武漢文理學(xué)院招聘考試題庫2024

人力資源中心2024年1月更新2/2收集整理，僅供參考武漢文理學(xué)院招聘考試題庫2024一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.道德是一種特殊的把握世界的形式，它是通過道德原則和規(guī)范向人們提供用善和惡來評(píng)價(jià)、調(diào)整人與人之間以及人與自然之間關(guān)系的準(zhǔn)則和規(guī)范。這說明道德的特點(diǎn)是（）。A.特殊的規(guī)范性B.獨(dú)特的多層次性C.廣泛的社會(huì)性D.更大的穩(wěn)定性【答案】：A2.高等教育對(duì)個(gè)體的促進(jìn)功能不包括（）。A.促進(jìn)個(gè)體社會(huì)化B.促進(jìn)個(gè)體生活能力的發(fā)展C.促進(jìn)個(gè)體個(gè)性化的發(fā)展D.培養(yǎng)合格公民【答案】：D3.教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的對(duì)象是教師的（）。A.道德品質(zhì)B.科研水平C.教學(xué)水平D.管理水平【答案】：A4.大學(xué)生正處于認(rèn)知發(fā)展的（）。A.高原期B.下降期C.平穩(wěn)期D.高峰期【答案】：D5.平時(shí)嗓門很大的小強(qiáng)，在回答老師的提問時(shí)聲音卻很小，老師批評(píng)說：“聲音這么小，難道你是蚊子嗎？”全班學(xué)生哄堂大笑，該老師的做法（）。A.合理，有助于促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)B.合理，有助于鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)反思C.不合理，沒有體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的尊重D.不合理，歧視學(xué)生的生理缺陷【答案】：C6.20世紀(jì)90年代以來出現(xiàn)的民間機(jī)構(gòu)以“大學(xué)排行”的方式對(duì)高校實(shí)施評(píng)估，對(duì)高校辦學(xué)行為的影響越來越大。從高等教育評(píng)價(jià)制度類型上來說，這種評(píng)估屬于（）。A.第三方評(píng)價(jià)制度B.政府行政性評(píng)價(jià)制度C.社會(huì)評(píng)價(jià)制度D.高校自我評(píng)價(jià)制度【答案】：A7.教師威信的形成，有多個(gè)因素在起作用，下列不屬于作用因素的是（）。A.教師良好的儀表和生活作風(fēng)B.教師言行一致C.教師對(duì)“差生”比對(duì)“優(yōu)生”更關(guān)心D.教師高尚的道德品質(zhì)【答案】：C8.研究人員和實(shí)際工作者結(jié)合起來解決某一實(shí)際問題以提高教師素質(zhì)的研究方法是（）A.實(shí)驗(yàn)研究B.行動(dòng)研究C.院校研究D.敘事研究【答案】：B9.田園詩派的開創(chuàng)者是：（）。A.王維B.謝靈運(yùn)C.陶淵明D.李白【答案】：C10.下列樂器中，不屬于中國(guó)傳統(tǒng)樂器的是（）。A.風(fēng)笛B.簫C.塤D.橫笛【答案】：A11.漢語民法一詞在我國(guó)并無典籍可依，用“民”與“法”這兩個(gè)漢字，組成“民法”來表述部門法，來源于（）學(xué)者創(chuàng)造性的翻譯。A.德國(guó)B.日本C.美國(guó)D.英國(guó)【答案】：B12.下列歷史典故中，與其他三個(gè)典故不是出自同一時(shí)期的是（）。A.成也蕭何，敗也蕭何B.楚雖三戶，亡秦必楚C.賠了夫人又折兵D.明修棧道，暗渡陳倉【答案】：C13.下列不屬于諾貝爾獎(jiǎng)項(xiàng)的是（）。A.文學(xué)獎(jiǎng)B.天文學(xué)獎(jiǎng)C.化學(xué)獎(jiǎng)D.和平獎(jiǎng)【答案】：B14.素有“世界屋脊”之稱的是哪個(gè)民族？（）A.回族B.傣族C.水族D.藏族【答案】：D15.下列學(xué)者觀點(diǎn)與其代表的哲學(xué)派別對(duì)應(yīng)正確的一項(xiàng)是（）。A.老子：道生萬物,道就是無——主觀唯心主義B.泰利斯：萬物產(chǎn)生于水——古代樸素唯物主義C.德謨克利特：一切事物都是由不能再分的物質(zhì)微粒原子組成的——形而上學(xué)唯物主義D.陸象山：宇宙便是吾心,吾心即是宇宙——客觀唯心主義【答案】：B16.“限度條件”是緊急避險(xiǎn)必須具備的條件之一。