24版高三政治二輪復(fù)習專題十一唯物辯證法講義

PAGE2PAGE36。。內(nèi)部文件，版權(quán)追溯內(nèi)部文件，版權(quán)追溯專題十一唯物辯證法考點一唯物辯證法的聯(lián)系觀[高考考什么，怎樣考]結(jié)合現(xiàn)實生活中與人們息息相關(guān)的典型案例，以選擇題的形式考查考生對聯(lián)系根本特征的理解；結(jié)合生活中全局與局部的典型事例，以選擇題或者主觀題的形式考查考生對整體與局部的理解和運用。1．(2024·新課標全國卷Ⅰ)傳統(tǒng)石油鉆井產(chǎn)生了大量的廢棄泥漿，占用土地，污染環(huán)境。某油氣田采用“泥漿不落地處理與循環(huán)利用技術(shù)〞，將廢棄泥漿制成免燒磚等，既有效消除了鉆井污染隱患，又節(jié)約了土地、水泥等資源。鉆井廢棄泥漿的資源化利用佐證了(B)①通過實踐活動可以建立事物的新聯(lián)系②正確發(fā)揮主觀能動性就能消除客觀條件的制約③事物聯(lián)系的多樣性決定于人類實踐活動的多樣性④把握事物聯(lián)系的多樣性有利于價值的創(chuàng)造性實現(xiàn)A．①② B．①④C．②③ D．③④解析：此題考查聯(lián)系觀點和價值的創(chuàng)造與實現(xiàn)。客觀條件始終制約人的主觀能動性，②夸大了主觀能動性的作用，觀點錯誤。聯(lián)系具有客觀性，③觀點錯誤。①④正確切題，應(yīng)選B。2．(2024·江蘇卷)有研究發(fā)現(xiàn)，在黑夜翻耕的土壤中，僅有2%的野草種子日后會發(fā)芽，但如果在白天翻耕，發(fā)芽率高達80%。進一步研究發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)野草種子在被翻出土后的數(shù)小時后，如果沒有受到光線的刺激，就難以發(fā)芽。材料說明(C)A．人為事物聯(lián)系是主觀的B．新事物具有強大的生命力C．事物的聯(lián)系是有條件的D．新事物存在不完善的地方解析：此題考查唯物辯證法的聯(lián)系觀。材料闡述了光線在野草種子發(fā)芽過程中的作用，C正確且符合題意；A觀點錯誤，人為事物的聯(lián)系是客觀的，不以人的意志為轉(zhuǎn)移；野草種子不是新事物，B、D與題意不符。3．(2024·北京卷)針對學生群體中的“拖延癥〞現(xiàn)象，某校學生“創(chuàng)客〞社團設(shè)計了一款手機應(yīng)用軟件，該軟件具有如下功能：同學們從哲學角度對這一設(shè)計進行討論，以下分析合理的有(A)①“目標專注〞強調(diào)意識的目的性，能使我心無旁騖，抓緊時間②“任務(wù)拆分〞把整體分解成局部，防止因為任務(wù)龐大而畏難不前③“量化評估〞創(chuàng)造了新的規(guī)律，催促我有條不紊地完成任務(wù)④“同伴鼓勵〞強調(diào)外部矛盾的作用更為重要，大家會因此不甘落后A．①② B．①③C．②④ D．③④解析：此題考查意識的特點、規(guī)律的客觀性、整體與局部、內(nèi)外因的相關(guān)知識。解答此題用排除法即可。規(guī)律是客觀的，③的說法錯誤；事物的外部矛盾即外因，內(nèi)部矛盾即內(nèi)因，內(nèi)因是根據(jù)，外因是條件，外因通過內(nèi)因起作用，④夸大了外因的作用，應(yīng)排除。①②表述正確且符合題意。4．(2024·江蘇卷)以以下列圖漫畫啟示我們辦事情要(B)A．不斷解放思想B．樹立全局觀念C．重視局部的作用D．發(fā)揮主觀能動性解析：此題以漫畫形式考查學生對相關(guān)哲學知識的理解和運用能力。觀察漫畫可知，只坐在凳子的一頭去接果子，這肯定是接不好的，因此要把坐穩(wěn)與接果子兼顧起來，樹立全局觀念，B正確。A、C、D本身觀點正確，但與漫畫寓意不符。5．(2024·浙江卷)2024年大氣中二氧化碳濃度的增幅到達近幾十年來的新高，這再次引起人們對全球變暖問題的擔憂。有研究指出，二氧化碳濃度的暴增，局部可能是厄爾尼諾現(xiàn)象造成的，但主要是人類活動中二氧化碳的持續(xù)排放導致的。這說明(D)①事物開展的方向是前進的、上升的②人類社會在本質(zhì)上是一個客觀的物質(zhì)體系③人類在自然規(guī)律面前是無能為力的④整個世界是一個普遍聯(lián)系的有機整體A．①② B．③④C．①③ D．②④解析：此題考查世界的物質(zhì)性、聯(lián)系觀、開展觀等知識。題干不強調(diào)事物開展的前進性與上升性，故排除①。人具有主觀能動性，人可以認識和利用規(guī)律，故③說法錯誤。材料中“二氧化碳濃度的暴增……是厄爾尼諾現(xiàn)象造成的……是人類活動中二氧化碳的持續(xù)排放導致的〞說明了②④，應(yīng)選D。6．(2024·新課標全國卷Ⅰ)鹵水豆腐是歷史悠久的中國傳統(tǒng)食品。鹵水是制作鹵水豆腐必需的穩(wěn)定劑和凝固劑，其主要成分氯化鎂是有毒的，但用鹵水點制的豆腐不僅無毒，而且味道鮮美、營養(yǎng)豐富。這說明(D)①事物的特性是不變的，其功能是不斷變化的②事物的不同特性是由人的不同需要確定的③事物的特性是人們建立新聯(lián)系的依據(jù)④事物在不同的聯(lián)系中會有不同的特性A．①② B．①③C．②④ D．③④解析：用有毒的鹵水制成的豆腐是無毒的，說明人們可以發(fā)揮主觀能動性，建立新的聯(lián)系；也說明同一事物在不同聯(lián)系中會有不同的特性。③④符合題目要求。①中觀點認為事物特性和功能是不斷變化的，否認了事物的相對靜止，觀點錯誤；②中觀點認為人的需要可以決定事物的特性，是主觀唯心主義觀點。7．(2024·新課標全國卷Ⅱ)“假設(shè)言琴上有琴聲，放在匣中何不鳴？假設(shè)言聲在指頭上，何不于君指上聽？〞從辯證唯物主義的觀點看，對蘇軾的?琴詩?理解正確的選項是(B)①琴聲是人的活動的產(chǎn)物，具有鮮明的“人化〞特點②琴聲來自于琴與指之間的相互作用，與人的主觀世界無關(guān)③琴、指、琴聲以及三者之間的聯(lián)系都具有客觀實在性④只要指與琴發(fā)生相互作用，就能產(chǎn)生美妙的音樂A．①② B．①③C．②④ D．③④解析：琴聲是人的活動的產(chǎn)物，帶有客觀性，但也是在一定的意識的指導下的產(chǎn)物，①③觀點正確，②觀點錯誤；美妙的音樂是在正確意識指導下琴與手指發(fā)生作用的結(jié)果，④觀點表述錯誤。8．(2024·新課標全國卷Ⅲ)閱讀材料，答復(fù)以下問題。中國是人類命運共同體理念的倡導者。黨的十八大報告正式提出“倡導人類命運共同體意識〞。2024年1月，習近平主席在聯(lián)合國日內(nèi)瓦總部發(fā)表題為?共同構(gòu)建人類命運共同體?的主旨演講，系統(tǒng)地闡述了人類命運共同體理念。2024年2月，“構(gòu)建人類命運共同體〞理念被寫入聯(lián)合國有關(guān)決議。中國是構(gòu)建人類命運共同體的先行者。在聯(lián)合國維和行動中，中國派出維和人員最多，維和攤款出資位居前列。在應(yīng)對氣候變化上，中國率先批準?巴黎協(xié)定?。改革開放以來，中國經(jīng)濟增長對世界經(jīng)濟增長的奉獻率年均在30%以上，中國對全球減貧的奉獻率超過70%。中國積極推進國際合作?！耙粠б宦法暯ㄗh提出以來，已經(jīng)有100多個國家和國際組織積極響應(yīng)支持，68個國家和國際組織同中國簽署合作協(xié)議。構(gòu)建人類命運共同體需要世界各國共商共建共享，運用整體與局部的知識并結(jié)合材料加以闡述。答案：整體在事物的開展過程中居于主導地位，構(gòu)建人類命運共同體，明確了人類開展方向，契合了世界各國對于開展的共同訴求。局部影響整體，關(guān)鍵局部的功能及其變化甚至對整體的功能起決定作用。中國倡導和推動構(gòu)建人類命運共同體，各國積極響應(yīng)，共同參與，加強雙邊、多邊合作，實現(xiàn)共贏共享。解析：此題考查整體與局部的關(guān)系。解答此題，一要從整體的地位方面說明構(gòu)建人類命運共同體契合了世界各國對于開展的“共同〞訴求；二要從局部的作用方面說明構(gòu)建人類命運共同體需要各國積極響應(yīng)，共同參與。9．(2024·天津卷)閱讀材料，答復(fù)以下問題。習近平指出，老齡效勞事業(yè)和產(chǎn)業(yè)開展空間十分廣闊，要積極推進養(yǎng)老效勞業(yè)制度、標準、設(shè)施、人才隊伍建設(shè)，完善相關(guān)規(guī)劃和扶持政策。材料：“幸福9號〞取自“幸福就好〞的諧音，是某企業(yè)打造的一種養(yǎng)老新模式。它通過“互聯(lián)網(wǎng)＋養(yǎng)老〞開展養(yǎng)老效勞業(yè)，依托網(wǎng)上商城、居家養(yǎng)老效勞店、老人樂園三大平臺，線上和線下相結(jié)合，構(gòu)建了一個基于互聯(lián)網(wǎng)的養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)生態(tài)鏈，提供衣、食、用、行、康、樂等效勞，全面滿足老年人需求，使他們的生活更加豐富、充實、精彩。用唯物辯證法聯(lián)系觀的知識，分析“幸福9號〞養(yǎng)老模式的構(gòu)建。答案：①聯(lián)系具有普遍性、客觀性、多樣性?！靶腋?號〞養(yǎng)老模式將互聯(lián)網(wǎng)與養(yǎng)老聯(lián)系起來，通過線上線下相結(jié)合的方式，為老年人提供衣、食、用、行等全方位效勞，表達了聯(lián)系的普遍性和多樣性。這種聯(lián)系雖然是人們在實踐活動中建立的人為事物的聯(lián)系，但仍然具有客觀性。②整體與局部是相互聯(lián)系、密不可分的?！靶腋?號〞立足整體，搭建三大平臺，構(gòu)建養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)生態(tài)鏈，表達了整體和局部的有機統(tǒng)一。