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文檔簡介
小班美術(shù)青團(tuán)教案參考3篇小班美術(shù)青團(tuán)教案參考1
目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)均勻撕紙的手工方法,準(zhǔn)確的粘貼在固定的范圍內(nèi)。
2、樂意動(dòng)手撕撕貼貼,體驗(yàn)撕貼活動(dòng)的快樂。
準(zhǔn)備:
舊年歷、蠟筆、用木片剪好的長條、固體膠。
重點(diǎn):
學(xué)會(huì)均勻涂色的方法,準(zhǔn)確的粘貼在固定的范圍內(nèi)。
過程:
一、引出課題
1、現(xiàn)在天氣越來越冷了,怎樣才能讓我們暖和起來呀?(多曬太陽,多運(yùn)動(dòng),衣服穿多點(diǎn)等等)
2、可是有的時(shí)候太陽沒有的,這時(shí)候我們?cè)趺崔k呢?
3、出示作品提高幼兒興趣,并引導(dǎo)幼兒觀察。
二、講解示范
1、教師講解示范,先拿年歷紙剪一個(gè)圓圓的太陽,用膠水在圓盤上涂好,再把木片圖上黃紅的顏色。
2、裝飾太陽光芒時(shí)要找一些長長的彩色木條,在將紅的、黃的木條粘在圓盤的邊上,提醒幼兒貼在固定的范圍內(nèi)。
三、幼兒操作
1、幼兒選好材料操作。
2、教師巡回觀察、指導(dǎo)。
3、提醒幼兒粘貼不要重疊,并在固定地方站貼。
四、總結(jié)評(píng)價(jià)
1、幼兒展示自己的太陽,教師以天空的身份感謝幼兒。
2、對(duì)幼兒的操作給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。
小班美術(shù)青團(tuán)教案參考2
活動(dòng)目標(biāo):
1.感知太陽的溫暖,了解人和動(dòng)物都離不開太陽。
2.用圓形線和直線表現(xiàn)太陽及光芒并且添畫蝌蚪人。
3.能理解底色,會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。
4.感受作品的美感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.材料準(zhǔn)備:彩砂紙、油畫棒。
2.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:戶外活動(dòng)時(shí),帶領(lǐng)幼兒感受陽光的溫暖,觀察太陽。
3.空間準(zhǔn)備:寬廣的活動(dòng)室,并呈現(xiàn)一張《米羅可兒》光盤中太陽的照片。
活動(dòng)過程:
一、談話導(dǎo)入,了解太陽的基本知識(shí)。
——今天太陽公公上班了嗎?小朋友你在做什么?小朋友你們喜歡曬太陽嗎?你喜歡在太陽下干什么?
——那月亮婆婆上班了,小朋友你又在做什么?
——如果有一天太陽公公不見了,會(huì)發(fā)生什么事情?
——太陽是個(gè)大火球,發(fā)光,給我們帶來光明;發(fā)熱,照得我們暖暖的。我們?nèi)撕蛣?dòng)物都離不開太陽。
二、交代作畫要求
1.教師示范講解。
——讓我們用手里的畫筆將太陽公公畫下來吧。
——今天我們用砂紙和油畫棒來畫太陽,在砂紙上我們畫的時(shí)候要用力哦!太陽照到我們身上暖暖的,我們用暖色來畫太陽吧,你知道哪些是暖色?我請(qǐng)小朋友把暖色油畫棒找出來。
——我選擇一種我喜歡的暖色油畫棒來畫太陽,太陽公公長著圓圓的大腦袋,所以我們畫一個(gè)大大的圓腦袋,慢慢地畫,小門關(guān)關(guān)好。
——太陽公公還會(huì)發(fā)光發(fā)熱,小朋友們敢不敢把太陽公公的光芒都畫出來?我們要圍著太陽的臉畫出光芒,慢慢畫,小心線寶寶不要出頭哦,看誰的光芒畫的最直。太陽的光芒照的我們暖暖的,我要在選擇一種暖色畫光芒,我們要把周圍的光芒都畫出來,看誰畫的多,看誰畫得好!
——我們?cè)俳o太陽公公畫上可愛的五官,太陽公公長著大大的眼睛,能看到很遠(yuǎn)的地方。
——“太陽公公起得早,他怕寶寶睡懶覺,爬上窗口瞧一瞧,咦,寶寶不見了。寶寶正在院子里,一二一二做早操。小朋友把在太陽下做早操的寶寶和老師都畫出來吧!小朋友還可以把紙轉(zhuǎn)過來畫?!?/p>
三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
重點(diǎn):
在采砂紙上表現(xiàn)出太陽的五官和光芒。
——小朋友先選擇一種你喜歡的暖色油畫棒,把太陽公公大大的圓腦袋畫出來,太陽公公圓圓的大腦袋把畫紙都撐滿了,畫的時(shí)候線條要接住,小門關(guān)好。
——圍著太陽用直直的線來畫出太陽的光芒,比比看哪個(gè)小朋友敢用最多的暖色畫出最多的光芒。
——太陽公公長著大眼睛,大鼻子和大嘴巴,它給我們帶來光明,所以小朋友們要將太陽公公的五官都畫出來哦!
