小學(xué)體育論文 淺析小學(xué)生身體健康狀況 論文

淺析小學(xué)生身體健康狀況摘要：隨著人們生活水平和質(zhì)量的提高，現(xiàn)在越來越多的人把目光投到健康生活方式上來，所以對體育鍛煉的重視程度日趨上升。關(guān)鍵詞：小學(xué)生，身體健康，狀況小學(xué)生的活力健康體現(xiàn)了一個國家和民族的強(qiáng)盛。雖然近幾年來，我國小學(xué)生體育事業(yè)取得了一些成績，但是社會和學(xué)校依然存在著重智商輕體質(zhì)的傾向。學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重，休息和鍛煉時間嚴(yán)重不足，再加上學(xué)校體育設(shè)施條件有限，學(xué)生體育課和體育活動難以保證。因此，這廣泛的學(xué)校教育，家庭，社會等方面的因素，就造成了小學(xué)生的體質(zhì)一年不如一年。雖然目前健身流行，各類活動也搞得如火如荼，參與運動的人也大大增加，但是社會對成人和小學(xué)生運動的重視程度差距很大。總認(rèn)為孩子吃好、喝好、玩好、把學(xué)習(xí)學(xué)好，鍛不鍛煉無所謂，這是目前家長的普遍觀點。而小學(xué)階段又是學(xué)生身體、心里、社會三維健康和諧發(fā)展的重要時期，更是學(xué)生體育鍛煉培養(yǎng)的關(guān)鍵時期。本文對目前小學(xué)生的身心狀況做出了相應(yīng)的探討。一.我認(rèn)為造成目前小學(xué)生的身體狀況的原因有以下幾點：1.父母的溺愛現(xiàn)在的小學(xué)生絕大多數(shù)都是獨生子女，許多父母十分“疼愛”自己的孩子，表現(xiàn)在當(dāng)天氣熱或天氣冷的時候，家長就建議孩子不去上體育課，理由太多是無關(guān)緊要的小事，有的學(xué)生更學(xué)會了撒謊，而當(dāng)老師問其是否真的不想上體育課時，回答卻是”想上”但是。。。。。。以至于現(xiàn)在基本上每節(jié)課5—6個學(xué)生以各種理由請試想，這樣長此以往孩子的身體得不到應(yīng)有的鍛煉，身體健康如何能提高？2.家庭條件現(xiàn)在的小學(xué)生90%以上的家庭都有汽車、摩托車、自行車，學(xué)生由原來的走路轉(zhuǎn)換成坐車上學(xué)，表面上是節(jié)省了時間，實際上卻是減少了孩子鍛煉的時間，長此以往，學(xué)生的身體素質(zhì)明顯下降，造成了現(xiàn)在的小學(xué)生身體機(jī)能偏低和腿部力量不足。3.學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重現(xiàn)在的學(xué)校和家長受應(yīng)試教育的影響，往往只注重學(xué)生的學(xué)習(xí)的好壞，而忽視了孩子身體素質(zhì)的鍛煉。學(xué)生每天做作業(yè)的時間不少于2---3個小時，還得再上各種輔導(dǎo)班，甚至有的家長或老師就連學(xué)校規(guī)定的活動時間也被用來“輔優(yōu)補(bǔ)差”了，還有的老師經(jīng)常占用常識課的時間來做作業(yè)，講課，考試等等。這樣就形成了白天上課晚上做作業(yè)，這樣以來學(xué)生的身體素質(zhì)怎么不下降，就別說提高了。4.安全隱患體育教學(xué)的安全問題，一直是困擾學(xué)校和體育教師的一大難題，也是造成學(xué)生身體素質(zhì)下降的原因之一。由于受到學(xué)校，社會，家長的影響，大部分體育教師（也包括我），由于擔(dān)心學(xué)生在體育課上受傷，怕受到學(xué)校和家長的指責(zé)，怕承擔(dān)責(zé)任，不敢讓學(xué)生做幅度大和有點難度的動作。但是體育運動與運動受傷存在著一定的關(guān)系，在做好各種安全防范措施下，參加體育運動仍然難免會發(fā)生意外傷害。因此現(xiàn)在的體育課往往就上一些比較簡單，相對安全的教學(xué)內(nèi)容，凡是容易出現(xiàn)意外的項目基本上都被列入黑名單了，更別說組織體育競賽和集體活動了。于是這種單一的內(nèi)容和形式，學(xué)生的身體素質(zhì)怎么能提高？二.針對此現(xiàn)狀，本人提出幾點拙見：1.父母疼愛自己的孩子本是無可厚非的，但是如果掌握不好這個“度”，就無形中轉(zhuǎn)變成了“溺”，就適得其反了。俗話說：身體是革命的本錢，如怎么贏得日后的勝利！況且體育鍛煉不光是提高孩子的身體素質(zhì)，對孩子意志品質(zhì)培養(yǎng)也有積極的作用。試想，你的孩子如連體育課都不能上，都上不了，都堅持不了，那他（她）以后還能承受更大的考驗嗎？2.建議學(xué)校對學(xué)生多加強(qiáng)環(huán)保上學(xué)的教育理論，亦可經(jīng)常開展此類主題的各種形式的活動；還可以多與家長（近距離的）溝通讓家長盡量步行送孩子來上學(xué)，這一方面孩子得到了鍛煉，家長自己又得到了鍛煉，何樂不為呢?告訴孩子們步行上學(xué)的好處，比如：不僅身體得到了鍛煉，還緩解了交通壓力，同時也保護(hù)了環(huán)境……3.充分利用課堂，打造高效課堂，盡量不占用原本屬于學(xué)生自由支配的時間。同時家長也應(yīng)改變以“高分”來評價孩子、評價教師、評價學(xué)校的觀念。另外學(xué)校盡可能多的組織各種形式的比賽，來激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的體育運動的興趣，讓學(xué)生樹立終身體育的意識。4.體育課本身的性質(zhì)和特殊性使得安全隱患時刻存在，但并不是說有隱患就不上體育課，或者說不上安全隱患大的內(nèi)容、項目。體育老師應(yīng)加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)，盡量減少或降低隱患的發(fā)生：以及一旦發(fā)生意外，應(yīng)能及時、有效的采取解決措施，將傷害降到最低：其次，學(xué)校不應(yīng)該把責(zé)任都?xì)w咎到體育老師身上，應(yīng)給予體育老師盡可能多的包容與理解，出現(xiàn)問題應(yīng)和體育老師一同面對解決：否則，再來幾個“問題老師”就把體育老師原有的激情與斗志都扼殺了。然后家長也應(yīng)該充分信任和理解學(xué)校與老師，沒有哪一個學(xué)校和老師愿意看到學(xué)生受傷，你的孩子發(fā)生意外，老師的心里也充滿了難過與自責(zé)。溫室里的花朵究竟是不行的，不經(jīng)歷風(fēng)雨又怎能見彩虹。所以家長們應(yīng)該適當(dāng)?shù)姆攀职?！?以上就是我對于目前農(nóng)村小學(xué)生的身體狀況的分析，以及幾點拙見，不到之處請大家給予指正。參考文獻(xiàn)：1.羅光榮，張明輝，