續(xù)。在人類生命的接續(xù)中，我們總能為自己的生命找到一個位置，擔(dān)當(dāng)一份使命。

(2)生命的接續(xù)，使得每個人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。在生

命的傳承關(guān)系中，我們能更好地認識和面對自己的生命。

(3)在生命的接續(xù)中，人類生命不斷發(fā)展，人類的精神文明也不斷積累和豐富。因此，生

命對于我們而言，不僅僅是身體的生命，還包括社會關(guān)系中的生命、精神信念上的生命；我

們每個人都不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的精神文明

成果。

7.我們?yōu)槭裁匆獝圩o自己的身體？

守護生命首先要關(guān)注自己的身體。關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式，是一種對生命負

責(zé)任的態(tài)度。

8.如何看待輕生或自殘的行為？

隨著年齡增長、心智發(fā)育，我們更加關(guān)注自己的內(nèi)在感受。當(dāng)某些內(nèi)心需要，如愛、被承認、

尊嚴(yán)、自由、被接納等得不到滿足時，有的人經(jīng)不住一時的挫折，容易做出過激的行為，甚

至傷害自己的身體。成長中的我們，不能不珍視自己的肉體生命。

9.怎樣愛護自己的身體？

在生活中，我們會面對一些客觀存在的、非人力可抗拒的自然災(zāi)害，或一些人為災(zāi)難。我們

需要增強安全意識、自我保護意識，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護方法。

【知識擴展】

1.我們要珍惜生命，不可輕生或自殘。生命是大自然的奇跡，個體的生命是在無數(shù)的偶然

性中產(chǎn)生的。每個人的生命都來之不易，生命是屬于我們自己的幸運。在時間的長河中，個

人的生命很短暫，我們應(yīng)該珍惜生命的每一寸時光，讓每天都過得充實，不錯過美好的青春

年華。

2.生命會消失，但生命的接續(xù)永不消失。在歷史的長河中，個人的生命雖然短暫，但正是

一代又一代的個體生命實現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。在人類生命的接續(xù)中，我們總能為自己的生

命找到一個位置，擔(dān)當(dāng)一份使命。生命的接續(xù)，使得每個人的生命不僅僅是“我”的生命，

還是“我們”的生命。在生命的接續(xù)中，人類生命不斷發(fā)展，人類的精神文明也不斷積累和

豐富。

3.我們不僅要珍惜自己的生命，也要珍惜其他生命，尤其是其他人的生命。生命至上，并

不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認別人的生命同樣重要。

【例題精析】

2009年5月12日是四川“汶川地震”一周年紀(jì)念日。在去年的抗震救災(zāi)中，許多被埋在廢

墟里的受困者“不言放棄”，創(chuàng)造了一個又一個生命奇跡?！罢鋹凵币殉蔀槿藗儚V泛關(guān)注

的一個話題。

請你回答：我們?yōu)槭裁匆鋹凵?/p>

分析：本題屬于“珍愛生命”這一知識點，需要在掌握生命的多樣性，生命的重要性，法律

保護公民的生命健康權(quán)以及如何依法維護自己的生命健康權(quán)等相關(guān)知識的基礎(chǔ)上，對材料進

行深入的分析，從而得出結(jié)論。

解答：珍愛生命的主要原因是生命的寶貴，生命只有一次，不可重復(fù)，所以生命也需要相互

關(guān)愛，據(jù)此回答即可。

故答案為：

生命屬于我們只有一次，任何代價都換不來。生命是地球上最寶貴的東西，地球因生命的存

在而生機勃勃。我們要愛護自己和他人的生命，還要愛護地球上的其他生物，與大自然和睦

相處。

點評：此題考查了要珍愛生命，要在準(zhǔn)確掌握課本知識的基礎(chǔ)上順利解答，難度較小。

6.延伸生命的價值

【知識點講解】

什么是有意義的生命？

能夠活出自己的人生，實現(xiàn)自我價值，這樣的一生是值得的；在看到別人的需要時付出自己

的愛心，無論事情大小，都能承擔(dān)起自己的責(zé)任，這樣的一生是值得的；將個人追求建立在

人類共同需要的基礎(chǔ)上，這樣的一生是值得的。

【知識擴展】

人生到底值不值得，我們要看：能夠活出自己的人生，實現(xiàn)自我價值，這樣的一生是值得的；

在看到別人的需要時付出自己的愛心，無論事情大小，都能承擔(dān)起自己的責(zé)任，這樣的一生

是值得的；將個人追求建立在人類共同需要的基礎(chǔ)上，這樣的一生是值得的。

【例題精析】

結(jié)合材料，運用所學(xué)知識，回答下列問題。

材料一：2017年2月13日，河源市第一中學(xué)正式開學(xué)。與往常不同的是，除了吳校長新學(xué)

