山東省濟南市市中區(qū)20222023學(xué)年三年級下學(xué)期語文期末試卷

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一、積累與運用

1．鈔寫句子，要求：空兩格，注意筆畫的長短比例和間距。

不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。

不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。

漢字書寫

寫字不光是動筆，還要動心，要先觀察例字的結(jié)構(gòu)特點。然后，一筆寫成，不能看一筆，寫一筆。特別是“舞”和“蹈”字的結(jié)構(gòu)，要安排好筆畫的書寫位置。注意橫平豎直，撇捺舒展，要做到規(guī)范、正確和美觀。

故解析為：不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。

本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。

2．我能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，還能寫出漂亮的字呢。

bǎocúnqiānxūxīnshǎngchuàngjǔ

nuòruòyǔzhòuchènshānwēiwǔ

保存；謙虛；欣賞；創(chuàng)舉；懦弱；宇宙；襯衫；威武

看拼音寫漢字

考查了看拼音寫詞語。根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的詞語即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“謙虛”的“虛”不要寫成形近字“慮”，“欣賞”的“賞”不要寫成形近字“?！保芭橙酢钡摹芭场辈灰獙懗尚谓帧靶琛?。書寫時還要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故解析為：保存、謙虛、欣賞、創(chuàng)舉、懦弱、宇宙、襯衫、威武

完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應(yīng)的詞語。

3．我能正確分辨這些字，并用它們組成詞語。

拂形厲密

佛型歷蜜

拂拭；形狀；厲害；秘密；仿佛；模型；歷史；蜜蜂

字形辨析

本題為比一比，再組詞，完成時要注意仔細(xì)區(qū)別每組字的不同，再分別組詞。如例如“拂"與“佛”，音不同，部首不同，義不同。拂：指拭，掉去。可組詞“拂拭”。佛：讀“fú”時，指〔仿佛〕見“仿”。可組詞“仿佛"”。

故解析為：拂拭、形狀、厲害、秘密、仿佛、模型、歷史、蜜蜂

形近字可從以下幾個方面進(jìn)行辨析區(qū)分：①從字音區(qū)別。②從字形區(qū)別。③從字義區(qū)別。④利用形聲字的特點區(qū)別。

4．我能給帶點的字選擇正確的讀音。

勻稱（chènchèng）差異（chāchà）不禁（jīnjǐn）

積累（lèilěi）模樣（múmó）旋風(fēng)（xuánxuàn）

chèn；chā；jīn；lěi；mú；xuàn

字音

稱：讀“chēng"時，意思是叫；叫作。讀"chèng"時，同“秤”，量輕重的器具。讀"chèn"時，意為適合；相當(dāng)。故讀音為：chèn。

差：讀“chā"時，意思是不同，不同之點。讀“chāi"時，被派遣去做的事。故讀音為：chā。

禁：讀"jìn"時，意思是不允許；制止。讀“jīn"時，意思是承受；控制；受得住。故讀音為：jīn。

累：讀"lěi"時，意思是堆積；聚積；連續(xù)不斷；多次。讀“1èi"時，意思是疲憊；使人疲勞；操勞。故讀音為：1ěi。

模：讀"mú”時，意思是模子。用壓制或澆灌的方法使材料成為一定形狀的工具；形狀；樣子。讀“mó”時，意思是仿效；照著做。故讀音為：mú。

旋：讀"xuán"時，意思是轉(zhuǎn)動。讀"xuàn"時，意思是轉(zhuǎn)圈的。故讀音為：xuàn。

故解析為：chèn、chā、jīn、lěi、mú、xuàn

本題考查對多音字的掌握。多音字是指具有固定字形的一個字有多個讀音，其讀音、用法和詞性各有區(qū)別。作答此類題要求我們在目常學(xué)習(xí)中要多加積累，識記字音字義。

5．補全下列四字詞語，并按要求填上空。

①不斷②沒精③盜鈴

④無無⑤棋畫⑥爭斗

⑴出自寓言故事的詞語是：（填序號）我還能寫出一個這樣的詞語。

⑵雅人四好是：（填序號）我還知道中醫(yī)四診是。

⑶花卉博覽會上，鮮花朵朵，。（填序號）

源源；打采；掩耳；憂；慮；琴；書；奇；艷；③；畫蛇添足；⑤；望聞問切；⑥

補充成語；成語運用

①源源不斷：意思是形容接連不斷、連綿不絕。②沒精打采：形容精神不振，提不起勁頭。③掩耳盜鈴：原為掩耳盜鐘。掩：遮蓋；盜：偷。把耳朵捂住偷鈴鐺，以為自己聽不見別人也會聽不見，比喻自欺欺人。④無憂無慮：沒有一點憂愁，顧慮和擔(dān)心，形容煩惱盡除、得到解脫，心情安然自得，快樂舒心。⑤琴棋書畫：下棋、寫字、繪畫。泛指各種文藝風(fēng)雅之事。⑥爭奇斗艷：競相展示形貌、色彩的奇異、艷麗，以比高下。

⑴“掩耳盜鈴”出自寓言故事，這樣的詞語有：畫蛇添足。

⑵雅人四好是：琴棋書畫。中醫(yī)四診是：望聞問切。

⑶依據(jù)意思結(jié)合語境填：爭奇斗艷。

故解析為：①源源；②打采；③掩耳；④憂慮；⑤琴書；⑥奇艷；⑴③畫蛇添足；⑵⑤望聞問切；⑶⑥。

考查了補全詞語、選字詞填上空、詞語歸類或排列、傳統(tǒng)文化。此題要求在日常學(xué)習(xí)中多進(jìn)行詞語積累，識記字形。日常學(xué)習(xí)中要注意培養(yǎng)多積累的好習(xí)慣，多讀多背多寫。

