河南省信陽市2023-2024學(xué)年九年級上學(xué)期期末語文試題

2023--2024學(xué)年度上期期末調(diào)研考試試卷九年級語文注意事項：1．本試卷共6頁，四個大題，滿分120分，時間120分鐘。2．本試卷上不要答題，請按答題卡上注意事項的要求，直接把答案填寫在答題卡上．答在試卷上的答案無效。一、積累與運用（共24分）為激發(fā)同學(xué)們的愛國意識，學(xué)校組織開展以“天下家國”為主題的語文學(xué)習(xí)系列活動，請你參加。閱讀下面語段并完成問題。（共6分）孟子說，“人有恒言，皆曰‘天下國家’。天下之本在國，國之本在家，家之本在身。”的確，個人與國家的命是運休戚相關(guān)的。愛國主義是中華民族精神的核心，自古以來就流趟在中華民族血脈之中。無論是“封侯非我意，但愿海波平”的戚繼光，“吾輩從軍衛(wèi)國，早置生死于度外”的鄧世昌，還是___________（備選：文天祥/艾青/周恩來）……一個個閃光名字的背后，傳承的是一心為國、高揚大義的民族之魂。奮進(jìn)新時代、闊步新征程，廣大青年要高揚愛國主義偉大旗幟，常懷愛國之心、報國之情、強國之志，把滿腔熱血融入時代洪流，讓青春之花在人民最需要的地方絢麗嶄放。（1）在朗讀稿子時，小語對加點字的讀音拿不準(zhǔn)，請幫他選擇讀音全部正確的一項（）（2分）A．qīdùxuě B．qìduóxuè C．qīdùxuè D．qìduóxuě（2）文段中有兩個字寫錯了，請找出來，并把正確的字寫在下面橫線上。（2分）_________應(yīng)為_________；_________應(yīng)為_________。（3）小語想在語段橫線處再補寫一句，與畫波浪線的句子構(gòu)成排比句，請你從備選人物中任選一個進(jìn)行補寫。（2分）2．品讀古詩文，感受其中的家國情思。（共8分）家國情懷是歌詠祖國的錦繡河山?！般曔h(yuǎn)山，吞長江，①_________，橫無際涯”（范仲淹《岳陽樓記》）描繪的是大江之壯闊；“若夫日出而林霏開，②_________”（歐陽修《醉翁亭記》）贊美的是秀山之朝暮。家國情懷是表達(dá)個人憂國思親的情懷。秋瑾用“③_________，八年風(fēng)味徒思浙”（《滿江紅（小住京華）》）寫出國家四面受敵、孤立無援的困境；蘇軾用“④_________，⑤_________，”（《水調(diào)歌頭·明月幾時有》）表達(dá)對多年未見的弟弟子由的祝愿。家國情懷是抒寫為國御敵、建功立業(yè)的壯志?！阿轤________，⑦_(dá)________”（范仲淹《漁家傲·秋思》）戍邊將士思家卻不愿回家，渴望為國建功立勛；“⑧_________，西北望，射天狼”（蘇軾《江城子·密州出獵》）詞人失意卻不失志，愿意赴邊守疆，抗擊侵略。3．走進(jìn)展覽廳，感受航天強國之夢。（共8分）學(xué)校組織參觀“中國載人航天工程30年成就展”，瀏覽下列材料后，請你完成后面問題?！静牧弦弧恐袊d人航天工程30年成就展引言摘錄在綿延5000多年的文明發(fā)展進(jìn)程中，中華民族創(chuàng)造了聞名于世的科技成果。近代以后，由于國內(nèi)外各種原因，我國屢次與科技革命失之交臂，從世界強國變?yōu)槿稳似哿璧陌胫趁竦匕敕饨▏?。……科技興則民族興，科技強則國家強。實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，必須堅持走中國特色自主創(chuàng)新道路。