第2課古代世界的帝國與文明交流（導學案）-高一中外歷史綱要下冊課件導學案

第2課古代世界的帝國與文明交流【課程標準】1．認識古代各大帝國的區(qū)域性影響；2．不同文明之間的早期聯(lián)系?！緦W習目標】1．唯物史觀：認知古代文明擴張的是由農(nóng)業(yè)文明的優(yōu)勢決定的，進而認知生產(chǎn)力是歷史發(fā)展的決定因素；2．時空觀念：以時間軸的形式展現(xiàn)各帝國興衰過程；3．家國情懷：感悟人類文化的多元性、共容性，樹立民族自信心；4．史料實證：相關圖片以及視頻展示古代世界各大帝國的疆域、統(tǒng)治措施以及相互之間的聯(lián)系；【重點難點】重點：古代奴隸制帝國的興衰發(fā)展和文明交流難點：分析歸納古代奴隸制帝國擴張的特點和文明交流的方式【教法教具】傳統(tǒng)板書、PPT教師講授、互動問答、小組合作、史料展示、練習鞏固【課堂導入】：馬其頓傳奇國王亞歷山大，大敗波斯鐵血大帝大流士視頻【教學過程】一、古代文明的擴展（一）擴展的原因農(nóng)耕文明區(qū)比較發(fā)達的社會分工、相對較高的勞動生產(chǎn)率、復雜的社會組織和管理系統(tǒng)，使其具備了穩(wěn)步擴大范圍和影響的潛能。擴展的表現(xiàn)1、農(nóng)耕文明的擴展2、海洋文明的擴展類型代表條件表現(xiàn)方式特點農(nóng)耕文明古埃及文明農(nóng)耕文明區(qū)比較發(fā)達的社會分工、相對較高的勞動生產(chǎn)率、復雜的社會組織和管理系統(tǒng)，使其具備了穩(wěn)步擴大范圍和影響的潛能。古代埃及文明主要向敘利亞和巴勒斯坦擴展。埃及新王朝時期，勢力曾達到兩河流域，并與西亞地區(qū)的大國爭霸。武力戰(zhàn)爭被征服地區(qū)變?yōu)楸緡y(tǒng)治地，呈面狀擴展古西亞兩河文明古巴比倫首次實現(xiàn)了兩河流域的統(tǒng)一，把勢力伸展到地中海東岸。亞述帝國不僅統(tǒng)一了整個兩河流域地區(qū)和小亞細亞的一部分，而且一度征服埃及。海洋文明古希臘文明利用自己的組織能力、航海技術和武器，向地中海和黑海周邊地區(qū)殖民。在200年左右的時間里，他們在東起黑海東岸、西到西班牙的廣大地區(qū)建立了數(shù)量眾多的城邦國家。移民（殖民）海外城邦獨立于母國，未形成統(tǒng)一帝國，呈點狀擴展3、文明擴展的影響古代文明各自的擴展，使不同文明區(qū)相互連接起來，促進了大帝國的興起文明交流【知識拓展】大河文明與海洋文明的拓展方式存在哪些不同？（既是農(nóng)耕文明又是大河文明）【概念解析】大河文明：大河文明誕生于大江大河流域，這些區(qū)域灌溉水源充足，地勢平坦，土地相對肥沃，氣候溫和，適宜人類生存，利于農(nóng)作物培植和生長，能夠滿足人們生存的基本需要，故農(nóng)業(yè)往往很發(fā)達。大河文明以農(nóng)耕經(jīng)濟為基本形態(tài)，對自然環(huán)境的依賴性較強。文明類型大河文明海洋文明擴展區(qū)域西亞和北非的部分地區(qū)地中海和黑海周邊地區(qū)擴展方式武力戰(zhàn)爭移民（殖民）特點被征服者服從征服者殖民城邦獨立自主，不受母邦控制影響因素農(nóng)耕文明區(qū)比較發(fā)達的社會分工、相對較高的勞動生產(chǎn)率、復雜的社會組織和管理系統(tǒng)，使其具備了穩(wěn)步擴大范圍和影響的潛能自身組織能力、航海技術和武器的優(yōu)勢；自然條件的限制；工商業(yè)的發(fā)達程度擴張影響古代文明各自的擴展，使不同文明區(qū)相互連接起來，促進了大帝國的興起古代大帝國的興起與文明的擴展是什么關系？奴隸制帝國的興起源于文明的區(qū)域性擴展，帝國的發(fā)展又進一步促進了文明的擴展。古代世界的帝國