6．下列說法正確的是（）

A．《陶罐和鐵罐》中，因為鐵罐太傲慢了，所以最后沒有被人們掘出來。

B．寓言故事一般比較短小，但是背后往往藏著深刻的道理。

C．寫尋物啟事和寫通知的格式不同。

D．我朗讀時這樣停頓：因釋/其耒而守/株，冀復(fù)/得兔。

B

古詩詞朗讀節(jié)奏劃分；文章大意理解；其他文學(xué)常識

A.有誤，《陶罐和鐵罐》中，陶罐和鐵罐埋在土里許多年以后，陶罐出土成為文物，鐵罐卻化為泥土，不復(fù)存在。

B.正確。

C.有誤，寫尋物啟事和寫通知的格式大致相同。

D.有誤，正確的朗讀節(jié)奏為：因/釋其集/而守株，冀/復(fù)得兔。

故解析為：B

本題考查了課文理解、文學(xué)常識、文言斷句、通知、啟事。解答本題，需要回顧課文內(nèi)容，然后結(jié)合日常積累的知識作答。

7．我能按要求完成句子練習(xí)。

（1）例：他們高興極了，唱了一首又一首的歌，還圍在一起跳舞。（仿寫句子）

天真熱，。

（2）棗核說：“大家不用愁，我來想辦法！”（改為轉(zhuǎn)述句）

（3）她與店主多次反復(fù)地還價，最后終于買下了衣服一件。（在原句用修改符號修改兩處）

（1）太陽曬得人快焦了，花草樹木也垂頭喪氣的，夠熱得也吐著舌頭。

（2）棗核說，大家不用愁，他來想辦法！

（3）她與店主多次地還價，最后終于買下了一件衣服。

修改病句；句式轉(zhuǎn)換；仿寫

（1）根據(jù)例句，圍繞“天真熱”寫句子即可。

（2）改為轉(zhuǎn)述句，刪去因哈，冒號改為逗號，“我改為“他”。

（3）“多次反復(fù)”語義重復(fù)，刪去“反復(fù)"或“多次”，“衣服一件"語序不當(dāng)，“—件"和“衣服"交換位置。

故解析為：（1）太陽曬得人快焦了，花草樹木也垂頭喪氣的，夠熱得也吐著舌頭。（2）棗核說，大家不用愁，他來想辦法!（3）她與店主多次地還價，最后終于買下了一件衣服。

考查了句子仿寫、改寫句子、修改病句。句子仿寫是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表述的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個或多個句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。仿寫句子要求我們弄清例句的句式特點、語氣等，仿寫時要注意句子結(jié)構(gòu)形式的高度一致。

8．我會積累與運用。

（1）近朱者赤，。

，是謂過矣。

（2）詩中風(fēng)景美如畫?！?，沙暖睡鴛鴦?！睂懗隽藙屿o之美；“竹外桃花三兩枝，?！睂懗隽瞬鷻C；“綠陰不減來時路，”寫出了深山幽靜；“人間四月芳菲盡，?！睂懗隽嗣钊M生。

（3）我國的很多傳統(tǒng)節(jié)日都有著深厚的文化內(nèi)涵和獨特的民俗風(fēng)情?！?，遍插茱萸少一人。”這句詩描繪的是我國傳統(tǒng)節(jié)日。這一天，我們的節(jié)日習(xí)俗是、。

（4）按原文填上空：《守株待兔》中，兔子死掉的原因是：“，”農(nóng)夫“釋其耒而守株“的結(jié)果是：“，?！?/p>

（5）這學(xué)期我讀的寓言故事書是《》，其中我最喜歡的故事是《》，我從中明白了的道理。

（1）近墨者黑；過而改之

（2）泥融飛燕子；春江鴨先知；添得黃鸝四五聲；山寺桃花始盛開

（3）遙知兄弟登高處；重陽節(jié)；登高；飲菊花酒

（4）兔走觸株；折頸而死；兔不可復(fù)得；而身為宋國笑

（5）伊索寓言；狼來了；做人要誠實，不要撒謊

慣用語、俗語；古詩詞填上空；文章大意理解；文章主旨理解；重要節(jié)日；習(xí)俗及習(xí)俗寓意

（1）出自晉代傅玄《太子少傅箴》，結(jié)合題干中的“近朱者赤”，可知填寫的是“近墨者黑”。近朱者赤，近墨者黑：比喻接近好人能使人變好，接近壞人可以使人變壞。出自《論語·衛(wèi)靈公》，結(jié)合題干中的“是謂過矣”，可知填寫的是“過而改之”。過而不改，是謂過矣：指有過錯卻不加以改正，這才是真正的過錯，意指勸導(dǎo)人改過。

（2）出自唐代詩人杜甫的《絕句》，結(jié)合題干中的“沙暖睡鴛鴦”，可知填寫的詩句是“泥融飛燕子”?！澳嗳陲w燕子，沙暖睡鴛鴦”：燕子銜著濕泥忙筑巢，暖和的沙子上睡著成雙成對的鴛鴦。結(jié)合題干中的“花落知多少”，可知填寫的詩句是“夜來風(fēng)雨聲”。出自宋代蘇軾《惠崇春江晚景》，結(jié)合題干中的“竹外桃花三兩枝”，可知填寫的詩句是“春江鴨先知”?！敝裢馓一ㄈ齼芍?，春江水暖鴨先知”：竹林外已經(jīng)有兩三枝桃花開放，鴨子在水中游戲，它們最先察覺了初春江水的回暖。結(jié)合題干中的“花落知多少”，可知填寫的詩句是“夜來風(fēng)雨聲”。綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲：出自宋代曾幾的《三衢道中》，山路上古樹蒼翠，與水路上的風(fēng)景相比也毫不遜色，深林叢中傳來幾聲黃鵬的歡鳴聲，更增添了些幽趣。出自唐代白居易的《大林寺桃花》，結(jié)合題干中的“人間四月芳菲盡”，可知填寫的詩句是“山寺桃花始盛開”。人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開：人間四月，繁花落盡，而山上古寺的桃花卻剛剛盛開。

（3）出自唐代王維的《九月九日憶山東兄弟》，結(jié)合題干中的“遍插茱萸少一人”，可知填寫的詩句是“遙知兄弟登高處”。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人：遠(yuǎn)遠(yuǎn)想到兄弟們身佩茱萸登上高處，也會因為少我一人而生遺憾之情。重陽節(jié)的習(xí)俗：登高、飲菊花酒等。

（4）兔走觸株折頸而死：出自《韓非子·五蠹(dü)》，兔子奔跑時撞到樹樁上，撞斷了脖子死去。兔不可復(fù)得，而身為宋國笑：出自《韓非子·五蠹(du)》，兔子不會再得到了，而自己卻成了被宋國人笑話的對象。

（5）《伊索寓言》是2009年世界圖書出版公司出版的圖書。內(nèi)容簡介《世界名著典藏系列：伊索寓言（中英對照全譯本)》故事短小精悍，主人公雖然大多是狐貍、獅子、狼、小羊卻睿智地折射出了人間百態(tài)，寓意深刻，讓人回味無窮?！独莵砹恕肥恰獎t寓言故事，講述的是一個放羊的小孩經(jīng)常用狼來了去糊弄人，讓大家都放下手中的工作去救他，大家上了幾次當(dāng)之后都不信任他了。當(dāng)有一天，狼真的來了的時候，這時已經(jīng)沒人相信他了，最后他的羊群全被狼吃掉了。這則經(jīng)典的寓言故事說明了，對于那些常常喜歡說謊話的小孩子，即使他再說真話也無人相信。寓言告訴我們：做人要誠實，不能撒謊。

故解析為：（1）近墨者黑；過而改之；（2）泥融飛燕子；春江鴨先知；添得黃鸝四五聲；山寺桃花始盛開；（3）遙知兄弟登高處；重陽節(jié)；登高；飲菊花酒；（4）兔走觸株；折頸而死；兔不可復(fù)得；而身為宋國笑；（5）伊索寓言；狼來了；做人要誠實，不要撒謊。

