江蘇省高郵市2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期12月月考?xì)v史試題（解析版）

PAGEPAGE1江蘇省高郵市2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期12月月考?xì)v史試題2023.12[注意事項(xiàng)]1.本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。滿分為100分，考試時(shí)間為75分鐘。2.請(qǐng)將第Ⅰ卷選擇題的〖答案〗用2B鉛筆涂在答題卡上，第Ⅱ卷〖答案〗用黑色墨水筆直接書寫在答題卡上的規(guī)定位置。第Ⅰ卷（選擇題共48分）一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求。1.公元前6世紀(jì)中期，楚國(guó)國(guó)君熊通攻占了陳國(guó)的一塊土地，按照周制，他應(yīng)該把這塊新的土地分封給自己的叔伯兄弟，而他卻直接派自己人去開拓和經(jīng)營(yíng)這塊土地。于是，這塊土地上的產(chǎn)出便可以盡歸楚王所有。這塊沒有被分封出去的土地，便懸（古代通“縣”字）掛在了那里，稱之為“縣”?？h的出現(xiàn)（）A.反映了傳統(tǒng)政治秩序完全崩壞B.體現(xiàn)了周天子專制權(quán)威被削弱C.標(biāo)志著封建土地制度正式確立D.有利于強(qiáng)化君主對(duì)地方的控制〖答案〗D〖解析〗本題是多類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題次題干〖提示〗詞，可知這是本質(zhì)題、影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期（中國(guó)）。根據(jù)材料可知，國(guó)君新奪取的土地沒有分封給親族子弟，而是自己管理，土地上所得歸于自己，這有利于強(qiáng)化君主對(duì)地方的控制，D項(xiàng)正確；材料提到縣剛剛出現(xiàn)，對(duì)分封制有沖擊，但此時(shí)期分封制、宗法制尚未完全崩潰，排除A項(xiàng)；春秋時(shí)期還未建立起專制制度，周天子不是專制君主，排除B項(xiàng)；以法律形式確立封建土地私有制的是商鞅變法，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。2.下圖所示為東漢至西晉時(shí)期今浙江、福建兩省設(shè)縣數(shù)量變化情況（單位：個(gè)）。這一變化反映了（）A.經(jīng)濟(jì)發(fā)展推動(dòng)政區(qū)變革 B.人口增加優(yōu)化地方治理C.經(jīng)濟(jì)重心南移已經(jīng)完成 D.南方經(jīng)濟(jì)全面超越北方〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問(wèn)詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是東漢至西晉時(shí)期（中國(guó)）。根據(jù)圖示內(nèi)容可以看出，從東漢到西晉，浙江、福建兩省所設(shè)立的縣的數(shù)目有了大幅增長(zhǎng)，說(shuō)明兩地人口增加，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，因此才會(huì)設(shè)立越來(lái)越多的郡縣，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展推動(dòng)了政區(qū)的變革，A項(xiàng)正確；浙江、福建兩地縣數(shù)的增加不僅僅是因?yàn)槿丝诘脑黾樱嗟倪€是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)發(fā)展；縣數(shù)的增加也不僅僅是為了優(yōu)化地方治理，而是迎合地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，B項(xiàng)正確；經(jīng)濟(jì)重心南移的完成是在南宋時(shí)期，排除C項(xiàng)；截止到西晉時(shí)期，南方經(jīng)濟(jì)還沒有全面超越北方，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。3.唐高宗廢尚書令，新設(shè)形同宰相的“北門學(xué)士”；唐玄宗以協(xié)助政務(wù)為由命翰林學(xué)士幫助皇帝起草詔書；唐憲宗命翰林首席學(xué)士掌制詔印并使其擁有獨(dú)立的辦公機(jī)構(gòu)，至此，翰林學(xué)士承旨成為定制。唐代設(shè)立翰林學(xué)士意在（）A.拓寬官員選拔路徑 B.鞏固君主專制統(tǒng)治C.提高宰相文化水平 D.提高決策的科學(xué)性〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是目的題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：唐朝（中國(guó)）。翰林學(xué)士的設(shè)立主要是幫助皇帝處理政務(wù)，削弱了相權(quán)，從而鞏固了皇帝的專制統(tǒng)治，B項(xiàng)正確；材料不涉及官員選拔路徑，排除A項(xiàng)；翰林學(xué)士的設(shè)立主要是幫助皇帝處理政務(wù)，而不是提高宰相的文化水平，排除C項(xiàng)；皇帝設(shè)置翰林學(xué)士目的是削弱相權(quán)，而非決策科學(xué)性的提高，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。