期寄語，還作了開學(xué)第一課--安全教育系列活動的激情動員。在同一天，學(xué)校還請來了中

醫(yī)院的資深急救專家給師生們做急救模擬實操并進行醫(yī)療急救知識講座。也在同一天，全校

舉行了大規(guī)模的安全避震應(yīng)急演練。校領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)強調(diào)，一定要讓學(xué)生深刻意識到“要把生命

安全放在第一位”。

材料二：2008年汶川地震后，一時間中國人民的愛心匯集成愛的海洋。各地群眾有錢出錢

有力出力。一位記者在抗震救災(zāi)現(xiàn)場發(fā)出這樣的感慨：“這一刻，我們感到，自己有一個強

大的社會主義祖國。這一刻，我們相信，偉大的中國人民一定會戰(zhàn)勝災(zāi)難、重建家園”。時

間證明，汶川地震災(zāi)后恢復(fù)重建取得了全面勝利，開創(chuàng)發(fā)展振興新局面。

（1）材料一為什么要反復(fù)強調(diào)“要把生命安全放在第一位”（至少列舉2項）

（2）請對材料二中人們的行為進行評價。

（3）結(jié)合材料二，你認為在日常生活中怎樣延伸生命價值？

分析：本題考查的知識點是珍愛生命、生命價值等。生命是享有一切權(quán)利的基礎(chǔ)，要倍加珍

惜。學(xué)會依法保護自己的生命健康權(quán)；增強自我保護意識，掌握一些自我保護的常識，提高

自我保護能力，避免意外和危險的發(fā)生；我們在珍惜、保護自己的生命的同時，也要愛護、

尊重他人的生命。生命價值體現(xiàn)在對他人、對社會的奉獻之中。實現(xiàn)人生價值，要干好本職

工作，從現(xiàn)在做起，從小事做起。

解答：(1)要把生命安全放在第一位，體現(xiàn)了生命的重要性，結(jié)合教材知識，從生命的寶貴

性、是享有一切的基礎(chǔ)、是人生前提等方面作答即可。

(2)本題考查人物行為分析。材料中各界群眾為震區(qū)人民出錢出力，體現(xiàn)了他們積極承擔(dān)

社會責(zé)任、關(guān)愛他人、服務(wù)社會，無私奉獻等優(yōu)秀品質(zhì)，用實際行動體現(xiàn)了人生的價值。據(jù)

此作答。

(3)本題考查實現(xiàn)生命價值的途徑。生命的價值靠行動實現(xiàn)，要從日常生活的點滴小事做

起，是實現(xiàn)人生價值的重要途徑；干好本職工作是實現(xiàn)人生價值的重要基礎(chǔ)；珍惜青春年華，

創(chuàng)造有意義人生。

故答案為：

(1)人最寶貴的是生命，生命是人們享受一切權(quán)利的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造有意義人生的前提，生