本題考查了諺語、俗語及慣用語、知識百科、古詩文默寫、課文理解。諺語是流傳民間的通俗簡練而富有意義的固定語句。俗語是流行民間的通俗、定型語句，一般帶方言性質(zhì)。對于這類題目，首先要理解句子的意思，再結(jié)合題干的要求，選擇合適的解析。

二、閱讀與欣賞

閱讀短文回答問題。

肥皂泡（節(jié)選）

①這肥皂泡，吹起來很美麗，五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn)。若是扇得好，一個大球會分裂成兩三個玲瓏嬌軟的小球，四散分飛。有時吹得太大了，扇得太急了，這脆薄的球，會扯成長圓的形式，顫巍巍的，光影零亂。這時大家都懸著心，仰著頭，屏住呼吸?！痪?，這光麗的薄球就無聲地散裂了。肥皂水落了下來，灑到眼睛里，大家都忽然低了頭，揉出了眼淚。

②那一個個輕清脆麗的小球。像一串美麗的夢。是我們自己小心地輕輕吹起的。吹了起來，又輕輕地飛起，是那么圓滿，那么自由，那么透明，那么美麗。借著扇子的輕風(fēng)，把她們一個個送上天去送過海去。到天上，輕輕地挨著明月，渡過天河跟著夕陽西去?；蛘咻p悠悠地飄過大海，飛越山巔，又低低地落下，落到一個熟睡中的嬰兒的頭發(fā)上……目送著她們，我心里充滿了快樂、驕傲與希望。

9．讀文中畫波浪線的句子，描寫肥皂泡的特點的詞語是、、、，四個“那么”表述了孩子們對肥皂泡的感情。

10．我運用方法，理解“五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn)”這句話的意思是。

11．朗讀畫橫線橫線的句子時，要讀出____的心情。（）

A．緊張擔(dān)心B．高興快樂C．驚訝好奇

12．假如你就是肥皂泡，你會帶著希望和夢想飛到哪里呢？展開想象，試著寫一寫。

13．下列內(nèi)容表述正確的一項是（）

A．《肥皂泡》的是著名女作家蕭紅。

B．第①段主要介紹了如何吹肥皂泡的過程。

C．第②段中真實地寫出了肥皂泡的去處。

D．吹肥皂泡時，讓“我”心里充滿快樂、驕傲和希望。

9．圓滿；自由；透明；美麗；喜愛

10．結(jié)合生活經(jīng)驗；指在陽光照耀下，肥皂泡呈現(xiàn)出五顏六色的光彩。

11．A

12．這些肥皂泡會隨著輕風(fēng)，飛到海的那邊，與大海的浪花匯合在一起，她們還會來到月亮上，開心地向月亮姐姐問好……

13．D

課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀

（1）解答時要帶著問題認(rèn)真閱讀選文內(nèi)容，抓住關(guān)鍵句子，再按要求找到解析。

（2）考查了理解句子的意思。理解句子首先要讀懂全文所表述的內(nèi)容，了解文章的主題，再結(jié)合生活經(jīng)驗去理解句子所表述的內(nèi)容。

（3）朗讀時要注意語氣語調(diào)的變化，這樣才能讓聽者產(chǎn)生共鳴。

（4）本題考查學(xué)生進(jìn)行想象寫話的能力。完成時要注意分析所給題干的內(nèi)容，結(jié)合題目要求進(jìn)行合理想象并符合實際。

（5）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項表述的要點，仔細(xì)理解選文的內(nèi)容，結(jié)合選項判斷正誤。

9．考查短文內(nèi)容的理解。"那一個個輕清脆麗的小球。像一串美麗的夢。是我們自己小心地輕輕吹起的。吹了起來，又輕輕地飛起，是那么圓滿，那么自由，那么透明，那么美麗"—句，描寫肥皂泡的特點的詞語是圓滿、自由、透明、美麗，四個“那么"表述了孩子們對肥皂泡喜愛的感情。

故解析為：圓滿、自由、透明、美麗、喜愛

10．考查理解句子含義的方法。通讀語段，結(jié)合生活經(jīng)驗，我知道“五色的浮光"是指在陽光照耀下，肥皂泡呈現(xiàn)出五顏六色的光彩。

故解析為：結(jié)合生活經(jīng)驗；指在陽光照耀下，肥皂泡呈現(xiàn)出五顏六色的光彩。

11．考查朗讀。通讀語段可知，文中的“這時大家都懸著心，仰著頭，屏住呼吸"這句話主要是對孩子們心理和神態(tài)的描寫，寫出了孩子們看肥皂泡時緊張的心情。朗讀這個句子時，要讀出緊張擔(dān)心的心情，故選A。

故解析為：A

12．考查了擴展寫話。發(fā)揮想象，肥皂泡還會飛去哪兒，解析不唯一。

故解析為：這些肥皂泡會隨著輕風(fēng)，飛到海的那邊，與大海的浪花匯合在一起，她們還會來到月亮上，開心地向月亮姐姐問好……

13．考查短文內(nèi)容的理解判斷。文段內(nèi)容選自冰心的《肥皂泡》，冰心原名謝婉瑩。選文第①段主要介紹了如何吹肥皂泡的過程，寫了玩肥皂泡時看到的四幅畫面：輕清透明的泡泡、玲瓏嬌軟的泡泡、光影零亂的泡泡、無聲散裂的泡泡。片段既有實寫，又有想象。想象的內(nèi)容不是真實的，如第②段寫肥皂泡的去處，是想象的句子。從中體會到了吹肥皂泡時，心里充滿了快樂、驕傲和希望。據(jù)此判斷，A、B、C有誤，D正確，故選D。

故解析為：D

課外閱讀

____

①有一只青蛙，在池塘里住煩了，于是，它請求大雁把它帶到天上去。

②青蛙伏在大雁的背上，在藍(lán)天上漫游，穿過了一片片白云?！斑?，天空中還有波浪哩!”青蛙看到云層自言自語道?！斑@是云，天上哪來的波浪呀!”大雁莫名其妙地說道?！霸?？對，我知道，你們把它叫作云，可我們把它叫作波浪。反正一樣。”青蛙很自信自己的見解。

③天色晚了，一輪明月升上了天空。大雁望著月亮，對青蛙說：“你看，天上的月兒多么美呀!有了它，黑夜就變成了銀色世界。”“你說的月亮呀，那有什么稀罕的，我們池塘里就有。”青蛙洋洋得意地說?！安粚Γ　贝笱慵m正它的說法，“池塘里只是月亮的影子。”青蛙說：“影子？我敢打賭，池塘也有月亮，我一拳就能把它打碎！”說到這里，還做了一個手勢，好像真要把月亮打碎似的?！澳銊e胡來，這不是在池塘里，當(dāng)心自己摔死！”大雁____地說。“我不是吹牛，我還記得，有一天晚上，我一口氣打碎了15個月亮。對，15個，一拳一個，一拳一個……”