4.鹽引是政府發(fā)給鹽商的食鹽運(yùn)銷許可憑證。宋徽宗政和三年蔡京創(chuàng)鹽引法，用官袋裝鹽，限定斤重，封印為記，一袋為一引，編立引目號(hào)簿。商人繳納包括稅款在內(nèi)的鹽價(jià)領(lǐng)引，憑引核對(duì)號(hào)簿支鹽運(yùn)銷。鹽引法（）A.沖擊了傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)政策 B.推動(dòng)了生產(chǎn)關(guān)系變革C.增加了國(guó)家財(cái)政收入 D.促進(jìn)了商業(yè)理念轉(zhuǎn)變〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題次題干〖提示〗詞，可知這是影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是宋徽宗時(shí)期（中國(guó)）。據(jù)材料可知，鹽引是政府發(fā)給鹽商的食鹽運(yùn)銷許可憑證，鹽引法下商人獲得運(yùn)銷食鹽許可同時(shí)需要向政府交稅，可見此法增加了國(guó)家財(cái)政收入，C項(xiàng)正確；材料中鹽引法并未對(duì)傳統(tǒng)的重農(nóng)抑商政策形成沖擊，鹽引法下商人經(jīng)營(yíng)食鹽需要鄉(xiāng)政府交稅實(shí)際上增加了商業(yè)成本，排除A項(xiàng)；材料涉及時(shí)間是宋朝，生產(chǎn)關(guān)系變革是指資本主義萌芽，據(jù)所學(xué)可知，資本主義萌芽產(chǎn)生于明朝中后期，排除B項(xiàng)；材料中的做法與商業(yè)理念沒有多大關(guān)聯(lián)性，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。5.徐霞客曾說(shuō)，在其父親去世后二十年間，由他母親獨(dú)支門戶，勤儉持家，“母無(wú)他好，好習(xí)田婦織”；“特以精好聞”的徐家織布“輕弱如蟬翼，市者輒能辨識(shí)之”。據(jù)此可知，徐母得以獨(dú)立維持生計(jì)的時(shí)代背景是（）A.幣制與賦役制度的變化 B.經(jīng)營(yíng)方式出現(xiàn)革新C.封建經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)逐漸解體 D.長(zhǎng)途貿(mào)易有所發(fā)展〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是正向題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空：明代（中國(guó)）。據(jù)材料及所學(xué)可知，明代中后期，白銀成為主要貨幣，在此背景下一條鞭法推行，賦役征銀，這為家庭手工業(yè)成為家庭主要生計(jì)來(lái)源創(chuàng)造了條件，使女性成為家庭生計(jì)主要擔(dān)當(dāng)者，即出現(xiàn)材料中“母親獨(dú)支門戶，勤儉持家”的情況，男性有更多機(jī)會(huì)從事維持家庭生計(jì)之外的事務(wù)，A項(xiàng)正確；晚明出現(xiàn)了新的經(jīng)營(yíng)方式，即手工工場(chǎng)和自由雇傭勞動(dòng)，但材料無(wú)法體現(xiàn)是手工作坊還是手工工場(chǎng)，排除B項(xiàng)；鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，自然經(jīng)濟(jì)開始逐漸解體，排除C項(xiàng)；材料僅說(shuō)明徐母所織棉布“輕弱如蟬翼，市者輒能辨識(shí)之”，以體現(xiàn)其質(zhì)地優(yōu)良，但是該時(shí)期長(zhǎng)途販運(yùn)貿(mào)易的發(fā)展與徐母得以獨(dú)立維持生計(jì)的時(shí)代背景不夠成直接關(guān)系，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。6.徐繼畬在《瀛寰志略》中不僅介紹了西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，還介紹了西方的民主制度，如介紹英國(guó)的國(guó)會(huì)制度時(shí)，指出“公會(huì)所（議會(huì)），分為爵房（上院）、鄉(xiāng)紳房（下院）國(guó)有大事，王諭相，相告爵房，聚眾公議，參以條例，決其可否；復(fù)轉(zhuǎn)告鄉(xiāng)紳房，必鄉(xiāng)紳大眾允諾而后行。否則，勿論?！辈牧险f(shuō)明徐繼畬（）A.主張摒棄傳統(tǒng)的華夷觀念 B.站在時(shí)代前沿反思君主專制C.倡導(dǎo)效仿西方的制度變革 D.學(xué)習(xí)西方長(zhǎng)技進(jìn)入實(shí)踐階段〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：晚清（中國(guó)）。根據(jù)材料“徐繼畬在《瀛寰志略》中不僅介紹了西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，還介紹了西方的民主制度”與“國(guó)有大事，王諭相，相告爵房，聚眾公議，參以條例，決其可否；復(fù)轉(zhuǎn)告鄉(xiāng)紳房，必鄉(xiāng)紳大眾允諾而后行。否則，勿論?！