難點(diǎn):
添畫蝌蚪人。
——好多小朋友和老師都在曬太陽做早操,我們也把他們請(qǐng)到畫上來吧。
四、欣賞和點(diǎn)評(píng)幼兒作品。
——我們一起來欣賞一下小朋友的作品吧!
——小朋友都把太陽公公大大的腦袋畫出來了,而且線條寶寶都拉好手了,鼓勵(lì)一下你自己。
——小朋友你來看一下哪個(gè)太陽公公的光芒最多最溫暖?
——哇,這張畫的太陽公公的臉最有趣,你看他畫的哪里有趣?
——太陽下還有做操的老師和小朋友,哪個(gè)小朋友的畫里做早操的寶寶和老師最多?
——今天小朋友把太陽公公都請(qǐng)到了我們的教室里,太陽公公許多許多的光芒照的我們教室更加明亮暖和了,我們一起到太陽下做運(yùn)動(dòng)吧!
活動(dòng)反思:
?太陽公公》這個(gè)活動(dòng)從準(zhǔn)備上課到上課之前我都覺得這個(gè)活動(dòng)并不難。觀看了很多老師的活動(dòng)也參加了評(píng)課,我總是提醒自己別人出現(xiàn)問題的地方自己也要注意,可是真正進(jìn)行了活動(dòng)才會(huì)發(fā)現(xiàn)問題的所在。整個(gè)活動(dòng)很多環(huán)節(jié)失敗最重要的一個(gè)原因在于我對(duì)整個(gè)活動(dòng)沒有進(jìn)行深入的了解,就像校長說的課例活頁的目的是什么,而我對(duì)活動(dòng)的了解只是浮在表面,另一個(gè)原因是對(duì)于活動(dòng)中技能的達(dá)到,我沒有從小班幼兒年齡特點(diǎn)考慮出發(fā)。而且最慚愧的就是校長提到的要尊重孩子作品,因?yàn)槭∈挛抑苯釉谟變鹤髌飞线M(jìn)行修改確實(shí)是非常不應(yīng)該的。
導(dǎo)入環(huán)節(jié)主要是讓幼兒感知太陽的溫暖,了解人和動(dòng)物都離不開太陽,這個(gè)環(huán)節(jié)主要體現(xiàn)了美術(shù)教學(xué)四大價(jià)值的情感渲染。之前我們總是片面的以為情感渲染就是用語言表達(dá)出來,看了夏老師的活動(dòng)才感受到情感渲染不僅如此,教師自身的感染力也是尤為重要的。當(dāng)然在這個(gè)環(huán)節(jié)關(guān)于太陽的基本知識(shí)導(dǎo)入的不夠深入,自身的感染力更不用說了,尤為需要轉(zhuǎn)變。
小百科:太陽是太陽系的中心天體,占有太陽系總體質(zhì)量的99.86%。太陽系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天體以及星際塵埃等,都圍繞著太陽公轉(zhuǎn),而太陽則圍繞著銀河系的中心公轉(zhuǎn)。
小班美術(shù)青團(tuán)教案參考3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過觀看動(dòng)畫片《怪物大學(xué)》,了解各種怪物的夸張形象。
2、使用棉簽、吸管,通過滴、吹、貼等技能表現(xiàn)小怪物的各種造型。
3、體驗(yàn)玩色活動(dòng)帶來的樂趣。
4、感受作品的美感。
5、感受色彩對(duì)比。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
物質(zhì)準(zhǔn)備:相關(guān)的動(dòng)畫視頻、黑色卡紙、顏料、吸管、棉簽、小眼珠貼片。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:有一定的玩色經(jīng)驗(yàn)。
【活動(dòng)過程】
一、觀察造型,萌發(fā)創(chuàng)作愿望。
1、師:剛才我們看到動(dòng)畫片里有許多的小怪物,你們喜歡嗎?他們長得什么樣?
2、小結(jié):小怪物的樣子有很多種,有高矮的、胖瘦的、有單眼的、還有長得都很滑稽。
二、展示圖片,探索制作方法。
1、出示圖片,觀察形象。
師:小怪物來到咱們班啦,小朋友看看,他們長得什么樣。(引導(dǎo)幼兒觀察小怪物的各種形象和動(dòng)態(tài))
2、探索方法,了解制作過程。
師:想知道小怪物是怎么來的嗎?
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