中學(xué)2022-2021學(xué)年度第一學(xué)期德育工作計(jì)劃

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁中學(xué)2022-2021學(xué)年度第一學(xué)期德育工作計(jì)劃歡迎來到，下面是我給大家整理收集的中學(xué)20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期德育工作方案，盼望對大家有關(guān)心。

一、指導(dǎo)思想

在“十三五”的開局之年，品德培育處要以培育和踐行社會主義核心價值觀為主線，以立德樹人為根本，以培育同學(xué)“良好素養(yǎng)的形成”為目標(biāo)，開展育人工作;以“八禮四儀”的要求為標(biāo)準(zhǔn)，形成良好的行為規(guī)范;堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的管理理念，抓常態(tài)，重過程，促細(xì)節(jié)，重效果，科學(xué)設(shè)計(jì)德育系列活動，讓同學(xué)在豐富多彩的校內(nèi)活動中去感受校內(nèi)文化的魅力，讓每位德育人在“淳厚”精神的熏陶下，向著“進(jìn)展每一個孩子，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”的辦學(xué)理念而努力。

二、工作目標(biāo)：

1、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。開展班主任工作研討，提高班主任工作力量(特殊是年輕班主任)，把德育工作做實(shí)、做細(xì)、做透，構(gòu)建一支有戰(zhàn)斗力的班主任團(tuán)隊(duì)。運(yùn)行好學(xué)?！懊嘀魅喂ぷ魇摇保_展好系列活動，充分發(fā)揮工作室的學(xué)習(xí)、討論、試驗(yàn)、輻射、引領(lǐng)的功能。

2、強(qiáng)化日常行為規(guī)范教育。以《中同學(xué)手冊》和《中同學(xué)一日日常規(guī)》為主要內(nèi)容進(jìn)行文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育，形成良好的素養(yǎng);通過評比“星級同學(xué)”、“三好同學(xué)”、“優(yōu)秀同學(xué)干部”、“優(yōu)秀團(tuán)員”等活動，以點(diǎn)帶面，樹立身邊的榜樣。

3、平安教育不松懈。設(shè)計(jì)系列平安教育活動，守好平安底線，杜絕平安事故和違法犯罪大事的發(fā)生。

4、以班級文化建設(shè)、設(shè)崗育人為契機(jī)，建設(shè)特色班級，打造優(yōu)秀班集體。

5、進(jìn)一步推行、提升“班—家”互動模式，形成新的特色。

6、加強(qiáng)心理健康教育，使同學(xué)形成健全人格。

三、主要措施:

(一)、兩支隊(duì)伍的建設(shè)。

1、加強(qiáng)班級組長、班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任工作力量和實(shí)效。

(1)明確責(zé)任。班主任是班級工作的第一責(zé)任人，班級組長是班級工作的第一責(zé)任人，要加強(qiáng)班主任、班級組長之間的聯(lián)系，消失問題準(zhǔn)時反饋，群策群力，防止弱班的消失。

(2)認(rèn)清關(guān)系。學(xué)校教育的主要任務(wù)可概括好“德育為先，教學(xué)為中心”。要把提高同學(xué)道德品質(zhì)的評判力量、良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，作為學(xué)校德育的重中之重來抓，通過教書育人、管理育人、激勵育人、服務(wù)育人提高德育工作的有效性。

(3)考核制度。健全和完善班主任崗位職責(zé)、工作條例、班主任工作考核評估激勵機(jī)制，客觀地衡量班主任工作。開好班主任例會，班主任能在例會上“現(xiàn)身說法”，對班級管理中存在的問題和困惑進(jìn)行閱歷溝通會，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)的目的。

2、加強(qiáng)同學(xué)干部隊(duì)伍的建設(shè)，提高同學(xué)干部的工作力量。

定期召開同學(xué)干部會議，培訓(xùn)干部，樹立形象，增加信念，有效參加同學(xué)常規(guī)表現(xiàn)的管理工作，充分發(fā)揮同學(xué)干部的作用，在同學(xué)中樹立榜樣，起到示范作用。

(二)、良好素養(yǎng)的形成

參照《中同學(xué)手冊》、《中同學(xué)一日日常規(guī)》、班級公約為主要內(nèi)容進(jìn)行文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育，同學(xué)良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成決不是一朝一夕可以完成的，必需經(jīng)過一個相當(dāng)長時間的反復(fù)教育。

衛(wèi)生：堅(jiān)持一日兩掃的衛(wèi)生制度，培育同學(xué)的衛(wèi)生習(xí)慣。定時、不定時相結(jié)合對班級及包干區(qū)衛(wèi)生狀況進(jìn)行檢查，注意衛(wèi)生保潔，不順手亂扔雜物。

兩操：樂觀開展好大課間跑步運(yùn)動和中同學(xué)眼保健操，使我校的同學(xué)健身更健心。兩操中，重點(diǎn)考察同學(xué)的自我約束力和班級的集體榮譽(yù)感。

儀表：學(xué)校在開學(xué)初或不定期的對男生的長發(fā)和女生的佩戴首飾不符合同學(xué)身份的裝扮進(jìn)行檢查，限期整改。

守紀(jì)：要求每位同學(xué)都能遵守校紀(jì)班規(guī)，不得隨便破壞公物，德育處將接合總務(wù)處班產(chǎn)校產(chǎn)定期不定期的檢查、報(bào)修記錄，對人為破壞現(xiàn)象給與通報(bào)批判及懲罰。

