幼兒園我會系鞋帶了教學(xué)設(shè)計

幼兒園我會系鞋帶了教學(xué)設(shè)計1.教學(xué)目標(biāo)1.1知識目標(biāo)通過本次教學(xué)，幼兒將學(xué)習(xí)到如下知識：掌握基本的系鞋帶方法。認識鞋帶的結(jié)構(gòu)及特點。理解為什么需要學(xué)會系鞋帶。1.2能力目標(biāo)通過本次教學(xué)，幼兒將發(fā)展以下能力：團隊合作能力。集中注意力的能力。自我感知和自我控制的能力。1.3情感目標(biāo)通過本次教學(xué)，幼兒將培養(yǎng)以下情感：探究和探尋的好奇心。拓展自我認識和自我表達的能力。持續(xù)優(yōu)化學(xué)習(xí)態(tài)度和方法的意識。2.教學(xué)內(nèi)容2.1教學(xué)重點系鞋帶的方法?！巴枚洹焙汀疤^山丘”的系鞋帶方法。2.2教學(xué)難點幼兒對于鞋帶結(jié)構(gòu)及特點的理解和認知。幼兒的手部協(xié)調(diào)能力。2.3教學(xué)環(huán)節(jié)預(yù)熱環(huán)節(jié)：鞋帶游戲。演示環(huán)節(jié)：教師演示系鞋帶的方法，并讓幼兒模仿跟著一起學(xué)習(xí)。實踐環(huán)節(jié)：幼兒自主進行“兔耳朵”和“跳過山丘”系鞋帶方法的實踐，同時和小組中的其他朋友分享自己的經(jīng)驗和體驗，協(xié)作完成任務(wù)。3.教學(xué)流程3.1教學(xué)準(zhǔn)備確定教學(xué)目標(biāo)，并撰寫本次教學(xué)的教案。準(zhǔn)備用于預(yù)熱環(huán)節(jié)的鞋帶游戲材料。準(zhǔn)備用于演示環(huán)節(jié)的鞋帶和教具。向家長發(fā)放提醒通知，提醒家長為孩子準(zhǔn)備好適當(dāng)?shù)男印?zhǔn)備課堂指南，包括控制整個活動的時間進度。3.2教學(xué)過程3.2.1預(yù)熱環(huán)節(jié)：鞋帶游戲（10分鐘）先向幼兒簡單介紹鞋帶的作用，然后進行如下游戲：請幼兒坐在一起，并且用一條長鞋帶拼成一個矩形。教師說：“我們將通過矩形內(nèi)的的一個洞來將這條鞋帶穿過去，如果你能夠完成它，你可以獲得公仔獎勵?！钡谝粋€成功完成的幼兒可以得到公仔獎勵，并且?guī)ьI(lǐng)其他人學(xué)習(xí)他的方法。3.2.2演示環(huán)節(jié)（10分鐘）演示環(huán)節(jié)中，教師將演示鞋帶的結(jié)構(gòu)與特點，然后向孩子演示兩種簡單、實用的系鞋帶方法：兔耳朵和跳過山丘。兔耳朵系鞋帶方法：先前，后再加兩個耳朵。跳過山丘系鞋帶方法：前，中，后再來個“山”。3.2.3實踐環(huán)節(jié)（30分鐘）實踐環(huán)節(jié)中，幼兒將自主練習(xí)“兔耳朵”和“跳過山丘”的系鞋帶方法，并通過和其它幼兒分享自己的經(jīng)驗和方法，提高彼此的協(xié)作能力和自我表達能力。同時，教師會逐個輔導(dǎo)每一個幼兒，并提供足夠的指導(dǎo)和幫助。3.2.4環(huán)節(jié)（10分鐘）在課堂結(jié)束時，教師將讓每個孩子說出他們學(xué)到了什么、覺得怎么樣、他們改進的方法等。這樣的過程可以幫助幼兒迅速所學(xué)的知識和方法，并且逐漸建立優(yōu)化學(xué)習(xí)態(tài)度的意識。4.教學(xué)評估教學(xué)評估不是這次教學(xué)的主要目的，但是通過讓幼兒在第一時間進行鞋帶的實踐和模仿，老師可以在實踐環(huán)節(jié)中及時給予指導(dǎo)和輔導(dǎo)，從而為后續(xù)學(xué)習(xí)提供基本的保障。5.后續(xù)延伸在本次教學(xué)后，老師可以向家長發(fā)送一些小練習(xí)，幫助孩子們將所學(xué)的知識和技能鞏固下來。同時，在幼兒園的后續(xù)學(xué)習(xí)或家長的輔導(dǎo)中，