班級互動必做：八年級愛蓮說口語教案解析

班級互動必做：八年級愛蓮說口語教案解析從學(xué)生的角度來看，口語教學(xué)無疑是我們學(xué)習(xí)英語中最重要的一環(huán)。但是，在實際的授課過程中，很多老師會遇到許多很難解決的問題，例如學(xué)生無法流利表達(dá)自己的思想、聽力理解能力不足等等。因此，在這里我想分享一下“八年級愛蓮說”這門課程的教學(xué)經(jīng)驗和授課方法，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭??！鞍四昙墣凵徴f”是我們學(xué)校的一門口語課程，它的課程目標(biāo)是：提升學(xué)生的口語表達(dá)能力，增強(qiáng)聽說能力，培養(yǎng)學(xué)生的社交技能，同時增強(qiáng)學(xué)生的自信心。教學(xué)方式為聽、說、讀、寫結(jié)合的綜合性教學(xué)模式。讓我們來看一下這門課程具體是如何開展的吧。一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠聽懂本課所涉及的話題，對話內(nèi)容，并能回答本課所涉及的問題；學(xué)生能夠模仿、背誦和朗讀本課所學(xué)單詞和課文內(nèi)容；學(xué)生能夠在機(jī)械性口語練習(xí)的基礎(chǔ)上，不斷增強(qiáng)主動表達(dá)的能力，提升聽說能力；幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀口語的源泉，提高語感，增強(qiáng)自信心；發(fā)揮團(tuán)體的力量，增強(qiáng)學(xué)生的社交技能，培養(yǎng)具有團(tuán)隊精神的學(xué)員。二、課時安排“八年級愛蓮說”這門課程的教學(xué)環(huán)節(jié)主要包括五個部分：機(jī)械性口語練習(xí)、情景角色扮演、主題演講、團(tuán)隊活動和自主學(xué)習(xí)。每個環(huán)節(jié)都有特別設(shè)計的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生在自然界中不斷提升聽、說、讀、寫等語言技能。以下是具體的課程安排：機(jī)械性口語練習(xí)（所占課時：20%）在這個環(huán)節(jié)，老師會通過口語練習(xí)的方式來激發(fā)學(xué)生的語言學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們勇敢的愛蓮說。練習(xí)的內(nèi)容主要圍繞單詞、短語和句型展開。例如，給學(xué)生安排一個小對話，讓他們多次練習(xí)，從而讓學(xué)生掌握這些常見的面對面對話方法。在練習(xí)過程中，老師注意監(jiān)督、糾正學(xué)生發(fā)音和語言表達(dá)，為學(xué)生打下一個良好的語言基礎(chǔ)。情景角色扮演（所占課時：20%）在這個環(huán)節(jié)，學(xué)生可以融入到不同的情境中，實現(xiàn)語言的實踐。例如，老師可以設(shè)計類似前臺售票、點餐、詢問路線和時間等情境，讓學(xué)生親身體驗不同的語言情景，讓他們有機(jī)會在真正的語言環(huán)境中進(jìn)行交流。在這個環(huán)節(jié)中，老師需要更多的扮演是引導(dǎo)者的角色，關(guān)注語言的實踐效果和語言的滲透程度。主題演講（所占課時：20%）在這個環(huán)節(jié)中，學(xué)生將深入了解語言的基本單元，讓他們形成有性格、有風(fēng)格、有思考深度的口舌風(fēng)花。通過這種方式，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到一些演講技巧，同時也可以表達(dá)自己的觀點，進(jìn)而提高語言表達(dá)能力。例如，學(xué)生可以學(xué)習(xí)課文中關(guān)于“愛蓮”的詩詞，隨后組織一次小型演講比賽，鼓勵他們通過簡短的演講展示自己的才華和思考能力。團(tuán)隊活動（所占課時：20%）在這個環(huán)節(jié)中，學(xué)生可以融入到一個集體中。這樣做的好處是可以激勵學(xué)生，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣。例如，老師可以組織一次“團(tuán)隊口語朗誦”活動，讓學(xué)生自己選擇詩歌或者短文進(jìn)行朗誦。在這個環(huán)節(jié)中，學(xué)生可以互相幫助，共同學(xué)習(xí)，達(dá)到共同進(jìn)步的目的。自主學(xué)習(xí)（所占課時：20%）在這個環(huán)節(jié)中，老師為學(xué)生提供一定的自學(xué)材料，讓學(xué)生能夠更好的修正自己的口語表達(dá)和寫作問題。例如，老師可以提供一些口語材料，讓學(xué)生自己進(jìn)行練習(xí)。這個環(huán)節(jié)可以讓學(xué)生更加自由地發(fā)揮自己的語言能力，更加適合不同程度的學(xué)生。三、課上應(yīng)注重的許多細(xì)節(jié)在教授本課程的過程中，除了上面提到的教學(xué)環(huán)節(jié)之外，還有其他許多細(xì)節(jié)需要我們的關(guān)注和指導(dǎo)。以下是一些我們在教學(xué)中總結(jié)出來的細(xì)節(jié)：創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境在課堂上，我們需要營造一個溫馨而積極的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生們充滿自信地表達(dá)自己的想法。同時，在這樣的氛圍中，老師需要引導(dǎo)學(xué)生多發(fā)現(xiàn)和鼓勵他們的優(yōu)點，讓他們更有動力去努力學(xué)習(xí)口語。打破情況的固有模式在情景角色扮演這個環(huán)節(jié)中，我們可以讓學(xué)生扮演出不同的語境下的角色，幫助他們克服所面臨的不同場景和環(huán)境。在整個教學(xué)過程中，我們需要鼓勵學(xué)生敢于嘗試，不害怕犯錯。引導(dǎo)學(xué)生建立出口的意識在隨時隨地的信息交流時，建立學(xué)生的口語意識至關(guān)重要。在開展“口語表達(dá)”環(huán)節(jié)的時候，老師需要注意培養(yǎng)學(xué)生積極的口頭交流習(xí)慣，例如用英語簽到、詢問同學(xué)等。適當(dāng)增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)在學(xué)生口語表達(dá)的訓(xùn)練中，需要靠具體的練習(xí)和大量的積累來增加負(fù)擔(dān)。老師不應(yīng)總精心安排，做事把一切難度的問題都替學(xué)生搞定并加以解析，應(yīng)讓他們懂得自己下機(jī)研究，培養(yǎng)學(xué)生對口語的2主動了解和熱愛，讓他們在熟悉不同課程中逐步增加挑戰(zhàn)。正如人們常說的那樣，“語言是一種文化的載體”，而口語教學(xué)則是學(xué)習(xí)英語中最重要的部分之一。通過本文所介紹的“八年級愛蓮說”這門課程，我們可以看到在實踐中提升了學(xué)生的口語表達(dá)能力，增強(qiáng)聽說能力，培養(yǎng)了學(xué)生的社交技能