輕叩詩歌大門作文400字四年級(jí)【3篇】

輕叩詩歌大門作文400字四年級(jí)【精選3篇】輕叩詩歌大門作文400字四班級(jí)【精選3篇】一

從幼兒園開頭，詩就走到了我的課堂里，走進(jìn)了我的心里。一首首唐詩，一首首宋詞，讓我百讀不厭，讓我和它交成伴侶。到了六班級(jí)，輕叩詩歌的大多綜合實(shí)踐活動(dòng)。

活動(dòng)一開頭，我們組就做好了充分的預(yù)備。梁冬钘最厲害，她負(fù)責(zé)賞析詩歌，楊詩穎隨時(shí)可以上網(wǎng)，所以就負(fù)責(zé)整理資料，我就負(fù)責(zé)搜集詩歌。每個(gè)人還要寫兩首詩。一回家，我就打開手機(jī)，找啊找，一看，滿滿的一堆詩消失在我的眼前，我嚇了一跳，想：“那么多的詩，該怎么選??？”這時(shí)，我頭都大了，我亂了，任憑選幾首就發(fā)給梁冬钘。其次天，梁冬钘帶了一本詩集回來，楊詩穎寫了兩首詩，陳浩軒也寫了兩首詩，我?guī)Я艘淮蟑B分類好的詩。望著我們充分的預(yù)備，心想：“這次肯定能登上演講的舞臺(tái)。”

果真不出我所料，我們組獲得了展現(xiàn)的機(jī)會(huì)，惋惜，我要去田徑隊(duì)訓(xùn)練，不能參與這次的展現(xiàn)。可是有大將梁冬钘，我們組依舊得了其次名。雖然不能展現(xiàn)，但我也收獲了許多，我學(xué)會(huì)了寫詩，以前，我寫詩就像一座爬不過的高山屹立在我的面前?？墒?，學(xué)了這個(gè)單元，那座高山不僅被我翻過了，還明白原來寫詩那么簡(jiǎn)潔，那一首《致老鼠》是多么的童趣，把老鼠說得可笑又可愛，還讓它和貓做伴侶，真是一首童趣之詩。我便跟著它寫了一首《致蒲公英》，我觀賞你們。那輕松的身子，潔白的衣裳……這首詩，我覺得自己和以前不一樣了，學(xué)會(huì)了寫詩，而且還是那么大一篇，覺得自己立刻聰慧了不少。

我學(xué)會(huì)整理詩歌，幫詩分家，當(dāng)我在網(wǎng)上搜資料時(shí)，一看，一堆詩消失在我的眼前，我卻不知怎么分，可是，在學(xué)了綜合實(shí)踐這課，老師教了我們?nèi)绾畏诸?，教我們?nèi)绾伟言姺譃椋禾圃姟⑺卧~、元曲。有老師的方法，有了老師的關(guān)心，我輕而易舉地分類好了詩，我整整把一百首詩詞分成了三類，發(fā)給了梁冬钘，讓她幫我打印。

輕叩詩歌的大門，讓我得到了一個(gè)很大的驚喜，讓我熟悉了無窮無盡的詩詞，讓我滿載而歸。

輕叩詩歌大門作文400字四班級(jí)【精選3篇】二

從入學(xué)到現(xiàn)在，我已經(jīng)學(xué)了不少古詩，可我最喜愛的，卻要數(shù)唐代詩人孟郊寫的游子吟了。

之所以我喜愛這首詩，是由于詩人憑借一件母親為臨走的兒子縫補(bǔ)衣裳的普一般通的小事，就作出了這首好詩，可見詩人是多么濃烈的強(qiáng)調(diào)了母親對(duì)孩子的愛呀!

