幼兒園小班美術(shù)公開課教案《魔法小手》3篇_第1頁
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幼兒園小班美術(shù)公開課教案《魔法小手》幼兒園小班美術(shù)公開課教案《魔法小手》精選3篇(一)教學(xué)目標(biāo):1.培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣和創(chuàng)造力;2.培養(yǎng)幼兒的觀察力和注意力;3.培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和繪畫技巧。教學(xué)準(zhǔn)備:1.繪畫工具:彩色紙、彩色鉛筆、水彩筆等;2.教具:繪本《魔法小手》;3.布置好的美術(shù)活動場地。教學(xué)流程:一、導(dǎo)入(5分鐘)1.老師帶領(lǐng)幼兒欣賞一些美術(shù)作品,讓幼兒感受到繪畫的美麗和多樣性。2.老師介紹今天的主題《魔法小手》,告訴幼兒他們將成為魔法小手的主人,通過繪畫創(chuàng)造自己的奇妙世界。二、表演與觀察(10分鐘)1.老師表演魔法小手的動作,引導(dǎo)幼兒模仿,并觀察魔法小手的變化。2.老師講述繪本《魔法小手》的故事,引導(dǎo)幼兒觀察繪本中的繪畫作品,并討論作品中的繪畫元素。三、創(chuàng)作與實踐(20分鐘)1.繪畫準(zhǔn)備:a.老師給每個幼兒發(fā)放繪畫工具;b.老師提供一些圖片或?qū)嵨?,讓幼兒觀察并選擇一個喜歡的主題;c.老師幫助幼兒將選擇的主題表達(dá)成簡單的草圖。2.繪畫實踐:a.老師指導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的草圖進(jìn)行繪畫,鼓勵幼兒嘗試不同的顏色和線條;b.老師鼓勵幼兒在繪畫過程中把自己的想象力融入作品中,創(chuàng)造屬于自己的魔法世界。四、展示與分享(10分鐘)1.老師邀請每個幼兒展示自己的繪畫作品,并鼓勵他們分享作品創(chuàng)作的靈感和想法。2.老師引導(dǎo)幼兒互相欣賞和表揚彼此的作品,增強(qiáng)他們的自信心和藝術(shù)欣賞能力。五、總結(jié)與延伸(5分鐘)1.老師與幼兒一起回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和經(jīng)驗;2.老師鼓勵幼兒在課后繼續(xù)繪畫,將更多的創(chuàng)意和魔法小手的故事表達(dá)在紙上。教學(xué)反思:通過《魔法小手》這個美術(shù)公開課教案,《魔法小手》作為教學(xué)資源,通過表演與觀察、創(chuàng)作與實踐、展示與分享等環(huán)節(jié),引導(dǎo)幼兒發(fā)展繪畫興趣和創(chuàng)造力,培養(yǎng)幼兒的觀察力、注意力、手眼協(xié)調(diào)能力和繪畫技巧。在展示和分享環(huán)節(jié)中,鼓勵幼兒互相欣賞和表揚,增強(qiáng)他們的自信心和藝術(shù)欣賞能力。此外,還可以通過延伸活動,讓幼兒在課后繼續(xù)繪畫創(chuàng)作,發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,創(chuàng)作更多的藝術(shù)作品。幼兒園小班美術(shù)公開課教案《魔法小手》精選3篇(二)教案詳案:魔法泡泡一、教學(xué)目標(biāo)1.通過參與繪畫活動,培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣和熱愛。2.培養(yǎng)幼兒的動手能力和觀察力。3.通過用泡泡畫的方式創(chuàng)作,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。二、教學(xué)準(zhǔn)備1.魔法泡泡畫2.不同顏色的水彩顏料3.毛筆或畫刷4.油布或塑料布5.水盆6.小碗三、教學(xué)過程1.前期準(zhǔn)備讓幼兒坐在桌子旁邊,告訴他們今天要進(jìn)行一項神奇的創(chuàng)作活動——魔法泡泡畫。然后教師向幼兒介紹一下所需的材料和工具,并告訴他們活動規(guī)則和注意事項。2.創(chuàng)作過程(1)將水彩顏料倒入小碗中,加入適量的水?dāng)嚢杈鶆?。?)