1、早期帝國——赫梯帝國、埃及新王國、亞述帝國2、波斯帝國、亞歷山大帝國、羅馬帝國帝國波斯帝國亞歷山大帝國羅馬帝國時間前6世紀前4世紀前336年—前323年前27年—4世紀版圖范圍前6世紀，波斯興起于伊朗高原，征服了包括兩河流域、埃及、小亞細亞和巴爾干半島北部在內(nèi)的廣大地區(qū)，建立起地跨亞非歐三大洲的帝國又名馬其頓帝國，前4世紀晚期：馬其頓亞歷山大率軍入侵波斯帝國，建立起地跨亞非歐三大洲的帝國羅馬原是意大利中部的一個城邦。它憑借強大的由公民組成的軍隊首先征服了意大利，接著向地中海地區(qū)擴張，把整個地中海變成了羅馬的內(nèi)海。統(tǒng)治情況政治：君主專制①中央：繼承西亞地區(qū)傳統(tǒng)的君主專制制度。君權神授。②地方：實行行省制③從中央到地方比較完善的官僚體系和稅收系統(tǒng)①亞歷山大繼承波斯帝國的基本制度，宣布君權神授，將政治、軍事等大權集于一身。②地方實行行省制，任用馬其頓人和希臘人擔任主要職務③推廣希臘文化。政治①中央：實行帝制，②地方：實行行省制（2）經(jīng)濟與社會①大力發(fā)展奴隸制。擴張過程中，羅馬把大批戰(zhàn)俘和被征服地區(qū)的大量居民賣為奴隸，奴隸制發(fā)展起來。②發(fā)展海外貿(mào)易，加強地區(qū)間經(jīng)濟聯(lián)系（3）國教1世紀，基督教起源于巴勒斯坦，4世紀末成為國教（4）法律羅馬法維系統(tǒng)治，影響深遠衰亡時間公元前4世紀晚期，被馬其頓滅亡公元前4世紀晚期，被馬其頓滅亡①分裂：4世紀末帝國分裂為東西兩部分。②滅亡：5世紀后期，在內(nèi)外夾擊下，西羅馬帝國滅亡制度在帝國擴展的過程中交融，繼承與創(chuàng)新三大帝國的共性：1．地跨亞非歐三大洲2．依靠軍事征服建立3．實行君主專制，帝國的維系很大程度上取決于君主個人能力和制度的運行效率4．依靠官僚體系和軍隊、行省制度和修建道路等措施加強控制5．文明不斷傳承與發(fā)展【知識拓展】如何評價亞歷山大東征對文明的影響（1）破壞性戰(zhàn)爭給被征服地區(qū)造成了嚴重破壞，在一定程度上打斷了被征服地區(qū)固有的文化發(fā)展進程（2）積極性客觀上促進了民族融合，有利于東西方文化的交流，推動“希臘化時代”出現(xiàn)【知識拓展】羅馬法1．羅馬法的含義：公元前6世紀至公元7世紀古代羅馬（羅馬共和國到羅馬帝國）制定和實施的全部羅馬法律。以《十二銅表法》的出現(xiàn)為標志，以《查士丁尼民法大全》的出現(xiàn)為鼎盛。2．羅馬法的發(fā)展歷程3．評價：①積極：調(diào)節(jié)社會矛盾，維護統(tǒng)治階級的利益②消極：維護奴隸主的壓迫文明的交流1．文明交往的總趨勢：不斷加強，相互影響不斷擴大2．文明的多領域傳播：（1）誕生區(qū)域：最初的文明分別出現(xiàn)于西亞的兩河流域、北非的尼羅河流域、南亞的印度河和恒河流域、中國的黃河和長江流域，以及歐洲巴爾干半島南部和愛琴海地區(qū)。四大文明古國指的是古巴比倫、古代埃及、古代印度和古代中國，這些國家均發(fā)源于大河流域，是世界上最早建立奴隸制的國家。（2）特征：古代各個文明基本獨立發(fā)展，表現(xiàn)出明顯的多元特征。（3）原因：生產(chǎn)力發(fā)展水平和交通條件的限制；受地理和歷史條件的影響（二）多元文明的表現(xiàn)領域傳播途徑經(jīng)濟農(nóng)耕技術西亞的農(nóng)耕技術，向東傳到伊朗高原；向西傳入希臘，并進一步傳到西歐和北歐；向南傳入埃及和非洲冶鐵技術冶鐵技術最初起源于西亞，從那里擴散到埃及和希臘等地，人類從此進入鐵器時代商路：絲綢之路波斯帝國時期：中國的絲綢到達地中海東岸。