(系統(tǒng)優(yōu)化的方法要求我們用綜合的思維方式認識事物?！靶腋?號〞依托三大平臺構(gòu)建的產(chǎn)業(yè)生態(tài)鏈，著眼于事物的整體，把各個局部、各個要素聯(lián)系起來統(tǒng)籌考慮，表達了系統(tǒng)優(yōu)化的方法)解析：此題考查唯物辯證法的聯(lián)系觀。設(shè)問的重點是“分析‘幸福9號’養(yǎng)老模式的構(gòu)建〞。材料中的有效信息“互聯(lián)網(wǎng)＋養(yǎng)老〞、線上和線下相結(jié)合、為老年人提供效勞，說明可用聯(lián)系的普遍性、客觀性和多樣性的知識來分析。材料中的關(guān)鍵信息三大平臺、養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)生態(tài)鏈說明可用整體與局部的關(guān)系或系統(tǒng)優(yōu)化的方法的知識來分析。[備考學什么，怎樣學]1．聯(lián)系的普遍性原理及方法論原理內(nèi)容：聯(lián)系是普遍的，一切事物都處于普遍聯(lián)系之中。方法論：堅持用聯(lián)系的觀點看問題，對事物的聯(lián)系進行具體分析。2．聯(lián)系的客觀性原理及方法論原理內(nèi)容：聯(lián)系是客觀的，是事物本身所固有的，是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的。聯(lián)系是客觀的，并不意味著人對事物的聯(lián)系無能為力。人們可以根據(jù)事物固有的聯(lián)系，改變事物的狀態(tài)，調(diào)整原有的聯(lián)系，建立新的聯(lián)系。方法論：要從事物固有的聯(lián)系中把握事物，切忌主觀隨意性。3．聯(lián)系的多樣性原理及方法論原理內(nèi)容：聯(lián)系具有多樣性。方法論：要求我們注意分析和把握事物存在和開展的各種條件，一切以時間、地點、條件為轉(zhuǎn)移。不能只看到那些直接的、外表的和眼前的聯(lián)系，而無視那些間接的、本質(zhì)的和長遠的聯(lián)系。既要注重客觀條件，又要運用自身的主觀條件；既要把握內(nèi)部條件，又要關(guān)注外部條件；既要認識有利條件，又要重視不利條件。4．整體和局部的辯證關(guān)系原理及方法論(1)原理內(nèi)容：整體和局部既相互區(qū)別，又相互聯(lián)系、密不可分。整體居于主導地位，統(tǒng)率著局部，具有局部所不具備的功能；整體的功能狀態(tài)及其變化也會影響到局部。方法論：要樹立全局觀念，立足整體，統(tǒng)籌全局，選擇最正確方案，實現(xiàn)整體的最優(yōu)目標，從而到達整體功能大于局部功能之和的理想效果。(2)原理內(nèi)容：整體由局部構(gòu)成，整體離不開局部。局部的功能及其變化會影響整體的功能，關(guān)鍵局部的功能及其變化甚至對整體的功能起決定作用。方法論：必須重視局部的作用，搞好局部，用局部的開展推動整體的開展。5．系統(tǒng)優(yōu)化的方法原理及方法論原理內(nèi)容：系統(tǒng)是由相互聯(lián)系和相互作用的諸要素構(gòu)成的統(tǒng)一整體。系統(tǒng)的根本特征是整體性、有序性和內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向。方法論：①掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法，著眼于事物的整體性。②要注意遵循系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的有序性。③要注重系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向，到達整體功能大于局部功能之和的理想效果。④要求我們用綜合的思維方式來認識事物。1．正確理解聯(lián)系的條件性(1)任何事物都處在普遍聯(lián)系之中，任何具體事物的存在都是有條件的，總是在一定條件下才能產(chǎn)生、開展，又在一定條件下趨于滅亡。任何具體聯(lián)系無不依賴于一定的條件，隨著條件的改變，事物之間及事物內(nèi)部各要素之間聯(lián)系的性質(zhì)和方式也要發(fā)生變化。這就是聯(lián)系的條件性。(2)用對立統(tǒng)一的觀點把握事物的條件。條件是可以改變的，人們可以變不利條件為有利條件。(3)聯(lián)系具有普遍性，并不是說任何兩個事物之間都存在著聯(lián)系，因為聯(lián)系是有條件的，條件存在，才會產(chǎn)生某種聯(lián)系。2．唯物辯證法的聯(lián)系觀3.全面理解“一切以時間、地點和條件為轉(zhuǎn)移〞的哲學依據(jù)(1)唯物論角度：一切從實際出發(fā)，解放思想，實事求是，與時俱進，求真務(wù)實，這就要求我們一切以時間、地點和條件為轉(zhuǎn)移。只有這樣，才能做到主觀與客觀、理論與實踐具體的歷史的統(tǒng)一。(2)辯證法角度：世界上的事物千差萬別，事物的聯(lián)系也是多種多樣的，這就要求我們注意分析和把握事物存在和開展的各種條件，一切以時間、地點和條件為轉(zhuǎn)移；構(gòu)成事物的矛盾及其每一個側(cè)面各有其特點，需要具體問題具體分析。(3)認識論角度：真理是具體的、有條件的；人的認識是不斷開展的，不能一成不變地看問題。堅持“一切以時間、地點和條件為轉(zhuǎn)移〞，就要反對孤立地、靜止地看問題的形而上學的觀點，對事物作出客觀公正的分析和判斷。(1)聯(lián)系、開展、矛盾是唯物辯證法的總特征。(×)剖析：唯物辯證法的根本觀點是聯(lián)系觀和開展觀；唯物辯證法的總特征是聯(lián)系觀和開展觀；對立統(tǒng)一規(guī)律是唯物辯證法的實質(zhì)與核心；矛盾分析法是我們認識問題的根本方法；唯物辯證法的本質(zhì)是批判的、革命的和創(chuàng)新的；唯物辯證法的要求是樹立創(chuàng)新意識。(2)唯物辯證法的邏輯起點是聯(lián)系觀和開展觀。(×)剖析：唯物辯證法的邏輯起點是聯(lián)系觀。(3)世界是普遍聯(lián)系的，因此，世界上任何兩個事物之間都存在著聯(lián)系。(×)剖析：世界是普遍聯(lián)系的，是指世界上任何事物都處于普遍聯(lián)系之中，孤立存在的事物是沒有的。聯(lián)系既是普遍的，又是具體的、有條件的，世界上的兩個事物有無聯(lián)系還要看是否具備聯(lián)系的具體條件。世界上任何兩個事物之間都存在著聯(lián)系，否認了聯(lián)系的客觀性、具體性和條件性。(4)聯(lián)系是普遍的、客觀的，因而是無條件的。(×)剖析：聯(lián)系既是普遍的、客觀的，又是具體的、有條件的。(5)聯(lián)系是客觀的，人們無法改變。(×)剖析：聯(lián)系是客觀的，是指聯(lián)系是事物本身固有的，不以人的意志為轉(zhuǎn)移，人不能隨意改變事物之間的固有聯(lián)系。但人們可以根據(jù)事物固有的聯(lián)系，創(chuàng)造條件，建立新的具體聯(lián)系。(6)自在事物的聯(lián)系是客觀的，人為事物的聯(lián)系是主觀的。(×)剖析：自在事物的聯(lián)系、人為事物的聯(lián)系都是客觀的。(7)整體功能大于各局部功能之和。(×)剖析：當局部以合理、有序的結(jié)構(gòu)形成整體時，整體功能大于各局部功能之和；當局部以無序、欠佳的結(jié)構(gòu)形成整體時，整體功能小于各局部功能之和。(8)關(guān)鍵局部的功能及其變化對整體起決定作用。(×)剖析：一定條件下關(guān)鍵局部的功能及其變化對整體起決定作用。必須是在一定條件下。(9)一切以時間、地點和條件為轉(zhuǎn)移，這是有條件的。(×)剖析：一切以時間、地點和條件為轉(zhuǎn)移，這是無條件的。(10)事物的存在和開展是有條件的，條件是可以改變的，改變條件是無條件的。(×)剖析：改變條件也是有條件的。1．用“標志詞〞識別活用辯證法的主要原理整體與局部的辯證統(tǒng)一：識別的關(guān)鍵詞：顧全大局/國家與各地區(qū)或某地區(qū)、國家與部門單位、各部門、中央與地方之間的關(guān)系/開展的全過程與某一階段之間的關(guān)系/足球、籃球、排球等集體工程，強調(diào)的是相互配合、整體實力，要培養(yǎng)隊員集體意識、全局觀念/事關(guān)全局/樹立全國一盤棋的思想/東、中、西部與全國/組成局部/環(huán)節(jié)/全局、大局、局部/戰(zhàn)略長遠高度/“三農(nóng)〞工作與全國工作/地區(qū)分割、地方保護主義/結(jié)構(gòu)優(yōu)化2．有關(guān)“唯物辯證法的聯(lián)系觀〞的命題(1)表達了聯(lián)系觀的哪些知識？提示：原理＋方法論＋結(jié)合材料①聯(lián)系具有普遍性(要求用聯(lián)系的觀點看問題，結(jié)合材料)。②聯(lián)系具有客觀性(聯(lián)系是事物固有的，不以人的意志為轉(zhuǎn)移，要求我們不割裂聯(lián)系、不臆造聯(lián)系，可以建立新的聯(lián)系，結(jié)合材料)。③聯(lián)系具有多樣性(聯(lián)系是多種多樣的，要求我們做到一切以時間、地點、條件為轉(zhuǎn)移，結(jié)合材料)。④整體與局部的關(guān)系(二者是辯證統(tǒng)一的、整體的地位作用，要求我們樹立全局觀念；關(guān)鍵局部的重要性，要求我們重視局部)。⑤掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法(特征、要求，結(jié)合材料)。(2)運用整體與局部的辯證關(guān)系分析××和××的關(guān)系。提示：總的關(guān)系＋具體關(guān)系＋方法論＋結(jié)合材料①總的關(guān)系(辯證統(tǒng)一)。