（摘自《習(xí)近平總書記在全國科技創(chuàng)新大會上的講話》）【材料二】中國載人航天工程30年發(fā)展歷程介紹1992年9月，我國載人航天工程正式起步，規(guī)劃“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略。第一步，從2003年10月我國第一艘載人飛船神舟五號成功發(fā)射，到實現(xiàn)太空出艙、交會對接、在軌補加等多項核心技術(shù)“零”的突破?！吧袷比蝿?wù)完成我國載人航天首次應(yīng)用性飛行，“神十一”任務(wù)完成太空33天中期駐留……黨的十八大以來，載人航天工程取得眾多創(chuàng)新成果，實現(xiàn)載人航天工程第二步全部既定任務(wù)目標(biāo)，推動著我國從航天大國邁向航天強國。第三步，載人航天工程轉(zhuǎn)入空間站階段。自2021年4月底天和核心艙發(fā)射以來，僅用不到20個月的時間，完成了空間站的全面建設(shè)。中國空間站建設(shè)，走出了一條具有中國特色的自主創(chuàng)新道路。中國載人航天起步就瞄準(zhǔn)世界先進(jìn)水平，跨過國外從單艙到多艙的40年歷程，直接研制國際上第三代飛船，拿出了獨具中國特色的“三艙方案”。中國空間站，這個中華民族的新的獨特標(biāo)識，閃耀著中國載人航天事業(yè)的自信與自豪，鼓舞著為航天夢、中國夢而前行的每一個人。（節(jié)選自《人民日報》，有刪改）【材料三】神舟十六號載人飛行任務(wù)官方標(biāo)識（如圖）（1）根據(jù)材料一圖表中提供的信息，寫出你的結(jié)論。（2分）（2）參觀后，小語有了以下理解和推斷，完全符合材料的一項是（）（2分）A．載人航天工程發(fā)展戰(zhàn)略第二步任務(wù)目標(biāo)的完成，意味著我國成功躋身航天大國。B．劃線句中“僅”字體現(xiàn)了中國空間站建造速度之快及作者為“中國速度”而驕傲自豪的情感。C．《中國載人航天工程30年發(fā)展歷程介紹》采用了列數(shù)字、舉例子、下定義的說明方法。D．三則材料告訴我們：只要走科技創(chuàng)新之路，就能實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。（3）請你結(jié)合三則材料，從構(gòu)圖元素、文化寓意、航天精神三方面，閘述神舟十六號載人飛行任務(wù)官方標(biāo)識的設(shè)計意圖。（4分）4．在活動總結(jié)會上，小語有感情的朗誦了《黃河頌》一詩來予發(fā)自己的愛國情懷。下面是他的朗讀設(shè)計，請結(jié)合詩歌的內(nèi)容，從A、B、C中任選一處，說說他為什么要這樣設(shè)計。（“→”表延長，“·”表重讀“∧”表停頓）（2分）啊！→（A）黃河！∧（B）你是偉大堅強，像一個巨人出現(xiàn)在亞洲平原之上，用你那英雄的體魄筑成我們民族的屏障（C）二、現(xiàn)代文閱讀（共27分）（一）閱讀下面短文，完成5—8題。（共16分）爆花①兒子成了眾人眼中的差生，這是王莉沒料到的。都說兒子遺傳媽，但王莉是個學(xué)霸，名牌大學(xué)的碩士。即便基因遺傳出現(xiàn)錯誤，也不該走得太遠(yuǎn)。②但兒子偏偏就偷工減料了，就少了好學(xué)、勤奮的染色體。從小學(xué)到中學(xué)，兒子一直與王莉?qū)χ胖?，學(xué)習(xí)成績始終保持全班第一，只是王莉在這頭，兒子在另一頭。這種極端，仿佛太極的陰陽，讓王莉喟然長嘆。③真是奇跡！——這是王莉常掛在嘴邊的一句話——又是不及格。這道題目已教你N遍了，怎么還是錯？或者說：復(fù)習(xí)時，看你都懂了，怎么一到考試又都忘了。你這個腦子是不是設(shè)置了刪除程序？