在司法實(shí)踐中，對(duì)“必要限度”的認(rèn)定，下面應(yīng)該掌握的標(biāo)準(zhǔn)中，說法不妥的一項(xiàng)是（）。A.一般條件下，人身權(quán)利大于財(cái)產(chǎn)權(quán)利B.當(dāng)公共利益和個(gè)人利益不能兩全時(shí)，公共利益永遠(yuǎn)高于個(gè)人利益C.在財(cái)產(chǎn)權(quán)利中，應(yīng)以財(cái)產(chǎn)價(jià)值進(jìn)行比較，從而確定財(cái)產(chǎn)權(quán)利的大小D.在人身權(quán)利中，生命權(quán)是最高權(quán)利【答案】：B17.商品生產(chǎn)中有一系列的經(jīng)濟(jì)規(guī)律，最基本的規(guī)律是（）。A.價(jià)值規(guī)律B.供求規(guī)律C.競(jìng)爭(zhēng)規(guī)律D.貨幣流通規(guī)律【答案】：A18.在生產(chǎn)關(guān)系的構(gòu)成要素中，起決定作用的是（）A.生產(chǎn)資料所有制B.產(chǎn)品的分配和交換C.三者的統(tǒng)一D.在生產(chǎn)中的人與人的關(guān)系【答案】：A19.多數(shù)魚類背部發(fā)黑、腹部發(fā)白，其原因是（）。A.背部比腹部接受光線多，導(dǎo)致色素沉淀B.長(zhǎng)期進(jìn)化形成的保護(hù)色C.背部比腹部黏膜厚，吸收光線多D.背部魚鱗多，吸收光線多【答案】：B20.下列文學(xué)家中，不屬于“唐宋八大家”的是（）。A.歐陽修B.王安石C.王勃D.柳宗元【答案】：C21.從業(yè)人員做到愛崗敬業(yè)，就必須做好刻苦努力的準(zhǔn)備。對(duì)待工作絕對(duì)不能忽冷忽熱，也不能“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”，僅憑一時(shí)的熱情，沖動(dòng)。以上觀點(diǎn)說明了敬業(yè)精神的特征是（）。A.奉獻(xiàn)B.持久C.主動(dòng)D.務(wù)實(shí)【答案】：B22.我國(guó)的政府預(yù)算由（）組成。A.中央、省、市、縣四級(jí)預(yù)算B.中央和地方兩級(jí)預(yù)算C.中央、省、市、縣、鄉(xiāng)五級(jí)預(yù)算D.中央、省、市三級(jí)預(yù)算【答案】：C23.最早提出“振興中華”口號(hào)的代表人物是（）。A.康有為B.孫中山C.梁?jiǎn)⒊珼.嚴(yán)復(fù)【答案】：B24.高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè),下列選項(xiàng)中不屬于優(yōu)惠政策是（）A.可以緩繳營(yíng)業(yè)稅B.小額擔(dān)保貸款和貼息支持C.免收有關(guān)行政事業(yè)性收費(fèi)D.享受培訓(xùn)補(bǔ)貼【答案】：A25.接受非學(xué)歷高等教育的學(xué)生,成績(jī)合格,由所在高等學(xué)?；蛘咂渌叩冉逃龣C(jī)構(gòu)發(fā)給相A.畢業(yè)證書B.肄業(yè)證書C.結(jié)業(yè)證書D.學(xué)習(xí)證明【答案】：C26.學(xué)習(xí)是大學(xué)生的首要任務(wù)，而（）則是學(xué)習(xí)的根本宗旨.A.刻苦B.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)C.學(xué)以致用D.勤奮【答案】：B27.我國(guó)教育工作的總方向是（）。A.必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合B.教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)C.培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人D.教育必須面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來【答案】：B28.下列哪一項(xiàng)不是上好課的必要條件？（）A.手段先進(jìn)B.目的明確C.內(nèi)容正確D.方法得當(dāng)【答案】：A29.新課程認(rèn)為，教學(xué)過程的本質(zhì)是（）。A.交往互動(dòng)過程B.生命意義的實(shí)現(xiàn)過程C.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握雙基的過程D.傳授知識(shí)的過程【答案】：A30.人們?cè)谡鎸?shí)或臆想的群體壓力下，放棄自己的意見而與大多數(shù)人保持一致。這種現(xiàn)象被稱為（）。A.流行B.服從C.從眾D.感染【答案】：C31.