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本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁中學2022-2021學年度第一學期德育工作計劃歡迎來到,下面是我給大家整理收集的中學20xx-20xx學年度第一學期德育工作方案,盼望對大家有關(guān)心。
一、指導思想
在“十三五”的開局之年,品德培育處要以培育和踐行社會主義核心價值觀為主線,以立德樹人為根本,以培育同學“良好素養(yǎng)的形成”為目標,開展育人工作;以“八禮四儀”的要求為標準,形成良好的行為規(guī)范;堅持求真務實的管理理念,抓常態(tài),重過程,促細節(jié),重效果,科學設(shè)計德育系列活動,讓同學在豐富多彩的校內(nèi)活動中去感受校內(nèi)文化的魅力,讓每位德育人在“淳厚”精神的熏陶下,向著“進展每一個孩子,每天進步一點點”的辦學理念而努力。
二、工作目標:
1、加強班主任隊伍建設(shè)。開展班主任工作研討,提高班主任工作力量(特殊是年輕班主任),把德育工作做實、做細、做透,構(gòu)建一支有戰(zhàn)斗力的班主任團隊。運行好學校“名班主任工作室”,開展好系列活動,充分發(fā)揮工作室的學習、討論、試驗、輻射、引領(lǐng)的功能。
2、強化日常行為規(guī)范教育。以《中同學手冊》和《中同學一日日常規(guī)》為主要內(nèi)容進行文明習慣的養(yǎng)成教育,形成良好的素養(yǎng);通過評比“星級同學”、“三好同學”、“優(yōu)秀同學干部”、“優(yōu)秀團員”等活動,以點帶面,樹立身邊的榜樣。
3、平安教育不松懈。設(shè)計系列平安教育活動,守好平安底線,杜絕平安事故和違法犯罪大事的發(fā)生。
4、以班級文化建設(shè)、設(shè)崗育人為契機,建設(shè)特色班級,打造優(yōu)秀班集體。
5、進一步推行、提升“班—家”互動模式,形成新的特色。
6、加強心理健康教育,使同學形成健全人格。
三、主要措施:
(一)、兩支隊伍的建設(shè)。
1、加強班級組長、班主任隊伍建設(shè),提高班主任工作力量和實效。
(1)明確責任。班主任是班級工作的第一責任人,班級組長是班級工作的第一責任人,要加強班主任、班級組長之間的聯(lián)系,消失問題準時反饋,群策群力,防止弱班的消失。
(2)認清關(guān)系。學校教育的主要任務可概括好“德育為先,教學為中心”。要把提高同學道德品質(zhì)的評判力量、良好行為習慣的養(yǎng)成,作為學校德育的重中之重來抓,通過教書育人、管理育人、激勵育人、服務育人提高德育工作的有效性。
(3)考核制度。健全和完善班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制,客觀地衡量班主任工作。開好班主任例會,班主任能在例會上“現(xiàn)身說法”,對班級管理中存在的問題和困惑進行閱歷溝通會,達到相互學習、相互促進的目的。
2、加強同學干部隊伍的建設(shè),提高同學干部的工作力量。
定期召開同學干部會議,培訓干部,樹立形象,增加信念,有效參加同學常規(guī)表現(xiàn)的管理工作,充分發(fā)揮同學干部的作用,在同學中樹立榜樣,起到示范作用。
(二)、良好素養(yǎng)的形成
參照《中同學手冊》、《中同學一日日常規(guī)》、班級公約為主要內(nèi)容進行文明習慣的養(yǎng)成教育,同學良好的行為習慣養(yǎng)成決不是一朝一夕可以完成的,必需經(jīng)過一個相當長時間的反復教育。
衛(wèi)生:堅持一日兩掃的衛(wèi)生制度,培育同學的衛(wèi)生習慣。定時、不定時相結(jié)合對班級及包干區(qū)衛(wèi)生狀況進行檢查,注意衛(wèi)生保潔,不順手亂扔雜物。
兩操:樂觀開展好大課間跑步運動和中同學眼保健操,使我校的同學健身更健心。兩操中,重點考察同學的自我約束力和班級的集體榮譽感。
儀表:學校在開學初或不定期的對男生的長發(fā)和女生的佩戴首飾不符合同學身份的裝扮進行檢查,限期整改。
守紀:要求每位同學都能遵守校紀班規(guī),不得隨便破壞公物,德育處將接合總務處班產(chǎn)校產(chǎn)定期不定期的檢查、報修記錄,對人為破壞現(xiàn)象給與通報批判及懲罰。
依據(jù)同學年齡特點,抓好各班級同學管理。