依據(jù)同學(xué)年齡特點(diǎn)，抓好各班級同學(xué)管理。

初一班級管理的重心：言行舉止，規(guī)范行為。我們要以“八禮四儀”的要求來規(guī)范他們的言語、行為、儀表、待人處事、餐飲，集體活動。

初二班級管理的重心：鞏固加強(qiáng)，養(yǎng)成習(xí)慣。我們盼望看到同學(xué)在制度的約束下，班委的幫助管理下，能具有自我管理，自我推斷的力量，展現(xiàn)出各種規(guī)范的行為，進(jìn)而養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣。

初三班級管理的重心：捍衛(wèi)榮譽(yù)，展現(xiàn)性格。進(jìn)入初三班級，此時我們應(yīng)關(guān)注同學(xué)榮譽(yù)感的培育(集體榮譽(yù)，個人榮譽(yù),)：優(yōu)等生如何維持自己優(yōu)秀的品質(zhì)，中等生如何努力提升自己的力量，學(xué)困生又該擺出怎樣的態(tài)度渡過學(xué)校的學(xué)習(xí)生涯。

(三)、固化“平安文明校內(nèi)”的平安意識，爭創(chuàng)平安教育示范校。

堅(jiān)持以“平安第一，預(yù)防為主，教育防范在先”為工作思路，堅(jiān)固樹立“平安工作重于泰山”的思想理念，努力實(shí)現(xiàn)“三無一少”目標(biāo)：無重大平安責(zé)任事故，無在校生違法犯罪，無群體性的大事，同學(xué)意外損害事故削減。切實(shí)實(shí)行有效措施，保障師生平安和學(xué)校穩(wěn)定。

充分利用多媒體、宣揚(yáng)櫥窗、標(biāo)語、黑板報(bào)、小報(bào)等多種形式向同學(xué)宣揚(yáng)平安學(xué)問，讓同學(xué)意識到平安的重要性、嚴(yán)峻性，并定期召開平安演練。各班除根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一要求外，可開設(shè)自主性的班級平安講座，把平安教育做實(shí)，讓平安深化人心，從而使同學(xué)關(guān)愛生命，學(xué)會生存，把握多種自我愛護(hù)的防范措施。

(四)班集體建設(shè)有特色，打造優(yōu)秀班集體。

1.班級文化建設(shè)的育人功能。班級環(huán)境文化、制度文化、活動文化、精神文化要突出主體性、教育性、觀賞性，班級文化有特色，有共性，便于操作與更新。要充分挖掘班級文化長期的育人功能，使其不流于形式與表面。

2.設(shè)崗育人有成效。依據(jù)同學(xué)的性格、力量、特長有針對性的設(shè)定崗位，并在崗位履行過程中留意觀看、考核，適時的進(jìn)行教育或調(diào)整。

3.上好主題班會課。班會課是同學(xué)自我教育、自我管理的重要載體，是同學(xué)成長的驛站。主題班會課要講究方案性、系統(tǒng)性，克服盲目性、隨便性。同時，班級的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建立離不開有針對性的主題教育。

(五)、“班-家”互動的育人渠道尋突破，增加特色。

1、班級制定好“班-家”互動教育活動方案(家訪、家長會)，定期開展好相關(guān)活動，并留存好過程材料和活動小結(jié)(每學(xué)期至少兩次)。

2、組建好班級家長委員會，讓家長充分參加到同學(xué)的教育活動中來，使同學(xué)在現(xiàn)行的在校時間短的狀況下能得到家長更全方位的教育。

3、班級分散力的展現(xiàn)“溫馨大家庭”，打造自己班級特色的班級文化，使我校的“班-家”互動教育，百花齊放，富有更多的教育內(nèi)涵。

4、拓展班級班-家德育互動渠道，(如家訪、班級網(wǎng)頁、家校聯(lián)系本、開放日、主題班會等)親密家庭、學(xué)校，以及社區(qū)聯(lián)系，形成合力，促進(jìn)同學(xué)思想健康成長。

(六)加強(qiáng)心理健康教育，使同學(xué)形成健全人格。

心理健康教育是新形勢下必需重視的重要內(nèi)容，要開展好同學(xué)的心理健康教育、青春期教育。做好同學(xué)心理的疏導(dǎo)，老師要樂觀創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍和保證同學(xué)心理健康進(jìn)展的人文環(huán)境。充分利用學(xué)校的心理健康教育詢問室，保證心理健康教育活動的正常化、規(guī)范化，促進(jìn)同學(xué)身心全面健康地進(jìn)展。

四、每月活動設(shè)計(jì)

九月連續(xù)輝煌(激勵教育)

1、初一新生入學(xué)培訓(xùn);第一期黑板報(bào)評比

2、開學(xué)典禮(升旗儀式)

3、喜迎中秋(中華傳統(tǒng)文化教育)

4、慶祝老師節(jié)

十月長征精神(愛國主義教育)

1、紀(jì)念長征成功80周年系列活動

2、初三“捍衛(wèi)榮譽(yù)，展現(xiàn)性格”主題班會設(shè)計(jì)評比

3、初二“自我管理，形成習(xí)慣”主題班會設(shè)計(jì)評比

4、初一“言行舉止，行為規(guī)范”主題班會設(shè)計(jì)評比

十一月我愛我班(集體主義教育)

1、班級文化建設(shè)設(shè)計(jì)、評比、總結(jié)

2、期中小結(jié)評比表彰、家長會

3、“班級因我而