人教版九年級化學(xué)說課稿：第二單元 課題1 空氣 第二課時

人教版九年級化學(xué)說課稿：第二單元課題1空氣第二課時課程概述本節(jié)課是人教版九年級化學(xué)第二單元：物質(zhì)的組成與性質(zhì)中的第一課時，探討了空氣的組成和性質(zhì)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解空氣的組成元素及其比例，了解空氣的性質(zhì)對人類和環(huán)境的影響，掌握氧氣的性質(zhì)和它在燃燒中的作用。通過實驗的方式，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實驗技能，提高學(xué)生對實驗現(xiàn)象的解釋能力。教學(xué)目標(biāo)知識與能力：認(rèn)識空氣的組成和性質(zhì)；了解氧氣在燃燒中的作用；學(xué)會進(jìn)行簡單實驗觀察和實驗數(shù)據(jù)的處理。過程與方法：掌握合作實驗的基本方法；培養(yǎng)學(xué)生的實驗觀察與實驗驗證的能力；引導(dǎo)學(xué)生通過實驗探究知識。情感、態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究意識；培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和實踐動手能力；培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注環(huán)境保護(hù)的意識。教學(xué)重點和難點教學(xué)重點：空氣的組成和性質(zhì)；氧氣在燃燒中的作用。教學(xué)難點：學(xué)生對氧氣在燃燒中的作用的理解；學(xué)生進(jìn)行簡單實驗觀察和實驗數(shù)據(jù)處理的能力。教學(xué)準(zhǔn)備實驗器材：氣球、蠟燭、燃燒瓶、鑷子、鐵絲等。實驗材料：氫氣制取紙片、氧氣制取紙片、氧氣罩。教學(xué)過程導(dǎo)入（5分鐘）向?qū)W生展示一個充滿氣體的氣球，提問學(xué)生認(rèn)知這是什么氣體。引導(dǎo)學(xué)生思考?xì)馇蛑械臍怏w是什么，為什么氣球可以被充氣。實驗引導(dǎo)（10分鐘）實驗1：氧氣對燃燒的作用準(zhǔn)備工作：使用鑷子將一只蠟燭放入燃燒瓶中，并點燃蠟燭。觀察現(xiàn)象：觀察蠟燭在燃燒瓶中的燃燒情況。提問：蠟燭為什么能燃燒？為什么燃燒后的蠟燭煙灰呈黑色？引導(dǎo)思考：燃燒需要什么條件？空氣中是否有可能有其他氣體參與燃燒過程？實驗2：氧氣的測試準(zhǔn)備工作：制取一些氫氣紙片和氧氣紙片。實驗現(xiàn)象：分別將氫氣紙片和氧氣紙片接近點燃，觀察現(xiàn)象。提問：氫氣和氧氣紙片點燃后有什么不同？氧氣和氫氣在燃燒中的作用有什么不同？知識講解（20分鐘）空氣的組成和性質(zhì)空氣的組成：空氣主要是由氮氣、氧氣和少量的其他氣體組成?？諝庵械牡獨庹急壤s為78%，氧氣約為21%。其他氣體包括二氧化碳、水蒸氣和氬氣等，它們的比例非常少?？諝鉄o色、無味、無形。氧氣的性質(zhì)氧氣是一種無色、無味、無臭的氣體。氧氣是能夠支持燃燒的氣體，是火焰燃燒的必要條件。氧氣對于人類和動植物的呼吸是必需的。實驗驗證（20分鐘）實驗3：氧氣的制取準(zhǔn)備工作：使用鑷子將鋅粉放入燃燒瓶中，加入適量的稀鹽酸。觀察現(xiàn)象：觀察燃燒瓶中氣體的變化。探究問題：為什么燃燒瓶中的氣體能夠使蠟燭燃燒？實驗4：氧氣自身的性質(zhì)準(zhǔn)備工作：使用氧氣罩將氧氣紙片接近點燃，觀察現(xiàn)象。觀察現(xiàn)象：比較氧氣和空氣對點燃紙片的影響?；卮饐栴}：氧氣和空氣對點燃紙片的影響有什么不同？實驗總結(jié)（5分鐘）通過實驗驗證，我們可以得出以下結(jié)論：-氧氣是支持燃燒的必要條件。-空氣中氮氣和氧氣是主要組成元素，氮氣占比例約為78%，氧氣占比例約為21%。-氧氣對于人類和動植物的呼吸是必需的。小結(jié)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了空氣的組成和性質(zhì)，了解了氧氣在燃燒中的作用。通過實驗的方式，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察和實驗技能