將泡泡畫放在油布或塑料布上,讓幼兒用毛筆或畫刷蘸取顏料涂抹在畫上,盡情發(fā)揮自己的想象力創(chuàng)作。(3)觀察泡泡畫的變化,當(dāng)泡泡變成泡泡狀時,輕輕吹氣,讓泡泡爆破,觀察顏料在畫上的分散情況。3.創(chuàng)作成果展示讓幼兒將自己的作品展示給大家,欣賞彼此的創(chuàng)作成果,分享創(chuàng)作經(jīng)驗和感受。四、教學(xué)延伸1.引導(dǎo)幼兒觀察周圍的泡泡現(xiàn)象,讓他們發(fā)現(xiàn)生活中關(guān)于泡泡的一些有趣的事物,并分享給大家。2.給幼兒講述關(guān)于泡泡的科學(xué)知識,如泡泡的形成原理、泡泡的穩(wěn)定性等。3.繼續(xù)開展泡泡畫創(chuàng)作活動,讓幼兒嘗試不同的顏料和創(chuàng)作方式,培養(yǎng)他們的藝術(shù)創(chuàng)造力。五、教學(xué)評價1.觀察幼兒的參與程度和創(chuàng)作態(tài)度,是否積極主動。2.觀察幼兒的操作技能和表達(dá)能力是否有所提高。3.對幼兒的創(chuàng)作成果進(jìn)行評價,鼓勵他們勇于嘗試和創(chuàng)新。六、教學(xué)反思通過此次魔法泡泡畫的活動,學(xué)生不僅培養(yǎng)了對美術(shù)的興趣和熱愛,還培養(yǎng)了他們的觀察力、動手能力和創(chuàng)造力,在活動中體驗到了美術(shù)創(chuàng)作的樂趣。但是可能需要注意的是,活動進(jìn)行過程中需要保持教室的干凈,避免水彩顏料濺到地板和衣服上。同時,也要引導(dǎo)幼兒注意個人衛(wèi)生,避免將手上的顏料弄到嘴巴里。幼兒園小班美術(shù)公開課教案《魔法小手》精選3篇(三)課程名稱:魔法泡泡美術(shù)公開課年級:幼兒園小班目標(biāo):1.培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣和熱愛。2.提高幼兒的觀察力和創(chuàng)造力。3.通過繪畫活動培養(yǎng)幼兒的想象力和表達(dá)能力。準(zhǔn)備材料:1.彩色水彩筆或彩色鉛筆2.白紙3.水杯4.肥皂液5.吹泡泡器課程安排:1.課程導(dǎo)入(5分鐘)-教師向幼兒介紹今天的美術(shù)活動,將一瓶裝有肥皂液的水杯展示給幼兒。-教師問幼兒是否知道通過肥皂液可以吹出漂亮的泡泡,引發(fā)幼兒的興趣。2.制作魔法泡泡(10分鐘)-教師向每個幼兒發(fā)放一杯肥皂液和一個吹泡泡器。-教師示范如何將吹泡泡器蘸上肥皂液并吹出漂亮的泡泡。-引導(dǎo)幼兒跟隨教師的示范一起制作魔法泡泡。3.觀察泡泡的顏色和形狀(10分鐘)-教師讓幼兒觀察泡泡的顏色和形狀,引導(dǎo)他們用手指輕輕觸碰泡泡。-教師通過提問引導(dǎo)幼兒描述泡泡的特點,并根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和解釋。4.創(chuàng)作魔法泡泡畫(20分鐘)-教師向每個幼兒發(fā)放一張白紙和彩色水彩筆或彩色鉛筆。-教師請幼兒用彩色水彩筆或彩色鉛筆在白紙上畫出他們想象中的魔法泡泡,可以是大泡泡、小泡泡,也可以是彩色的泡泡等。-教師鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)造力,可以根據(jù)自己的喜好和想象自由繪畫。5.展示和分享(5分鐘)-教師請幼兒展示自己的魔法泡泡畫,并鼓勵他們分享自己畫畫的過程和感受。-教師以及其他幼兒可以在適當(dāng)?shù)臅r候提出問題或給予贊美,以激發(fā)幼兒的自信心。6.課程總結(jié)(5分鐘)-教師與幼兒一起回顧今天的美術(shù)活動,引導(dǎo)幼兒總結(jié)學(xué)到的知識和經(jīng)驗。-教師鼓勵幼兒繼續(xù)發(fā)展他們對美術(shù)的興趣,同時也可以給幼兒留下自由繪畫的時間,讓他們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。課后延伸活動:1.繼續(xù)探索泡泡的特點和形狀,可以通過制作不同材料的泡泡液,觀察其泡泡的特點。2.繼續(xù)繪

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