④青蛙這時候神氣十足，越說越來勁，它終于站了起來，捏緊爪子，縱身向月亮撲去?？墒?，當(dāng)它剛躍起的時候，就不能再控制自己，一下子摔了下去……

14．照樣子，寫詞語。

洋洋得意：

自言自語：

15．根據(jù)文章內(nèi)容填上空。

在天上，當(dāng)看見云時，青蛙認(rèn)為那是；當(dāng)大雁夸贊月亮美麗時，青蛙認(rèn)為自己能夠。青蛙之所以這樣說是因為。

16．在第③自然段橫線上填上表示神態(tài)的詞語，把句子補充完整。

17．根據(jù)文章的內(nèi)容，給文章擬一個題目，填寫在橫線上。

18．讀完這則寓言，下列說法不正確的是（）

A．這只青蛙由于常年住在池塘，缺乏見識。

B．這只青蛙過于自信，自以為是。

C．這只大雁非常熱心，盡自己的能力在勸青蛙。

D．這只大雁非常狠心，沒有和青蛙好好解釋。

19．如果來得及，大雁會怎樣勸告青蛙？大雁會對這只固執(zhí)的青蛙說：“”

14．干干凈凈；一心一意

15．波浪；一拳打碎它；它驕傲自大，不能正確認(rèn)識自己的不足

16．神氣十足

17．青蛙上天

18．B

19．你現(xiàn)在在高空中，千萬別跳離我的背，否則你會摔死的。

寓言故事閱讀

（1）在平時的學(xué)習(xí)中要注意詞語的積累與運用，積累時可根據(jù)詞語的結(jié)構(gòu)形式等進(jìn)行分類整理。

（2）本題主要考查對短文內(nèi)容的理解能力。解答本題，需要仔細(xì)閱讀短文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(或題目提供的信息)進(jìn)行補充填上空即可。

（3）本題考查詞語的運用。應(yīng)在理解詞語的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語境選詞填上空，使句中表述更準(zhǔn)確。

（4）考查擬定標(biāo)題。閱讀短文，梳理段落，就可以對短文的主要內(nèi)容有個大致的了解，然后再結(jié)合選項判斷。

（5）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項表述的要點，仔細(xì)理解選文的內(nèi)容，結(jié)合選項判斷正誤。

（6）此題主要考查結(jié)合語境對人物語言的揣摩能力，能做到語意連貫，表述只要合理即可。

14．考查仿寫詞語。“洋洋得意”為：AABB型，例如：干干凈凈、上上下下。“自言自語”為：ABAC型，例如︰自暴自棄、一心—意。

故解析為：干干凈凈、一心一意

15．考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解。閱讀文章可知，在天上，當(dāng)看見云時，青蛙認(rèn)為那是波浪；當(dāng)大雁夸贊月亮美麗時，青蛙認(rèn)為自己能夠—拳打碎它。青蛙之所以這樣說是因為它驕傲自大，不能正確認(rèn)識自己的不足。

故解析為：波浪；一拳打碎它；它驕傲自大，不能正確認(rèn)識自己的不足

16．考查補充句子。結(jié)合青蛙驕傲自大的樣子，這時的它一定神氣十足，故表示神態(tài)的詞語應(yīng)為：神氣十足。

故解析為：神氣十足

17．考查擬寫標(biāo)題。短文主要寫了青蛙被大雁帶到天上后仍然固執(zhí)己見，不聽雁言，最終慘遭橫死。文章諷刺青蛙的狂妄自大、不聽見解，最終自食其果。故可擬題為：青蛙上天。

故解析為：青蛙上天

18．考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解。閱讀文章可知，短文主要寫了青蛙被大雁帶到天上后仍然固執(zhí)己見，不聽雁言，最終慘遭橫死。這篇文章告訴我們一個道理：狂妄自大、不聽見解，最終會自食其果。故選B。

故解析為：B

19．考查學(xué)生的語言組織能力。學(xué)生結(jié)合文章內(nèi)容回答，合理即可。示例：大雁會對這只固執(zhí)的青蛙說：“你現(xiàn)在在高空中，千萬別跳離我的背，否則你會摔死的。”

故解析為：你現(xiàn)在在高空中，千萬別跳離我的背，否則你會摔死的。

三、生活與表述

20．妙筆生花（任選一題）

（1）題目一：讓我難忘

生活中有很多讓我們難忘的人或事物：或許是一個有特點的人，一次科學(xué)實驗，或許是一幅畫，一株植物……那就請你自擬題目，把讓你難忘的人物或事物，寫下來吧！注意把人物或事物的特點寫清楚。

（2）題目二：夏天到了，很多同學(xué)都喜歡吃冰淇淋。你瞧：巧克力做的冰淇淋像一把傘，奶油冰淇淋上藏著草莓，……森林里的小動物們也想做一做冰淇淋，它們會用什么東西做呢？做成什么樣子的呢？如果它們想把冰淇淋送給遠(yuǎn)方的朋友又會想出什么辦法不使冰淇淋融化呢？……請你發(fā)揮想象編寫一個童話故事吧！注意語句通順，題目自擬。

（1）那次拔河比賽讓我難忘歲月像湍湍激流，不斷沖刷我的記憶，多彩的校園生活中許多事情已經(jīng)模糊，但在我心靈深處，有一件事，一直令我難忘。

記得那是去年的秋天，老師為了讓我們鍛煉身體，陶冶情操，培養(yǎng)我們的觀察力，組織了一場拔河比賽。老師把我們分為兩個隊，一個是“猛虎隊”，另一個是“雄鷹隊”。我被分到了“雄鷹隊”。兩隊實力相當(dāng)，互不相讓，同學(xué)們一個個英姿颯爽、昂首挺胸，一場針鋒相對的比賽即將展開了。隨著老師的哨聲，比賽開始了。雙方隊員握緊繩子，他們一個個腳蹬著地，身體向后傾，拼命向自己的方向拽繩子。繩中間的紅綢帶一會兒移向“猛虎隊”，一會兒又移向“雄鷹隊”，互不相讓。雙方啦啦隊的隊員們，也齊聲吶喊，不停地為自己隊擂鼓助威。我的手都拽紅了，可繩子還是不動一下，雙方進(jìn)入僵持狀態(tài)。此時，我方的隊員們一個個都紅了眼，有的人臉憋得通紅，有的人齜著牙、咧著嘴在較勁，還有的人雙手緊握繩子鉚足了勁向自己方向拉。最后，我們隊使出了全力，隨著啦啦隊的喊聲，紅綢一下子移向了我方，我們“雄鷹隊”勝了。后來兩局我們隊乘勝前進(jìn)，連續(xù)獲勝，最終我們?nèi)〉昧藙倮?/p>

這次拔河比賽，使我明白了團(tuán)結(jié)力量大的道理，更激勵我在走向未來的道路上，要樹立克服困難的信心，我永遠(yuǎn)也不會忘記這次拔河比賽。

（2）美味冰激凌

溫暖美麗的春天漸漸地過去了，驕陽似火的夏天到了?；鹄崩钡奶柨局蟮兀奶煺鏌?，動物們都快受不了了。知了在樹上不停地叫著：“熱死了，熱死了!”小狗不停地吐著又紅又長的舌頭，讓自己散發(fā)熱氣。