④王莉常對同事說：說他笨吧，他三歲就能背幾十首唐詩，學(xué)前就識五百來個漢字。但讀書后，他突然就一瀉千里，啥都不會了。小時候沉迷在自己設(shè)想的“恐龍戰(zhàn)隊”里，大了就偷偷玩“死亡游戲”。⑤眼看就要中考了，王莉非常認(rèn)真地對兒子說：你讀書不是為了我，是為你自己，讀書好了，你的人生就能多一次選擇，這是給自己機會。⑥兒子抬頭看一眼王莉，說：看你認(rèn)真的份上，我也認(rèn)真地對你說，我不需要這種選擇。我已經(jīng)有了自己的選擇。⑦王莉頓時緊張起來，問：你想怎么選？⑧兒子從媽手里拿過手機，非常熟練地在屏幕上劃拉了幾下，選出一段視頻，說：看看這段。⑨王莉接過看了一下。視頻錄制了一名地鐵流浪漢，他自稱也是一名大學(xué)生，還是媒體記者，但他厭倦了職場，便選擇四處流浪。按他的話，只要不偷不搶，任何一種生活方式都是平等的，并沒有高低貴賤之分，而虛度，恰是生命的最高表現(xiàn)形式。⑩王莉看了尚在發(fā)呆，兒子卻理直氣壯地說：你不用擔(dān)心我，我也可以像他一樣，做個自由的乞丐，浪漫而刺激。?王莉頓時警覺起來，說：這完全是嘩眾取寵的制作。對，虛度也許是人性的一部分，但不是全部。如果每個人都在虛度中生活，那這個民族離滅種就不遠(yuǎn)了。強大，才是任何一個民族的生存法則。?兒子扭過頭，鼻子哼了一聲說：我不管什么民族，我是個小人物，我只為自己活著。?那一次談話的結(jié)果，自然是不歡而散。?之后的一天，王莉買來四盆三角梅。兒子見了就說，我來幫你搬。?好。王莉應(yīng)道。她抬眼看一眼兒子躥高的背影，心想：兒子干活很勤快，以后做點體力活也能養(yǎng)活自己。但她還是希望兒子有更好的成長空間，就問：養(yǎng)花喜歡嗎，兒子？?兒子放下花盆說，喜歡。?王莉說：那這四盆花，我們各養(yǎng)兩盆。明年春季，看誰的花開得好。?好。兒子爽快地答應(yīng)了。他喜歡做除學(xué)習(xí)之外的任何事情。?然后，他們就各自打理自己的花了。?兒子查了電腦，知道三角梅喜歡水和陽光，不耐寒，其他并沒什么特別。?但第二年春季，王莉打理的兩盆三角梅，爆花了。而兒子養(yǎng)的三角梅，卻郁郁蔥蔥，長滿了葉子，花卻少得可憐。?兒子奇怪了，就問王莉，同在一個院里養(yǎng)花，為什么我長葉子，你爆花？?王莉笑說：為什么？想知道答案嗎？?當(dāng)然想，兒子說，肥料我沒少加，光照也充足，又沒干到它，但它就是懶花。?王莉說：三角梅喜歡水和陽光。但水分充足了，它就會“懶”在成長期，形成懶花，在這個舒適區(qū)里，它拼命長葉子，把自己茂盛得一塌糊涂。逍遙夠了，才稀稀拉拉開幾朵花。在舒適區(qū)虛度時光，不僅是人的本性，也是三角梅的。但我給它控水，讓它干到葉子凋零，生存面臨危機，它便迅速進(jìn)入生殖期，以大量開花的方式來謀求再生。這時如果施肥得當(dāng)，加水適中，再加上陽光充足，便會爆花。另外，還要給它修枝，除了木本部分，其他統(tǒng)統(tǒng)剪掉。?兒子聽得很仔細(xì)，問得也仔細(xì)：什么是木本部分？?就是主干部分，已經(jīng)老了的那部分，就像你在校學(xué)習(xí)，其他的電腦游戲等統(tǒng)統(tǒng)必須修剪掉。?媽，兒子打斷道，講養(yǎng)花就圍繞主題，別旁敲側(cè)擊行嗎？?王莉說：這兩者之間的道理是一樣的。爆花，美麗的是自己。兒子，給自己一次美麗的機會吧，人這一輩子不長，美麗更不多。?好吧，我想想。兒子道。?那一年的夏季，兒子給王莉發(fā)來一條微信：媽，我爆花了，我沒想到自己也能考上好高中。?王莉看了嗓子突然一堵，眼淚頓時“暴”了。（選自2022年1月19日《羊城晚報》，作者：梁剛。有改動）5．