苯Y(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，徐繼畬不僅看重技術(shù)的學(xué)習(xí)，也注意了對(duì)于西方制度的考察并且通過(guò)介紹西方民主制度，反思中國(guó)傳統(tǒng)制度的不足，B項(xiàng)正確；材料主旨為“制度的反思”，“主張摒棄傳統(tǒng)的華夷觀念”不符合材料主張，排除A項(xiàng)；中國(guó)學(xué)習(xí)西方的制度在甲午戰(zhàn)爭(zhēng)之后，時(shí)間與材料要求不符，排除C項(xiàng)；“學(xué)習(xí)西方長(zhǎng)技進(jìn)入實(shí)踐階段”在材料中沒有體現(xiàn)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。7.1878年，清政府駐日公使何如璋向日本外務(wù)省發(fā)出照會(huì)，譴責(zé)日本阻止琉球向清朝朝貢。1879年，日本政府以武力吞并琉球王國(guó)并改名為沖繩縣。這在日本歷史上美其名曰“琉球處分”。這一事件的發(fā)生（）A.嚴(yán)重破壞了中國(guó)的領(lǐng)土與主權(quán)完整 B.促使清政府加強(qiáng)對(duì)臺(tái)灣的管轄C.進(jìn)一步推動(dòng)近代中國(guó)外交觀念轉(zhuǎn)變 D.刺激了帝國(guó)主義列強(qiáng)侵華野心〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題次題干設(shè)問(wèn)詞，可知這是影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是1878年、1879年中日。材料反映出1879年日本吞并清朝的附屬國(guó)琉球，在此之前清政府已經(jīng)采用近代外交方式向日本外務(wù)省發(fā)出照會(huì)，譴責(zé)日本阻止琉球向清朝朝貢，在近代中國(guó)國(guó)力弱小的背景下，清政府必然會(huì)更加堅(jiān)定采用近代外交方式解決國(guó)際爭(zhēng)端，C項(xiàng)正確；據(jù)材料可知，1879年以前琉球?qū)儆谥袊?guó)的附屬國(guó)，因此琉球不是中國(guó)的領(lǐng)土，日本吞并琉球談不上破壞中國(guó)的領(lǐng)土與主權(quán)，排除A項(xiàng)；日本吞并琉球與臺(tái)灣關(guān)聯(lián)不大，據(jù)材料無(wú)法推斷出清政府在日本吞并琉球后對(duì)臺(tái)灣的態(tài)度，排除B項(xiàng)；琉球是清朝的附屬國(guó)，日本吞并琉球?qū)ξ鞣搅袕?qiáng)對(duì)華態(tài)度影響不大，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。8.20世紀(jì)初，公園這一概念首次引入中國(guó)，“公園意味著公眾所有，大家皆可享用，而花園和園林則蘊(yùn)涵著它是皇家或私人財(cái)產(chǎn)”。1920年廣州第一所公園興建，至1934年共有中央公園、越秀公園、中山公園等八所公園。這種現(xiàn)象可以說(shuō)明（）A.自由平等觀念成為時(shí)代主流 B.廣州人民生活水平得到不斷提升C.近代中國(guó)建筑風(fēng)格中西合璧 D.中國(guó)近代城市化發(fā)展的不斷進(jìn)步〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是20世紀(jì)前期的中國(guó)。據(jù)材料內(nèi)容可知，進(jìn)入20世紀(jì)后，公園概念由首次進(jìn)入中國(guó)到公園在城市中不斷興建，這都是城市化發(fā)展的表現(xiàn)，D項(xiàng)正確；僅根據(jù)公園的興建無(wú)法說(shuō)明自由平等觀念成為時(shí)代主流，排除A項(xiàng)；公園的興建無(wú)法體現(xiàn)廣州人民生活水平的變化，排除B項(xiàng)；材料中沒有體現(xiàn)近代中國(guó)建筑風(fēng)格的變化，不能說(shuō)明中西合璧，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。9.1955年國(guó)務(wù)院規(guī)定：“聚居人口不足10萬(wàn)的城鎮(zhèn)，必須是重要的工礦基地……確有必要時(shí)方可設(shè)置市的建制?！?962年國(guó)務(wù)院規(guī)定：“凡是人口10萬(wàn)以下的城市，即使是重要林區(qū)和礦區(qū)，都應(yīng)撤銷市的建制。”這一調(diào)整（）A.有利于緩解糧食緊張狀況 B.意在解決農(nóng)輕重比例失調(diào)問(wèn)題C.犯了嚴(yán)重的“左”傾錯(cuò)誤 D.表明國(guó)家工業(yè)化戰(zhàn)略已經(jīng)擱置〖答案〗A〖解析〗本題是多類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題次題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是影響題、目的題、本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：現(xiàn)代（中國(guó)）。