幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《下雨啦》2篇

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《下雨啦》幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《下雨啦》精選2篇（一）教案名稱：《下雨啦》適用年齡：幼兒園小班（3-4歲）教學(xué)目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒對(duì)下雨天的認(rèn)識(shí)和理解。2.培養(yǎng)幼兒觀察、描述和表達(dá)的能力。3.培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)思維和邏輯推理能力。教學(xué)準(zhǔn)備：1.教具：圖畫(huà)、數(shù)字卡片、小雨傘等。2.材料：掛圖、黑板、彩色粉筆。3.兒歌：《下雨的原因》。教學(xué)過(guò)程：引入活動(dòng)：1.唱兒歌《下雨的原因》來(lái)引起幼兒的興趣和好奇心。2.引導(dǎo)幼兒觀察窗外的天氣和描述一下。教學(xué)內(nèi)容：1.圖畫(huà)展示：給幼兒展示關(guān)于下雨的圖畫(huà)，引導(dǎo)幼兒觀察圖畫(huà)中的細(xì)節(jié)，如雨滴、云朵、小草等，激發(fā)幼兒的想象力和表達(dá)能力。2.反饋討論：通過(guò)提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒回憶下雨的原因和下雨的表現(xiàn)形式，比如：云為什么會(huì)下雨？下雨的時(shí)候我們可以看到什么？等等。示范教學(xué)：1.結(jié)合圖畫(huà)，引導(dǎo)幼兒模仿教師做相關(guān)動(dòng)作，如：伸展手指作雨滴落地的動(dòng)作，擺動(dòng)身體作雨滴落下的聲音。2.通過(guò)教具或數(shù)字卡片，引導(dǎo)幼兒理解數(shù)字概念。教師可以說(shuō)：今天有2滴雨，讓幼兒用手指摸或用卡片表示出2的數(shù)量。實(shí)踐活動(dòng)：1.分發(fā)小雨傘，帶領(lǐng)幼兒到操場(chǎng)上模仿下雨的動(dòng)作，體驗(yàn)下雨天的感覺(jué)。2.分成小組進(jìn)行觀察練習(xí)，每個(gè)小組由教師指定一個(gè)幼兒擔(dān)任觀察員，觀察周圍的環(huán)境是否有雨滴的痕跡，然后帶領(lǐng)小朋友討論分享觀察結(jié)果?？偨Y(jié)評(píng)價(jià)：1.教師引導(dǎo)幼兒回顧今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，詢問(wèn)幼兒對(duì)下雨天的理解和認(rèn)識(shí)。2.教師對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行鼓勵(lì)和肯定，提供反饋意見(jiàn)。拓展活動(dòng)：1.利用幼兒繪本、音樂(lè)等活動(dòng)，進(jìn)一步擴(kuò)展幼兒對(duì)下雨天的認(rèn)識(shí)和理解。2.帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行手工制作活動(dòng)，如制作雨滴掛飾等。教學(xué)方式：1.教師引導(dǎo)：通過(guò)提出問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒思考和回答。2.示范教學(xué)：教師通過(guò)示范動(dòng)作和言語(yǔ)說(shuō)明，引導(dǎo)幼兒模仿和學(xué)習(xí)。3.實(shí)踐活動(dòng)：通過(guò)實(shí)際操作，讓幼兒親身體驗(yàn)和感受。教學(xué)資源：1.年齡適宜的圖畫(huà)資料、數(shù)字卡片和小雨傘等教具。2.相關(guān)的兒歌、繪本和手工材料等。評(píng)估方法：1.教師觀察記錄幼兒在活動(dòng)中的參與和表現(xiàn)。2.集體討論中，教師通過(guò)問(wèn)題和幼兒的回答，了解幼兒對(duì)下雨天的理解和認(rèn)識(shí)。教學(xué)反思：1.教師在引導(dǎo)和示范中要用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言，讓幼兒能夠理解和模仿。2.教師在教學(xué)過(guò)程中要注意每個(gè)幼兒的參與程度，做好個(gè)別輔導(dǎo)和指導(dǎo)。幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《下雨啦》精選2篇（二）教案名稱：學(xué)洗手適用年齡：3-4歲教案時(shí)間：30分鐘教案目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒正確的洗手習(xí)慣。2.了解洗手的重要性和洗手的正確步驟。3.提高幼兒對(duì)自我衛(wèi)生的意識(shí)。教具準(zhǔn)備：1.洗手液、肥皂、水槽、毛巾或紙巾。2.干凈的畫(huà)板或白紙、彩色筆。教學(xué)活動(dòng)：1.導(dǎo)入活動(dòng)（5分鐘）：-教師給幼兒展示一只干凈的手和一只臟兮兮的手，問(wèn)幼兒兩只手有什么不同。-引導(dǎo)幼兒描述臟手的問(wèn)題，并讓幼兒伸出自己的手，觀察手上的污垢和細(xì)菌。-提問(wèn)：我們應(yīng)該如何將手洗干凈呢？2.洗手步驟介紹（5分鐘）：-教師用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言，介紹洗手的步驟，比如：打開(kāi)水龍頭，濕潤(rùn)雙手，抹肥皂或者洗手液，揉搓雙手，清洗指縫、甲縫等，用清水沖洗干凈，用毛巾或紙巾擦干。-教師示范正確的洗手步驟，同時(shí)給出生動(dòng)的插圖。-引導(dǎo)幼兒跟隨教師的示范，動(dòng)作配合。3.游戲活動(dòng)（15分鐘）：-教師分發(fā)洗手液或肥皂給幼兒，讓幼兒嘗試自己洗手。-在每個(gè)洗手步驟過(guò)程中，教師可以用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作，例如：濕潤(rùn)雙手，抹肥皂，揉搓雙手等。-當(dāng)幼兒完成洗手后，教師檢查幼兒的洗手情況，鼓勵(lì)幼兒。4.結(jié)束活動(dòng)（5分鐘）：-教師引導(dǎo)幼兒討論洗手的好處，如保持身體健康，預(yù)防疾病傳播等。-教師總結(jié)整個(gè)教學(xué)過(guò)程，并鼓勵(lì)幼兒在日常生活中繼續(xù)堅(jiān)持洗手習(xí)慣。教學(xué)擴(kuò)展：1.幼兒可以繪制洗手的圖片，寫(xiě)下洗手的步驟，形成一本小小的洗手手冊(cè)。2.通過(guò)角色扮演的游戲，讓幼兒充當(dāng)醫(yī)生、護(hù)士或家長(zhǎng)，模擬疾病傳播的情景，引導(dǎo)幼兒討論預(yù)防疾病的方法