幼兒大班數(shù)學(xué)教案7篇

幼兒大班數(shù)學(xué)教案7篇幼兒大班數(shù)學(xué)教案篇1二、游玩“圓柱世界” (1)、幼兒看各種圓柱體的玩具、物品。 (2)、幼兒任意選擇一種玩具，感知圓柱世界的豐富。“你拿的是什么玩具？它是什么樣子的？” (3)、介紹圓柱體 (4)、幼兒相互溝通?！靶∨笥褌?，你們知道圓柱體與圓形有什么不一樣嗎？” (2)、幼兒相互溝通探究的結(jié)果。 體嗎？” (2)、幼兒探究將硬幣變成圓柱體的方法。 (3)、幼兒疊硬幣，將圓形變成圓柱體。2、幼兒分組操作材料(樹葉、小貓小狗圖片、紐扣、瓶蓋)依據(jù)： (一)以歌曲導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。 (二)學(xué)習(xí)新知，讓幼兒找出10以內(nèi)的單數(shù)、雙數(shù)。2、幼兒分組操作(小貓小狗圖片、紐扣、瓶蓋廢舊品)，嘗試區(qū)分 (三)開火車體驗(yàn)學(xué)數(shù)學(xué)歡樂，完畢教學(xué)。種事物都會(huì)和數(shù)、量、形有關(guān)，教師應(yīng)充分運(yùn)用廢舊品，讓幼兒在有效的產(chǎn)生重的物體。同時(shí)通過設(shè)問促使幼兒思索、解答。其次，安排排序活動(dòng)(1)在數(shù)學(xué)區(qū)中供應(yīng)天平和各種物品。物品放在盒子里，每個(gè)盒子里(2)要求幼兒將物品按輕重分類，馬上每個(gè)盒子里的物品按輕重分別(1)幼兒每人取兩件物品，用天平稱出輕重后放入相應(yīng)的分類盒中。(2)從標(biāo)有重或輕的盒子里取出兩件物品，提問：這兩樣?xùn)|西都是重【活動(dòng)目標(biāo)】【活動(dòng)預(yù)備】【活動(dòng)過程】創(chuàng)設(shè)情景：今日教師請(qǐng)來(lái)了一位好朋友，小朋友想不想看看它是誰(shuí)?(出示小貓頭飾)小貓說(shuō)：我要去找我的好朋友小熊，我想給他帶一籃順當(dāng)通過迷宮，才可以帶走這些水果，到達(dá)小熊的家，小朋友們，你們情愿幫忙我嗎?(情愿)式題，請(qǐng)幼兒找到身上有正確答案的.小魚顆(此環(huán)節(jié)可使用學(xué)具小花進(jìn)展算式題的驗(yàn)證活動(dòng))【活動(dòng)反思】學(xué)，在歡樂中學(xué)，應(yīng)當(dāng)成為低年級(jí)的重要形式。所以，這節(jié)課我始終以嬉貓咪”的嬉戲。我先扮成小貓“喵”幾聲，然后學(xué)生依據(jù)我的幾聲，再接2、印制餅干用的大小模具(瓶蓋)若干2、教師示范用模具(小瓶蓋)印制餅干并敘述印制餅干的要求.。：先將一塊橡皮泥放在大瓶蓋內(nèi)壓平鋪滿，然后選擇一個(gè)小模具(小瓶蓋)看連續(xù)印下去還能印幾塊餅干?。模具印餅干，為什么明明印了5多用這塊橡皮泥做出更多的餅干?教師：還有沒有別的方法?假如用泥工板做底板，把橡皮泥放在泥工多呢?3.練習(xí)加法和組成，并能在生活中運(yùn)用。4.體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體嬉戲的歡樂。撲克牌5-6副，并將牌中的(10，j,q,k及大王，小王)拿掉。幼兒分成5人一組玩石頭，剪子，布嬉戲，確定首先摸牌者(用其他方法來(lái)指定也可以)。3.確定出要湊的數(shù)目(如湊10) (用兩張或三張牌湊成“10”均可)。7.依據(jù)以上規(guī)章連續(xù)玩嬉戲，最終得牌多的為勝。其相反，另外，把這節(jié)課用別的教材來(lái)講也可以，如；用各種水果模型來(lái)1.初步了解簡(jiǎn)潔的統(tǒng)計(jì)的方法，并能運(yùn)用到實(shí)際生活中。2.敢于嘗試和探究，學(xué)習(xí)分類和統(tǒng)計(jì)，并能通過圖表感知數(shù)量的多3.引導(dǎo)幼兒用繪畫和簡(jiǎn)潔的圖表記錄探究的過程和發(fā)覺。1.4個(gè)小貨架、商品若干(如文具類：水彩筆、鉛筆、寫字板、膠泥；餐具：杯子、盤子、碗、勺子；食品類：糖果、面包、樂百氏奶、牛3.磁性黑板1張，大統(tǒng)計(jì)表1張；新年小舞臺(tái)場(chǎng)景布置(中國(guó)結(jié)1 (一)、嘗試，探究統(tǒng)計(jì)的方法(用神奇的口吻)小朋友，告知你們一個(gè)好消息，有一位你們特 法。 性的幼兒作品(有圖畫記錄、圖畫加數(shù)字記錄等)，教師適當(dāng)評(píng)價(jià)幼兒記簡(jiǎn)單比擬多少) (三)、嬉戲：小小統(tǒng)計(jì)員 的統(tǒng)計(jì)表上(見統(tǒng)計(jì)表1)記錄貨架上各種貨物的數(shù)量。 (2)、幼兒分組檢查記錄的結(jié)果。 (3)、每組派一名幼兒向新年老人匯報(bào)記錄的結(jié)果。 (4)、教師小結(jié)。新年老人給幼兒頒發(fā)“小小統(tǒng)計(jì)員”的標(biāo)志。 (四)、情景嬉戲：統(tǒng)計(jì)新年小舞臺(tái)的物品 果。，我們看看去，有什么？是什么外形的？假如我們要記錄可以怎么畫？我們干脆把它統(tǒng)計(jì)下 (2)、幼兒在空白統(tǒng)計(jì)表(見統(tǒng)計(jì)表2)內(nèi)自由統(tǒng)計(jì)舞臺(tái)布景的種類 禮物?；顒?dòng)完畢。腦，面對(duì)真實(shí)，與真實(shí)接觸，探究解決問題，真正接觸到數(shù)學(xué)學(xué)問。在幼蘑菇圖片4張，兔媽媽、小兔頭飾，布置好活動(dòng)場(chǎng)景。我們坐火去吧！我們的火車幾點(diǎn)開？(出示加法題卡)嘿嘿！我們的火車幾點(diǎn)開？我們的火車2點(diǎn)開……。嗚…….火車開到了聰慧屋，看看，金龜子姐姐他們拿什么來(lái)款待我分