小說以“爆花”為題，有什么妙處？能不能換成“開花”？（4分）6．請結(jié)合語境，回答括號內(nèi)的問題。（共4分）（1）兒子從媽手里拿過手機，非常熟練地在屏幕上劃拉了幾下……（“劃拉了幾下”間接說明么？）（2分）（2）但她還是希望兒子有更好的成長空間，就問：養(yǎng)花喜歡嗎，兒子？（畫線部分如果改為“兒子，喜歡養(yǎng)花嗎？”好不好？為什么？）（2分）7．拿到錄取通知書，“兒子”想再發(fā)微信感謝媽媽。你認(rèn)為他應(yīng)該感謝媽媽什么？請分條概述。（答出四個方面）（4分）8．怎樣理解文章結(jié)尾“王莉看了嗓子突然一堵，眼淚頓時‘暴’了”？（4分）（二）閱讀下面短文，完成9一11題。（共11分）【文本一】以身許國豈邀名①“鏗鏘一生，苦干驚天動地事；淡泊一世，甘做隱姓埋名人”。從林俊德追尋至老一代“兩彈一星”元勛們，從王進(jìn)喜拉近到改革開放時期的“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”群英，他們的人生是一首建功國家大業(yè)的英雄交響曲，也是一部以身許國的精神教科書。這些英模的卓越貢獻(xiàn)和崇高品格，彰顯的是中華民族薪火相傳、生生不息的精神火種，也展示著共產(chǎn)黨人許黨報國、失志不渝的理想信念。②以身許國是一種獻(xiàn)身民族的舍我大義。在民族危難時，自有“捐軀赴國難，視死忽如歸”的舍生取義者；在民族受凌時，自有“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的大義凜然者；在實現(xiàn)民族理想時，自有“砍頭不要緊，只要主義真”的堅定革命者?；赝褡濯毩?、人民解放的征程，28年的浴血奮戰(zhàn)、前赴后繼，無數(shù)英烈用“我以我血薦軒轅”的壯烈彪炳史冊。僅賀龍元帥的宗親中，就有2050人為革命英勇獻(xiàn)身。愛國以鮮血書寫、報國用生命相許，何等的壯懷激烈。③以身許國是一種燃燒生命的忘我奮斗。許國是生命的燃燒、報國是事業(yè)的奮斗。奧斯特洛夫斯基也曾經(jīng)說過“人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來”。由此可見，唯有燃燒，方能讓人生出彩；惟有奮斗，才可為國家建功。扶貧書記黃文秀便是這樣的典型，作為北師大的優(yōu)秀碩士畢業(yè)生，她放棄了大城市里的美好前程，毅然決然回到了家鄉(xiāng)，致力于家鄉(xiāng)的脫貧事業(yè)。作為駐村書記，一年多來，團(tuán)結(jié)干部、通水鋪路、發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)、走家串戶開展工作，一心想為百姓辦好事辦實事，盡管遇到重重挫折，也依舊不改英雄本色，最終將自己的青春、奮斗和生命都留在了這片土地上。這種忘我報國，何其可歌可泣，這種奮斗精神，可學(xué)可揚，正如感動中國的頒獎詞“來的時候怕自己不夠勇敢，走的時候匆匆，留下最美韶華”。作為一個青年人，我們在平凡的崗位上忘我奮斗便是報國，而拼盡全力燃燒生命的奮斗精神，更是對以身許國的最好詮釋。④以身許國是一種奉獻(xiàn)無悔的大我情懷。共和國的錦繡河山，需要無數(shù)兒女無怨無悔地守以堅韌、付以辛勞、獻(xiàn)以智慧。舍小我、謀大我者必以天下為己任，憂患著大我的憂患、快樂著大我的快樂、憧憬著大我的憧憬、幸福著大我的幸福。