②具體關(guān)系(區(qū)別：含義不同，地位不同；聯(lián)系)。③方法論(樹立全局觀念，重視局部的開展)。④結(jié)合材料。(3)運用系統(tǒng)優(yōu)化的方法分析材料。提示：系統(tǒng)的含義和特征＋整體性＋有序性＋優(yōu)化趨向＋綜合的方法①系統(tǒng)的根本特征是整體性、有序性和內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向。②著眼于系統(tǒng)的整體性(分析材料)。③遵循系統(tǒng)的有序性(分析材料)。④注重系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向(分析材料)。⑤系統(tǒng)優(yōu)化方法要求我們用綜合思維方式來認識事物(分析材料)?？键c二唯物辯證法的開展觀[高考考什么，怎樣考]本局部知識在全國近幾年的高考中考查較少，綜合各地試題看，主要是結(jié)合漫畫、名人名言等情景材料，以選擇題的形式考查考生對開展的觀點的理解；結(jié)合現(xiàn)實生活具體事例或者是名人名言，以選擇題形式考查考生對開展的趨勢和開展狀態(tài)的理解。(2024·北京卷)跑步正成為許多人青睞的健身方式。答復(fù)下題。1．“奔跑，兩腿以最簡單的方式交替前行，無數(shù)次地重復(fù)，但每一步都是新的邁進，最后能成就出一個看似難以企及的跨越。〞“奔跑，讓我知道自己正在努力，普通可以變得獨特，平凡可以變得卓越。〞從以上跑步愛好者的感受中，可以領(lǐng)悟到(C)A．人生價值的大小通常來自于個人體驗B．生命的意義在于社會對個體的肯定C．人可以在量的積累中獲得精神提升D．人的意志不斷推動社會開展解析：此題考查唯物辯證法的開展觀、人生價值的相關(guān)知識。衡量人生價值的標準是奉獻，而不是個人體驗，A項錯誤。人生價值包括兩個方面：一是個人對社會的責任和奉獻，二是社會對個人的尊重和滿足。生命的意義(價值)在于對社會的奉獻，B項錯誤。社會開展的根本動力是社會根本矛盾運動，因此，人的意志不斷推動社會開展的說法不正確，所以排除D項。C項正確。2．(2024·新課標全國卷Ⅱ)2024年12月召開的中央經(jīng)濟工作會議分析了我國經(jīng)濟九個方面的趨勢性變化，提出我國經(jīng)濟正在向形態(tài)更高級、分工更復(fù)雜、結(jié)構(gòu)更合理的階段演化，經(jīng)濟開展進入新常態(tài)。從辯證法的觀點看，“經(jīng)濟開展進入新常態(tài)〞意味著(A)①我國經(jīng)濟開展方式正在發(fā)生質(zhì)的變化②我國經(jīng)濟開展呈現(xiàn)出新的階段性特征③制約我國經(jīng)濟平穩(wěn)健康開展的矛盾和問題已經(jīng)解決④推動我國經(jīng)濟平穩(wěn)健康開展的新的體制機制已經(jīng)形成A．①② B．①④C．②③ D．③④解析：“新常態(tài)〞從開展的觀點看表達了事物開展的質(zhì)變狀態(tài)，①正確；“新常態(tài)〞從矛盾的觀點看表達了矛盾的特殊性，事物開展的不同階段呈現(xiàn)出不同特點，②觀點正確；③中的“已經(jīng)解決〞、④中的“已經(jīng)形成〞提法均錯誤。故A項應(yīng)選。3．(2024·天津卷)中國經(jīng)濟開展正在步入新常態(tài)。新常態(tài)，就是中國經(jīng)濟將在速度上從高速增長轉(zhuǎn)為中高速增長，在結(jié)構(gòu)上表達為經(jīng)濟結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級，在動力上從要素驅(qū)動、投資驅(qū)動轉(zhuǎn)向創(chuàng)新驅(qū)動。從哲學上看，新常態(tài)表達了(A)①事物絕對運動與相對靜止的統(tǒng)一②事物開展是由量變到質(zhì)變的過程③事物開展的狀態(tài)是前進性與曲折性的統(tǒng)一④新事物對舊事物的根本否認A．①② B．①④C．②③ D．③④解析：此題從哲學角度考查對“新常態(tài)〞的理解能力?！靶篓暠磉_的是絕對運動，“常〞表達的是相對靜止，①正確；“新常態(tài)〞意味著事物開展新質(zhì)態(tài)的出現(xiàn)，②正確。量變和質(zhì)變是事物開展的狀態(tài)，③觀點錯誤；④觀點屬于形而上學的否認觀，排除。4．(2024·北京卷)絲綢之路東起中國西安，西至埃及亞歷山大。閱讀材料，答復(fù)以下問題。茶葉曾經(jīng)是沿著古絲綢之路走出去的“明星〞產(chǎn)品。今天，“一帶一路〞戰(zhàn)略的實施使我國茶葉企業(yè)看到了新的開展契機?！耙粠б宦法曆鼐€的俄羅斯是世界最大的茶葉進口國，對中國茶格外青睞，尤為偏好高品質(zhì)的紅茶，近年來對綠茶的需求也在逐漸增加。位于大別山茶區(qū)的某茶葉集團目前主要外銷群眾茶，市場以中亞、中東地區(qū)為主，該企業(yè)希望抓住“一帶一路〞戰(zhàn)略帶來的機遇，翻開俄羅斯的茶葉市場。結(jié)合材料，就該企業(yè)如何抓住“一帶一路〞戰(zhàn)略帶來的機遇提出兩條方法論建議。答案：例如：用開展的觀點看問題，抓住“一帶一路〞戰(zhàn)略帶來的機遇，調(diào)整制造標準，積極開拓新市場。解析：此題以“一帶一路〞為背景，考查哲學的方法論知識，旨在考查獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識的能力。我們從材料中獲取信息，明確材料中的方法論觀點。因此企業(yè)要抓住開展機遇，積極拓展市場。解答該題應(yīng)注意審題，切忌從?經(jīng)濟生活?中的企業(yè)開展的角度答復(fù)。5．(2024·山東卷)社會主義道德是社會主義文化的重要組成局部，應(yīng)內(nèi)化于心，外化于行。閱讀材料，答復(fù)以下問題。材料：公務(wù)員為群眾辦好每一件事，商家為消費者提供貨真價實的商品，你看見需要幫助的人就熱心搭把手……我們應(yīng)該積極行動起來，每個人擔負起一份道德責任，就會將社會的道德水準托起一分，涓涓細流匯成大海，全面建成小康社會的目標就會早日實現(xiàn)。結(jié)合材料，運用量變和質(zhì)變的關(guān)系原理，詮釋個人積極踐行社會主義道德的重要意義。答案：量變是質(zhì)變的必要準備，這就要求我們做任何事情都要重視量的積累，只有每個人都積極踐行社會主義道德，才能為實現(xiàn)全面建成小康社會的目標創(chuàng)造條件；質(zhì)變是量變的必然結(jié)果，這就要求我們在量變到達一定程度時積極促成質(zhì)變，每個人都應(yīng)該勇于承擔道德責任，不斷促成社會道德水準的提高，爭取早日實現(xiàn)全面建成小康社會的目標。解析：設(shè)問切口很小，要求必須熟練掌握量變與質(zhì)變的辯證關(guān)系原理。每個人的行為屬于量變，“每個人積極承擔職責促進社會道德水準提高爭取早日實現(xiàn)全面建成小康社會的實現(xiàn)〞表達了積極促進質(zhì)的飛躍，屬于質(zhì)變。從重視量變和積極促進質(zhì)變兩個角度合理組織答案。[備考學什么，怎樣學]1．世界是永恒開展的原理及方法論原理內(nèi)容：開展具有普遍性，一切事物都是運動、變化和開展的。方法論：要用開展的觀點看問題。2．開展的實質(zhì)原理及方法論原理內(nèi)容：開展的實質(zhì)是事物的前進和上升，是新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡。方法論：要培養(yǎng)創(chuàng)新精神，與時俱進，促進新事物的成長。3．前進性與曲折性相統(tǒng)一原理及方法論原理內(nèi)容：事物的開展是前進性和曲折性的統(tǒng)一。事物開展的前途是光明的，新事物必然戰(zhàn)勝舊事物；事物開展的道路是曲折的，新事物的開展要經(jīng)歷一個漫長曲折的過程。方法論：要對未來充滿信心，支持新事物的成長；要做好充分的思想準備，克服前進道路上的困難，勇敢地面對挫折與考驗。4．量變和質(zhì)變的辯證關(guān)系原理及方法論原理內(nèi)容：事物開展是量變與質(zhì)變的統(tǒng)一。事物的開展總是從量變開始的，量變是質(zhì)變的必要準備，量變到達一定程度才會引起質(zhì)變，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果；質(zhì)變又為新的量變開辟道路，使事物在新質(zhì)的根底上開始新的量變。方法論：一方面，我們要積極做好量的積累，為實現(xiàn)事物的質(zhì)變創(chuàng)造條件；一方面，要果斷抓住時機，促成質(zhì)變，實現(xiàn)事物的飛躍和開展；另一方面，要堅持適度原那么。唯物辯證法關(guān)于開展的觀點及方法論(1)事物的開展是周而復(fù)始的循環(huán)。(×)剖析：開展的實質(zhì)是新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡，開展是前進與上升。(2)開展就是曲折的運動。(×)剖析：事物的開展是前進性與曲折性的統(tǒng)一。(3)任何變化都是開展。(×)剖析：任何開展都是變化，但并非任何變化都是開展，只有前進的、上升的運動變化才是開展。(4)新出現(xiàn)的事物就是新事物。(×)剖析：新事物一般是新出現(xiàn)的事物，但新出現(xiàn)的事物不一定就是新事物。判斷新事物的標準：是否符合客觀規(guī)律，是否具有強大生命力和遠大開展前途。(5)事物開展的總趨勢是前進性和曲折性的統(tǒng)一。(×)剖析：事物開展的總趨勢是前進的，事物開展的道路是曲折的，事物開展的途徑是前進性和曲折性的統(tǒng)一。(6)量變必然引起質(zhì)變。(×)剖析：一切事物的變化開展都是從量變開始的，沒有量變作準備，就不會有質(zhì)變發(fā)生，量變是質(zhì)變的必要準備，但量變不一定必然引起質(zhì)變，事物的量變到達一定程度才能引起質(zhì)變。