中學(xué)班主任工作心得體會范文

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁中學(xué)班主任工作心得體會范文班主任工作是一門布滿才智的藝術(shù)，這門藝術(shù)需要我們的真心付出，需要我們的無私奉獻(xiàn)，并時刻總結(jié)自己的工作。下面我為大家?guī)碇袑W(xué)班主任工作心得，供你參考!

中學(xué)班主任工作心得篇1本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)初一班級六班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在政教處老師的協(xié)作下以及各位任課老師的指導(dǎo)下我順當(dāng)?shù)赝瓿闪藢W(xué)校布置的各項任務(wù)。

一、留意養(yǎng)成教育和思想品德教育的培育。我常常利用課余時間和班會給同學(xué)讀有關(guān)如何做人，如何協(xié)作的文章及故事，讓同學(xué)通過講自己身邊的事來相互感染。在我接任班主任伊始，就對同學(xué)進(jìn)行《中同學(xué)守則》、《中同學(xué)日常行為規(guī)范》的教育，向他們宣讀各種規(guī)章制度的全文，使同學(xué)充分熟悉到這些規(guī)章制度的重要性。并結(jié)合班級的實際制定各種有針對性的班級規(guī)章制度，張貼上墻。讓同學(xué)明確哪些事該做，哪些事不該做，在明辨是非的同時，不斷增加自制力量。

二、留意班干部的培育

要培育良好的班集體，使之形成一個樂觀向上，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和諧的集體，進(jìn)行班級管理是重點，開學(xué)初我通過班會形式由同學(xué)民主投票，選取一批威信較高，有肯定工作力量的班干部隊伍。對待班干部，我積級引導(dǎo)，大膽使用，留意培育他們的工作力量，要求他們以身作則。另外，定期召開班干部會議，發(fā)覺并爭論解決消失的問題，同時布置工作和任務(wù)。這樣，由于班干部的積級協(xié)作及以身作則，班級受到好的帶頭作用，取得了較好的成效。

三、注意班級文化的建設(shè)

指導(dǎo)和引導(dǎo)同學(xué)設(shè)計了班級文化，每期的手抄報讓每個同學(xué)有了展現(xiàn)自我的機會，同時提高了同學(xué)的自身素養(yǎng)。整個版面的設(shè)計，更是展現(xiàn)了同學(xué)的才華。班級量化的設(shè)計，給同學(xué)供應(yīng)了競爭的機會。班級的學(xué)習(xí)氛圍更濃了。

四、樂觀參與并組織并開展多項活動，豐富同學(xué)視野

通過參與各項活動，豐富了同學(xué)的學(xué)問面，培育了同學(xué)的愛好，提高了同學(xué)的實際動手力量，且促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好和培育團(tuán)隊精神。我發(fā)動同學(xué)樂觀協(xié)作學(xué)校參與了衰弱操、太極拳、美術(shù)作品競賽、手抄報競賽、英語單詞競賽和語文朗誦競賽等活動，極大的提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。同時增加同學(xué)們的班級分散力，使我班形成了一個團(tuán)結(jié)的整體。

五、做好與課任老師的協(xié)調(diào)工作。在班級管理工作中，準(zhǔn)時與任課老師溝通，協(xié)調(diào)老師與同學(xué)之間的關(guān)系，使同學(xué)們的各門學(xué)科得到全面進(jìn)展。

六、做好與家長的溝通工作，通過打電話和發(fā)短信的形式，對同學(xué)所消失的問題準(zhǔn)時與家長聯(lián)系，家校共同教育。

七、參與了學(xué)校的自主管理模式試點班，在班內(nèi)綻開了自我管理，自主學(xué)習(xí)的活動，通過評比優(yōu)秀小組和個人，激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，主動性，班干部的工作力量、責(zé)任感也增加了。

八、在學(xué)校組織的各項活動中，我班均獲一等獎，精神文明班級，文明禮儀先進(jìn)班級等。

九、狠抓弱勢同學(xué)的學(xué)習(xí)與思想。在教育教學(xué)中，我常常與弱勢同學(xué)談心，樹立他們的自信念，在班內(nèi)開展一幫一活動，力爭不讓一個同學(xué)掉隊。

十、利用課余時間為我的同學(xué)做了兩個數(shù)字故事，拉近了和同學(xué)之間的距離，給了同學(xué)莫大的動力。

總的來說，我班較開學(xué)有明顯進(jìn)步，無論學(xué)習(xí)氛圍還是同學(xué)的工作熱忱、文明禮儀，責(zé)任感都有了明顯的提高。班級分散力加強了，我想這次期末成果肯定會有大的提高。