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，20世紀(jì)60年代初，我國(guó)陷入三年經(jīng)濟(jì)困難時(shí)期，因此這一時(shí)期國(guó)務(wù)院對(duì)市一級(jí)建制進(jìn)行調(diào)整，主要是出于緩解糧食供應(yīng)緊張狀況，A項(xiàng)正確；該政策是出于緩解經(jīng)濟(jì)困難，非解決農(nóng)輕重比例失調(diào)問(wèn)題，排除B項(xiàng)；該措施是為了糾正左傾錯(cuò)誤，并非強(qiáng)調(diào)“左”傾錯(cuò)誤的嚴(yán)重程度，排除C項(xiàng)；當(dāng)時(shí)國(guó)家并未擱置工業(yè)化戰(zhàn)略，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。10.據(jù)1993—1995年全國(guó)個(gè)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況統(tǒng)計(jì)表可知，這一時(shí)期我國(guó)（）年份戶數(shù)（萬(wàn)戶）從業(yè)人數(shù)（萬(wàn)人）注冊(cè)資金（億元）產(chǎn)值（億元）營(yíng)業(yè)額（億元）商品銷售額（億元）19931767293980513873309271019942187377613191638612342111995252846141813279189735355A.社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)日益完善 B.市場(chǎng)機(jī)制在資源配置中發(fā)揮作用C.計(jì)劃管理調(diào)控成效突出 D.非公有制經(jīng)濟(jì)逐步占據(jù)主導(dǎo)地位〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞可知是推斷題。時(shí)空是1993年—1995年（中國(guó)）。據(jù)材料“1993—1995年全國(guó)個(gè)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況統(tǒng)計(jì)表”，結(jié)合所學(xué)可知，隨著改革開放的深入和對(duì)外開放的擴(kuò)大，特別是1992年鄧小平南方談話和隨后召開的中共十四大最終確定了積極發(fā)展私營(yíng)經(jīng)濟(jì)政策和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)改革目標(biāo)，我國(guó)的所有制結(jié)構(gòu)變化呈現(xiàn)出加速的態(tài)勢(shì)，營(yíng)業(yè)額和商品零售額增多，市場(chǎng)在資源配置中也逐漸發(fā)揮作用，B項(xiàng)正確；僅從個(gè)體經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，無(wú)法得出整個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的狀況，排除A項(xiàng)；材料突出的是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的作用，并不是計(jì)劃管理調(diào)控的成效，排除C項(xiàng)；無(wú)數(shù)據(jù)對(duì)比，無(wú)法得出非公有制經(jīng)濟(jì)逐步占據(jù)主導(dǎo)地位，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。11.公元前6世紀(jì)中期，波斯崛起，盡管波斯人采用楔形符號(hào)書寫自己的語(yǔ)言，但是，阿拉米語(yǔ)是這個(gè)龐大帝國(guó)的通用語(yǔ)言，楔形符號(hào)使用范圍進(jìn)一步萎縮。亞歷山大東征后，兩河流域文化趨于泯滅，楔形書寫符號(hào)也無(wú)人識(shí)讀。這反映出當(dāng)時(shí)（）A.世界早期文明的不斷擴(kuò)展 B.楔形文字的發(fā)展并不成熟C.軍事征服破壞了文明發(fā)展 D.早期文明間的沖突與交融〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的內(nèi)容，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知時(shí)空是：公元前6世紀(jì)中期（兩河流域）。材料講述的是波斯人楔形符號(hào)書寫自己的語(yǔ)言，阿拉米語(yǔ)是波斯帝國(guó)的通用語(yǔ)言，反映了文化交融；亞歷山大東征后兩河流域地區(qū)逐漸希臘化，兩河流域文明趨于泯滅，也反映了文化的交融，所以題干反映早期文明間的沖突與交融，D項(xiàng)正確；波斯人采用楔形符號(hào)書寫自己的語(yǔ)言，但阿拉米語(yǔ)是波斯帝國(guó)的通用語(yǔ)言，波斯人使用的楔形符號(hào)使用范圍進(jìn)一步萎縮，材料并未反映隨著波斯帝國(guó)擴(kuò)張，波斯人原有文化被擴(kuò)散，不能得出世界早期文明的不斷擴(kuò)展的結(jié)論，排除A項(xiàng)；楔形文字是一種成熟的文字，排除B項(xiàng)；材料主要意思是軍事征服和文明的交融，并非破壞了文明發(fā)展，且材料未提及波斯帝國(guó)擴(kuò)張的破壞性，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。12.下圖坐標(biāo)中，曲線所反映的是西歐A.王權(quán)演變 B.教權(quán)演變 C.資產(chǎn)階級(jí)力量變化 D.