新疆特崗幼兒園學(xué)前教育模擬測(cè)試題

新疆特崗幼兒園學(xué)前教育模擬測(cè)試題新疆特崗幼兒園學(xué)前教育模擬測(cè)試題新疆特崗幼兒園學(xué)前教育模擬測(cè)試題2018年新疆特崗教師招聘考試（學(xué)前教育）模擬試題考試時(shí)間：120分鐘卷面總分：100分題序一二三四五六總分得分得分評(píng)卷人一、單項(xiàng)選擇題。（每小題分，共30分）1.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中的教育目標(biāo)較多使用“體驗(yàn)”“感受”“喜歡”“樂意”等詞匯，這表明幼兒園教育強(qiáng)調(diào)（）。A.知識(shí)取向B.情感態(tài)度取向C.能力取向D.技能取向2.幼兒在戶外活動(dòng)中扭傷，出現(xiàn)充血、腫脹和疼痛，教師應(yīng)對(duì)幼兒采取的措施是（）。A.停止活動(dòng)，冷敷扭傷處B.停止活動(dòng)，熱敷扭傷處C.按摩扭傷處，繼續(xù)活動(dòng)D.清潔扭傷處，繼續(xù)活動(dòng)3.幼兒以積木、沙、雪等材料為道具來模仿周圍現(xiàn)實(shí)生活的游戲是（）。A.表演游瓏 B.結(jié)構(gòu)游瓏 C.角色游或 D.規(guī)則帶戲4.為了培養(yǎng)幼兒想象力，老師讓幼兒畫蝴蝶，下列做法恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ.老師劃好左半邊蝴蝶，幼兒模仿完成右半邊B.老師在黑板上逐筆示范，讓幼兒跟著畫C.幼兒先觀察蝴蝶，然后讓幼兒自己畫D.老師先畫蝴蝶，然后讓幼兒照著畫5.學(xué)前兒童心理學(xué)研究對(duì)象（）。、7歲兒童歲兒童歲兒童歲兒童6.自我意識(shí)萌芽的時(shí)間（）。歲歲歲歲7.三歲左右，幼兒已經(jīng)能夠掌握（）個(gè)詞。左右左右左右左右8.（）是沒有預(yù)定的目的，而是在某種刺激物的影響下，不由自主的想象出某種事物形象的過程。A.有意想象B.無意想象C.創(chuàng)造想象D.再造想象9.精神分析發(fā)展觀的主要代表人物是（）。A.班杜拉B.斯金納C.皮亞杰D.維果斯基9.自我意識(shí)萌芽最重要的標(biāo)志是()。

A.會(huì)叫“媽媽”B.思維出現(xiàn)

C.學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)D.掌握代詞“我”10.兒童語(yǔ)言最初是()。

A.對(duì)話式的B.獨(dú)自式的C.連貫式D.創(chuàng)造性的11.幼兒對(duì)不同幾何圖形辨別的難度由難到易是()。

A.半圓形—圓形—三角形—正方形

B.正方形一長(zhǎng)方形—八邊形一五邊形

C.圓形一正方形一半圓形一長(zhǎng)方形

D.圓形一半圓形一正方形一三角形12.“視覺懸崖”可以測(cè)查嬰兒的()。

A.距離知覺B.方位知覺C.大小知覺D.形狀知覺

13.中班幼兒注意的時(shí)間（）。至5分鐘至10分鐘至15分鐘D.不確定14.不屬于兒童口吃的原因的是（）。A.生理原因B.心理原因C.暗示D.模仿15.“三山試驗(yàn)”的設(shè)計(jì)者是（）。A.維果斯基B.皮亞杰C.蒙臺(tái)梭利D.福祿貝爾16.評(píng)價(jià)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育最重要的指標(biāo)是（）。A.體重和頭圍 B.頭圍和胸圍 C.身高和胸圍 D.身高和體重17.關(guān)于幼兒言語(yǔ)的發(fā)展，正確的表述是()。

A.理解語(yǔ)言發(fā)生發(fā)展在先，語(yǔ)言表達(dá)發(fā)生發(fā)展在后

B.理解語(yǔ)言和語(yǔ)言表達(dá)同時(shí)同步產(chǎn)生

C.語(yǔ)言表達(dá)發(fā)生發(fā)展在先，理解語(yǔ)言發(fā)生發(fā)展在后

D.理解語(yǔ)言是在語(yǔ)言表達(dá)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生和發(fā)展起來的