(7)沒有量變就沒有質(zhì)變，因此量變比質(zhì)變更重要。(×)剖析：量變是質(zhì)變的必要準備，沒有量變就沒有質(zhì)變，但事物的開展是通過質(zhì)變來實現(xiàn)的，沒有質(zhì)變就沒有開展，因此，就事物開展的全過程來看，質(zhì)變比量變更重要。(8)沒有質(zhì)變就沒有開展，任何質(zhì)變都是開展。(×)剖析：事物的開展是通過質(zhì)變來實現(xiàn)的，因此，沒有質(zhì)變就沒有開展。但質(zhì)變既可能向好的方向質(zhì)變，也可能向壞的方向質(zhì)變，只有前進的、上升的質(zhì)變才是開展。(9)任何事物的開展都是一帆風順的。(×)剖析：事物開展的方向是前進的、上升的，但道路是曲折的。(10)量變引起質(zhì)變就是指事物數(shù)量上的增減引起質(zhì)變。(×)剖析：構(gòu)成事物的成分在結(jié)構(gòu)和排列上發(fā)生變化也能引起質(zhì)變。(11)量變必然引起質(zhì)變，質(zhì)變是量變的總和。(×)剖析：量變必須到達一定程度才會引起質(zhì)變，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果。(12)事物量變過程實質(zhì)上就是質(zhì)變的過程。(×)剖析：量變與質(zhì)變有本質(zhì)區(qū)別。(13)事物總處在漸進和不顯著的變化中。(×)剖析：事物開展是量變與質(zhì)變的統(tǒng)一，并不是總處在漸進和不顯著的變化中。1．用“標志詞〞識別活用辯證法的主要原理開展觀：①事物是不斷變化開展的，開展的實質(zhì)，要求我們用開展的觀點看問題。識別的關(guān)鍵詞：創(chuàng)新精神/敢于創(chuàng)新/與時俱進/解放思想/促進(社會、技術(shù))進步/促進新產(chǎn)品升級換代/不斷完善/立足現(xiàn)實，著眼未來/堅持可持續(xù)開展戰(zhàn)略/著眼于長遠/促進新事物成長、支持和擁護新事物/創(chuàng)新、提高/新產(chǎn)品、新局面、新形勢、新思路/長遠利益，戰(zhàn)略高度/從……到……的開展過程(上升、前進)/面向未來，為了子孫后代/具有前瞻性，科學預(yù)測/推陳出新/新陳代謝②事物開展的前途是光明的，道路是曲折的，我們既要充滿信心，又要克服困難。識別的關(guān)鍵詞：某事物成長經(jīng)歷艱辛困苦的過程，最終取得了勝利或成功/在挫折中前進/前途光明，道路曲折/前進中遇到困難與挫折/嚴峻挑戰(zhàn)③事物的開展是量變與質(zhì)變的統(tǒng)一，我們要做好量的積累，促進事物的質(zhì)變。識別的關(guān)鍵詞：……建設(shè)是一個長期漸進的過程/循序漸進/有方案、分階段或分步驟實施/優(yōu)化結(jié)構(gòu)，促進經(jīng)濟開展或產(chǎn)業(yè)升級/防微杜漸/適度、火候、分寸、尺度/一次次/從……做起/一蹴而就/過度/急于求成2．事物開展是前進性與曲折性的統(tǒng)一分析提示：前進性與曲折性的統(tǒng)一＋前進性＋曲折性①前進性與曲折性的統(tǒng)一。(高度概括，分析材料)②前進性(原理、方法論、分析材料)。③曲折性(原理、方法論、分析材料)。3．事物開展是量變與質(zhì)變的統(tǒng)一分析提示：量變與質(zhì)變的統(tǒng)一＋量變＋質(zhì)變①量變與質(zhì)變的統(tǒng)一。(高度概括，分析材料)②要做好量的積累；或果斷抓住時機，促成質(zhì)變；或堅持適度原那么。③質(zhì)變又為新的量變開辟道路，使事物在新質(zhì)的根底上開始新的量變?？键c三唯物辯證法的矛盾觀[高考考什么，怎樣考]結(jié)合漫畫或者生活中相互對立又相互統(tǒng)一的具體事例，以選擇題或者主觀題的形式考查考生對矛盾根本屬性的理解；結(jié)合黨和國家在政策制定和實施中實行的先試點后推廣等具體事例，以選擇題或者主觀題的形式考查考生對矛盾普遍性與特殊性辯證關(guān)系的理解；結(jié)合具體的時政材料，以主觀題的形式綜合考查考生對矛盾分析法的理解和運用。1．(2024·新課標全國卷Ⅰ)2024年12月聯(lián)合國巴黎氣候變化大會通過?巴黎協(xié)定?要求，各國以“自主奉獻〞的方式參與全球應(yīng)對氣候變化行動，興旺國家繼續(xù)帶頭減排，并對開展中國家減緩和適應(yīng)氣候變化提供資金、技術(shù)和能力建設(shè)的支持。協(xié)定堅持了興旺國家與開展中國家共同但有區(qū)別的責任原那么，這一原那么表達的唯物辯證法道理是(D)①矛盾的主要方面規(guī)定了事物的性質(zhì)②主要矛盾在事物開展中起決定作用③任何事物都是共性與個性、一般與個別的統(tǒng)一④只有把握矛盾的普遍性與特殊性的聯(lián)結(jié)，才能認識事物的本質(zhì)A．①② B．①③C．②④ D．③④解析：此題考查矛盾觀點?！肮餐晱娬{(diào)矛盾的普遍性、共性，“區(qū)別〞強調(diào)矛盾的特殊性、個性，共同但有區(qū)別的責任原那么表達的是矛盾普遍性和特殊性的辯證關(guān)系，③④正確切題。①②不合題意。應(yīng)選D。2．(2024·江蘇卷)風箏在我國已經(jīng)有2000多年的歷史，最初用于軍事，到了唐代中期逐漸轉(zhuǎn)向娛樂。后來，人們又將神話故事、桔祥寓意等表現(xiàn)在風箏上，使風箏成為了一門藝術(shù)?，F(xiàn)在，風箏藝術(shù)在我國仍然很受歡迎，并形成了以山東濰坊風箏、北京風箏、江蘇南通風箏等為代表的風箏流派。從材料中可以看出(B)①事物是普遍性和特殊性的統(tǒng)一②事物的開展變化是有規(guī)律可循的③事物變化開展的道路是曲折的④事物是絕對運動和相對靜止的統(tǒng)一A．①③ B．①④C．②③ D．②④解析：此題考查物質(zhì)和運動、唯物辯證法的矛盾觀。風箏藝術(shù)是普遍性，風箏在不同時期的用途以及不同的風箏流派是特殊性，①正確；風箏從用于軍事到轉(zhuǎn)向娛樂到成為藝術(shù)表達了絕對運動和相對靜止的統(tǒng)一，④正確。材料中沒有表達事物開展變化的規(guī)律以及事物變化開展的曲折性，②③觀點正確但與題意不符，排除。因此，此題答案為B。3.(2024·江蘇卷)以下選項與漫畫蘊含的哲理相符的是(D)A．繩鋸木斷，水滴石穿B．流水不腐，戶樞不蠹C．人往高處走，水往低處流D．水至清那么無魚，人至察那么無徒解析：此題考查唯物辯證法的矛盾觀。漫畫顯示的是：如果水龍頭水流出來得比較急，下面碗中接到的水就比較少；如果水龍頭水流出來得比較平緩，下面碗中接到的水就比較多。由此可知，漫畫蘊含著矛盾對立統(tǒng)一原理。A表達的是量變與質(zhì)變，B表達的是運動是物質(zhì)固有的根本屬性和存在方式，C表達的是規(guī)律總要通過現(xiàn)象表現(xiàn)出來，D表達的是矛盾雙方在一定條件下向其對立面轉(zhuǎn)化。此題答案為D。4．(2024·江蘇卷)在古希臘時期，由eq\r(2)造成的“畢達哥拉斯悖論〞，以及“芝諾悖論〞中對“無窮〞的理解，引發(fā)了“第一次數(shù)學危機〞，其正面結(jié)果之一是引入了無理數(shù)，導致數(shù)的概念的擴大。這主要表達的哲理是(C)A．主要矛盾和次要矛盾相互轉(zhuǎn)化B．矛盾的主要方面決定矛盾的次要方面C．矛盾是事物開展的源泉和動力D．主要矛盾在事物開展中處于支配地位解析：此題考查唯物辯證法的矛盾觀。材料中的信息可以歸納為“畢達哥拉斯悖論〞“芝諾悖論〞→數(shù)學危機→引入無理數(shù)，導致數(shù)的概念的擴大。由此可見，矛盾推動了事物開展，C正確且符合題意。材料中并沒有涉及主次矛盾與矛盾的主次方面，A、B、D與題意無關(guān)。5．(2024·新課標全國卷Ⅰ)毛澤東在?黨委會的工作方法?中指出：“一個人的工作，究竟是三分成績七分錯誤，還是七分成績?nèi)皱e誤，必須有個根本的估計。如果是七分成績，那么就應(yīng)該對他的工作根本上加以肯定。把成績?yōu)橹髡f成錯誤為主，那就完全錯了。〞從唯物辯證法看，這里強調(diào)的是(B)①事物的性質(zhì)是由主要矛盾的主要方面決定的②無視矛盾的次要方面就不能正確認識矛盾③矛盾的主要方面與次要方面既相互依賴又相互轉(zhuǎn)化④在認識矛盾時須著重把握矛盾的主要方面A．①③ B．①④C．②③ D．②④解析：此題考查矛盾的主次方面辯證關(guān)系原理。題干中毛澤東的話主要強調(diào)事物的性質(zhì)主要是由主要矛盾的主要方面決定的，因此，在認識矛盾時要著重把握矛盾的主要方面，①④符合題意，應(yīng)選B。②③與題意不符。6．(2024·新課標全國卷Ⅰ)以以下列圖漫畫?學習先進經(jīng)驗?挖苦了一些人不懂得(D)①學習他人經(jīng)驗就能更好地開展自己②先進經(jīng)驗通過實踐能夠轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的東西③具體問題具體分析是正確解決矛盾的關(guān)鍵④事物的外表聯(lián)系與本質(zhì)聯(lián)系的區(qū)別A．①② B．①③C．②④ D．③④解析：漫畫?學習先進經(jīng)驗?挖苦了一些人盲目學習別人的長處，而不注重從自身實際出發(fā)，只看到別人外在的表現(xiàn)，而沒有透過現(xiàn)象看本質(zhì)。這告訴我們不能簡單地照抄照搬，而應(yīng)具體問題具體分析，從實際出發(fā)，③④符合題意。①說法太絕對。②與題意不符。故D正確。7．(2024·新課標全國卷Ⅲ)在談到中國選擇了中國特色社會主義的開展道路時，習近平指出，“履不必同，期于適足；治不必同，期于利民〞。世界上沒有放之四海而皆準的開展道路。只有能夠持續(xù)造福人民的開展道路，才是最有生命力的。這一論斷的哲學依據(jù)是(A)①矛盾的特殊性規(guī)定了一事物區(qū)別于他事物的特殊本質(zhì)②基于人民群眾根本利益的開展道路才能得到人民群眾的擁護③認識矛盾的特殊性就能把握事物矛盾問題的精髓④人民群眾的意愿是衡量社會開展道路正確與否的根本標準A．