動物們的心情也變得越來越煩惱，小動物們吵鬧著要吃冷飲來降溫。肖同占就提議自己來做冰激凌。于是，動物們都來到了兔子家，也帶了很多東西來做冰激凌。你看大象帶了新鮮的草，小兔子帶了胡蘿卜，長頸鹿帶了枝條，猴子帶了桃子，熊帶了蜂蜜，奶牛帶了香甜的牛奶，小雞帶了雞蛋，還要其他的動物帶來了草莓、巧克力，核桃……

看到大家?guī)Я诉@么多東西，兔子就親自從這些動物中帶來的東西挑了一些來做冰激凌。他們大家一起合作，將草莓味的牛奶倒入一只紙杯中，然后，松鼠用筷子將杯子中的牛奶攪拌均勻，大象往里面倒入了一些巧克力豆。接著，他們一起把這些紙杯放到了地窖里的冰塊里。過了一段時間，這些東西都已經(jīng)被冷凍起來了。他們就將紙杯拿出來，精心修改，使它像一個真正的冰淇淋。又在它的周圍撒上一些干奶粉，使它的造型更加美麗動人。

大家一起說說笑笑地分享著剛做好的美味清甜的冰激凌?？墒且驗楸ち枳龅锰嗔?，大家一起商量著把剩下的冰激凌用棉布包起來放到泡沫盒里，送給遠(yuǎn)方的朋友。這應(yīng)該是夏天很受歡迎的一份禮物吧！

敘事類作文；想象作文

（1）本題為半命題作文，要求以“__讓我難忘”為題，寫一篇習(xí)作。生活中總有很多人、很多事讓我們難以忘懷。結(jié)合自己的生活實際，選擇自己最想表述的去寫，無論寫什么都要圍繞“難忘"去選材，注意把事例寫具體、寫生動，寫作時要合理安排材料，重點部分要詳細(xì)寫，其他部分可略寫，還要注意語句要通順，用詞要恰當(dāng)。在敘述的過程中，要表述出自己的真情實感，注意結(jié)構(gòu)要合理，可運用前后照應(yīng)的寫法，同時要注意運用積累的好詞佳句及學(xué)到的修辭手法。

（2）本題為自命題作文，要求以森林里的小動物們想做―做冰淇淋寫一篇童話故事。回顧自己讀過的童話故事，想想童話故事的特點，然后聯(lián)系生活實際進(jìn)行合理的想像。想想它們會用什么東西做呢做成什么樣子的呢如果它們想把冰淇淋送給遠(yuǎn)方的朋友又會想出什么辦法不使冰淇淋融化呢冰淇淋會給它們帶來怎樣有趣的故事呢….如以“美味冰激凌”為題寫一篇童話。注意想像來源于生活，因此想像要合理。開頭首先介紹夏天來了天氣炎熱。中間然后具體它們?nèi)绾沃谱鞅ち?。結(jié)尾最后可總結(jié)全文，說明提示的道理。

（1）本文選取難忘又有意義的校園拔河活動來寫，重點寫了緊張激烈的場面活動和自己的親身感受，最后總結(jié)活動感受：團(tuán)結(jié)力量大的道理，要樹立克服困難的信心。

（2）根據(jù)題目要求，小進(jìn)行了合理的想像，生動具體地寫出了小動物們怎樣做冰激凌，句子通順，想象合理，是一篇不錯的童話作文。

1/1山東省濟南市市中區(qū)2022-2023學(xué)年三年級下學(xué)期語文期末試卷

一、積累與運用

1．鈔寫句子，要求：空兩格，注意筆畫的長短比例和間距。

不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。

2．我能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，還能寫出漂亮的字呢。

bǎocúnqiānxūxīnshǎngchuàngjǔ

nuòruòyǔzhòuchènshānwēiwǔ

3．我能正確分辨這些字，并用它們組成詞語。

拂形厲密

佛型歷蜜

4．我能給帶點的字選擇正確的讀音。

勻稱（chènchèng）差異（chāchà）不禁（jīnjǐn）

積累（lèilěi）模樣（múmó）旋風(fēng)（xuánxuàn）

5．補全下列四字詞語，并按要求填上空。

①不斷②沒精③盜鈴

④無無⑤棋畫⑥爭斗

⑴出自寓言故事的詞語是：（填序號）我還能寫出一個這樣的詞語。

⑵雅人四好是：（填序號）我還知道中醫(yī)四診是。

⑶花卉博覽會上，鮮花朵朵，。（填序號）

6．下列說法正確的是（）

A．《陶罐和鐵罐》中，因為鐵罐太傲慢了，所以最后沒有被人們掘出來。

B．寓言故事一般比較短小，但是背后往往藏著深刻的道理。

C．寫尋物啟事和寫通知的格式不同。

D．我朗讀時這樣停頓：因釋/其耒而守/株，冀復(fù)/得兔。

7．我能按要求完成句子練習(xí)。

（1）例：他們高興極了，唱了一首又一首的歌，還圍在一起跳舞。（仿寫句子）

天真熱，。

（2）棗核說：“大家不用愁，我來想辦法！”（改為轉(zhuǎn)述句）

（3）她與店主多次反復(fù)地還價，最后終于買下了衣服一件。（在原句用修改符號修改兩處）

8．我會積累與運用。

（1）近朱者赤，。

，是謂過矣。

（2）詩中風(fēng)景美如畫?！?，沙暖睡鴛鴦。”寫出了動靜之美；“竹外桃花三兩枝，?！睂懗隽瞬鷻C；“綠陰不減來時路，”寫出了深山幽靜；“人間四月芳菲盡，。”寫出了妙趣橫生。

（3）我國的很多傳統(tǒng)節(jié)日都有著深厚的文化內(nèi)涵和獨特的民俗風(fēng)情。“，遍插茱萸少一人。”這句詩描繪的是我國傳統(tǒng)節(jié)日。這一天，我們的節(jié)日習(xí)俗是、。

（4）按原文填上空：《守株待兔》中，兔子死掉的原因是：“，”農(nóng)夫“釋其耒而守株“的結(jié)果是：“，。”

（5）這學(xué)期我讀的寓言故事書是《》，其中我最喜歡的故事是《》，我從中明白了的道理。

二、閱讀與欣賞

閱讀短文回答問題。

肥皂泡（節(jié)選）

①這肥皂泡，吹起來很美麗，五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn)。若是扇得好，一個大球會分裂成兩三個玲瓏嬌軟的小球，四散分飛。有時吹得太大了，扇得太急了，這脆薄的球，會扯成長圓的形式，顫巍巍的，光影零亂。這時大家都懸著心，仰著頭，屏住呼吸?！痪?，這光麗的薄球就無聲地散裂了。肥皂水落了下來，灑到眼睛里，大家都忽然低了頭，揉出了眼淚。

