幼兒園我會(huì)系鞋帶了教學(xué)設(shè)計(jì)

幼兒園我會(huì)系鞋帶了教學(xué)設(shè)計(jì)1.教學(xué)目標(biāo)1.1知識(shí)目標(biāo)通過(guò)本次教學(xué)，幼兒將學(xué)習(xí)到如下知識(shí)：掌握基本的系鞋帶方法。認(rèn)識(shí)鞋帶的結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)。理解為什么需要學(xué)會(huì)系鞋帶。1.2能力目標(biāo)通過(guò)本次教學(xué)，幼兒將發(fā)展以下能力：團(tuán)隊(duì)合作能力。集中注意力的能力。自我感知和自我控制的能力。1.3情感目標(biāo)通過(guò)本次教學(xué)，幼兒將培養(yǎng)以下情感：探究和探尋的好奇心。拓展自我認(rèn)識(shí)和自我表達(dá)的能力。持續(xù)優(yōu)化學(xué)習(xí)態(tài)度和方法的意識(shí)。2.教學(xué)內(nèi)容2.1教學(xué)重點(diǎn)系鞋帶的方法。“兔耳朵”和“跳過(guò)山丘”的系鞋帶方法。2.2教學(xué)難點(diǎn)幼兒對(duì)于鞋帶結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)的理解和認(rèn)知。幼兒的手部協(xié)調(diào)能力。2.3教學(xué)環(huán)節(jié)預(yù)熱環(huán)節(jié)：鞋帶游戲。演示環(huán)節(jié)：教師演示系鞋帶的方法，并讓幼兒模仿跟著一起學(xué)習(xí)。實(shí)踐環(huán)節(jié)：幼兒自主進(jìn)行“兔耳朵”和“跳過(guò)山丘”系鞋帶方法的實(shí)踐，同時(shí)和小組中的其他朋友分享自己的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，協(xié)作完成任務(wù)。3.教學(xué)流程3.1教學(xué)準(zhǔn)備確定教學(xué)目標(biāo)，并撰寫(xiě)本次教學(xué)的教案。準(zhǔn)備用于預(yù)熱環(huán)節(jié)的鞋帶游戲材料。準(zhǔn)備用于演示環(huán)節(jié)的鞋帶和教具。向家長(zhǎng)發(fā)放提醒通知，提醒家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備好適當(dāng)?shù)男?。?zhǔn)備課堂指南，包括控制整個(gè)活動(dòng)的時(shí)間進(jìn)度。3.2教學(xué)過(guò)程3.2.1預(yù)熱環(huán)節(jié)：鞋帶游戲（10分鐘）先向幼兒簡(jiǎn)單介紹鞋帶的作用，然后進(jìn)行如下游戲：請(qǐng)幼兒坐在一起，并且用一條長(zhǎng)鞋帶拼成一個(gè)矩形。教師說(shuō)：“我們將通過(guò)矩形內(nèi)的的一個(gè)洞來(lái)將這條鞋帶穿過(guò)去，如果你能夠完成它，你可以獲得公仔獎(jiǎng)勵(lì)。”第一個(gè)成功完成的幼兒可以得到公仔獎(jiǎng)勵(lì)，并且?guī)ьI(lǐng)其他人學(xué)習(xí)他的方法。3.2.2演示環(huán)節(jié)（10分鐘）演示環(huán)節(jié)中，教師將演示鞋帶的結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)，然后向孩子演示兩種簡(jiǎn)單、實(shí)用的系鞋帶方法：兔耳朵和跳過(guò)山丘。兔耳朵系鞋帶方法：先前，后再加兩個(gè)耳朵。跳過(guò)山丘系鞋帶方法：前，中，后再來(lái)個(gè)“山”。3.2.3實(shí)踐環(huán)節(jié)（30分鐘）實(shí)踐環(huán)節(jié)中，幼兒將自主練習(xí)“兔耳朵”和“跳過(guò)山丘”的系鞋帶方法，并通過(guò)和其它幼兒分享自己的經(jīng)驗(yàn)和方法，提高彼此的協(xié)作能力和自我表達(dá)能力。同時(shí)，教師會(huì)逐個(gè)輔導(dǎo)每一個(gè)幼兒，并提供足夠的指導(dǎo)和幫助。3.2.4環(huán)節(jié)（10分鐘）在課堂結(jié)束時(shí)，教師將讓每個(gè)孩子說(shuō)出他們學(xué)到了什么、覺(jué)得怎么樣、他們改進(jìn)的方法等。這樣的過(guò)程可以幫助幼兒迅速所學(xué)的知識(shí)和方法，并且逐漸建立優(yōu)化學(xué)習(xí)態(tài)度的意識(shí)。4.教學(xué)評(píng)估教學(xué)評(píng)估不是這次教學(xué)的主要目的，但是通過(guò)讓幼兒在第一時(shí)間進(jìn)行鞋帶的實(shí)踐和模仿，老師可以在實(shí)踐環(huán)節(jié)中及時(shí)給予指導(dǎo)和輔導(dǎo)，從而為后續(xù)學(xué)習(xí)提供基本的保障。5.后續(xù)延伸在本次教學(xué)后，老師可以向家長(zhǎng)發(fā)送一些小練習(xí)，幫助孩子們將所學(xué)的知識(shí)和技能鞏固下來(lái)。同時(shí)，在幼兒園的后續(xù)學(xué)習(xí)或家長(zhǎng)的輔導(dǎo)中，