市民權(quán)力變化〖答案〗A〖解析〗結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，中古西歐國(guó)家制度的一個(gè)重要特征就是世俗王權(quán)與基督教會(huì)的權(quán)力長(zhǎng)期并立，其中13世紀(jì)之前教會(huì)處于絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，如卡諾莎之辱；13世紀(jì)后，伴隨著西方國(guó)家民族意識(shí)的覺醒，民族國(guó)家相繼建立，教權(quán)又屈從于王權(quán)，如阿維農(nóng)之囚；進(jìn)入17世紀(jì)后，西歐資產(chǎn)階級(jí)革命相繼爆發(fā)，王權(quán)受到限制，因此A項(xiàng)正確；結(jié)合上述分析可知BCD項(xiàng)錯(cuò)誤。故選A項(xiàng)。13.15世紀(jì)，線性透視數(shù)學(xué)法則的發(fā)現(xiàn)、印刷機(jī)的發(fā)明和油畫顏料的使用，使藝術(shù)家們能夠更好地捕捉人類的經(jīng)歷與情感以及自然世界的美麗與神秘。這反映出（）A.理性主義影響了藝術(shù)風(fēng)格 B.新技術(shù)助推文藝復(fù)興繁盛C.藝術(shù)創(chuàng)作擺脫了宗教束縛 D.西方近代科技革命的興起〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的內(nèi)容，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知時(shí)空是：15世紀(jì)的世界。根據(jù)材料“使藝術(shù)家們能夠更好地捕捉人類的經(jīng)歷與情感，以及自然世界的美麗與神秘”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，文藝復(fù)興時(shí)期，出現(xiàn)了一些新的技術(shù)和方法，可以更好地幫助藝術(shù)家文藝創(chuàng)作，體現(xiàn)了新技術(shù)助推文藝復(fù)興的繁盛，B項(xiàng)正確；理性主義是啟蒙運(yùn)動(dòng)期間提倡的思想，材料反映出思想解放推動(dòng)藝術(shù)的革新，并未體現(xiàn)理性主義對(duì)藝術(shù)風(fēng)格的影響，排除A項(xiàng)；當(dāng)時(shí)很多繪畫以宗教為題材，宗教依然在影響著藝術(shù)創(chuàng)作，排除C項(xiàng)；材料反映出思想解放推動(dòng)藝術(shù)的革新，不能反映西方近代科技革命興起的影響，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。14.印度國(guó)大黨激進(jìn)派代表人物提拉克（1856—1920年）援引印度教經(jīng)典《薄伽梵歌》論證其思想的合理性，用對(duì)印度教經(jīng)典新的釋義來(lái)號(hào)召群眾，利用慶祝宗教節(jié)日對(duì)民眾進(jìn)行民族主義和愛國(guó)主義的教化，贏得了廣泛支持和擁護(hù)。提拉克此舉意在（）A.推動(dòng)民族解放運(yùn)動(dòng) B.喚醒印度工人階級(jí)C.弘揚(yáng)印度古典文化 D.摧毀世界殖民體系〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是目的題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：近代（印度）。根據(jù)材料信息可知，提拉克利用印度教經(jīng)典《薄伽梵歌》、印度教經(jīng)典新的釋義、慶祝宗教節(jié)日等對(duì)民眾進(jìn)行民族主義和愛國(guó)主義的教化，這一做法有利于增強(qiáng)民族凝聚力，增強(qiáng)印度的民族獨(dú)立意識(shí)，從而推動(dòng)民族解放運(yùn)動(dòng)，A項(xiàng)正確；根據(jù)所學(xué)可知，提拉克是民族資產(chǎn)階級(jí)的代表人物，排除B項(xiàng)；弘揚(yáng)印度古典文化并非提拉克這一舉動(dòng)的主旨意圖，排除C項(xiàng)；摧毀世界殖民體系說(shuō)法過(guò)于夸張，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。15.1933年，美國(guó)國(guó)會(huì)通過(guò)《農(nóng)業(yè)調(diào)整法》，通過(guò)農(nóng)業(yè)津貼引導(dǎo)農(nóng)民調(diào)整生產(chǎn)結(jié)構(gòu)、減少過(guò)剩大宗農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)。隨著農(nóng)業(yè)形勢(shì)的逐步好轉(zhuǎn)，非常規(guī)的國(guó)家干預(yù)措施也受到了越來(lái)越多的質(zhì)疑。1936年，美國(guó)聯(lián)邦最高法院以6票對(duì)3票判決《農(nóng)業(yè)調(diào)整法》無(wú)效。聯(lián)邦法院此舉（）A.否定了國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的做法 B.激化了美國(guó)國(guó)內(nèi)社會(huì)矛盾C.適應(yīng)了美國(guó)農(nóng)業(yè)形勢(shì)好轉(zhuǎn) D.維護(hù)了美國(guó)基本經(jīng)濟(jì)制度〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題次題干的〖提示〗詞可知是影響題。