王繼才在孤島中堅守30余年，用自己的堅韌和奉獻(xiàn)，換來千家萬戶的平安；鐘揚在青藏高原跋涉16個春秋，用自己的艱辛和智慧，留下創(chuàng)造美好未來的4000萬顆種子；李保國在太行山扶貧35個年頭，用自己的汗水和知識，造就千百群眾的福祉……正是這樣奉獻(xiàn)小我、成就大我的許國者，撐起了國家富強、人民幸福的脊梁。⑤“慨然撫長劍，濟(jì)世豈邀名?！倍嗌儆⑿蹆号疄閲业母粡姸衩I(xiàn)身。當(dāng)今時代，奮斗是最生動的許國，奉獻(xiàn)是最可貴的報國。新時代仍需無數(shù)“蓋以身許國，但求福利民”的中華赤子，賡續(xù)自強不息的民族精神、愛國奉獻(xiàn)的紅色基因，書寫俯仰無愧的報國華章。（作者：馬祖云。有刪改）【文本二】解鎖《萬里歸途》背后的“精神密碼”在全國上下喜迎二十大之際，一部根據(jù)真實故事改編的海外撤僑電影《萬里歸途》在全國引起觀影熱潮，該片以祖國強大、人民團(tuán)結(jié)為坐標(biāo)，通過“文官撤僑”的視角，描寫在異國他鄉(xiāng)戰(zhàn)火下艱辛的“回家”之路，講述撤僑行動中不為人知的感人故事。今天，我們生活在和平、幸福的時代，從歷史中觀照當(dāng)下，讓人感到影片的教育意義，也激勵著我們要心懷信仰，始終相信自己的祖國。電影中有這樣一句話，“祖國，永遠(yuǎn)不會放棄任何一位同胞，我們一定帶大家回家！”這句擲地有聲的話語振聾發(fā)聵、感天動地，充分彰顯了“人民至上”的執(zhí)政理念，更展現(xiàn)了“國強民安”的大國形象。影片中，125人、13天、326713步，三個數(shù)字格外耀眼，其背后展現(xiàn)的是“回家的路”縱然無比艱險，但再大的困難與障礙也撲滅不了人們心中炙熱的愛國情懷和對祖國的一往情深。（作者：姚金明。有刪改）9．下列對文本一和文本二的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）A．兩個題目作用不同，文本一題目是中心論點，文本二題目表明了要論述的話題。B．文本一開篇列舉不同時期的優(yōu)秀人物作為事實論據(jù)，具有權(quán)威性和感染力。C．文本一第②段引用名言和詩句強調(diào)了青年應(yīng)該有獻(xiàn)身民族的大義精神。D．文本一第④段和文本二都用數(shù)字表明人物經(jīng)歷磨難的時間之久，過程之艱險。10．請簡要分析文本一第③段的論證思路。（4分）11．兩個文本都圍繞“如何愛國”展開論述，但側(cè)重點不同，請結(jié)合兩個文本的內(nèi)容簡要分析。（4分）三、文言詩文閱讀（共15分）（一）閱讀下面兩個文段，完成12—15題。（共11分）【甲】余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問，先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色，余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。（節(jié)選自宋濂《送東陽馬生序》）【乙】殷禮①字往嗣，幼而鄉(xiāng)里異之。七歲學(xué)書，諷誦恒不為聲，潛識而已。行在舟車，手不釋卷。從曲阿②往返，遂不知堤瀆③廣狹，及行旅喧鬧，未嘗視之。時人語曰“奇才強記”。（節(jié)選自《太平御覽》）【注】①殷禮：三國時吳國官員。②曲阿：地名。③瀆：溝渠。12．下列對兩個文段中加點詞語的理解和分析，不正確的一項是（）（2分）A．“嗜學(xué)”中的“嗜”指特別愛好，暗含著學(xué)習(xí)成癖、欲罷不能之意。B．“走送之”中的“走”是跑的意思，寫出了作者“遍觀群書”的不易。C．“嘗趨百里外”和“未嘗視之”中的“嘗”都是嘗試的意思，表現(xiàn)了宋濂和殷禮讀書的刻苦。