中學(xué)班主任工作心得篇2工作一年來，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷、關(guān)心下，雖然沒有取得值得傲慢的成就，但也是兢兢業(yè)業(yè)的帶領(lǐng)全班同學(xué)在不斷的進(jìn)步。下面把我的一些做法說出來供大家爭論：

一、建一支團(tuán)結(jié)、扎實肯奉獻(xiàn)的班干部隊伍。

我是初次接觸城區(qū)同學(xué)，雖說不是大城市，但這里的孩子與農(nóng)村的孩子有巨大的差別，再加上我家住的較遠(yuǎn)，有些時候到校不是很準(zhǔn)時，所以我依據(jù)本班的實際狀況，打算讓同學(xué)管理同學(xué)。班委的同學(xué)分工明確責(zé)任到人，并且相互關(guān)心，相互補足。經(jīng)過一學(xué)期的實踐，效果不錯。上學(xué)期我班的早讀比較精彩，這主要是班長張倩蕓的功勞，她是住校生，每天早上同學(xué)們到校后她就督促同學(xué)抓緊干衛(wèi)生、交作業(yè)。7：05分準(zhǔn)時開頭早讀，并且每天堅持，時間長了，同學(xué)們就習(xí)慣成自然了。

副班長吳堯雨，在我不到位的狀況下，她多次主持召開班會課，將班中的紀(jì)律維持的比較好，上周三下午的開學(xué)典禮，正趕上我晉級考試，整個一下午我很焦急，打了好幾個電話詢問班級的狀況，回來后立刻召集同學(xué)了解狀況，說紀(jì)律特別好，在評比中得分是初二班級最高的。吳堯雨的組織很周密很到位。所以我覺得一支優(yōu)秀的班干部隊伍是班主任強有力的幫手。

二、調(diào)與任課老師之間的關(guān)系。

有比較就有差別，這么多的老師上課，不管你教的水平如何，同學(xué)心中確定有個等級，甚至?xí)δ骋粋€老師的逆反心理。這是作為班主任就應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時了解并協(xié)調(diào)同學(xué)的心理狀態(tài)，讓他們正確面對自己的熟悉缺陷，一個班級只有全面提高才是優(yōu)秀的。我認(rèn)為這里面班主任起著關(guān)鍵作用。作為一個班主任心中要有大局意識，不能只局限于自己所任的某一學(xué)科。比如這次全區(qū)統(tǒng)考我班的政治課考的很好，其中一個緣由就是在考試的前一天下午。當(dāng)時是我的作文課時間，呂老師告知我我班政治課沒有了，同學(xué)沒有時間復(fù)習(xí)，我就讓同學(xué)用作文課的時間背了政治，并親自監(jiān)督同學(xué)的背誦。我班張倩蕓名列全區(qū)36，其中政治考了91分，全校第一。這可是她的最好成果。

三、充分發(fā)揮每一個同學(xué)的作用，做到人盡其才。

每個同學(xué)有每個同學(xué)的特點，有的天資聰慧，有的勤學(xué)苦干，當(dāng)然也有的確在學(xué)習(xí)上有困難的。這樣，能學(xué)好的讓他盡量學(xué)，爭取獲得最大限度的發(fā)揮。學(xué)不好的也不能撒手不管，上學(xué)期我班同學(xué)王求實就是一個對學(xué)習(xí)實在有很大障礙的同學(xué)，從入學(xué)到初一結(jié)束，他一次完整的作業(yè)也沒有交過。學(xué)習(xí)讓每個老師都很頭疼，在這種他對學(xué)習(xí)很厭倦、甚至有逃學(xué)念頭的狀況下我讓他管理班級的衛(wèi)生工具占據(jù)他的精力，并多次查找機會表揚他工作不錯，他越干越有勁，后來我又讓他管理門窗的開關(guān)，他也開心的接受并努力的干好。有一次趙書記親自看到他放學(xué)時已經(jīng)走了好遠(yuǎn)了又回去檢查門窗有沒有關(guān)嚴(yán)實。整個一學(xué)期我班從來沒有忘了關(guān)門窗的現(xiàn)象。由此可見，差生有差生的特長，好同學(xué)還不肯定作得到。所以在班中要調(diào)動全部同學(xué)的樂觀性，讓他們八仙過海、各盡其能。

