《生活科學(xué)教案:如何利用自然資源制冷?》_第1頁
《生活科學(xué)教案:如何利用自然資源制冷?》_第2頁
《生活科學(xué)教案:如何利用自然資源制冷?》_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

在當(dāng)今社會(huì),隨著科技的不斷進(jìn)步和人們生活水平的提高,大家對生活的要求也越來越高。其中,低溫環(huán)境是非常重要的一部分,需要在各種場合下不斷地應(yīng)用到,例如冷藏食品、制冷空調(diào)、低溫存儲(chǔ)等。所以,探索自然資源中的制冷方法成為一項(xiàng)重要的課題。本文主要是介紹如何利用自然資源進(jìn)行制冷,提供一種簡單的生活科學(xué)教案。一、自然制冷原理蒸發(fā)冷卻原理蒸發(fā)是最基本的自然制冷原理之一,類似于你用濕毛巾擦汗的原理。當(dāng)水分子蒸發(fā)時(shí),需要吸收周圍的熱量,所以蒸發(fā)過程會(huì)使周圍的物體變得更加冷卻。在建筑物和熱帶地區(qū),蒸發(fā)冷卻廣泛應(yīng)用于空氣調(diào)節(jié)和降溫。熱傳遞原理在物理學(xué)中,熱的流動(dòng)是從高溫到低溫的方向,高溫體是由于分子運(yùn)動(dòng)較快而產(chǎn)生的熱量。因此,如果能夠把處于高溫的體物質(zhì),與環(huán)境接觸表面的部分保持冷卻,就可以達(dá)到降溫制冷的目的。我們可以利用該原理,通過風(fēng)或水來冷卻空氣或水,達(dá)到制冷的效果。物理特性原理許多物質(zhì)在溫度改變時(shí)會(huì)產(chǎn)生物理變化,如熔化、蒸發(fā)或擴(kuò)散等。例如,一些化學(xué)物質(zhì)在蒸發(fā)時(shí),會(huì)發(fā)生顯著的溫度變化,而這種變化可以在某些行業(yè)得到應(yīng)用,例如空調(diào)和冷藏。二、生活中使用自然制冷手段利用蒸發(fā)制冷在我們常見的日常生活中,利用蒸發(fā)制冷是非常常見的一種制冷方法。例如,在夏季,我們可以用涼水洗澡來使身體降溫。此時(shí),水分子會(huì)在皮膚表面蒸發(fā)從而達(dá)到消除熱量的效果,這樣我們會(huì)覺得非常舒適。另一個(gè)例子是我們經(jīng)常使用的冷飲料。我們可以將啤酒或可樂等飲料裝入盛有冰塊的冰桶中,通過蒸發(fā)來使飲料達(dá)到冷卻的效果。食品儲(chǔ)存我們平常購買的食品在儲(chǔ)存時(shí),需要放在冰箱里保持低溫。而在很多農(nóng)村地區(qū),人們也會(huì)選擇使用自然的制冷方式來儲(chǔ)存食物。例如,使用井水或地下水中的砂石槽,將食物貯藏在這些地方中即可達(dá)到儲(chǔ)存食品的目的。利用能量和波爾茲曼定律利用能量和波爾茲曼定律是制冷技術(shù)的另一個(gè)實(shí)用方面。這個(gè)過程的主要思路是利用溫度差來實(shí)現(xiàn)制冷,此外還依靠氣態(tài)轉(zhuǎn)化來使熱量通過傳導(dǎo)達(dá)到降溫。例如,我們經(jīng)常上班或修理電腦時(shí),電腦會(huì)發(fā)熱,此時(shí)我們可以將電腦的散熱器進(jìn)行清潔,以提高其散熱效果。這樣,電腦的內(nèi)部溫度就會(huì)降低,達(dá)到了利用能量和波爾茲曼定律來制冷的效果。三、自然制冷的優(yōu)點(diǎn)利用自然的方式來制冷,有以下幾個(gè)優(yōu)點(diǎn):節(jié)約能源自然制冷所使用的能源是自然能源,例如水、太陽和風(fēng)等,在生產(chǎn)過程中不會(huì)產(chǎn)生二氧化碳和其他有害的化學(xué)元素,能夠有效地避免能源污染,并有效地節(jié)約能源。對環(huán)境友好自然制冷是絕對環(huán)保的。常規(guī)冷卻技術(shù)使用化學(xué)品和氟利昂排放溫室氣體,對環(huán)境造成巨大的污染,導(dǎo)致溫室效應(yīng)的加劇。而通過自然制冷可以避免這種情況的發(fā)生。經(jīng)濟(jì)實(shí)用與傳統(tǒng)冷床相比,自然制冷不需要電力和燃料來支持它的運(yùn)作。而且在運(yùn)作成本上具有很大的優(yōu)勢,這是非常具有競爭力的的。四、教科書:如何制冷為了讓孩子們在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)如何制冷,本文為小學(xué)教師提供了一份簡單的生活科學(xué)教案。家庭實(shí)驗(yàn):制作制冷氣球(1)備料:氣球、水、鹽、保溫杯。(2)將一半的玻璃保溫杯裝滿鹽水。(3)將氣球兩半分別裝滿水,其后,將兩面合并起來并將這個(gè)氣球放入保溫杯中。(4)將保溫杯放置于室溫的地方,每隔一段時(shí)間,用手觸摸氣球表面,可以發(fā)現(xiàn)氣球表面會(huì)漸漸變冷。(5)分析:氣球表面的水通過蒸發(fā)引起溫度降低,使得氣球表面變得很冷,從而達(dá)到制冷的效果。自然地道實(shí)驗(yàn):制作冷卻塔(1)備料:一段長約200厘米的竹桿,一盆小巧的盆子,30根竹條,一個(gè)大筐。(2)在竹桿上鉆洞,并將竹條的兩端穿過竹桿二度洞中的“梳齒”,將線綁固定。然后再將竹條與相鄰的竹條組合加固在一起,使之形成一個(gè)螺旋形的結(jié)構(gòu)。完成后將其置于盆子內(nèi)。(3)將盆子與裝有冰塊的大筐頂著,在竹桿上按照固定距離放置枝條的同時(shí),欺排下面的空氣,使之流經(jīng)螺旋結(jié)構(gòu),在此過程中達(dá)到冷卻的效果。(4)分析:利用風(fēng)的自然排放和蒸發(fā)的自然降溫作用,使空氣中的溫度下降達(dá)到制冷的目的。通過以上理論和實(shí)踐實(shí)驗(yàn),人們可以學(xué)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論