時(shí)空是1933年至1936年（美國(guó)）。據(jù)材料“隨著農(nóng)業(yè)形勢(shì)的逐步好轉(zhuǎn)，非常規(guī)的國(guó)家干預(yù)措施也受到了越來(lái)越多的質(zhì)疑。1936年，美國(guó)聯(lián)邦最高法院以6票對(duì)3票判決《農(nóng)業(yè)調(diào)整法》無(wú)效”可知，美國(guó)聯(lián)邦法院通過(guò)判決《農(nóng)業(yè)調(diào)整法》無(wú)效，以便更好適應(yīng)農(nóng)業(yè)形勢(shì)的發(fā)展，C項(xiàng)正確；適應(yīng)農(nóng)業(yè)形勢(shì)的發(fā)展，并不意味著否定國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)，排除A項(xiàng)；此舉并沒有激化美國(guó)國(guó)內(nèi)的社會(huì)矛盾，排除B項(xiàng)；此舉是為了適應(yīng)美國(guó)農(nóng)業(yè)形勢(shì)的發(fā)展，并未提及對(duì)基本經(jīng)濟(jì)制度的維護(hù)，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。16.1945年，土耳其在蘇聯(lián)提出聯(lián)合管理黑海海峽、在博斯普魯斯和達(dá)達(dá)尼爾海峽建立蘇聯(lián)軍事基地、歸還卡爾斯和阿爾達(dá)罕給亞美尼亞和格魯吉亞這三項(xiàng)要求后，放棄原來(lái)的自立路線，轉(zhuǎn)向西方，1951年渥太華北約理事會(huì)同意土耳其加入北約。這一事件表明（）A.弱小國(guó)家無(wú)法擺脫大國(guó)操控 B.美蘇兩極格局已經(jīng)形成C.大國(guó)霸權(quán)行徑破壞地區(qū)穩(wěn)定 D.美在大國(guó)爭(zhēng)霸中居優(yōu)勢(shì)〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問(wèn)詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是20世紀(jì)四五十年代世界。材料表明20世紀(jì)中葉，在蘇聯(lián)的霸權(quán)主義威脅下，土耳其選擇倒向西方，加入北約，這說(shuō)明大國(guó)霸權(quán)行徑破壞地區(qū)穩(wěn)定，C項(xiàng)正確；材料僅涉及土耳其一個(gè)弱小國(guó)家不能以偏概全，排除A項(xiàng)；1955年華約的成立標(biāo)志著兩極格局的形成，題干涉及時(shí)間截至1951年，時(shí)間不符，排除B項(xiàng);材料涉及時(shí)間雖然屬于美蘇爭(zhēng)霸時(shí)期，但是材料不能體現(xiàn)美在大國(guó)爭(zhēng)霸中居優(yōu)勢(shì)，材料主要反映了大國(guó)霸權(quán)行徑破壞地區(qū)穩(wěn)定，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。第Ⅱ卷（非選擇題共52分）二、非選擇題：共4題，共52分，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡相應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)做答。17.閱讀材料，完成下列要求。材料一明代御史巡按制度經(jīng)歷了一個(gè)草創(chuàng)、發(fā)展完善和逐步敗壞的過(guò)程。洪武朝七品御史巡按可糾劾地方任何官員。弘治以后，御史巡按制度發(fā)生了變化，巡按御史除獨(dú)專出巡、舉劾事之外，又攫取了不少行政、軍事權(quán)。明朝統(tǒng)治者不斷削減地方官的權(quán)力，而派朝官去控制他們，巡按“事在承上而不在恤下”，實(shí)際取代了按察司。明代統(tǒng)治者對(duì)巡按侵權(quán)既沒有相應(yīng)辦法防范于前，更沒有得力措施制約于后?！酝跏廊A《略論明代御史巡按制度》材料二1978年以來(lái)，黨內(nèi)巡視重新被提出來(lái)。1990年中共十三屆六中全會(huì)明確中共中央以及省一級(jí)黨的委員會(huì)，可以向所轄地區(qū)、部門派出巡視工作小組。1996年中央紀(jì)委全會(huì)正式提出巡視制度，由中共中央選派部級(jí)干部開展巡視，并將情況直接報(bào)告中央紀(jì)委，及時(shí)報(bào)告黨中央。2001年中共中央要求逐步建立健全各級(jí)巡視制度。2007年中共十七大明確提出巡視制度。2009年中共中央頒布實(shí)施《巡視工作條例（試行）》并成立中央巡視組，取代之前成立的中央紀(jì)委、中央組織部巡視組，表明派出巡視組的主體不是紀(jì)檢機(jī)關(guān)和組織部門，而是中共中央和各省市區(qū)黨委?！虾啤都o(jì)律檢查體制機(jī)制改革研究》（1）據(jù)材料一，概括明代御史巡按的職權(quán)特點(diǎn)，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)評(píng)巡按侵權(quán)現(xiàn)象。（2）據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括改革開放以來(lái)巡視制度的變化，并簡(jiǎn)析其意義?！即鸢浮剑?）特點(diǎn)：位卑權(quán)重；職權(quán)擴(kuò)大；服務(wù)皇權(quán)；缺乏監(jiān)督。