漢朝和羅馬帝國通過絲綢之路，雙方有間接的經(jīng)貿(mào)和文化交流東漢的班超為經(jīng)營西域，曾派甘英出使大秦政治君主專制、行省制為各帝國繼承和借鑒文化神話故事西亞的神話曾傳入希臘，成為希臘神話的重要內(nèi)容雕刻藝術希臘最初的雕刻藝術，特別是人像雕刻，在很多方面都模仿埃及字母文字（1）產(chǎn)生：字母文字起源于西亞地區(qū)的腓尼基。為方便記錄，人們發(fā)明了由22個字母組成的文字，這22個字母被稱為是“腓尼基字母”。（2）演化①它在東方演化為阿拉馬字母，由阿拉馬字母發(fā)展出古代西亞、埃及以及印度等地的多種字母。②它向西傳入希臘，形成希臘字母，再演化出拉丁字母。（3）影響：希臘字母和拉丁字母成為今天歐洲幾乎所有字母文字的祖先。方式：武力傳播和和平交流【隨堂練習】1．阿伊哈努姆城（今阿富汗東北部）建于公元前3世紀末，城中德爾菲神殿上用希臘文刻著“童年時，聽話；青年時，自律；成年時，正義；老年時，智慧；死去時，安詳”的箴言；古印度孔雀王朝阿育王（公元前303－前232年）頒布的一些法令都會附有希臘文譯文。這些信息可以用來印證（）A．亞歷山大東征促進了歐亞文明交流互鑒B．絲綢之路促進了希臘文化向亞洲傳播C．古代希臘的人文主義觀念被普遍接受D．古代希臘文明在文明交流中的中心地位2．（2022·北京海淀區(qū)高三檢測）亞歷山大東征時，沿途興建了許多希臘式的新城。為了擴大帝國統(tǒng)治的社會基礎，亞歷山大竭力推行馬其頓人與東方人融合的政策，倡導馬其頓人與東方女子通婚。東征建立帝國后，埃及的宗教崇拜和巴比倫的天文學和數(shù)學知識也傳入了希臘。上述材料說明亞歷山大東征（）A．是一次掠奪性戰(zhàn)爭 B．促進了歐洲經(jīng)濟的發(fā)展C．促進了東西方文化交流 D．是一次正義性戰(zhàn)爭3．公元前5世紀以來，在亞非歐三大洲先后出現(xiàn)了波斯帝國、亞歷山大帝國、羅馬帝國。三大帝國統(tǒng)治概況帝國波斯帝國亞歷山大帝國羅馬帝國統(tǒng)治概況政治制度：（中央）君主專制（地方）行省制措施：建立比較完善的稅收系統(tǒng)政治制度：（中央）君主專制（地方）行省制措施：推廣希臘文化政治制度：（中央）元首制（地方）行省制措施：基督教定為國教據(jù)表可知，三大帝國（）A．治國方略存在借鑒與創(chuàng)新B．阻礙了各地經(jīng)濟文化交流C．使基督教文化成為主流D．實現(xiàn)了對地方的直接控制4．在建筑和繪畫里，埃及人不考慮抽象而嚴格規(guī)則的透視法，而古希臘人重視的是一種主觀的透視法，希臘畫家發(fā)明前縮法，不理會審美的客觀標準：盾牌本來有其完美的圓形，而觀看者看東西是平透視，這圓形就可以隨觀看者的視點而調(diào)整。這說明（）A．古埃及與古希臘文明缺少互動B．激進民主導致了個人主義泛濫C．夸張變形的現(xiàn)代美術逐漸興起D．藝術審美上富有人文價值取向【課堂小結(jié)】（板書設計）：隨堂練習答案1．答案A解析材料反映希臘文化對亞洲國家文明所產(chǎn)生的影響，結(jié)合所學可知亞歷山大東征促進了歐亞文明交流互鑒，A項正確；材料未涉及絲綢之路，排除B項；“普遍”表述錯誤，排除C項；“中心地位”表述錯誤，排除D項。2．答案C解析據(jù)材料“亞歷山大竭力推行馬其頓人與東方人融合的政策”和“埃及的宗教崇拜和巴比倫的天文學和數(shù)學知識也傳入了希臘”可知，亞歷山大東征促進了東西方文化交流，故C正確；A、D兩項未能完整理解材料信息，未能體現(xiàn)亞歷山大東征帶來的積極影響，均排除；材料未涉及歐洲經(jīng)濟發(fā)展情況，排除B。3．答案A解析材料體現(xiàn)的是三大帝國在政治制度及措施上存在繼承和創(chuàng)新的現(xiàn)象，A正確