18.兒童剛出生時(shí)，最發(fā)達(dá)的感覺是()。

A.痛覺B.聽覺C.味覺D.視覺

19.幼兒先是用整只手臂和手一起去夠物體，以后才會(huì)用手指去拿東西。這是服從了()。

A.高低規(guī)律B.從整體到局部的規(guī)律

C.大小規(guī)律D.首尾規(guī)律

20.兒童有意動(dòng)作發(fā)生的主要標(biāo)志是()。

A.反射的建立B.無條件反射的消退

C.眼手協(xié)調(diào)動(dòng)作的發(fā)生D.兒童能夠抬頭二、填空題。（每空1分，共10分）1.幼兒口語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵期是。2.指3歲前兒童的記憶一般不能永久保持現(xiàn)象。3.幼兒園的家長(zhǎng)工作的前提是遵守原則。

4.想象產(chǎn)生的兩個(gè)條件是和人的大腦有操作能力。5.言語(yǔ)是個(gè)人借助傳遞信息、進(jìn)行交際的過程。6.幼兒園的課程是以為基礎(chǔ)的。7.學(xué)前兒童心理學(xué)研究的方法有觀察法、、__________、____________、_____________。三、判斷題。（每題1分，共10分）1.教育與幼兒的溝通效果如何關(guān)鍵在于教師。()2.幼兒園中必須給幼兒教授大量的讀、寫、算知識(shí)，否則影響幼兒智力的開發(fā)。()3.幼兒園教育目標(biāo)的制定要根據(jù)幼兒發(fā)展的真實(shí)需要。()4.幼兒園的環(huán)境就是指幼兒園的校舍布置、幼兒生活的社區(qū)環(huán)境及家庭空間設(shè)計(jì)。()5.教師在用語(yǔ)言指導(dǎo)游戲時(shí)，口氣應(yīng)十分肯定。()6.保教結(jié)合就是教師要與保育員溝通、相互幫助。()7.幼兒與成人有同樣的權(quán)利。()8.游戲是幼兒主要的學(xué)習(xí)方式，幼兒園沒有必要進(jìn)行教學(xué)。()9.測(cè)驗(yàn)法主要是用來明確兒童心理發(fā)展的個(gè)別差異，所以易用團(tuán)體測(cè)驗(yàn)。()10.嬰兒企圖和一個(gè)人保持與另一個(gè)人親密的身體和感情聯(lián)系傾向稱為依戀。()四、簡(jiǎn)答題。（每題4分，共16分）1.簡(jiǎn)述促進(jìn)學(xué)前兒童記憶發(fā)展的策略。2．簡(jiǎn)述幼兒園課程的特點(diǎn)。3.簡(jiǎn)述學(xué)前兒童語(yǔ)法發(fā)展的趨勢(shì)。4.簡(jiǎn)述幼兒游戲的特點(diǎn)。五、材料分析題（本題共14分）為了解中班幼兒分類能力的發(fā)展，教師選擇了“狗、人、船、鳥”四張圖片，要求幼兒從中挑出一張不同的。很多幼兒拿出來“船”，他們的理由分別是：狗、人和鳥常常是在一起出現(xiàn)的，船不是；狗、人、鳥都有頭、腳和身體，而船沒有；狗、人、鳥是會(huì)長(zhǎng)大的，而船是不會(huì)長(zhǎng)大的。問題：（1）請(qǐng)結(jié)合上述材料分析中班幼兒分類能力的發(fā)展特點(diǎn)。（8分）（2）鑒于上述材料中幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，教師如何實(shí)施教育。（6分）六、設(shè)計(jì)題(共20分)以“節(jié)日”為主題設(shè)計(jì)一個(gè)幼兒園活動(dòng)，要求適合大中小班幼兒心理活動(dòng)水平、活動(dòng)目標(biāo)明確。五、材料分析題【答案要點(diǎn)】（1）依據(jù)生活情境分類，幼兒把日常生活情境中經(jīng)常在一起的東西歸為一類，從其回答可以看出:①狗、人、鳥是幼兒真實(shí)生活的反映與日常生活息息相關(guān)；②依據(jù)感知特點(diǎn)進(jìn)行分類，如顏色、形狀、大小或其他特點(diǎn)分類，材料中幼兒會(huì)將狗、人、鳥分成一類，是因?yàn)樗鼈兊淖钔怀龅奶攸c(diǎn)都有頭、腳、身體；③依據(jù)事物最簡(jiǎn)單的本質(zhì)屬性進(jìn)行分類，狗、人、鳥會(huì)長(zhǎng)大，因?yàn)樗麄冇猩?，而船是沒有生命的。（2）幼兒分類能力的培養(yǎng)應(yīng)該在不同的環(huán)境中進(jìn)行，依據(jù)幼兒身心發(fā)展的階段性和連續(xù)性的持點(diǎn)，由易到難，由淺入深進(jìn)行有意識(shí)的培養(yǎng)。①在日常生活中豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，隨時(shí)隨地的培養(yǎng)幼兒的分類能力。如在日常生活中可以讓幼兒學(xué)習(xí)分類垃圾，可回收的塑料瓶、紙制