大班健康活動(dòng)教案：舞獅教案及反思

教案系列大班健康活動(dòng)教案：舞獅教案及反思大班健康活動(dòng)舞獅教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，了解舞獅是民間的一種民俗活動(dòng)，知道它的來歷，了解舞獅時(shí)的動(dòng)作結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及配樂演奏，適合幼兒園老師們上大班健康活動(dòng)課，快來看看舞獅教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：

1.了解舞獅是民間的一種民俗活動(dòng)，知道它的來歷。

2.了解舞獅時(shí)的動(dòng)作結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及配樂演奏。

3.提高動(dòng)作的溝通協(xié)調(diào)性與靈敏性。

4.熬煉平衡力量及快速反應(yīng)力量。

5.幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行嬉戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作力量。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

幼兒進(jìn)行舞獅時(shí)的動(dòng)作結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及配樂演奏。

活動(dòng)預(yù)備：

1.事先與幼兒收集關(guān)于舞獅的VCD、圖片、資料文件資料。

2.舞獅的道具：凳子代替獅子頭、樂器。

活動(dòng)過程：

一、開頭部分

1.以談話的形式引入：

師：“今日我們一起來學(xué)舞獅，老師、小伴侶當(dāng)獅子頭。小獅子們.我們開頭練習(xí)了。”

2.隊(duì)列練習(xí)：立正、稍息、看齊，向左（右）轉(zhuǎn)，原地踏步。

3.熱身運(yùn)動(dòng)。

（1）聽信號(hào)走和跑，齊步-走跑步走

師：“請(qǐng)小獅子們聽我的信號(hào)練習(xí)跑步，齊步-走跑步走”。

（2）練習(xí)活動(dòng)：摩拳擦掌（轉(zhuǎn)手腕）、（轉(zhuǎn)腳腕）、拉力器（擴(kuò)胸）、、登山（跳動(dòng)）等。

（3）師：“小獅子們，原地踏步走。”師吹口哨，每節(jié)四個(gè)八拍。

二、基本部分：

1.幼兒爭論：

（1）“說一說什么時(shí)候有這種活動(dòng)？”

（2）“在哪里見過這種活動(dòng)？”

2.了解舞獅是民間的一種民俗活動(dòng)，知道它的來歷。

3.爭論：為什么要舞獅？有什么意義？它和什么民俗活動(dòng)相同？（復(fù)習(xí)游大龍、走古事等）

4.引導(dǎo)幼兒邊看邊爭論：舞獅時(shí)的動(dòng)作特點(diǎn)及配樂演奏。

5.幼兒玩舞獅的嬉戲。

三、終止部分

1.幼兒隨音樂做放松運(yùn)動(dòng)，老師小結(jié)。

2.師生共同整理場(chǎng)地終止活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

體育活動(dòng)舞獅，具有競(jìng)爭、競(jìng)技和趣味性強(qiáng)的特點(diǎn)，有肯定的激勵(lì)程度，幼兒參加的欲望一般都比較劇烈，這就使得他們?cè)趨⒓舆^程中比較簡單忘乎所以，也會(huì)不同程度地造成或產(chǎn)生一些感動(dòng)心情，在加上體育活動(dòng)中允許幼兒自由發(fā)揮、自由活動(dòng)，在這其中，我們老師也無法完全預(yù)料到活動(dòng)過程中會(huì)發(fā)生什么事情。因此，在組織幼兒開展舞獅活動(dòng)時(shí)，肯定要多觀看幼兒的行動(dòng)，再賜予適當(dāng)?shù)奶崾?。比如，我們小伴侶在嬉戲時(shí)常常發(fā)覺小伴侶們之間總不免有你推我，我撞你的行為，這樣的行為其實(shí)很危急，我把觀看到的現(xiàn)象告知大家，讓全班的孩子一起來評(píng)價(jià)，一起來解決，怎樣才能玩好舞獅的嬉戲。因此我在體育嬉戲“分角色”解決了以上問題，讓孩子們明白獅子表演未能掉隊(duì)，走路時(shí)不推不擠，還能有秩序地一個(gè)跟著一個(gè)走。又如：結(jié)合大型玩具嬉戲舞獅，大型玩具是孩子們特殊寵愛玩的，在玩之前，我們先檢查了一下大型玩的平安性，但在玩滑滑梯過程中，發(fā)覺小伴侶們喜愛從下爬到上，再倒滑下去，而且是頭朝下地滑。發(fā)覺了這種狀況，我們首先做的事情是制止，然后依據(jù)這些狀況，找一些相關(guān)的圖片及錄像來給小伴侶們一起看，讓孩子們知道身上的任何部位碰傷，出血了都很痛苦，而且有可能會(huì)有發(fā)炎、發(fā)燒或是有更加危急的大事發(fā)生。由此，小伴侶們被錄像中的小女孩的痛苦