①② B．①④C．②③ D．③④解析：此題考查矛盾的特殊性和價值判斷與價值選擇的相關(guān)知識?！奥牟槐赝谟谶m足；治不必同，期于利民〞強調(diào)了矛盾的特殊性，強調(diào)了人民群眾的利益，①②符合題意。矛盾的普遍性和特殊性辯證關(guān)系原理，是關(guān)于事物矛盾問題的精髓，③說法錯誤。價值判斷與價值選擇的標準，一是遵循社會開展的客觀規(guī)律，二是符合人民群眾的根本利益。人民群眾的意愿不能作為衡量社會開展道路正確與否的根本標準，排除④。應(yīng)選A。8．(2024·天津卷)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革是引領(lǐng)中國經(jīng)濟適應(yīng)新常態(tài)的重大舉措。在此過程中，絕不能將供給側(cè)改革與擴大需求別離開來。沒有需求，供給就無從實現(xiàn)，新的需求可以催生新的供給；沒有供給，需求就無法滿足，新的供給可以創(chuàng)造新的需求。這說明(B)①供給與需求是相互依賴的②供給與需求是相互排斥的③供給與需求是相互貫穿的④供給與需求是相互獨立的A．①② B．①③C．③④ D．②④解析：此題以供給和需求的關(guān)系為載體考查矛盾的概念。題干強調(diào)供給和需求相互依賴、相互貫穿，故①③符合題意，應(yīng)選B。題干沒有涉及二者的對立，故②與題意不符。供給與需求是對立統(tǒng)一的，④觀點錯誤。(2024·浙江卷)某市政府采取“一企一策〞的方法推動“僵尸企業(yè)〞問題的解決，對符合破產(chǎn)條件的企業(yè)及時引入破產(chǎn)程序，對兼并重組后可以重生的企業(yè)促其兼并重組，對無意愿無能力繼續(xù)生產(chǎn)的企業(yè)依法收回用地，盤活存量土地，從而促進了該市經(jīng)濟的快速開展。答復(fù)下題。9．解決“僵尸企業(yè)〞問題的方法包含的哲學道理有(C)①關(guān)注矛盾兩個方面的同時著重把握矛盾的主要方面②在矛盾普遍性原理指導下具體分析矛盾的特殊性③針對具體問題找出具體的解決方法④著眼于事物的要素進行系統(tǒng)優(yōu)化A．①② B．③④C．②③ D．①④解析：此題考查唯物辯證法的矛盾觀的相關(guān)知識。題干中的關(guān)鍵詞“一企一策〞直接表達了矛盾的特殊性、具體問題具體分析，②③入選。材料沒有表達矛盾的主次方面和系統(tǒng)優(yōu)化的問題，排除①④。答案為C。10．(2024·江蘇卷)有研究說明，與眼睛相比，耳朵在分辨模式的微弱變化上具有獨特的能力，據(jù)此開展起來的數(shù)據(jù)聲音化技術(shù)，能幫助科學家們檢測癌細胞，并探測來自太空的粒子。這蘊含的哲理是(A)A．不同的事物各有其不同的特點B．矛盾貫穿每一事物開展過程的始終C．同一事物中的不同矛盾有其特殊性D．同一事物在不同階段有不同的矛盾解析：題干主旨是：眼睛和耳朵各有特點，在分辨模式的微弱變化上耳朵更具優(yōu)勢。這說明不同的事物各有其不同的特點，A正確。題干是指兩個事物，不是指同一個事物，也不是指事物的開展過程，故B、C、D與題意不符。11．(2024·重慶卷)事物的矛盾包括兩個根本屬性：斗爭性與同一性。以下強調(diào)同一性的是(C)①君子喻于義，小人喻于利②垃圾，只是放錯了位置的資源③卑劣是卑劣者的通行證，高尚是高尚者的墓志銘④沒有當年中國人民的抗日戰(zhàn)爭，就不會有今天的和平生活A(yù)．①② B．①③C．②④ D．③④解析：此題考查對矛盾的根本屬性即同一性的理解能力。①片面強調(diào)義或利，割裂了兩者的同一性；垃圾可以轉(zhuǎn)化為資源，說明了矛盾雙方的相互轉(zhuǎn)化，表達了矛盾的同一性，②應(yīng)選；卑劣與高尚對于同一人來說具有同一性，③觀點把兩者絕對對立起來，無視了兩者的同一性，不符合設(shè)問要求；中國人民的抗日戰(zhàn)爭實現(xiàn)了中國社會的轉(zhuǎn)變，表達了矛盾的同一性，④正確。正確答案為C項。12．(2024·山東卷)中國是一個有著13億人口的大家庭，每個人的價值追求不盡相同，只有凝聚當代中國的“價值公約數(shù)〞，才能將13億不同的“原子〞凝聚成有序的整體。這段話啟示我們，認識事物(C)A．既要側(cè)重于抓主要矛盾，又不能無視次要矛盾B．既要成認運動的相對性，又要成認靜止的絕對性C．既要重視矛盾的特殊性，又要著重把握矛盾的普遍性D．既要看到開展的前進性，又要注意克服前進中的曲折性解析：此題考查矛盾的普遍性和特殊性的有關(guān)知識?！懊總€人的價值追求不盡相同〞表達了矛盾的特殊性，“當代中國的‘價值公約數(shù)’〞表達了特殊性中包含著普遍性，因此選C項。主次矛盾、運動和靜止、開展的前進性與曲折性在材料中沒有表達，所以A、B、D三項不符合題意。13．(2024·浙江卷)全面深化改革，必須統(tǒng)籌謀劃深化改革的各個方面、各個層次、各個要素，注重推動各項改革相互促進、良性互動、協(xié)同配合；同時要注重抓重要領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，以重要領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)為突破口，牽引和推動全面改革。這一思路和方法所依據(jù)的哲學原理有(B)①事物開展是前進性和曲折性的統(tǒng)一②開展的實質(zhì)是新出現(xiàn)的事物戰(zhàn)勝舊事物③整體與局部相互聯(lián)系密不可分④主要矛盾與次要矛盾相互依賴相互影響A．①② B．③④C．①③ D．②④解析：此題考查整體與局部的關(guān)系及主次矛盾的關(guān)系原理，旨在考查獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識的能力。統(tǒng)籌謀劃深化改革的各個方面，表達了整體與局部相互聯(lián)系，③符合題意；注重抓重要領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，表達了主次矛盾的關(guān)系，④符合題意；①表達的是事物開展的過程，與材料不符；②說明的是開展的實質(zhì)，不符合材料主旨。14．(2024·安徽卷)為了讓藍天常在、綠水長流，我們要根據(jù)污染物“隨風漂流〞“隨波逐流〞的特點，改變以往“各家自掃門前雪〞的防治模式，從監(jiān)測、預(yù)警、治理、補償?shù)确矫娼^(qū)域聯(lián)防聯(lián)控機制，實現(xiàn)“無縫銜接〞。從哲學上看，這表達了(C)①改變規(guī)律能防止前進中的困難曲折②解決矛盾應(yīng)堅持具體問題具體分析③抓住關(guān)鍵能夠解決存在的各種問題④統(tǒng)籌全局可以實現(xiàn)整體的最優(yōu)目標A．①② B．①③C．②④ D．③④解析：規(guī)律是客觀的，不能改變，排除①。主要矛盾在事物開展過程中起決定性作用，抓住關(guān)鍵，有利于集中力量解決主要矛盾，而不是解決各種問題，排除③。從監(jiān)測、預(yù)警、治理、補償?shù)确矫娼^(qū)域聯(lián)防聯(lián)控機制，表達了具體問題具體分析、統(tǒng)籌全局實現(xiàn)最優(yōu)目標等觀點，②④符合題意，C項入選。15．(2024·新課標全國卷Ⅱ)閱讀材料，完成要求。2024年11月，習近平總書記在湖南省花垣縣十八洞村考察扶貧工作，首次提出了“精準扶貧〞的重要思想和要求。十八洞村是由4個寨子合并而成的貧困村，村民生活困難，觀念相對保守，存在“等靠要〞思想，同村不同心，為貫徹習近平總書記的思想和要求，強力推進精準扶貧工作，花垣縣派出扶貧工作隊進駐十八洞村，工作隊和村黨支部、村委會開辦“道德講堂〞，評選明理尚德星級示范戶，組織參觀考察和學習培訓，培育村民創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，激活精準扶貧內(nèi)生動力；根據(jù)當?shù)氐乩砦恢谩夂驐l件和民族文化資源，精準開展特色支柱產(chǎn)業(yè)，如獼猴桃種植、黃牛養(yǎng)殖、鄉(xiāng)村旅游、勞務(wù)經(jīng)濟和苗繡；精準識別貧困人口542人，摸索出資金跟著窮人走，窮人跟著能人(合作社)走，能人(合作社)跟著產(chǎn)業(yè)走，產(chǎn)業(yè)跟著市場走的扶貧路徑，取得了顯著成效，2024年全村人均收入3580元，人民日報、新華社、中央電視臺等先后報道了十八洞村精準扶貧經(jīng)驗。2024年12月，中共中央，國務(wù)院公布?關(guān)于打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的決定?，提出“實施精準扶貧方略〞。十八洞村扶貧實踐是貫徹精準扶貧思想的成功案例，運用矛盾的普遍性和特殊性辯證關(guān)系原理加以說明。答案：矛盾的普遍性和特殊性相互聯(lián)結(jié)，普遍性寓于特殊性之中，特殊性包含普遍性。要從實際出發(fā)，具體問題具體分析。十八洞村貫徹精準扶貧思想，結(jié)合當?shù)貙嶋H，精神脫貧先行，精準識別貧困人口、精準選擇和建設(shè)支柱產(chǎn)業(yè)，取得顯著扶貧成效；創(chuàng)造性地探索出精準扶貧的珍貴經(jīng)驗，驗證了精準扶貧思想的正確性，為其他地區(qū)精準扶貧提供重要借鑒。解析：此題考查矛盾的普遍性和特殊性的辯證關(guān)系。首先闡述矛盾的普遍性和特殊性的辯證關(guān)系及其方法論要求。然后結(jié)合材料從兩個方面分析：一是在普遍性的指導下研究特殊性，即在精準扶貧思想的指導下，找到具體的脫貧路子；二是由特殊到普遍，即探索精準扶貧的經(jīng)驗，為其他地區(qū)精準扶貧提供重要借鑒。16．(2024·浙江卷)閱讀材料，答復(fù)以下問題。