命的價值高于一切。

(2)體現(xiàn)了“國家興亡，匹夫有責(zé)”的責(zé)任意識；是一種熱心公益、服務(wù)社會的行為，既

承擔(dān)著社會責(zé)任，幫助他人，又在奉獻中提升了自身價值。

(3)實現(xiàn)人生的意義，追求生命的價值，要腳踏實地從現(xiàn)在做起，從一點一滴的小事做起。

點評：本題具有一定的綜合性，重點考查對基礎(chǔ)知識的識記能力和運用教材知識分析問題解

決問題的能力，難度中等。解答時注意認真研究題目，明確題目要求和答題方向；綜合運用

基礎(chǔ)知識作答，做到準(zhǔn)確無誤；思維發(fā)散，多角度多方面作答。

7.實現(xiàn)人生價值

【知識點講解】

如何發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造生命的意義？

(1)探索生命意義，是人類生命的原動力之一。只有人類才可能駕馭自己的生活，選擇自

己的人生道路。

(2)生命是獨特的，生命意義是具體的。每個人的生活不盡相同，我們都是在自己的生活

經(jīng)歷中一點一點地建構(gòu)自己，形成人們所說的“我的人生二

【知識擴展】

平凡人的生命也是有意義的。與偉人相比，更多的人可能是默默無聞的。當(dāng)人們?yōu)樯疃?/p>

力，面對生活的艱難考驗，不放棄、不懈怠，為家庭的美好和社會的發(fā)展貢獻自己的力量時,

就是在用認真、勤勞、善良、堅持、責(zé)任、勇敢書寫自己的生命價值。生命雖然平凡，卻也

時時創(chuàng)造偉大。當(dāng)我們將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯(lián)系

在一起時，生命便會從平凡中閃耀出偉大。

【例題精析】

為攻克超級雜交稻大面積畝產(chǎn)1000公斤難關(guān)，雜交水稻之父、中國工程院院士袁隆平引入

分子生物技術(shù)。在“十二五”國家科技部“863”課題“超高產(chǎn)水稻分子育種與品種創(chuàng)制”

啟動式上相關(guān)人員介紹說，課題組擬運用分子生物技術(shù)，精細定位出一批重要性狀基因，創(chuàng)

制一批優(yōu)異新種質(zhì)及新材料和選育有重大應(yīng)用前景的優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)新品種，并推廣種植4000萬

畝。

（1）看了上述新聞后，張志偉同學(xué)說：“只有當(dāng)科學(xué)家才能實現(xiàn)人生的價值?！蹦阗澇伤?/p>

看法嗎？請說明理由。

（2）作為當(dāng)代中學(xué)生，你準(zhǔn)備怎樣實現(xiàn)人生價值？

分析：本題考查的是生命的價值。人生的價值在于創(chuàng)造和奉獻，人生的價值體現(xiàn)在對他人、

社會的奉獻之中，奉獻使人快樂，使人充實，使人高尚。

解答：（1）本小題考查了學(xué)生的辨析能力，題干中的觀點錯誤，因為無論任何人，只要為社

會作出了貢獻，其就實現(xiàn)了生命的價值。

（2）本小題考查了實現(xiàn)生命價值的方法途徑，可以從積極行動、從日常生活的點滴小事做

起、干好本職工作等方面予以解答。

故答案為：

（1）不贊同。一個真正懂得珍愛生命價值的人在享受現(xiàn)實生活的給予的同時，更會積極地

為他人，社會做出自己的貢獻，一個人的能力有大小，但是只要能為他人帶來歡樂和幸福，

為社會做出貢獻，他的生命就有價值。

（2）①生命的價值靠行動實現(xiàn)。②從日常生活的點滴小事做起，是實現(xiàn)人生價值的重要途

徑。③干好本職工作是實現(xiàn)人生價值的重要基礎(chǔ)。④珍惜青春年華，創(chuàng)造有意義人生。

點評：本題考查的是生命的價值，引導(dǎo)學(xué)生認識到人生的價值在于創(chuàng)造和奉獻，從而引導(dǎo)學(xué)

生在現(xiàn)實生活中按要求去做,真正實現(xiàn)生命的價值，本題對學(xué)生的行為具有實際的指導(dǎo)意義。

8.克服自傲與自負

【知識點講解】

自傲：自以為比別人高明而驕傲。

自負：自負就是盲目地、自以為是地相信自己，最后的結(jié)果往往與預(yù)期的目標(biāo)相去甚遠。沒

有自知之明，是區(qū)分自負與自信的一個重要標(biāo)準(zhǔn)。

【知識擴展】

自負者的追求所以必然失敗，就是因為其追求的目標(biāo)從一開始就是虛假的。自負可以帶來一

時的情緒高漲，但意氣用事招致的挫折，會即刻使他不知所措的沮喪、頹廢，從而走向自卑。

【例題精析】

西楚霸王項羽認為自己力能舉鼎，有萬夫不當(dāng)之勇，不聽文臣武勸諫，結(jié)果是四面楚歌，垓

下打敗，烏江自刎。項羽的失敗啟示我們（