②那一個個輕清脆麗的小球。像一串美麗的夢。是我們自己小心地輕輕吹起的。吹了起來，又輕輕地飛起，是那么圓滿，那么自由，那么透明，那么美麗。借著扇子的輕風(fēng)，把她們一個個送上天去送過海去。到天上，輕輕地挨著明月，渡過天河跟著夕陽西去?；蛘咻p悠悠地飄過大海，飛越山巔，又低低地落下，落到一個熟睡中的嬰兒的頭發(fā)上……目送著她們，我心里充滿了快樂、驕傲與希望。

9．讀文中畫波浪線的句子，描寫肥皂泡的特點的詞語是、、、，四個“那么”表述了孩子們對肥皂泡的感情。

10．我運用方法，理解“五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn)”這句話的意思是。

11．朗讀畫橫線橫線的句子時，要讀出____的心情。（）

A．緊張擔(dān)心B．高興快樂C．驚訝好奇

12．假如你就是肥皂泡，你會帶著希望和夢想飛到哪里呢？展開想象，試著寫一寫。

13．下列內(nèi)容表述正確的一項是（）

A．《肥皂泡》的是著名女作家蕭紅。

B．第①段主要介紹了如何吹肥皂泡的過程。

C．第②段中真實地寫出了肥皂泡的去處。

D．吹肥皂泡時，讓“我”心里充滿快樂、驕傲和希望。

課外閱讀

____

①有一只青蛙，在池塘里住煩了，于是，它請求大雁把它帶到天上去。

②青蛙伏在大雁的背上，在藍(lán)天上漫游，穿過了一片片白云。“咦，天空中還有波浪哩!”青蛙看到云層自言自語道。“這是云，天上哪來的波浪呀!”大雁莫名其妙地說道。“云？對，我知道，你們把它叫作云，可我們把它叫作波浪。反正一樣。”青蛙很自信自己的見解。

③天色晚了，一輪明月升上了天空。大雁望著月亮，對青蛙說：“你看，天上的月兒多么美呀!有了它，黑夜就變成了銀色世界?！薄澳阏f的月亮呀，那有什么稀罕的，我們池塘里就有?！鼻嗤苎笱蟮靡獾卣f?！安粚Γ　贝笱慵m正它的說法，“池塘里只是月亮的影子。”青蛙說：“影子？我敢打賭，池塘也有月亮，我一拳就能把它打碎！”說到這里，還做了一個手勢，好像真要把月亮打碎似的?！澳銊e胡來，這不是在池塘里，當(dāng)心自己摔死！”大雁____地說。“我不是吹牛，我還記得，有一天晚上，我一口氣打碎了15個月亮。對，15個，一拳一個，一拳一個……”

④青蛙這時候神氣十足，越說越來勁，它終于站了起來，捏緊爪子，縱身向月亮撲去?？墒?，當(dāng)它剛躍起的時候，就不能再控制自己，一下子摔了下去……

14．照樣子，寫詞語。

洋洋得意：

自言自語：

15．根據(jù)文章內(nèi)容填上空。

在天上，當(dāng)看見云時，青蛙認(rèn)為那是；當(dāng)大雁夸贊月亮美麗時，青蛙認(rèn)為自己能夠。青蛙之所以這樣說是因為。

16．在第③自然段橫線上填上表示神態(tài)的詞語，把句子補充完整。

17．根據(jù)文章的內(nèi)容，給文章擬一個題目，填寫在橫線上。

18．讀完這則寓言，下列說法不正確的是（）

A．這只青蛙由于常年住在池塘，缺乏見識。

B．這只青蛙過于自信，自以為是。

C．這只大雁非常熱心，盡自己的能力在勸青蛙。

D．這只大雁非常狠心，沒有和青蛙好好解釋。

19．如果來得及，大雁會怎樣勸告青蛙？大雁會對這只固執(zhí)的青蛙說：“”

三、生活與表述

20．妙筆生花（任選一題）

（1）題目一：讓我難忘

生活中有很多讓我們難忘的人或事物：或許是一個有特點的人，一次科學(xué)實驗，或許是一幅畫，一株植物……那就請你自擬題目，把讓你難忘的人物或事物，寫下來吧！注意把人物或事物的特點寫清楚。

（2）題目二：夏天到了，很多同學(xué)都喜歡吃冰淇淋。你瞧：巧克力做的冰淇淋像一把傘，奶油冰淇淋上藏著草莓，……森林里的小動物們也想做一做冰淇淋，它們會用什么東西做呢？做成什么樣子的呢？如果它們想把冰淇淋送給遠(yuǎn)方的朋友又會想出什么辦法不使冰淇淋融化呢？……請你發(fā)揮想象編寫一個童話故事吧！注意語句通順，題目自擬。

解析解答部分

1．不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。

漢字書寫

寫字不光是動筆，還要動心，要先觀察例字的結(jié)構(gòu)特點。然后，一筆寫成，不能看一筆，寫一筆。特別是“舞”和“蹈”字的結(jié)構(gòu)，要安排好筆畫的書寫位置。注意橫平豎直，撇捺舒展，要做到規(guī)范、正確和美觀。

故解析為：不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。

本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。

2．保存；謙虛；欣賞；創(chuàng)舉；懦弱；宇宙；襯衫；威武

看拼音寫漢字

考查了看拼音寫詞語。根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的詞語即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“謙虛”的“虛”不要寫成形近字“慮”，“欣賞”的“賞”不要寫成形近字“?！?，“懦弱”的“懦”不要寫成形近字“需”。書寫時還要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故解析為：保存、謙虛、欣賞、創(chuàng)舉、懦弱、宇宙、襯衫、威武

完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應(yīng)的詞語。

3．拂拭；形狀；厲害；秘密；仿佛；模型；歷史；蜜蜂

字形辨析

本題為比一比，再組詞，完成時要注意仔細(xì)區(qū)別每組字的不同，再分別組詞。如例如“拂"與“佛”，音不同，部首不同，義不同。拂：指拭，掉去。可組詞“拂拭”。佛：讀“fú”時，指〔仿佛〕見“仿”?？山M詞“仿佛"”。

故解析為：拂拭、形狀、厲害、秘密、仿佛、模型、歷史、蜜蜂

形近字可從以下幾個方面進(jìn)行辨析區(qū)分：①從字音區(qū)別。②從字形區(qū)別。③從字義區(qū)別。④利用形聲字的特點區(qū)別。

4．chèn；ch??；jīn；lěi；mú；xuàn

字音

稱：讀“chēng"時，意思是叫；叫作。讀"chèng"時，同“秤”，量輕重的器具。讀"chèn"時，意為適合；相當(dāng)。故讀音為：chèn。

差：讀“chā"時，意思是不同，不同之點。讀“chāi"時，被派遣去做的事。故讀音為：chā。

禁：讀"jìn"時，意思是不允許；制止。讀“jīn"時，意思是承受；控制；受得住。故讀音為：jīn。

累：讀"lěi"時，意思是堆積；聚積；連續(xù)不斷；多次。讀“1èi"時，意思是疲憊；使人疲勞；操勞。故讀音為：1ěi。

模：讀"mú”時，意思是模子。用壓制或澆灌的方法使材料成為一定形狀的工具；形狀；樣子。讀“mó”時，意思是仿效；照著做。故讀音為：mú。

旋：讀"xuán"時，意思是轉(zhuǎn)動。讀"xuàn"時，意思是轉(zhuǎn)圈的。故讀音為：xuàn。

故解析為：chèn、chā、jīn、lěi、mú、xuàn

本題考查對多音字的掌握。多音字是指具有固定字形的一個字有多個讀音，其讀音、用法和詞性各有區(qū)別。作答此類題要求我們在目常學(xué)習(xí)中要多加積累，識記字音字義。