利用外媒是講好中國故事，傳播中國文化，塑造國家形象的一種新的有效方式。當國際上有人“唱衰中國〞“抹黑中國〞時，英國BBC2電視頻道卻于猴年春節(jié)播出了中英聯(lián)合攝制的紀錄片?中國春節(jié)：全球最大的盛會?，引發(fā)收視熱潮，進一步激發(fā)了國際社會探求中國、理解中國的興趣。該片通過獨特的敘事方式、結(jié)構(gòu)處理，將春節(jié)的個人記憶與集體表達有機結(jié)合，增強了視覺效果、親近性與趣味性，表現(xiàn)了中國人“歸根〞的家國觀和團圓喜慶的文化精神，成為繼?超級中國??鳥瞰中國??美麗中國?等紀錄片之后又一個“借船出海〞的成功事例。結(jié)合材料，運用對立面相互轉(zhuǎn)化的原理，說明講好中國故事的必要性和重要性。答案：世界上的一切事物都包含著既對立又統(tǒng)一的兩個方面，矛盾著的兩個方面在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。隨著我國經(jīng)濟社會開展和國際地位提高，國際社會對中國的關(guān)注度越來越高，既有探求、理解中國的興趣，也有“唱衰〞“抹黑〞中國的論調(diào)。面對這一矛盾現(xiàn)象，如果不講或講不好中國故事，對負面論調(diào)“無語〞或“失語〞，就會被動挨罵，中國的國家形象將會受損；反之，主動講好中國故事，向世界展現(xiàn)一個真實、全面的中國，讓正確的聲音蓋過種種負面輿論和奇談怪論，促使矛盾向有利于我國的方向轉(zhuǎn)化，國家形象將得到提升。解析：此題要求學生運用對立面相互轉(zhuǎn)化的原理，說明講好中國故事的必要性和重要性。解答此題，首先要答出矛盾雙方在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化的原理的內(nèi)容；然后從中國面臨的矛盾的角度分析講好中國故事的必要性；最后從講好中國故事中國的國際形象會得到提升，講不好中國故事中國的國際形象會受損的角度分析講好中國故事的重要性。[備考學什么，怎樣學]1．對立統(tǒng)一原理及方法論原理內(nèi)容：任何事物都包含著對立統(tǒng)一的兩個方面，矛盾就是對立統(tǒng)一。矛盾的雙方既對立又統(tǒng)一，推動著事物的運動、變化和開展。方法論：要堅持用一分為二、全面的觀點看問題，防止片面性。2．矛盾的普遍性原理及方法論原理內(nèi)容：矛盾就是對立統(tǒng)一；任何事物都包含著對立統(tǒng)一的兩個方面，矛盾具有普遍性。方法論：①要成認矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，積極尋找正確的方法解決矛盾。②要堅持用一分為二、全面的觀點看問題，防止片面性。3．矛盾的特殊性原理及方法論原理內(nèi)容：矛盾具有特殊性，矛盾著的事物及其每一個側(cè)面各有其特點。不同事物有不同的矛盾，同一事物在開展的不同過程和不同階段上有不同的矛盾，同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的兩個方面各有其特殊性。方法論：堅持具體問題具體分析。4．矛盾的普遍性和特殊性辯證關(guān)系原理及方法論原理內(nèi)容：矛盾的普遍性和特殊性相互聯(lián)結(jié)。普遍性寓于特殊性之中，并通過特殊性表現(xiàn)出來，沒有特殊性就沒有普遍性；特殊性也離不開普遍性，不包含普遍性的事物是沒有的。方法論：①堅持矛盾普遍性與特殊性、共性與個性的具體的歷史的統(tǒng)一。②從矛盾特殊性中概括出矛盾的普遍性。③在矛盾普遍性的指導下研究矛盾特殊性。5．主要矛盾和次要矛盾辯證關(guān)系原理及方法論原理內(nèi)容：主要矛盾在事物開展過程中處于支配地位，對事物的開展起決定作用；次要矛盾對事物開展也有一定的影響。主要矛盾和次要矛盾相互依賴、相互影響，在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。方法論：要堅持兩點論和重點論的統(tǒng)一。既要善于抓住重點，集中力量解決主要矛盾；又要學會統(tǒng)籌兼顧，不能無視次要矛盾。6．矛盾的主要方面和次要方面辯證關(guān)系原理及方法論原理內(nèi)容：矛盾的主要方面處于支配地位，起著主導作用，事物的性質(zhì)主要是由主要矛盾的主要方面決定的。另一方面那么處于被支配地位，矛盾的主要方面和次要方面既相互排斥，又相互依賴，在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。方法論：要堅持兩點論和重點論的統(tǒng)一，看問題時既要全面，又要分清主流和支流，抓住矛盾的主要方面。7．兩點論和重點論相統(tǒng)一原理內(nèi)容：①堅持兩點論和重點論相統(tǒng)一的方法，兩點是有重點的兩點，重點是兩點中的重點。②堅持兩點論，就是既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾，(或既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面)用全面的觀點看問題。③堅持重點論，著重把握主要矛盾或矛盾的主要方面。④要堅持兩點論和重點論相結(jié)合的方法，反對形而上學的一點論和均衡論。1．正確理解矛盾的根本屬性(1)矛盾的同一性與斗爭性同一性矛盾雙方相互吸引、相互聯(lián)結(jié)的屬性和趨勢。它包括兩個方面：一是矛盾雙方相互依賴，一方的存在以另一方的存在為前提，雙方共處于一個統(tǒng)一體中；二是矛盾雙方相互貫穿，在一定條件下相互轉(zhuǎn)化斗爭性矛盾雙方相互排斥、相互對立的屬性。它表達著對立雙方相互別離的傾向和趨勢(2)矛盾同一性與斗爭性的關(guān)系①同一以差異和對立為前提，沒有斗爭性，就沒有矛盾雙方的相互依存和相互貫穿，事物就不能存在和開展。②斗爭性寓于同一性之中，并為同一性所制約，沒有同一性，就沒有矛盾統(tǒng)一體的存在，事物同樣不能存在和開展。③矛盾雙方既對立又統(tǒng)一，由此推動事物的運動、變化和開展。2．矛盾的特征：普遍性與特殊性(1)矛盾普遍性、特殊性及其方法論要求特征內(nèi)涵方法論普遍性矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾；矛盾貫穿每一事物開展過程的始終，即時時有矛盾要成認矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，積極尋找正確的方法解決矛盾特殊性①不同事物有不同的矛盾；②同一事物在開展的不同過程和階段上有不同的矛盾；③同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的兩個不同方面也各有其特殊性具體問題具體分析(2)矛盾普遍性與特殊性的辯證關(guān)系3.主次矛盾和矛盾的主次方面(1)矛盾就是事物內(nèi)部的兩個方面相互排斥、相互斗爭。(×)剖析：矛盾就是事物內(nèi)部矛盾雙方既對立又統(tǒng)一。(2)一分為二就是我們在分析事物時既要看到好的一面，又要看到不好的一面；既要看到優(yōu)點，又要看到缺點。(×)剖析：矛盾的雙方是具體的、多種多樣的，不能把矛盾雙方簡單理解為好與不好、優(yōu)點和缺點。(3)矛盾的同一性寓于斗爭性之中。(×)剖析：矛盾的斗爭性寓于同一性之中，并為同一性所制約，沒有同一性，就沒有矛盾統(tǒng)一體的存在，矛盾雙方不可能斗爭。(4)矛盾就是問題，就是困難，因此矛盾越少越好；矛盾是事物開展的動力，因此矛盾越多越好。(×)剖析：矛盾具有客觀性，既不能說矛盾越少越好，也不能說矛盾越多越好，就事物的開展來說，不能以矛盾的多少為標準來判斷是好事還是壞事，只能以是否有利于新事物的開展、是否有利于新事物戰(zhàn)勝舊事物來衡量好壞。(5)矛盾具有普遍性，因此是永遠不可以解決的。(×)剖析：矛盾的普遍性，是指矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾；矛盾貫穿每一事物開展過程的始終，即時時有矛盾。矛盾的普遍性要求我們正確對待矛盾，只有實事求是地成認矛盾，揭露矛盾，運用一分為二的觀點和矛盾分析的方法，才能正確地分析和解決矛盾。當然，舊的矛盾解決了，新的矛盾就又出現(xiàn)了，世界就是在矛盾的不斷解決中開展的。(6)矛盾的特殊性寓于普遍性之中，并通過普遍性表現(xiàn)出來，普遍性包含著特殊性。(×)剖析：矛盾的普遍性寓于特殊性之中，并通過特殊性表現(xiàn)出來，矛盾的特殊性包含著矛盾的普遍性。(7)矛盾的普遍性和特殊性是多數(shù)和少數(shù)、整體和局部的關(guān)系。(×)剖析：矛盾的普遍性和特殊性是共性和個性、一般和個別的關(guān)系，不是多數(shù)和少數(shù)、整體和局部的關(guān)系。(8)成認矛盾的普遍性是正確認識事物的根底、正確解決矛盾的關(guān)鍵。(×)剖析：成認矛盾的普遍性是堅持唯物辯證法的前提，是正確解決矛盾的前提；成認矛盾的特殊性，堅持具體問題具體分析是正確認識事物的根底，是正確解決矛盾的關(guān)鍵。(9)具體問題具體分析是關(guān)于事物矛盾問題的精髓。(×)剖析：矛盾的普遍性和特殊性辯證關(guān)系原理，是關(guān)于事物矛盾問題的精髓；具體問題具體分析是馬克思主義的一個重要原那么，是馬克思主義的活的靈魂。(10)事物的性質(zhì)主要是由取得支配地位的主要矛盾決定的。(×)剖析：主要矛盾決定事物開展的進程，事物的性質(zhì)主要是由主要矛盾的主要方面決定的。(11)主要矛盾就是急需解決的矛盾。只要解決了主要矛盾，辦事情就能取得成功。(×)剖析：二者不能畫等號，因為在特殊的情況下，卻要先解決好次要矛盾，才能解決好主要矛盾。主要矛盾是必要條件不是充分條件，解決主要矛盾只是取得成功的關(guān)鍵。(12)即使條件不變，主次矛盾也可能相互轉(zhuǎn)化。(×)剖析：主次矛盾在一定條件下才可能相互轉(zhuǎn)化。(13)在事物開展過程中，主要矛盾通過次要矛盾起作用。