D．“潛識而已”中的“潛識”有默默識記的意思，刻畫了殷禮認(rèn)真學(xué)習(xí)的形象。13．把甲文段中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。14．尊師重教是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，請分析甲文段中畫波浪線句子是如何表現(xiàn)作者尊敬老師的。（3分）15．請根據(jù)兩個文段的內(nèi)容完成填空。（4分）小語：宋濂與殷禮都是古人“好學(xué)”的典范，但他們“好學(xué)”的表現(xiàn)各不相同。小文：沒錯。甲文中宋濂以借書抄書來克服①_______、以②_______來克服無師之難。小語：乙文中殷禮路途中③_______，讀書認(rèn)真忘記周圍環(huán)境。小文：他們對待學(xué)習(xí)的態(tài)度頗具感人力量，啟迪著我④______________。（二）閱讀下面一首詞，完成16—17題。（4分）破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名，可憐白發(fā)生！16．既然是彈奏樂器，詞中“五十弦翻塞外聲”的“翻”能否換成“奏”？為什么？（2分）17．這首詞開篇句“醉里挑燈看劍”和結(jié)句“可憐白發(fā)生”都是描寫現(xiàn)實的詞句，但抒發(fā)的思想感情卻不盡相同，請談?wù)勀愕睦斫?。?分）四、名著閱讀（4分）18．請從下面兩個小題中任選一題作答。（4分）（1）結(jié)合《水滸傳》中的回目名，簡要說說魯達(dá)稱呼變化的原因。鏈接：第三回 史大郎夜走華陰縣 魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西第四回 趙員外重修文殊院 魯智深大鬧五臺山第五回 小霸王醉入銷金帳 花和尚大鬧桃花村（2）《儒林外史》中諷刺手法的運用正如魯迅所說“秉持公心，指摘時弊”，形象的描繪了一副士林“群丑圖”，但也塑造了不少正面人物。請任選一位正面人物，結(jié)合事例分析其性格特點。五、作文（共50分）19．某中學(xué)文學(xué)社刊物《新月》圍繞“突破”這一話題進(jìn)行征文，請你根據(jù)欄目的相關(guān)要求，任選其一，參與投稿。（50分）【欄目一】成長記在2022年北京冬奧會自由式滑雪女子大跳臺決賽中，谷愛凌最后一跳做出偏軸轉(zhuǎn)體兩周1620度抓板的動作，挑戰(zhàn)此前從未做出的高難度動作，并逆轉(zhuǎn)取勝，奪得冠軍。這一跳，不僅僅象征谷愛凌對自我的突破，更是中國女子雪上項目在冬奧會上獲得的首枚金牌，為中國女子在滑雪界翻開了嶄新的篇章，未來可期！請以“在突破中前行”為題，寫一篇記敘文。要求：①表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實。②600字左右。③文中請回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。【欄目二】哲思錄曾國藩說：“凡善弈者，每于棋危劫急之時，一面自救，一面破敵，往往因病成妍，轉(zhuǎn)敗為功。”守得云開見月明。其實，只守，見不到月明，要破。這段話引發(fā)了你怎樣的思考和感悟？請自選角度，確定立意，自擬題目，寫一篇議論文。要求：①觀點明確，有理有據(jù)。②600字左右。③文中請回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。