簡(jiǎn)評(píng)：是皇權(quán)強(qiáng)化的產(chǎn)物；巡按御史的腐敗不可避免。（2）變化：呈現(xiàn)漸進(jìn)性；制度化；權(quán)威性。意義：有利于加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)；提高黨的執(zhí)政能力；推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)。〖解析〗【小問(wèn)1】本題是特點(diǎn)類、影響類材料分析題。時(shí)空是明代的中國(guó)。第一小問(wèn)特點(diǎn)：根據(jù)“洪武朝七品御史巡按可糾劾地方任何官員”得出巡按官位卑權(quán)重；根據(jù)“巡按御史除獨(dú)專出巡、舉劾事之外，又攫取了不少行政、軍事權(quán)”得出職權(quán)擴(kuò)大；根據(jù)材料“事在承上而不在恤下”可得出服務(wù)皇權(quán)；根據(jù)“對(duì)巡按侵權(quán)既沒有相應(yīng)辦法防范于前，更沒有得力措施制約于后”得出缺乏監(jiān)督。第二小問(wèn)簡(jiǎn)評(píng)：根據(jù)所學(xué)知識(shí)可得出巡按侵權(quán)是皇權(quán)強(qiáng)化的產(chǎn)物；巡按御史的腐敗不可避免。小問(wèn)2】本題是對(duì)比類、影響類材料分析題。時(shí)空是現(xiàn)代的中國(guó)。第一小問(wèn)變化：根據(jù)時(shí)間線索可得出呈現(xiàn)漸進(jìn)性；根據(jù)材料“2009年中共中央頒布實(shí)施《巡視工作條例（試行）》并成立中央巡視組”可得出制度化；權(quán)威性。第二小問(wèn)意義：根據(jù)材料“由中共中央選派部級(jí)干部開展巡視，并將情況直接報(bào)告中央紀(jì)委，及時(shí)報(bào)告黨中央”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可得出有利于加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)；提高黨的執(zhí)政能力；推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)。18.閱讀材料，完成下列要求。材料一夫古今之變，至秦而一盡，至元而一盡，經(jīng)此二盡之后，古圣王之所惻隱愛人而經(jīng)營(yíng)者蕩然無(wú)具，茍非為之遠(yuǎn)思深覽，一一通變，以復(fù)井田、封建、學(xué)校、卒乘之舊，雖小小更革，生民之戚戚終無(wú)已時(shí)也。即論者謂有治人無(wú)治法，吾以謂有治法而后有治人?！S宗羲《明夷待訪錄》材料二所有國(guó)家最初的和基本的明文法就是關(guān)于立法權(quán)的建立，這個(gè)立法權(quán)不僅是國(guó)家的最高權(quán)力，而且當(dāng)共同體一旦把它交給某些人時(shí)，它便是神圣的和不可變更的；如果沒有得到公眾所選舉和委派的立法機(jī)關(guān)的批準(zhǔn)，任何人的任何命令，無(wú)論采取什么形式或以任何權(quán)力做后盾，都不能具有法律效力和強(qiáng)制性。——[英]洛克《政府論》（1689年）（1）據(jù)材料一，概括黃宗羲的基本主張，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)說(shuō)明其歷史背景。（2）據(jù)材料二，概括洛克的法治理論內(nèi)涵。綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析黃宗羲和洛克思想的不同影響?！即鸢浮剑?）主張：恢復(fù)先秦制度；以法治限制君權(quán)。背景：君主專制強(qiáng)化；商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展；理學(xué)日漸僵化。（2）內(nèi)涵：立法權(quán)是國(guó)家最高權(quán)力；立法權(quán)由議會(huì)掌握；社會(huì)契約論；法律體現(xiàn)全民意志。影響：黃宗羲：未能引起社會(huì)重視，沒有推動(dòng)社會(huì)轉(zhuǎn)型。洛克：推動(dòng)英國(guó)君主立憲制度的發(fā)展；推動(dòng)歐洲啟蒙運(yùn)動(dòng)的深入?！冀馕觥健拘?wèn)1】本題是特點(diǎn)類與背景類材料分析題。時(shí)空是明末清初的中國(guó)。第一小問(wèn)“至秦而一盡，至元而一盡，經(jīng)此二盡之后，古圣王之所惻隱愛人而經(jīng)營(yíng)者蕩然無(wú)具，茍非為之遠(yuǎn)思深覽，一一通變，以復(fù)井田、封建、學(xué)校、卒乘之舊，雖小小更革，生民之戚戚終無(wú)已時(shí)也”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，其主張恢復(fù)先秦制度；以法治限制君權(quán)。第二小問(wèn)背景，結(jié)合明朝的歷史背景從政治，經(jīng)濟(jì)與思想文化等角度進(jìn)行分析。政治上，君主專制強(qiáng)化；經(jīng)濟(jì)上，商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展；文化上，理學(xué)日漸僵化?！拘?wèn)2】本題是特點(diǎn)類與影響類材料分析題。時(shí)空是近代的英國(guó)。