我國(guó)恢復(fù)高校統(tǒng)一招生考試制度和研究生培養(yǎng)制度是在哪一年？（）A.1977年B.1976年C.1979年D.1978年【答案】：A32.促進(jìn)理論知識(shí)向?qū)嵺`能力轉(zhuǎn)化的有效途徑是（）。A.專業(yè)實(shí)習(xí)B.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)C.產(chǎn)學(xué)研合作教育D.課程學(xué)習(xí)【答案】：C33.認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種頓悟過程的心理學(xué)流派是（）。A.構(gòu)造主義心理學(xué)B.機(jī)能主義心理學(xué)C.行為主義D.格式塔心理學(xué)【答案】：D34.“三歲看大，七歲看老”體現(xiàn)了哪種因素對(duì)人格發(fā)展的影響（）。A.早期童年經(jīng)驗(yàn)B.社會(huì)文化C.自然物理因素D.家庭環(huán)境【答案】：A35.“金無足赤，人無完人”，教師也會(huì)有缺點(diǎn)、失誤和不足之處。這就要求教師在處理言傳和身教的關(guān)系時(shí)要（）。A.以上都是B.學(xué)為人師，行為示范C.嚴(yán)于律己，勇于自責(zé)D.言行一致，身體力行【答案】：C二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）36.根據(jù)比格斯的研究，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)可分為三種類型：工具性動(dòng)機(jī)、內(nèi)在動(dòng)機(jī)和成就動(dòng)機(jī)，這三種動(dòng)機(jī)分別對(duì)應(yīng)于哪三種學(xué)習(xí)策略？（）。A.組織策略B.再認(rèn)策略C.意義策略D.目標(biāo)策略【答案】：ABC37.高等教育對(duì)經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)主要表現(xiàn)在（）。A.經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平制約著高等教育發(fā)展水平B.經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度影響高等教育發(fā)展C.高等教育是勞動(dòng)力再生產(chǎn)的手段D.高等教育是科技創(chuàng)新的重鎮(zhèn)【答案】：CD38.關(guān)于院校研究的敘述，正確的有（）。A.是咨詢研究B.是應(yīng)用研究C.是自我研究D.目的在于立足本校、服務(wù)本校E.是管理研究【答案】：ABCDE39.關(guān)于教師發(fā)展階段，不同的理論取向有不同的階段劃分，但共有的基本特征是（）。A.教師專業(yè)發(fā)展階段劃分適應(yīng)于大學(xué)教師的專業(yè)發(fā)展B.教師專業(yè)發(fā)展是動(dòng)態(tài)的過程C.教師專業(yè)發(fā)展受多種因素的影響，是多因素綜合作用的結(jié)果D.教師在不同的發(fā)展階段有不同的特點(diǎn)和不同的需求【答案】：BCD40.大學(xué)教師的教育能力包括（）。A.教學(xué)能力B.教育機(jī)智C.教育科研能力D.班級(jí)管理能力【答案】：ABC41.大型學(xué)生集體活動(dòng)時(shí)如何防止踩踏事件（）A.停止舉行大型集體活動(dòng)B.通過案例加強(qiáng)安全教育C.加強(qiáng)設(shè)施檢查消除隱患D.明確管理責(zé)任分工E.家校共同教育杜絕紕漏【答案】：BCDE42.下列屬于誠(chéng)信特征的有（）。A.止損性B.通識(shí)性C.智慧性D.自覺性【答案】：BC43.我國(guó)高校教師聘任制的核心是（）。A.按需設(shè)崗B.擇優(yōu)聘用C.自由競(jìng)爭(zhēng)D.合同管理【答案】：ABD44.高等教育的社會(huì)功能主要包括（）。A.政治功能B.教育功能C.文化功能D.經(jīng)濟(jì)功能【答案】：ACD45.創(chuàng)新的本質(zhì)是指（）。A.突破舊的思維定勢(shì)、舊的常規(guī)戒律B.是對(duì)現(xiàn)有成果豐富和完善C.追求新異、獨(dú)特、最佳D.嘩眾取寵【答案】：ABC46.現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要求有完善的市場(chǎng)體系，完善的市場(chǎng)體系的基本特征一般包括（）。A.競(jìng)爭(zhēng)性B.