四、多與家長溝通，共同教育同學(xué)。

去年剛來時，我也不大主動和家長接觸，怕家長忙，沒時間。甚至怕家長不情愿老師找他們，但后來和家長談話時得知，他們也有類似的想法，想和老師談?wù)労⒆樱峙吕蠋煵磺樵福谑呛髞砦揖椭鲃咏o家長打電話或家訪，了解孩子在家的行為，這么一做，還真發(fā)覺并準(zhǔn)時解決了不少問題，比如我班王晨曦是一個單親家庭的孩子，媽媽常常出差，有時她無人照看，了解這一個狀況后，為了解決晨曦媽媽的后顧之憂，讓孩子也有一個相對好的學(xué)習(xí)環(huán)境，每次她媽媽出差時我就讓她到我家住。再如我班中有一共性格內(nèi)向的同學(xué)，我通過觀看發(fā)覺她有時特別苦惱，多次詢問，她都不情愿說明緣由，我找到她的家長才知道她的父母在協(xié)商離婚。處于對孩子成長的考慮，我勸她的媽媽、爸爸要慎重。勸了又勸，把不該管的事也管了。的確，她的父母也仔細(xì)考慮了對孩子的影響，讓她在一個比較和諧的環(huán)境中通過了期末考試并取得了入學(xué)以來的最好成果。假期中，她的媽媽多次和我通電話溝通孩子在家的表現(xiàn)，說孩子各方面都有可喜的進(jìn)步。暑假開學(xué)的前一天晚上，有個家長到我家串門，我告知她已經(jīng)分班了，她說：“我已經(jīng)知道了，要不我們還不來呢，撇開孩子，咱們就不能是伴侶么?”我當(dāng)時特別的意外和感動，這也算是一種額外的收獲吧。

以上是我一年來的一點算不上是閱歷的吧，不當(dāng)之處，敬請指正。

中學(xué)班主任工作心得篇3多年來，我始終把班主任工作看作是一門布滿才智的藝術(shù)，我用一種高度的責(zé)任心在這塊園地里辛勤耕耘，我渴望著我的同學(xué)在我的教育下能健康、歡樂地成長，學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，渴望著他們將來能成為社會的有用之才，為此，我不斷摸索著這門藝術(shù)的方法，下面我談?wù)勛约涸诎嗉壒ぷ髦械膸c體會：

一、為人師表，成為同學(xué)心中楷模。

班主任怎樣才能使自己成為同學(xué)心中的楷模呢?古人云“學(xué)高為師，身正為范”，這也就是說老師假如要“傳道、授業(yè)、解惑”就必需要有豐富的學(xué)問和高尚的品德，因此作為班主任首先要不斷用新的學(xué)問充實自己，要深鉆教材，細(xì)心備課，要充分利用課堂教學(xué)這個大舞臺充分呈現(xiàn)自己的才華。試想當(dāng)同學(xué)在班主任的課堂上聽得如醉如癡，充分領(lǐng)會班主任的課堂教學(xué)藝術(shù)時，他們莫非不會在心中深深地喜愛和佩服自己的班主任嗎?其次，班主任在平常的一言一行中也要嚴(yán)格要求自己，為人處事給同學(xué)以示范，做同學(xué)的榜樣。前蘇聯(lián)教育家申比廖夫曾說：“沒有老師對同學(xué)直接的人格影響。就不行能有真正的教育工作?！瘪R卡連柯也說：“老師的個人榜樣，乃是使青年心靈開花結(jié)果的陽光?！碑?dāng)班主任彎腰撿起丟落在地上的紙屑時;當(dāng)班主任輕輕地把丟落在課桌上的飯粒掃起送進(jìn)食堂時;當(dāng)班主任細(xì)心地把教室玻璃裝好時;當(dāng)班主任時刻留意禮貌用語、敬重他人時;當(dāng)班主任言出必行、恪守誠信時……這一切都會對同學(xué)起潛移默化的作用，而這種作用遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于那種課堂上的蒼白說教。所謂“身教重于言教”，因此班主任應(yīng)當(dāng)要提高思想道德水平，加強自身修養(yǎng)。

二、強化班級管理，形成良好班風(fēng)。

班風(fēng)的好壞直接影響著學(xué)風(fēng)，因此班主任在新接受一個班時就應(yīng)當(dāng)致力于良好班風(fēng)的形成。我的做法詳細(xì)有以下幾點：

1、開學(xué)之初，樹立榜樣。常常采納各種方式號召同學(xué)向榜樣學(xué)習(xí)。抵制歪風(fēng)邪氣的形成，對違紀(jì)違規(guī)次數(shù)較多的同學(xué)采納談心、批判等多種方式進(jìn)行教育。

2、制定班規(guī)，對同學(xué)進(jìn)行量化管理，一般來說是從學(xué)習(xí)紀(jì)律、清潔衛(wèi)生、體育熬煉、值日生、班干部、大課間、嘉獎等幾個方面，制定獎罰措施。特殊指出的是班規(guī)的制定宜采納民主方式，并且在班規(guī)的實施過程中，班主任肯定要講原則、講民主，要一視同仁。