2023--2024學(xué)年度上期期末調(diào)研考試試卷九年級語文參考答案1、（1）C（2分） （2）“趟”應(yīng)為“淌”；“嶄”應(yīng)為“綻”（2分） （3）示例一：“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”的文天祥 示例二：“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉”的艾青示例三：“為中華之崛起而讀書”的周恩來（符合句式要求即可，共2分。）2、①浩浩湯湯 ②云歸而巖穴暝 ③四面歌殘終破楚 ④但愿人長久 ⑤千里共嬋娟 ⑥濁酒一杯家萬里 ⑦燕然未勒歸無計 ⑧會挽雕弓如滿月（一空1分，有錯誤該空不得分。一共8分。）3、（1）近十年來，隨著我國科技研究與試驗發(fā)展經(jīng)費支出的不斷增加，我國創(chuàng)新指數(shù)在全球排名也不斷上升。（意對即可，2分。）（2）B（2分）（3）該方案整體設(shè)計極具中國特色：①標(biāo)識的中間是彰顯中國特色的空間站和神州十六號形象，以昂揚的姿態(tài)屹立于宇宙星河之中。②下方是中國神話傳說中的神獸鯤，鯤目標(biāo)遠(yuǎn)大，變化神奇，充滿力量（飛得極高、極遠(yuǎn)、極穩(wěn)），象征著我國航天人目標(biāo)遠(yuǎn)大、力爭上游、勇于創(chuàng)新等航天精神（或者象征著我國航天人的夢想，在宇宙中自由翱翔）；③周圍被祥云環(huán)繞，祥云有吉祥的寓意，是對中國空間站最美好的祝福。（要素齊全，文化寓意、航天精神揭示基本正確即可，共4分。）4、示例一：A處“啊”是感嘆詞，需讀出嘆頌之情，應(yīng)延長。 示例二：B處?！包S河”是主要贊頌對象，要重點突出，應(yīng)停頓。 示例三：C處?！捌琳稀斌w現(xiàn)了詩人對黃河的贊頌之情，應(yīng)重讀。（符合朗讀特點，分析合理即可。任選一處，共2分。）5．不能換成“開花”。這個題目一語雙關(guān)，吸引讀者閱讀興趣。（1分）“爆花”的表面含義是指王莉打理的兩盆三角梅開滿了花，（1分）深層是指兒子從母親打理的爆花三角梅中感悟到道理，開始努力學(xué)習(xí)，像三角梅一樣給自己一次努力的機會，最后考上重點高中。（1分）標(biāo)題也揭示了文章主旨，啟發(fā)我們要想三角梅一樣，給自己一次美麗的機會，努力專注，活出自己的精彩。（1分）（意對即可。共4分）6．（1）間接說明了兒子長期沉溺于手機玩樂。（答出“長期”或“沉溺”的意思，可得2分。）（2）不好。原文的倒裝句突出了“養(yǎng)花”，體現(xiàn)了王莉想與兒子比賽養(yǎng)花，但又心里沒底，借以試探的復(fù)雜心理。改句是正常語序的問句，無法體現(xiàn)王莉的復(fù)雜心理。（答出“倒裝句突出了養(yǎng)花”，“試探的復(fù)雜心理”即可。2分）（共4分）7．（1）感謝媽媽為他堅持。媽媽沒有因為他成績差而放棄他。（2）感謝媽媽為他而改變。媽媽為了他，從急躁、不滿變得冷靜、理智、有耐心。（3）感謝媽媽對他的包容。媽媽包容他的任性和叛逆。（4）感謝媽媽的因勢利導(dǎo)。媽媽用養(yǎng)花的經(jīng)歷，引導(dǎo)他做出正確的選擇。（如有其它角度，言之有理即可，一點1分，共4分）8．“堵”“暴”寫出了王莉得知兒子考上重點高中的時候喉嚨發(fā)緊，喜極而泣的狀態(tài)，表達(dá)她此時的激動而喜悅之情，與文章開頭兒子的不求上進(jìn)相呼應(yīng)。（2分）“暴”與“爆”諧音，引人深思，兒子的自我突破，是媽媽快樂的源泉。文章結(jié)尾簡潔，卻令人回味無窮。（2分）（意對即可，共4分。）9．C（3分）