高考文言文翻譯方法

文言文翻譯2024/3/112017.9考什么?

理解并翻譯文中的句子。

2024/3/12考點闡釋“理解與翻譯文中的句子”，意思是說首先要理解和讀懂整篇文章，然后才能通過比較和分析，搞清句與句之間的聯(lián)系，明確句子在文中的含義，予以正確的翻譯。2024/3/13學習目的：1、了解并掌握文言文翻譯的要求2、理解和運用文言文翻譯的技巧重點難點：理解和運用文言文翻譯的技巧2024/3/14高考翻譯題得分點設置①古今異義②一詞多義：實詞、虛詞③詞類活用：〔名作動、名意動、名作狀、動詞使動、形作<使>動、形意動〕⑤特殊句式：〔判斷句、被動句、倒裝句、省略句〕⑥固定結構2024/3/15[2002年高考]遂引刀自剄。(2分〕

于是〔李廣〕就自殺了。于是〔李廣〕就揮刀自殺了。1分2分理解只需對原句子的含義作最起碼的了解，它是翻譯的前提與根底，而翻譯絕不等同與一般意義上的理解，它必須要準確，不能想當然，更不能靠想象。理解：翻譯：2024/3/16給老師的翻譯找錯誤①晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉。晉國侯王和秦國霸主包圍鄭國，因為鄭國對晉國無禮。②〔虎〕斷其喉，盡其肉，乃去。老虎咬斷驢子的喉嚨，吃完驢子的肉，才到樹林中去。不需翻譯的強行翻譯想當然，以今義當古義，2024/3/17

③以相如功大，拜為上卿。因為藺相如的功績大，拜他為上卿。④師道之不傳也久矣。從師學習的風氣也已經(jīng)很久不流傳了。⑤求人可使報秦者，未得尋找人可以出使回報秦國的，沒有找到。該譯的詞沒有譯出來。該刪除的詞語仍然保存沒有譯出句式特點2024/3/18翻譯失分的主要原因有：

不用翻譯的譯了出來，需要譯出的重點詞語沒譯出來或譯錯了，該刪的沒刪，以今義當古義，沒有的妄加想象，句式特點忽略了2024/3/19一、文言文翻譯的標準

就是準確，即譯文要準確表達原文的意思，要忠實于原文，不歪曲、不遺漏、不增譯。信：達：雅：

就是暢達，即譯文明白曉暢，符合現(xiàn)代漢語的表達要求和習慣，無語病。就是優(yōu)美，即要求譯文語句標準、得體、生動、優(yōu)美。2024/3/110字字落實，直譯為主，意譯為輔。二、文言文翻譯的原那么直譯：意譯：

指譯文要與原文保持對應關系，重要的詞語要相應的落實，要盡力保持原文遣詞造句的特點和相近的表達方式，力求語言風格也和原文一致。

指著眼于表達原句的意思，在忠于原意的前提下，靈活翻譯原文的詞語，靈活處理原文的句子結構。2024/3/111

所謂“直譯為主，意譯為輔”就是翻譯時先考慮直譯，只要直譯能夠講得通的一定要用直譯，但如果句子中有典故、比喻修辭、倒裝句式、活用等情況時，就要用上意譯。意譯，多用于一詞或短語的翻譯。請你翻譯：2024/3/112①毗陵郡通守路道德率兵拒之，法興請與連和，因會盟襲殺道德，進據(jù)其誠。譯：毗陵郡通守路道德率領軍隊抵御沈法興，沈法興請求跟〔他〕聯(lián)兵，趁會盟〔的時機〕偷襲殺害路道德，進入占據(jù)那毗陵城。直譯完全可以講得通，不必考慮意譯。2024/3/113②陛下興軍旅，百姓易咨怨。車駕游幸，深恐非宜。譯：陛下興起戰(zhàn)事，老百姓容易嘆息怨恨?！踩缃裼忠惩獬鲅灿危参摇澈軗鷳n不適宜。“軍旅”“車駕游幸”無法直譯，只能意譯。2024/3/114練習：1、會使轍交馳，北邀當國者相見。〔文天祥《指南錄后序》〕譯：適逢〔雙方〕使者車馬來往頻繁，元軍邀請〔我國〕主持國事的人見面。轍——車馬北——元軍2024/3/1152、誠不自意返吾衣冠，重見日月，使旦夕得正丘首，復何憾哉！〔同上〕譯:實在沒有想到自己〔能〕回到宋朝，又見到皇帝、皇后，即使立即死在故土，又遺憾什么呢？衣冠——朝廷日月——皇帝和皇后旦夕——立即正丘首——死在故土2024/3/116返吾衣冠：回到我的衣冠之鄉(xiāng)，即回到南宋。正丘首：《禮記·檀公上》：“古之人有言曰：狐死正丘首，仁也?！眰髡f狐貍死時，頭必朝向出生時的山丘。作者用這個典故來說明不忘故國的情懷。3、而君畏匿之，恐懼殊甚。