3、培育干部隊伍，在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、體育熬煉、大課間等方面對全班同學(xué)進(jìn)行監(jiān)督。

三、用愛心關(guān)懷同學(xué)成長，用細(xì)心發(fā)覺存在問題。

班主任工作又是一門必需分散著愛心的藝術(shù)。由于“沒有敬重和熟悉就沒有愛”，“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子?！睈坌娜绱河辏芟礈焱瑢W(xué)由于父母離異而帶來的心靈塵埃;愛心如微風(fēng)，它能撫慰同學(xué)由于疾病而帶來的肉體上的痛苦;愛心如陽光，它能暖和同學(xué)由于失敗而覺得寒冷的心靈。因此班主任在教書育人的同時，必需用愛心關(guān)懷同學(xué)的成長，即關(guān)懷同學(xué)成長的家庭環(huán)境，關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)，關(guān)懷同學(xué)的身體健康，關(guān)懷同學(xué)的心情感受等。愛心的表現(xiàn)方式可以是多種多樣的，可以是一次窗前的促膝談心，可以是一次又一次的家訪，可以是作業(yè)上滿懷鼓舞與祝愿的評語，也可以是同學(xué)生日時一個大大的紅蘋果或熱忱的擁抱，更可以是一次次嚴(yán)格的要求。當(dāng)然班主任在滿懷愛心地投入工作時，還肯定要特別細(xì)心。只有細(xì)心，班主任才能準(zhǔn)時發(fā)覺同學(xué)身上的問題并且妥當(dāng)?shù)丶右越鉀Q。記得有一次我發(fā)覺一個同學(xué)的臉紅紅的，而且不是一般的那種紅色，詢問之下才發(fā)覺他由于不滿爸媽的批判而偷偷從家里拿了一瓶酒給喝了。還有一次我發(fā)覺一個同學(xué)的褲腳邊連續(xù)兩天都是濕的，并且?guī)в心喟秃筒萑~，調(diào)查之后我發(fā)覺這個同學(xué)竟然翻圍墻出去上網(wǎng)，褲腳邊是回校時在草地上絆濕的?？梢哉f細(xì)心能使班主任具有一雙慧眼，就是這雙慧眼能防患于未然，能有效的堵塞住同學(xué)心靈上的微小的蟻穴。

四、注意績優(yōu)生的培育和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。

績優(yōu)生是一個比較特別的群體，他們成果好，深得老師的寵愛與同學(xué)的艷羨。但成果好并不能代表一切，他們或許會由于傲慢而迷失抱負(fù)，或許會由于一次失敗而跌入自卑的深淵，他們或許會由于一味注意成果而忽視了其他力量的培育，因此作為班主任，對待績優(yōu)生就應(yīng)當(dāng)要：

1、進(jìn)行抱負(fù)前途教育，教育同學(xué)把抱負(fù)當(dāng)成奮斗的目標(biāo)，用目標(biāo)激勵行動，用自信鼓舞斗志，用勤奮爭取進(jìn)步，用堅持不懈追求勝利。

2、教育同學(xué)做一個頑強的人，首先要教會同學(xué)不要傲慢，不要產(chǎn)生自負(fù)心理，即“勝不驕”，其次要教會同學(xué)坦然面對一次的失敗，并且可以結(jié)合班會課開展“面對失敗”的活動，教育同學(xué)在哪里跌倒就從哪里爬起。

3、留意績優(yōu)生的全面進(jìn)展?！翱儍?yōu)生”中有一些同學(xué)是單向進(jìn)展的，即只是努力學(xué)習(xí)，成果優(yōu)異，而其它方面則存在缺陷和不足，如：有的打掃衛(wèi)生靠邊站;有的在同學(xué)之中惟我獨尊;有的對班集體比較冷漠;有的對待批判百般抵賴;有的勞動觀點差;有的身體素養(yǎng)不好;有的不愿參與學(xué)校組織的各種活動等。因此作為班主任肯定要留意績優(yōu)生的全面進(jìn)展。

后進(jìn)生轉(zhuǎn)化，始終是一個需要班主任高度重視的問題，由于這一部分后進(jìn)生，有時上課不仔細(xì)，或者不完成作業(yè)，或者喜好打架，或者喜愛上網(wǎng)打電游等等，他們的這些表現(xiàn)無疑會影響整個班，同時也對他們的成長不利，那么，班主任應(yīng)當(dāng)怎樣做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作呢?我的做法通常是這樣的：

1、對后進(jìn)生進(jìn)行多方位的了解，如走訪他們的家庭，聯(lián)系他原來的老師或同學(xué)，與后進(jìn)生本人談心等，通過這些方式，深化了解后進(jìn)