5．源源；打采；掩耳；憂；慮；琴；書；奇；艷；③；畫蛇添足；⑤；望聞問切；⑥

補充成語；成語運用

①源源不斷：意思是形容接連不斷、連綿不絕。②沒精打采：形容精神不振，提不起勁頭。③掩耳盜鈴：原為掩耳盜鐘。掩：遮蓋；盜：偷。把耳朵捂住偷鈴鐺，以為自己聽不見別人也會聽不見，比喻自欺欺人。④無憂無慮：沒有一點憂愁，顧慮和擔(dān)心，形容煩惱盡除、得到解脫，心情安然自得，快樂舒心。⑤琴棋書畫：下棋、寫字、繪畫。泛指各種文藝風(fēng)雅之事。⑥爭奇斗艷：競相展示形貌、色彩的奇異、艷麗，以比高下。

⑴“掩耳盜鈴”出自寓言故事，這樣的詞語有：畫蛇添足。

⑵雅人四好是：琴棋書畫。中醫(yī)四診是：望聞問切。

⑶依據(jù)意思結(jié)合語境填：爭奇斗艷。

故解析為：①源源；②打采；③掩耳；④憂慮；⑤琴書；⑥奇艷；⑴③畫蛇添足；⑵⑤望聞問切；⑶⑥。

考查了補全詞語、選字詞填上空、詞語歸類或排列、傳統(tǒng)文化。此題要求在日常學(xué)習(xí)中多進(jìn)行詞語積累，識記字形。日常學(xué)習(xí)中要注意培養(yǎng)多積累的好習(xí)慣，多讀多背多寫。

6．B

古詩詞朗讀節(jié)奏劃分；文章大意理解；其他文學(xué)常識

A.有誤，《陶罐和鐵罐》中，陶罐和鐵罐埋在土里許多年以后，陶罐出土成為文物，鐵罐卻化為泥土，不復(fù)存在。

B.正確。

C.有誤，寫尋物啟事和寫通知的格式大致相同。

D.有誤，正確的朗讀節(jié)奏為：因/釋其集/而守株，冀/復(fù)得兔。

故解析為：B

本題考查了課文理解、文學(xué)常識、文言斷句、通知、啟事。解答本題，需要回顧課文內(nèi)容，然后結(jié)合日常積累的知識作答。

7．（1）太陽曬得人快焦了，花草樹木也垂頭喪氣的，夠熱得也吐著舌頭。

（2）棗核說，大家不用愁，他來想辦法！

（3）她與店主多次地還價，最后終于買下了一件衣服。

修改病句；句式轉(zhuǎn)換；仿寫

（1）根據(jù)例句，圍繞“天真熱”寫句子即可。

（2）改為轉(zhuǎn)述句，刪去因哈，冒號改為逗號，“我改為“他”。

（3）“多次反復(fù)”語義重復(fù)，刪去“反復(fù)"或“多次”，“衣服一件"語序不當(dāng)，“—件"和“衣服"交換位置。

故解析為：（1）太陽曬得人快焦了，花草樹木也垂頭喪氣的，夠熱得也吐著舌頭。（2）棗核說，大家不用愁，他來想辦法!（3）她與店主多次地還價，最后終于買下了一件衣服。

考查了句子仿寫、改寫句子、修改病句。句子仿寫是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表述的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個或多個句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。仿寫句子要求我們弄清例句的句式特點、語氣等，仿寫時要注意句子結(jié)構(gòu)形式的高度一致。

8．（1）近墨者黑；過而改之

（2）泥融飛燕子；春江鴨先知；添得黃鸝四五聲；山寺桃花始盛開

（3）遙知兄弟登高處；重陽節(jié)；登高；飲菊花酒

（4）兔走觸株；折頸而死；兔不可復(fù)得；而身為宋國笑

（5）伊索寓言；狼來了；做人要誠實，不要撒謊

慣用語、俗語；古詩詞填上空；文章大意理解；文章主旨理解；重要節(jié)日；習(xí)俗及習(xí)俗寓意

（1）出自晉代傅玄《太子少傅箴》，結(jié)合題干中的“近朱者赤”，可知填寫的是“近墨者黑”。近朱者赤，近墨者黑：比喻接近好人能使人變好，接近壞人可以使人變壞。出自《論語·衛(wèi)靈公》，結(jié)合題干中的“是謂過矣”，可知填寫的是“過而改之”。過而不改，是謂過矣：指有過錯卻不加以改正，這才是真正的過錯，意指勸導(dǎo)人改過。

（2）出自唐代詩人杜甫的《絕句》，結(jié)合題干中的“沙暖睡鴛鴦”，可知填寫的詩句是“泥融飛燕子”?！澳嗳陲w燕子，沙暖睡鴛鴦”：燕子銜著濕泥忙筑巢，暖和的沙子上睡著成雙成對的鴛鴦。結(jié)合題干中的“花落知多少”，可知填寫的詩句是“夜來風(fēng)雨聲”。出自宋代蘇軾《惠崇春江晚景》，結(jié)合題干中的“竹外桃花三兩枝”，可知填寫的詩句是“春江鴨先知”?！敝裢馓一ㄈ齼芍Γ航喯戎保褐窳滞庖呀?jīng)有兩三枝桃花開放，鴨子在水中游戲，它們最先察覺了初春江水的回暖。結(jié)合題干中的“花落知多少”，可知填寫的詩句是“夜來風(fēng)雨聲”。綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲：出自宋代曾幾的《三衢道中》，山路上古樹蒼翠，與水路上的風(fēng)景相比也毫不遜色，深林叢中傳來幾聲黃鵬的歡鳴聲，更增添了些幽趣。出自唐代白居易的《大林寺桃花》，結(jié)合題干中的“人間四月芳菲盡”，可知填寫的詩句是“山寺桃花始盛開”。人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開：人間四月，繁花落盡，而山上古寺的桃花卻剛剛盛開。

（3）出自唐代王維的《九月九日憶山東兄弟》，結(jié)合題干中的“遍插茱萸少一人”，可知填寫的詩句是“遙知兄弟登高處”。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人：遠(yuǎn)遠(yuǎn)想到兄弟們身佩茱萸登上高處，也會因為少我一人而生遺憾之情。重陽節(jié)的習(xí)俗：登高、飲菊花酒等。