第一小問(wèn)內(nèi)涵，根據(jù)材料二“這個(gè)立法權(quán)不僅是國(guó)家的最高權(quán)力，而且當(dāng)共同體一旦把它交給某些人時(shí)，它便是神圣的和不可變更的”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，立法權(quán)是國(guó)家最高權(quán)力并且立法權(quán)由議會(huì)掌握；根據(jù)材料二“如果沒有得到公眾所選舉和委派的立法機(jī)關(guān)的批準(zhǔn)，任何人的任何命令，無(wú)論采取什么形式或以任何權(quán)力做后盾，都不能具有法律效力和強(qiáng)制性?！苯Y(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，社會(huì)契約論并且法律體現(xiàn)全民意志。綜合以上可知，洛克的法治理論內(nèi)涵。第二小問(wèn)影響，可以從洛克與黃宗羲的角度分析。從黃宗羲的角度，根據(jù)材料一“即論者謂有治人無(wú)治法，吾以謂有治法而后有治人?！苯Y(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，黃宗羲的思想未能引起社會(huì)重視，沒有推動(dòng)社會(huì)轉(zhuǎn)型；從洛克角度看，根據(jù)材料二“所有國(guó)家最初的和基本的明文法就是關(guān)于立法權(quán)的建立，這個(gè)立法權(quán)不僅是國(guó)家的最高權(quán)力，而且當(dāng)共同體一旦把它交給某些人時(shí)，它便是神圣的和不可變更的”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，洛克思想的影響是推動(dòng)英國(guó)君主立憲制度的發(fā)展；推動(dòng)歐洲啟蒙運(yùn)動(dòng)的深入。19.閱讀材料，完成下列要求?！秳谀w來(lái)》(宣傳畫，1951年)提取材料中的信息并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，寫一篇?dú)v史短文。（要求：主題明確，史論結(jié)合，邏輯嚴(yán)謹(jǐn).表述成文）〖答案〗示例一弘揚(yáng)勞模精神，匯聚時(shí)代發(fā)展的力量新中國(guó)成立初期，國(guó)家面臨鞏固政權(quán)、恢復(fù)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和抗美援朝的任務(wù)。為此，黨和政府在農(nóng)業(yè)和工業(yè)領(lǐng)域紛紛開展愛國(guó)主義生產(chǎn)競(jìng)賽。人們勞動(dòng)熱情高漲、踴躍參加競(jìng)賽，積極效仿勞模，勞動(dòng)競(jìng)賽逐漸成為人們的日常勞動(dòng)方式和生活方式，為國(guó)民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和抗美援朝的勝利做出了杰出的貢獻(xiàn)。畫面中，佩戴紅花勞模歸來(lái)，周邊群眾簇?fù)碓诠鈽s之家門前，有的拿著愛國(guó)主義生產(chǎn)競(jìng)賽模范的錦旗，有的前去祝賀，有的表達(dá)敬仰，有的揣摩著生產(chǎn)工具。整個(gè)畫面體現(xiàn)出當(dāng)時(shí)人們對(duì)勞模的崇敬，反映那個(gè)時(shí)代人們積極投身新中國(guó)建設(shè)的時(shí)代風(fēng)貌。以勞動(dòng)競(jìng)賽結(jié)果評(píng)選勞動(dòng)模范活動(dòng)，不僅調(diào)動(dòng)農(nóng)民和工人的生產(chǎn)積極性，而且樹立了正確的勞動(dòng)價(jià)值觀、弘揚(yáng)了勞動(dòng)愛國(guó)的時(shí)代精神，為此后的社會(huì)主義建設(shè)鍛造了素質(zhì)硬、思想正的勞動(dòng)者?？傊?，《勞模歸來(lái)》是一幅具有寫實(shí)風(fēng)格的宣傳畫，反映了20世紀(jì)50年代初中國(guó)人的勞動(dòng)態(tài)度和時(shí)代精神，兼具史料價(jià)值與藝術(shù)價(jià)值。〖解析〗本題為論述題之歷史短文撰寫類，時(shí)空是1951年的中國(guó)。根據(jù)圖片名稱《勞模歸來(lái)》和所作時(shí)間可知，當(dāng)時(shí)是新中國(guó)成立初期，國(guó)家面臨鞏固政權(quán)、恢復(fù)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和抗美援朝的任務(wù)。為此，黨和政府在農(nóng)業(yè)和工業(yè)領(lǐng)域紛紛開展愛國(guó)主義生產(chǎn)競(jìng)賽。人們勞動(dòng)熱情高漲、踴躍參加競(jìng)賽，積極效仿勞模，勞動(dòng)競(jìng)賽逐漸成為人們的日常勞動(dòng)方式和生活方式，為國(guó)民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和抗美援朝的勝利做出了杰出的貢獻(xiàn)。畫面中，佩戴紅花的勞模歸來(lái)，周邊群眾簇?fù)碓诠鈽s之家門前，有的拿著愛國(guó)主義生產(chǎn)競(jìng)賽模范的錦旗，有的前去祝賀，有的表達(dá)敬仰，有的揣摩著生產(chǎn)工具。整個(gè)畫面體現(xiàn)出當(dāng)時(shí)人們對(duì)勞模的崇敬，反映那個(gè)時(shí)代人們積極投身新中國(guó)建設(shè)的時(shí)代風(fēng)貌。以勞動(dòng)競(jìng)賽結(jié)果評(píng)選勞動(dòng)模范活動(dòng)，不僅調(diào)動(dòng)農(nóng)民和工人的生產(chǎn)積極性，而