譯：然而你卻害怕、躲避他，怕得太過分了。畏匿——害怕躲避恐懼——同義復詞：怕殊甚——同義復詞：過分、厲害2024/3/1184、臣自非經(jīng)過其地，那么雖久處官曹，猶不得其詳，況陛下高居九重之上耶？譯：我假設不是經(jīng)過那些地方，那么即使久處官署，尚且不能夠了解那詳情，何況陛下深居皇宮禁地呢？九重之上——皇宮禁地〔意譯〕2024/3/1195、龍章鳳姿之士不見用，獐頭鼠目之子乃求官。譯：風采出眾的賢士不被重用，面目猥瑣的人卻想做官。龍章鳳姿——風采出眾〔意譯〕獐頭鼠目——面目猥瑣、面目猙獰〔意譯〕2024/3/120三、文言文翻譯的步驟審清采分點。審切連謄以詞為單位，用“/”切分句子。

按現(xiàn)代漢語語法習慣將逐一解釋出來的詞義連綴成句。

逐一查對草稿紙上的譯句后字跡清晰地謄寫到答案卷上，不寫繁體字、簡化字、錯別字?！?024/3/121例：今賢否雜糅，風俗澆浮，兵未強，財未裕，宜臥薪嘗膽以圖內(nèi)治。譯文：如今有德才和無德才的人混雜〔一起〕，風氣習俗澆薄虛浮，兵力不強大，財力不充裕，應當臥薪嘗膽〔刻苦自勵、發(fā)憤圖強〕來企求國內(nèi)安定太平。/

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2024/3/122四、文言句子翻譯的方法1、對〔對譯法〕

把原來的單音節(jié)詞對譯成雙音節(jié)詞。

更假設役，復假設賦，那么如何？

譯文：變更你的差役，恢復你的賦稅，那么怎么樣呢？2024/3/123請用“對譯法”判斷下面的翻譯是否做到“信”：〔1〕原句〔2013·安徽〕吾不起中國，故王此；使我居中國，何遽不假設漢！譯句：我沒有從中原起兵，所以在這里稱王；假設我身處中原，怎么比不上漢王！漏譯了“遽”〔就〕字2024/3/124〔2〕原句：(2010·江蘇)君所交皆一時賢雋，今與是人飲而歡邪？譯句：您所結交的應是當時的賢人，現(xiàn)在跟這種人一起喝酒快樂嗎？漏譯：①“皆”，“都是”的意思，改變了語氣②“雋”，即“才華出眾之人”。“賢雋”，即“道德高尚和才華出眾的人”2024/3/125〔3〕原句：及得召見，遂見親信。譯句：等到召見，就被親近信任。有兩處漏譯：一是“得”字，應譯為“獲得”；二是省略的成分應補出。譯：〔吳漢〕等到獲得〔皇帝〕召見，就被親近信任2024/3/126〔4〕原句：(2010·天津)母歸，但見女抱庭樹眠，亦不之慮。譯句：母親回來后，只見女兒靠著院中的樹睡覺，也不再疑心了。漏譯前置賓語“之”〔她〕2024/3/127〔5〕原句：方罷巡撫家居，獨聞而異之。譯句：剛剛被罷黜了巡撫住居家里，認為奇異而聞名。①前半句“家居”翻譯不準確，應是“于家居”，“在家閑居”的意思。②后半句“獨”漏譯，“只有”；“聞”譯錯，應是“聽”。正譯：〔彭公子篯〔jiǎn〕〕剛剛被罷黜了巡撫在家閑居，只有他聽了〔這件事〕而感到奇怪。2024/3/128〔6〕原句：然信陵君之接巖穴隱者，不恥下交，有以也。譯句：但只有信陵君能夠接見那些隱沒在各個角落的人物，不以結交下層人為恥辱，是有原因的?！敖印狈g不準確，應為“結交”。2024/3/129〔7〕秦將李信、蒙恬將二十萬人伐楚，攻平輿，破鄢、郢。楚軍大敗李信。于是王翦將六十萬人伐楚，取陳以南至平輿。楚人聞王翦益軍而來，乃悉國中兵以御之，王翦堅壁不與戰(zhàn)。譯文：楚人聽說王翦率領軍隊而來，就召集國內(nèi)軍隊抵抗他，王翦堅守，不與楚軍交戰(zhàn)。

楚人聞王翦益軍而來，乃悉國中兵以御之，王翦堅壁不與戰(zhàn)。改正：楚人聽說王翦擴充軍隊而來，就調(diào)集全部國內(nèi)的軍隊來抵抗他，王翦堅守營壘，不與楚軍交戰(zhàn)。

悉——盡其所有練習：閱讀文段，翻譯文中畫線的句子。(2015·福建)苞以十月下旬至家，留八日，便饑驅(qū)〔為謀生前往〕宣、歙[xī]，間入涇河。路見左右頂峰刺天，水清泠見底，崖巖參差萬疊，風云往還，古木、奇藤、修篁郁盤有生氣。聚落居人，貌甚閑暇。因念古者莊周、陶潛之徒，逍遙縱脫，巖居而川觀，無一事系其心。(選自清代方苞《與王昆繩書》)譯文：

在山巖上居住，在河岸邊觀水，沒有一件事能束縛他們的心懷。得分點：“巖”“川”，名詞活用為狀語；“系”，束縛。

保存古今意義完全相同的專有名詞，如國號、年號、帝號、官名、地名、人名、朝代名、器物名、書名、度量衡單位等。2、留〔保存法〕2024/3/134翻譯以下句子

①慶歷四年春，藤子京謫守巴陵郡。慶歷四年的春天，藤子京被貶官到