（4）兔走觸株折頸而死：出自《韓非子·五蠹(dü)》，兔子奔跑時撞到樹樁上，撞斷了脖子死去。兔不可復(fù)得，而身為宋國笑：出自《韓非子·五蠹(du)》，兔子不會再得到了，而自己卻成了被宋國人笑話的對象。

（5）《伊索寓言》是2009年世界圖書出版公司出版的圖書。內(nèi)容簡介《世界名著典藏系列：伊索寓言（中英對照全譯本)》故事短小精悍，主人公雖然大多是狐貍、獅子、狼、小羊卻睿智地折射出了人間百態(tài)，寓意深刻，讓人回味無窮。《狼來了》是—則寓言故事，講述的是一個放羊的小孩經(jīng)常用狼來了去糊弄人，讓大家都放下手中的工作去救他，大家上了幾次當(dāng)之后都不信任他了。當(dāng)有一天，狼真的來了的時候，這時已經(jīng)沒人相信他了，最后他的羊群全被狼吃掉了。這則經(jīng)典的寓言故事說明了，對于那些常常喜歡說謊話的小孩子，即使他再說真話也無人相信。寓言告訴我們：做人要誠實，不能撒謊。

故解析為：（1）近墨者黑；過而改之；（2）泥融飛燕子；春江鴨先知；添得黃鸝四五聲；山寺桃花始盛開；（3）遙知兄弟登高處；重陽節(jié)；登高；飲菊花酒；（4）兔走觸株；折頸而死；兔不可復(fù)得；而身為宋國笑；（5）伊索寓言；狼來了；做人要誠實，不要撒謊。

本題考查了諺語、俗語及慣用語、知識百科、古詩文默寫、課文理解。諺語是流傳民間的通俗簡練而富有意義的固定語句。俗語是流行民間的通俗、定型語句，一般帶方言性質(zhì)。對于這類題目，首先要理解句子的意思，再結(jié)合題干的要求，選擇合適的解析。

9．圓滿；自由；透明；美麗；喜愛

10．結(jié)合生活經(jīng)驗；指在陽光照耀下，肥皂泡呈現(xiàn)出五顏六色的光彩。

11．A

12．這些肥皂泡會隨著輕風(fēng)，飛到海的那邊，與大海的浪花匯合在一起，她們還會來到月亮上，開心地向月亮姐姐問好……

13．D

課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀

（1）解答時要帶著問題認(rèn)真閱讀選文內(nèi)容，抓住關(guān)鍵句子，再按要求找到解析。

（2）考查了理解句子的意思。理解句子首先要讀懂全文所表述的內(nèi)容，了解文章的主題，再結(jié)合生活經(jīng)驗去理解句子所表述的內(nèi)容。

（3）朗讀時要注意語氣語調(diào)的變化，這樣才能讓聽者產(chǎn)生共鳴。

（4）本題考查學(xué)生進(jìn)行想象寫話的能力。完成時要注意分析所給題干的內(nèi)容，結(jié)合題目要求進(jìn)行合理想象并符合實際。

（5）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項表述的要點，仔細(xì)理解選文的內(nèi)容，結(jié)合選項判斷正誤。

9．考查短文內(nèi)容的理解。"那一個個輕清脆麗的小球。像一串美麗的夢。是我們自己小心地輕輕吹起的。吹了起來，又輕輕地飛起，是那么圓滿，那么自由，那么透明，那么美麗"—句，描寫肥皂泡的特點的詞語是圓滿、自由、透明、美麗，四個“那么"表述了孩子們對肥皂泡喜愛的感情。

故解析為：圓滿、自由、透明、美麗、喜愛

10．考查理解句子含義的方法。通讀語段，結(jié)合生活經(jīng)驗，我知道“五色的浮光"是指在陽光照耀下，肥皂泡呈現(xiàn)出五顏六色的光彩。

故解析為：結(jié)合生活經(jīng)驗；指在陽光照耀下，肥皂泡呈現(xiàn)出五顏六色的光彩。

11．考查朗讀。通讀語段可知，文中的“這時大家都懸著心，仰著頭，屏住呼吸"這句話主要是對孩子們心理和神態(tài)的描寫，寫出了孩子們看肥皂泡時緊張的心情。朗讀這個句子時，要讀出緊張擔(dān)心的心情，故選A。

故解析為：A

12．考查了擴展寫話。發(fā)揮想象，肥皂泡還會飛去哪兒，解析不唯一。

故解析為：這些肥皂泡會隨著輕風(fēng)，飛到海的那邊，與大海的浪花匯合在一起，她們還會來到月亮上，開心地向月亮姐姐問好……

13．考查短文內(nèi)容的理解判斷。文段內(nèi)容選自冰心的《肥皂泡》，冰心原名謝婉瑩。選文第①段主要介紹了如何吹肥皂泡的過程，寫了玩肥皂泡時看到的四幅畫面：輕清透明的泡泡、玲瓏嬌軟的泡泡、光影零亂的泡泡、無聲散裂的泡泡。片段既有實寫，又有想象。想象的內(nèi)容不是真實的，如第②段寫肥皂泡的去處，是想象的句子。從中體會到了吹肥皂泡時，心里充滿了快樂、驕傲和希望。據(jù)此判斷，A、B、C有誤，D正確，故選D。

故解析為：D

14．干干凈凈；一心一意

15．波浪；一拳打碎它；它驕傲自大，不能正確認(rèn)識自己的不足

16．神氣十足

17．青蛙上天

18．B

19．你現(xiàn)在在高空中，千萬別跳離我的背，否則你會摔死的。

寓言故事閱讀

（1）在平時的學(xué)習(xí)中要注意詞語的積累與運用，積累時可根據(jù)詞語的結(jié)構(gòu)形式等進(jìn)行分類整理。

（2）本題主要考查對短文內(nèi)容的理解能力。解答本題，需要仔細(xì)閱讀短文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(或題目提供的信息)進(jìn)行補充填上空即可。

（3）本題考查詞語的運用。應(yīng)在理解詞語的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語境選詞填上空，使句中表述更準(zhǔn)確。

（4）考查擬定標(biāo)題。閱讀短文，梳理段落，就可以對短文的主要內(nèi)容有個大致的了解，然后再結(jié)合選項判斷。

（5）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項表述的要點，仔細(xì)理解選文的內(nèi)容，結(jié)合選項判斷正誤。

（6）此題主要考查結(jié)合語境對人物語言的揣摩能力，能做到語意連貫，表述只要合理即可。

14．考查仿寫詞語。“洋洋得意”為：AABB型，例如：干干凈凈、上上下下?！白匝宰哉Z”為：ABAC型，例如︰自暴自棄、一心—意。

故解析為：干干凈凈、一心一意

15．考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解。閱讀文章可知，在天上，當(dāng)看見云時，青蛙認(rèn)為那是波浪；當(dāng)大雁夸贊月亮美麗時，