(×)剖析：在事物開展過程中，次要矛盾通過主要矛盾起作用。(14)矛盾的次要方面對事物的性質(zhì)沒有影響。(×)剖析：矛盾的次要方面對事物的性質(zhì)也有影響，而且矛盾的主次雙方在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。(15)抓住了主要矛盾，就堅持了兩點論和重點論的統(tǒng)一。(×)剖析：片面理解了兩點論和重點論的關(guān)系。1．“四看〞法區(qū)分主要矛盾和矛盾的主要方面一看內(nèi)涵?，F(xiàn)實存在的事物往往是很復(fù)雜的，不只包含一種矛盾，而是一個由多種矛盾構(gòu)成的矛盾體系或系統(tǒng)。主要矛盾可以稱為“一個〞或“一種〞矛盾；矛盾的主次方面研究的是任何一個矛盾中的兩個對立面之間的關(guān)系，說的是“矛盾側(cè)面〞，所以只能叫做“一方〞或“一面〞。二看外延。主次矛盾是就復(fù)雜事物中所包含的“許多矛盾〞比較而言的，主要矛盾只有一個，次要矛盾可以有多個；矛盾的主次方面體就“同一矛盾〞的雙方比較而言的，矛盾的主要方面只有一方，次要方面也只有一方。圖示：三看作用。主要矛盾決定事物的開展進程，常用在“辦事情〞上，用于解決問題。主要矛盾的主要方面決定事物的性質(zhì)，常用在“看問題〞上，用于評價利弊、優(yōu)劣、功過等。四看關(guān)鍵詞。表達主要矛盾的關(guān)鍵詞有“抓重點〞“抓中心〞“抓關(guān)鍵〞“突出任務(wù)〞“核心問題〞“放在首要地位〞等；表達矛盾主要方面的關(guān)鍵詞有“抓主流〞“辨方向〞“識大局(分析形勢)〞“判斷性質(zhì)〞“占主體〞等。2．用“標志詞〞識別活用辯證法的主要原理矛盾觀：①矛盾就是反映事物內(nèi)部對立和統(tǒng)一關(guān)系的哲學范疇，矛盾即對立統(tǒng)一。矛盾具有普遍性，要求我們成認矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，積極尋找正確的方法解決矛盾；堅持用一分為二的觀點(或全面的觀點)看問題。識別的關(guān)鍵詞：一方面，另一方面/既有好的一面，也有不好的一面/……但是……/科學(核技術(shù)、克隆技術(shù))是一把雙刃劍/既相互區(qū)別，又相互聯(lián)系/既……又……/利與弊/機遇和挑戰(zhàn)、優(yōu)勢和劣勢、優(yōu)點和缺點、和而不同/……變成、轉(zhuǎn)化為……，居安思危/正視、化解矛盾，面對現(xiàn)實②矛盾的特殊性，要求我們做到具體問題具體分析。識別的關(guān)鍵詞：具有不同(特點)/存在著差異或差異/區(qū)別對待/用不同的方法去解決不同的問題/一切以時間、地點、條件為轉(zhuǎn)移/在不同條件下或在不同情況下或在不同歷史時期，實施不同的對策、策略或政策/想問題、辦事情做到因地制宜、因人而異/開展特色農(nóng)業(yè)或特色經(jīng)濟或建設(shè)中國特色社會主義/研究新情況、新形勢下的新特點/辦事情要有針對性/發(fā)揮……獨特優(yōu)勢/不同時期有不同特點/因勢利導/因材施教/針對……/量身定做/獨特/根據(jù)當?shù)禺敃r實際/符合開展的階段性特征/比較優(yōu)勢/多樣性/區(qū)別、差異/一律、一概/一刀切、一風吹③矛盾的普遍性與特殊性的關(guān)系是矛盾的共性與個性的關(guān)系、一般和個別的關(guān)系。它們相互聯(lián)結(jié)，在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。堅持把矛盾的普遍性與特殊性統(tǒng)一起來，堅持共性與個性的統(tǒng)一。識別的關(guān)鍵詞：共性與個性的統(tǒng)一/一般與個別的統(tǒng)一/一般號召與個別指導相結(jié)合/先試點再總結(jié)后推廣經(jīng)驗/指導/普遍真理與具體實踐相結(jié)合/既借鑒學習別人有益經(jīng)驗又進行自主創(chuàng)新/典型示范/在……理論、思想、政策、精神的指導下，根據(jù)當?shù)貙嶋H/不照抄照搬、生搬硬套/解剖麻雀/同與異(既相同，又不同)3．有關(guān)“唯物辯證法的實質(zhì)與核心〞的命題答題要素：(1)用對立統(tǒng)一的觀點分析××和××的關(guān)系。提示：原理內(nèi)容＋具體關(guān)系＋如何做①原理內(nèi)容(對立統(tǒng)一；既有區(qū)別，又有聯(lián)系)。②具體關(guān)系(具體表述二者的相互作用、相互制約、相互影響)。③如何做(兩者并重，既要……又要……)。(2)材料是如何表達矛盾分析法的？提示：原理＋方法論＋關(guān)鍵詞句＋結(jié)合材料①矛盾的含義(對立統(tǒng)一、一分為二、結(jié)合材料)。②矛盾具有普遍性(時時有矛盾、事事有矛盾、正確對待矛盾、結(jié)合材料)。③矛盾具有特殊性(含義和表現(xiàn)、具體問題具體分析、結(jié)合材料)。④矛盾的普遍性和特殊性辯證關(guān)系(共性與個性、結(jié)合材料)。⑤主次矛盾辯證關(guān)系(地位、作用、抓重點，集中力量解決主要矛盾，學會統(tǒng)籌兼顧，不無視次要矛盾，結(jié)合材料)。⑥矛盾主次方面的辯證關(guān)系(地位、作用，看問題既要抓主流，又不能無視支流，結(jié)合材料)。⑦主次矛盾、矛盾主次方面的辯證關(guān)系(堅持兩點論和重點論的統(tǒng)一、結(jié)合材料)。

考點四辯證否認觀與創(chuàng)新意識[高考考什么，怎樣考]結(jié)合科技、體制等方面的創(chuàng)新材料，以選擇題或者主觀題的形式考查考生對創(chuàng)新要求的理解和運用。1．(2024·新課標全國卷Ⅰ)某科技創(chuàng)業(yè)園區(qū)創(chuàng)立了集創(chuàng)業(yè)者、專家等多種資源于一體的創(chuàng)新平臺——“零工社區(qū)〞。各類專家以“打零工〞的方式答復(fù)、解決創(chuàng)業(yè)者提出的問題，創(chuàng)業(yè)者通過與專家交流，獲得信息資源，把創(chuàng)新思路轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品，提高了創(chuàng)業(yè)成功率。“零工社區(qū)〞推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)開展得益于(B)①專家及時回應(yīng)和解答創(chuàng)業(yè)實踐中的新問題②創(chuàng)業(yè)者用直接經(jīng)驗檢驗專家的間接經(jīng)驗③專家及時把創(chuàng)業(yè)者的實踐經(jīng)驗上升為系統(tǒng)的理論④創(chuàng)業(yè)者善于把創(chuàng)新認識轉(zhuǎn)化為創(chuàng)業(yè)實踐成果A．①② B．①④C．②③ D．③④解析：此題考查創(chuàng)新的作用和實踐的作用。從題干材料中可以看出，“零工社區(qū)〞推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)開展，一方面得益于專家及時答復(fù)了創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)實踐中遇到的新問題，另一方面得益于創(chuàng)業(yè)者把專家的創(chuàng)新認識應(yīng)用于創(chuàng)業(yè)實踐，①④正確切題。②錯誤，直接經(jīng)驗是通過實踐獲得的認識，間接經(jīng)驗是通過學習獲得的認識，不能用一種認識檢驗另一種認識。材料表達的是將創(chuàng)新思路轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品而不是將創(chuàng)業(yè)者的實踐經(jīng)驗上升為系統(tǒng)理論，③錯誤。應(yīng)選B。2．(2024·新課標全國卷Ⅱ)黨的十八屆五中全會強調(diào)，實現(xiàn)“十三五〞時期開展目標，破解開展難題，厚植開展優(yōu)勢，必須牢固樹立并切實貫徹創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的開展理念。這是因為(C)①開展理念反映了開展實踐的曲折性②開展理念正確與否關(guān)乎開展實踐的成敗③開展理念變革往往是開展實踐變革的先導④開展理念變革意味著消除以往開展理念的影響A．①② B．①④C．②③ D．③④解析：此題考查辯證否認觀與創(chuàng)新意識。題干預(yù)及開展理念但未涉及開展實踐的曲折性，①排除。④錯誤，開展理念變革是對以往開展理念的“揚棄〞，而非全盤否認以往開展理念。正確的開展理念有利于實現(xiàn)“十三五〞時期開展目標，破解開展難題，對開展實踐有指導作用，②③正確且符合題意，應(yīng)選C。3．(2024·江蘇卷)某村本來比較落后，村支書王某想到一個創(chuàng)業(yè)的“點子〞，希望把該村打造成3D壁畫村。起初村里的老人們非常反對，認為沒有什么用。但后來隨著方案的實施，游客越來越多，村里的收入大為增加，老人們的態(tài)度也逐漸轉(zhuǎn)變。由此可見(A)①創(chuàng)新推動生產(chǎn)力的開展②認識具有反復(fù)性③創(chuàng)新推動社會制度的變革④認識具有普遍性A．①② B．①③C．②④ D．③④解析：此題考查辯證否認觀與創(chuàng)新意識、認識的過程。村支書的創(chuàng)業(yè)“點子〞實施后增加了村里的收入，說明創(chuàng)新推動生產(chǎn)力的開展，①正確且符合題意。老人們的態(tài)度變化說明人的認識由于受主客觀條件的影響具有反復(fù)性，②正確且符合題意。材料中未涉及社會制度的變革以及認識的普遍性，③④與題意不符。故此題答案為A。4．