李清照《如夢(mèng)令》教學(xué)課件

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宗

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李

清

照李清照，號(hào)易安居士，宋齊州章丘人，居濟(jì)南。宋代女詞人，婉約派代表，有“干古第一才

女”之稱。李清照出生于書香門第，早期生活優(yōu)

裕，其父李格非藏書甚富。她小時(shí)候就在良好的

家庭環(huán)境中打下文學(xué)基礎(chǔ)，出嫁后與丈夫趙明誠(chéng)

共同致力于書畫金石的搜集整理。金兵入據(jù)中原

時(shí)，流寓南方，境遇孤苦。所作詞，前期多寫其

悠閑生活，后期多悲嘆身世，情調(diào)感傷。藝術(shù)上

善用白描手法，自辟途徑，語(yǔ)言清麗。論詞強(qiáng)調(diào)

協(xié)律，崇尚典雅，提出詞“別是一家”之說，反

對(duì)以作詩(shī)文之法作詞。能詩(shī)，留存不多，部分篇

章感時(shí)詠史，情辭慷慨，與其詞風(fēng)不同。編

作者介紹李清照十八歲之前到汴京，二十四歲時(shí)，翁舅趙挺之被罷相，不久她便隨

丈夫趙明誠(chéng)“屏居鄉(xiāng)里十年”

,離開京

城到了青州。趙明誠(chéng)是金石學(xué)家，“屏

居”初年，李清照的創(chuàng)作雅興，

一度轉(zhuǎn)

移到與丈夫共同搜集、整理、勘校金石書籍方面。所以此詞當(dāng)是作者結(jié)婚前后，居汴京時(shí)，回憶故鄉(xiāng)往事而寫成的，也就是詞人十六七歲至二十三四歲之間的

作品。細(xì)審作者行實(shí)，此詞大致可系于

她十六歲之時(shí)，是時(shí)她來(lái)到汴京不久，此詞亦當(dāng)是她的處女之作。寫

作

背

景數(shù)

朗讀指導(dǎo)如夢(mèng)令李清照常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。興盡晚回舟

誤入藕花深處。爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺。數(shù)

詩(shī)詞注釋①常記：長(zhǎng)久記憶。溪亭：臨水的亭臺(tái)。②興盡：盡了酒宴興致。③藕花：荷花。④爭(zhēng)：怎，怎么。⑤鷗鷺：泛指水鳥。依舊記得那次出游溪亭，

一直玩到日暮時(shí)一分，因?yàn)楹茸矶浕厝サ穆?。盡興以后才乘舟返回，卻誤闖荷花叢深處。奮力把船劃出去，船兒搶著渡過，槳聲驚動(dòng)了棲息在水中的鷗鷺。編

詩(shī)詞翻譯數(shù)

詩(shī)詞鑒賞這是一段美好的回憶。這一天，詞人駕舟郊游，沉浸在山光水色、鳥語(yǔ)花香中，賞心悅目，飲酒為樂，

醉意漸沉。待到興盡欲歸，卻已是日落黃昏，不免有一點(diǎn)著急?；艁y之際，小船捉弄人，誤闖荷花叢中。待到奮力劃出，卻驚起一群水鳥振翅紛飛，詞人瞬間

的驚愕很快變成喜悅。這首小詞僅三十幾個(gè)字，卻講

述了一個(gè)如此曲折的“故事”,洋溢著生活的氣息和

歡快的旋律，讀之令人沉醉。費(fèi)

思考探究1.說說“驚起一灘鷗鷺”一句中“驚”字的妙處。驚”字既暗寫出了行船之快，又生動(dòng)地寫出停棲在小洲上的鷗鷺被嚇得驚慌失措的情態(tài)。數(shù)思考探究2.試描述“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺”所展現(xiàn)的圖景。暮色蒼茫的天空里突然出現(xiàn)了一群雪白的鷗鷺，與湖面碧綠的蓮葉交相輝映；寧?kù)o的湖面上空，突然奏響人聲、鳥聲和水聲的交響樂章。這首詞通過追憶一次夏日泛舟郊游、流連忘返、沉

醉迷路、誤人荷花深處的經(jīng)

歷，反映出詞人早年無(wú)憂無(wú)慮

的美好生活，抒發(fā)了詞人熱愛

生活、熱愛自然的感情。主

題

歸

納寫作特點(diǎn)(1)構(gòu)思巧妙。詞一開頭就點(diǎn)明了時(shí)間(日暮)、地點(diǎn)(溪亭)和事件(沉醉不知?dú)w路),并用“常記”二字總領(lǐng)，引起對(duì)回舟誤人荷花深處情景的敘述。

“誤人”是因?yàn)椤叭漳骸?光線太暗，也是因?yàn)椤俺磷怼?/p>