開放性C.統(tǒng)一性D.完整性【答案】：ABC47.構(gòu)成社會(huì)再生產(chǎn)過程的基本環(huán)節(jié)有（）。A.生產(chǎn)B.交換C.流通D.消費(fèi)【答案】：ABD48.應(yīng)用文寫作對(duì)敘述的要求有（）。A.清楚B.直接C.樸實(shí)D.概括【答案】：ABCD49.政府支出包括（）等類型。A.政府轉(zhuǎn)移支付B.政府購買C.國(guó)債D.稅收【答案】：AB50.下列選項(xiàng)中屬于“唐宋八大家”的有（）。A.韓愈、柳宗元、杜牧B.白居易、范仲淹、司馬光C.歐陽修、王安石、曾鞏D.蘇洵、蘇軾、蘇轍【答案】：CD51.評(píng)價(jià)一個(gè)國(guó)家的政治體制、政治結(jié)構(gòu)和政策是否正確，關(guān)鍵看（）。A.國(guó)家的政局是否穩(wěn)定B.生產(chǎn)力能否得到持續(xù)發(fā)展C.能否增進(jìn)人民的團(tuán)結(jié)，改善人民的生活D.經(jīng)濟(jì)水平能否持續(xù)提高【答案】：ABC52.黨的十五大明.確提出，以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展，是我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的一項(xiàng)基本經(jīng)濟(jì)制度。公有制的主體地位主要體現(xiàn)在（）。A.國(guó)有經(jīng)濟(jì)與私營(yíng)經(jīng)濟(jì)相互滲透B.國(guó)有經(jīng)濟(jì)控制國(guó)民經(jīng)濟(jì)命脈C.國(guó)有經(jīng)濟(jì)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起主導(dǎo)作用D.公有資產(chǎn)在社會(huì)總資產(chǎn)中占優(yōu)勢(shì)【答案】：BCD53.事業(yè)單位工作人員的處分解除后，考核、競(jìng)聘上崗和晉升工資按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，不再受原處分的影響。但是，受到（）。處分的，不視為恢復(fù)受處分前的崗位等級(jí)和工資待遇。A.記過B.降低崗位等級(jí)C.警告D.撤職【答案】：BD54.以下（）食品不可以食用。A.發(fā)霉的茶葉B.發(fā)芽的土豆C.變綠的豆芽D.變紅的湯圓【答案】：ABD55.關(guān)于民族自治地方的自治權(quán)，下列哪些說法是正確的（）A.自治區(qū)政府有權(quán)保護(hù)和整理民族的文化遺產(chǎn)B.民族自治地方有權(quán)自主管理地方財(cái)政C.自治州人大有權(quán)制定自治條例和單行條例D.自治縣政府有權(quán)自主安排本縣經(jīng)濟(jì)建設(shè)事業(yè)【答案】：ABCD56.法律對(duì)違法行為已經(jīng)作出行政處罰規(guī)定，行政法規(guī)需要作出具體規(guī)定的，必須在法律規(guī)定的給予行政處罰的（）和幅度的范圍內(nèi)規(guī)定。A.種類B.方法C.情節(jié)D.行為【答案】：AD57.下列有關(guān)名著的說明，不正確的是（）。A.哈姆萊特是文藝復(fù)興時(shí)期人文主義者的典型形象，他贊美人類“是一件多么了不起的杰作!”“在行為上多么像一個(gè)天使!在智慧上多么像一個(gè)天神!宇宙的精華!萬物的靈長(zhǎng)!”B.《三國(guó)演義》寫赤壁之戰(zhàn)中，曹操敗走華容道，脫險(xiǎn)后到達(dá)南郡，突然大哭，說如果荀或在，決不會(huì)遭此大敗。這是曹操在痛罵諸謀士無能C.巴金的《家》寫了一個(gè)封建大家庭的歷史，寫它必然地走上崩潰的路，走到了它自己親手掘成的墓穴。其中寫了一個(gè)幼稚而大膽的舊禮教的叛徒——覺慧D.郭沫若創(chuàng)作的《風(fēng)凰涅桀》和《女神之再生》，分別借用了我國(guó)女媧煉石補(bǔ)天和天方國(guó)古代的神鳥“菲尼克司”從死灰中更生的神話材料【答案】：BD58.第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束以來，隨著國(guó)家壟斷資本主義的形成和發(fā)展，資產(chǎn)階級(jí)國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)行的干預(yù)明顯加強(qiáng)，從而使得資本主義社會(huì)的經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)機(jī)制發(fā)生了顯著變化。與這種變化相適應(yīng)，