(2024·新課標全國卷Ⅱ)某市打造北斗衛(wèi)星導航功能型平臺，初步建成智能公交應(yīng)用、高精度位置效勞等六大應(yīng)用系統(tǒng)和產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新基地等，部署完成了78275臺北斗終端，產(chǎn)品商業(yè)性開發(fā)應(yīng)用取得顯著成效，北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)也在應(yīng)用中得到進一步完善。這說明(A)①轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力是科技創(chuàng)新價值的重要表達②不斷開展的社會需要是科技創(chuàng)新的重要動力③科技創(chuàng)新以思想觀念的創(chuàng)新為先導④科技創(chuàng)新總是通過吸收、改造傳統(tǒng)技術(shù)而實現(xiàn)A．①② B．①③C．②④ D．③④解析：北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)的應(yīng)用取得顯著成效，是科技創(chuàng)新轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力的具體表達，①正確；北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)在應(yīng)用中得到進一步完善，與社會實踐的開展有關(guān)，在社會實踐中，人們會不斷產(chǎn)生新問題，提出新要求，推動人們進行新的探索和研究，所以不斷開展的社會需要是科技創(chuàng)新的重要動力，②正確。③說的是科技創(chuàng)新與思想觀念創(chuàng)新的關(guān)系，與材料無關(guān)。④說法太絕對，并且與材料無關(guān)。故正確答案為A。5．(2024·江蘇卷)在北京的胡同、百工坊博物館，深藏著很多身懷絕技的手工藝大師，他們不斷轉(zhuǎn)變觀念，將傳統(tǒng)文化體驗、國際流行的私人定制等概念引入到工藝品的制作中，為傳統(tǒng)手工藝注入了新活力。這些手工藝大師們的做法給我們的啟示是(A)①要樹立辯證的否認觀②要堅持共性與個性相統(tǒng)一③創(chuàng)新推動社會制度的變革④矛盾的特殊性寓于普遍性之中A．①② B．①④C．②③ D．③④解析：題干指的是工藝品的制作，這與社會制度的變革無關(guān)，故③與題意不符。矛盾的普遍性寓于特殊性之中，故④觀點錯誤。手工藝大師們將國際流行的普遍做法與傳統(tǒng)工藝品的制作結(jié)合起來，以保持傳統(tǒng)手工藝的新活力，這些做法表達了辯證否認觀，堅持了共性與個性的統(tǒng)一，故①②符合題意，應(yīng)選A。6．(2024·浙江卷)現(xiàn)行GDP核算體系，不能反映自然資源對經(jīng)濟開展的奉獻、生態(tài)環(huán)境惡化帶來的損失和自然資源的消耗。最近，環(huán)保部啟動綠色GDP2.0核算體系的研究工作，并確定明年進行新核算體系試點。這一舉動說明(D)①意識活動具有目的性和自覺選擇性②任何事物之間都是相互聯(lián)系的③辯證的否認是事物開展的環(huán)節(jié)④上層建筑對經(jīng)濟根底具有反作用A．①② B．③④C．②④ D．①③解析：此題考查意識的特點和辯證否認觀的知識，旨在考查獲取和解讀信息的能力?，F(xiàn)行的GDP核算方法，不利于資源節(jié)約和環(huán)境保護，因此環(huán)保部制定新的GDP核算方法，表達了意識活動的目的性和自覺選擇性，①符合題意；新的GDP核算方法是建立在現(xiàn)行GDP核算方法根底上的，表達了辯證否認是開展的環(huán)節(jié)，③符合題意；②違背了聯(lián)系的條件性，錯誤；④不符合題意，材料沒有表達上層建筑的反作用。7．(2024·四川卷)按照“科教興農(nóng)、人才強農(nóng)、新型職業(yè)農(nóng)民固農(nóng)〞的要求，農(nóng)業(yè)部于2024年7月正式啟動實施新型職業(yè)農(nóng)民培育工程。2024年，中央財政安排11億元經(jīng)費繼續(xù)推進該項工作。與傳統(tǒng)培訓不同，新型職業(yè)農(nóng)民培育包括新型職業(yè)農(nóng)民成長的全過程，即教育培訓、認定管理和政策扶持等。從哲學角度看，這一轉(zhuǎn)變(B)①表達了辯證的否認是事物開展的環(huán)節(jié)②表達了創(chuàng)造性思維能檢驗和開展真理③堅持了矛盾的普遍性與特殊性的統(tǒng)一④通過變革生產(chǎn)關(guān)系促進了生產(chǎn)力開展A．①② B．①③C．②④ D．③④解析：對新型職業(yè)農(nóng)民培育認識的“轉(zhuǎn)變〞是人的認識的開展過程，表達了辯證否認對事物開展的作用，①符合題意；新型職業(yè)農(nóng)民培育與傳統(tǒng)培訓的不同，說明在堅持矛盾普遍性原理的指導下表達了矛盾的特殊性，③符合要求。②中的“創(chuàng)造性思維能檢驗和開展真理〞的觀點不正確，不選；④中的“變革生產(chǎn)關(guān)系〞與題干材料中的觀點不符合，不選。8．(2024·江蘇卷)中國高鐵在開展過程中，有效推進了土木工程、動車組系統(tǒng)、運行控制系統(tǒng)的技術(shù)創(chuàng)新和效勞管理模式的創(chuàng)新。通過系統(tǒng)創(chuàng)新，中國高鐵在贏得國民信任的同時，也逐漸贏得了國際信譽。截至2024年底，中國高鐵運營總里程超過1萬6千公里。材料表達的哲理是(A)①要堅持整體與局部的統(tǒng)一②創(chuàng)新推動社會生產(chǎn)力開展③新事物的力量總是強大的④自在事物的聯(lián)系是客觀的A．①② B．①③C．②④ D．③④解析：中國高鐵的創(chuàng)新，堅持了整體與局部的統(tǒng)一，①觀點正確；系統(tǒng)創(chuàng)新推動了中國高鐵的開展，表達了創(chuàng)新的作用，②觀點正確。新事物的成長、壯大需要一個過程，③觀點錯誤；④觀點說明了聯(lián)系的客觀性，觀點正確但不符合題意，排除。故A項正確。9．(2024·新課標全國卷Ⅱ)閱讀材料，完成以下要求。有這樣一群人，他們胸懷科技報國的夢想，奮戰(zhàn)在科技創(chuàng)新的最前沿，取得了世界一流成果，被稱為創(chuàng)新中國的科技領(lǐng)航者。潘建偉率領(lǐng)科研團隊在十多年的時間內(nèi)使我國在量子通信領(lǐng)域從跟隨者變成世界的領(lǐng)跑者；王曉東對乙肝病毒的新發(fā)現(xiàn)，為未來相關(guān)藥物研發(fā)翻開新大門；賴遠明帶著科研團隊成功破解青藏鐵路修建中凍土如何“保冷〞這一被稱為“無法攻克的世界性難題〞；魯先平歷經(jīng)14年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成功研制中國首個用于治療淋巴癌的原創(chuàng)化學藥“西達本胺〞，在這一領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)與國際先進水平并跑和局部領(lǐng)跑……他們的創(chuàng)新實踐是以改革創(chuàng)新為核心的時代精神的生動詮釋。魯先平將原創(chuàng)新藥的研發(fā)形容為“走鋼絲〞。潘建偉說：“科學研究一定不能懼怕失敗。〞王曉東將“不只是填補國內(nèi)空白，而是獲取人類知識的創(chuàng)新〞作為自己的事業(yè)追求。做事挑剔、追求完美的賴遠明用“要想成功，就必須堅持〞概括他的創(chuàng)新經(jīng)驗。(1)運用“辯證法的革命批判精神與創(chuàng)新意識〞的知識并結(jié)合材料，分析科技領(lǐng)航者實現(xiàn)科技創(chuàng)新的主體原因。(2)班級舉行主題班會探究批判性思維與創(chuàng)新精神的關(guān)系，請圍繞主題提出兩個觀點。答案：(1)辯證法在對現(xiàn)存事物的肯定理解中同時包含對現(xiàn)存事物的否認理解。按其本質(zhì)來說，辯證法是批判的、革命的和創(chuàng)新的。堅持求真務(wù)實的科學態(tài)度；獨立思考和批判性思維；追蹤世界科技前沿、奮力創(chuàng)新的勇氣；堅持不懈、攻堅克難的毅力；追求卓越和完美的精神。(2)批判性思維是創(chuàng)新精神的前提和重要組成局部；創(chuàng)新精神要求在批判舊事物、舊觀念的同時，尋找新思路、確立新觀念、開拓新境界。解析：(1)本問考查?生活與哲學?中的“辯證否認觀與創(chuàng)新意識〞，考查考生獲取和解讀材料有效信息的能力、描述和闡釋事物的能力，屬于歸因類試題。由于設(shè)問限定的知識范圍是“辯證法的革命批判精神與創(chuàng)新意識〞，因此必須答復(fù)出其內(nèi)涵，即哲學原理。要解決的問題是分析科技領(lǐng)航者實現(xiàn)科技創(chuàng)新的主體原因，一方面要注意哲學方法論的語句，另一方面要立足于這些科技領(lǐng)航者的做法進行概括。由“奮戰(zhàn)在科技創(chuàng)新的最前沿〞“創(chuàng)新中國的科技領(lǐng)航者〞概括出追蹤世界科技前沿、奮力創(chuàng)新的勇氣；由“十多年的時間〞“歷經(jīng)14年〞概括出堅持不懈；由“世界性難題〞概括出攻堅克難的毅力；由“做事挑剔、追求完美〞概括出追求卓越和完美的精神；整那么材料突出創(chuàng)新，結(jié)合創(chuàng)新的要求可以概括出批判性思維；要創(chuàng)新就要堅持從實際出發(fā)，堅持求真務(wù)實的科學態(tài)度。(2)本問考查?生活與哲學?中辯證法的革命批判精神與創(chuàng)新意識，考查考生論證和探究事物的能力，屬于開放性試題。解題時，只要所提觀點圍繞主題，并說出二者關(guān)系即可。10．(2024·江蘇卷)閱讀材料