初一班級管理的重心:言行舉止,規(guī)范行為。我們要以“八禮四儀”的要求來規(guī)范他們的言語、行為、儀表、待人處事、餐飲,集體活動。
初二班級管理的重心:鞏固加強,養(yǎng)成習慣。我們盼望看到同學在制度的約束下,班委的幫助管理下,能具有自我管理,自我推斷的力量,展現(xiàn)出各種規(guī)范的行為,進而養(yǎng)成一種良好的習慣。
初三班級管理的重心:捍衛(wèi)榮譽,展現(xiàn)性格。進入初三班級,此時我們應關(guān)注同學榮譽感的培育(集體榮譽,個人榮譽,):優(yōu)等生如何維持自己優(yōu)秀的品質(zhì),中等生如何努力提升自己的力量,學困生又該擺出怎樣的態(tài)度渡過學校的學習生涯。
(三)、固化“平安文明校內(nèi)”的平安意識,爭創(chuàng)平安教育示范校。
堅持以“平安第一,預防為主,教育防范在先”為工作思路,堅固樹立“平安工作重于泰山”的思想理念,努力實現(xiàn)“三無一少”目標:無重大平安責任事故,無在校生違法犯罪,無群體性的大事,同學意外損害事故削減。切實實行有效措施,保障師生平安和學校穩(wěn)定。
充分利用多媒體、宣揚櫥窗、標語、黑板報、小報等多種形式向同學宣揚平安學問,讓同學意識到平安的重要性、嚴峻性,并定期召開平安演練。各班除根據(jù)學校統(tǒng)一要求外,可開設(shè)自主性的班級平安講座,把平安教育做實,讓平安深化人心,從而使同學關(guān)愛生命,學會生存,把握多種自我愛護的防范措施。
(四)班集體建設(shè)有特色,打造優(yōu)秀班集體。
1.班級文化建設(shè)的育人功能。班級環(huán)境文化、制度文化、活動文化、精神文化要突出主體性、教育性、觀賞性,班級文化有特色,有共性,便于操作與更新。要充分挖掘班級文化長期的育人功能,使其不流于形式與表面。
2.設(shè)崗育人有成效。依據(jù)同學的性格、力量、特長有針對性的設(shè)定崗位,并在崗位履行過程中留意觀看、考核,適時的進行教育或調(diào)整。
3.上好主題班會課。班會課是同學自我教育、自我管理的重要載體,是同學成長的驛站。主題班會課要講究方案性、系統(tǒng)性,克服盲目性、隨便性。同時,班級的班風和學風的建立離不開有針對性的主題教育。
(五)、“班-家”互動的育人渠道尋突破,增加特色。
1、班級制定好“班-家”互動教育活動方案(家訪、家長會),定期開展好相關(guān)活動,并留存好過程材料和活動小結(jié)(每學期至少兩次)。
2、組建好班級家長委員會,讓家長充分參加到同學的教育活動中來,使同學在現(xiàn)行的在校時間短的狀況下能得到家長更全方位的教育。
3、班級分散力的展現(xiàn)“溫馨大家庭”,打造自己班級特色的班級文化,使我校的“班-家”互動教育,百花齊放,富有更多的教育內(nèi)涵。
4、拓展班級班-家德育互動渠道,(如家訪、班級網(wǎng)頁、家校聯(lián)系本、開放日、主題班會等)親密家庭、學校,以及社區(qū)聯(lián)系,形成合力,促進同學思想健康成長。
(六)加強心理健康教育,使同學形成健全人格。
心理健康教育是新形勢下必需重視的重要內(nèi)容,要開展好同學的心理健康教育、青春期教育。做好同學心理的疏導,老師要樂觀創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍和保證同學心理健康進展的人文環(huán)境。充分利用學校的心理健康教育詢問室,保證心理健康教育活動的正?;⒁?guī)范化,促進同學身心全面健康地進展。
四、每月活動設(shè)計
九月連續(xù)輝煌(激勵教育)
1、初一新生入學培訓;第一期黑板報評比
2、開學典禮(升旗儀式)
3、喜迎中秋(中華傳統(tǒng)文化教育)
4、慶祝老師節(jié)
十月長征精神(愛國主義教育)
1、紀念長征成功80周年系列活動
2、初三“捍衛(wèi)榮譽,展現(xiàn)性格”主題班會設(shè)計評比
3、初二“自我管理,形成習慣”主題班會設(shè)計評比
4、初一“言行舉止,行為規(guī)范”主題班會設(shè)計評比
十一月我愛我班(集體主義教育)
1、班級文化建設(shè)設(shè)計、評比、總結(jié)
2、期中小結(jié)評比表彰、家長會
3、“班級因我而
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