是的，母愛是宏大的，它比天更藍(lán);母愛是無私的，它比水更清。

母親對(duì)兒女的關(guān)懷愛惜是無微不至的，詩人選取了一個(gè)看似平常的飽含深情的臨行縫衣的場(chǎng)景，不僅寫出慈母為將遠(yuǎn)行的兒子細(xì)針密線縫制衣服的動(dòng)作情態(tài)，顯得非常真實(shí)感人，而且寫出了母親的內(nèi)心世界。她之所以要細(xì)針密線，縫得那么結(jié)牢固實(shí)，原來是擔(dān)憂兒子遲遲不能回來。面對(duì)樸實(shí)而宏大的母愛，詩人抑制不住自己的感情，特意用反問句設(shè)問：“誰說小草的一點(diǎn)綠意，能報(bào)答得了整個(gè)春天陽光那廣博而暖和的母愛?”

我的媽媽對(duì)我也是這樣。每次吃飯時(shí)，媽媽就只會(huì)挑青菜葉吃，把青菜心兒和肉都留給我;洗衣服時(shí)，媽媽總是先洗我的，擔(dān)憂我下次穿時(shí)不干。

我感慨了，母愛是多么宏大呀!

可是最近我看到一則新聞，一個(gè)中國的男孩因?qū)W習(xí)好到國外留學(xué)，便以后再也沒有回來，由于他覺得小時(shí)候媽媽動(dòng)不動(dòng)就訓(xùn)他，回來確定還是如此，一點(diǎn)兒也不拘束。而他卻沒有想想媽媽訓(xùn)他是為他好嗎?他假如回家了，那媽媽確定興奮還來不急呢!

“誰言寸草心，報(bào)得三春暉。”即使媽媽教你了一點(diǎn)學(xué)問，你也要記在心中，消息可以匯成大海，你收獲的學(xué)問多了，那你就會(huì)得更多，將來用這些學(xué)問，報(bào)答對(duì)自己有著深愛的母親!

輕叩詩歌大門作文400字四班級(jí)【精選3篇】三

我是一位愛好詩歌的女孩，由于詩能調(diào)整我的心境，能使我交變更有涵養(yǎng)。最近，我突然熱衷于美國詩人朗費(fèi)羅的詩歌，由于他的詩歌語言淳樸，韻律諧和，抒情味濃。特別是他的詩《邁里斯·斯坦狄什的求愛記》給我留下極深的印象。

我喜愛讀美國詩人特曼、狄更生等人的詩歌。惠特曼的自由體詩歌頌的是人與人性的宏大。狄更生的詩則與惠特曼的詩有很大區(qū)分，她的詩歌是一種內(nèi)省的詩，探討的不是時(shí)代的而是一些永恒的主題，如生與死，靈魂與肉體，生活與藝術(shù)與感情，命運(yùn)與財(cái)寶，親情與友情，幻想與信念……她的詩大都很短，但哲理登峰造極。朗費(fèi)羅的和她的詩有相同也有不一樣之處。相同的是：朗費(fèi)羅也不去追求反映時(shí)代的重大主題，除了《奴隸之歌》，其余都是取材于平常的事物，用的是溫馨的想象力。不一樣的是：狄更生的詩歌意蘊(yùn)比朗費(fèi)羅的深刻，但朗費(fèi)羅的詩歌中情與景融合的極為自然，是其他外國詩人沒有做到的。

我喜愛朗費(fèi)羅的詩歌還有一個(gè)緣由：他的詩歌風(fēng)格能呈現(xiàn)出異彩而迥異。他的《生之贊歌》《村里的鐵匠》里，有奮斗，拼搏，兢兢業(yè)業(yè)，務(wù)實(shí)的風(fēng)格；他的《樓梯上的舊鐘表》《有魂兒縈繞的房子》《浮木燃想的柴火》里，有飄逸詭譎的詩風(fēng)；在《夜之頌》《夜的降落》里，有輕靈、溫馨的詩風(fēng)；在《箭與歌》《金色的夕照》里，有凝練、雋永的詩風(fēng)；在《孩子的時(shí)辰》中有活潑的詩風(fēng)；在《積雪構(gòu)成的十字架》《順?biāo)熳匀弧分?，有凄惋的詩風(fēng)。在《侯鳥》《雨天》《雪花》里，能看出有在情與景的融合中制造特別特的意境美。《船的建筑》能夠說成是一個(gè)完善的統(tǒng)一體，由于用了諸多創(chuàng)作手法。在《失去的青春》里