2017-2021北京重點區(qū)初一（上）期末語文匯編：記敘文閱讀綜合

2017-2021北京重點區(qū)初一（上）期末語文匯編

記敘文閱讀綜合

--基礎(chǔ)知識（共1小題）

1.（2017北京?西城七年級期末）閱讀下面文字，完成下列各題。

馬致遠(yuǎn)故居

馬致遠(yuǎn)故居位于京西門頭溝區(qū)王平鎮(zhèn)“王平古道''的韭園村，村內(nèi)的西落坡村有一處元代古民居，當(dāng)?shù)卮迕駛兪来?/p>

相傳，說這里就是馬致遠(yuǎn)故居。馬致遠(yuǎn)故居坐西朝東，是一座靜承的大四合院。故居門前有【甲】，門前的影背墻

上寫著“馬致遠(yuǎn)故居”，并有馬致遠(yuǎn)的生平介紹。馬致遠(yuǎn)的名曲《天凈沙?秋思》中的佳句廣為人知，實際上，他故居

門前的景物也和《天凈沙?秋思》的意境頗為相似。繞過影壁跨過東房的大門就來到院子里。院子很大，西北東南

四面都有房間，每邊為三五間。

在我國文學(xué)史上，元代的戲劇可以說是燦爛輝煌的。很多著名的大戲劇家都是大都（北京）人，如關(guān)漢卿、王實

甫、馬致遠(yuǎn)。他們的劇本經(jīng)常在大都西城磚塔胡同里的勾闌、瓦舍（劇場）中演出，有時他們還親自粉墨登場。元

代的很多經(jīng)典劇目，如關(guān)漢卿的《竇娥冤》《望江亭》，王實甫的《西廂記》，馬致遠(yuǎn)的《漢宮秋》《青衫淚》

《薦福碑》等，久演不衰。北京可以說是我國戲劇的發(fā)祥地之一。

據(jù)《中國文學(xué)史》和其它一些資料記載，馬致遠(yuǎn)（1250-1324）,字千里，號東籬，大都人，原籍河北省東光縣

馬祠堂村，死后葬于祖瑩。馬致遠(yuǎn)是我國元代著名大戲劇家，學(xué)識（yudnb6）_,有“姓名香貫滿梨園”之稱，是當(dāng)

時文學(xué)組織“貞元書會”的主要成員，為“元也四大家”之一。他還被尊為“曲狀元”，在文學(xué)史上有極高的聲譽。馬致

遠(yuǎn)因不滿官府的腐敗，后便隱居山林，過著“酒中仙、塵外客、林中友、曲中游”的自由（&nshi）_的生活。

馬致遠(yuǎn)隱居的山林在何處，并沒有確鑿記載，但在韭園村的西落坡村發(fā)現(xiàn)有馬致遠(yuǎn)故居。另外，馬致遠(yuǎn)的一些曲

子也可證明他曾經(jīng)在這里居住過。如《元曲三百首》中的《清江引?野興》寫道：“西村日長人事少，一個新蟬噪。

恰待葵花開，又早蜂兒鬧，高枕上夢隨蝶去了?！边@西村應(yīng)該就是西落坡村，是相對東落坡村而言的。馬致遠(yuǎn)故居

已被文物部門確定，修復(fù)后將會定期對外開放。

（1）對文中加點字的注音全都無硬的一項是

A.靜途(ml)元即（qu）確鑿(zao)

B.靜邂(mi)元.(qu)確苗(zao)

C.靜燧(bi)元即（qu）確鑿(zuo)

D.靜謐(bi)元曲（qu）確鑿(zu6)

（2）根據(jù)文中拼音，用規(guī)范的正楷字將詞語寫在橫線內(nèi)。

（3）請根據(jù)劃線句推斷【甲】處應(yīng)填入的詞語是

A.山島竦峙

B.綠水行舟

C.小橋流水

D.晴空一鶴

（4）閱讀白樸的小令:

天凈沙?秋

白樸

孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點飛鴻影下。

青山綠水，白草紅葉黃花。

判斷下列詩句與其描述的季節(jié)相同的一項是

A.渭城朝雨泡輕塵，客舍青青柳色新。（王維《送元二使安西》）

B.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。（張繼《楓橋夜泊》）

C.千里黃云白日哽，北風(fēng)吹雁雪紛紛。（高適《別董大》）

D.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。（楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》）

二.現(xiàn)代文閱讀（共11小題）

2.（2018北京?東城七年級期末）閱讀課文《散步》，回答問題。

散步

莫懷戚

我們在田野上散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。

母親本不愿出來的；她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點兒就覺得很累。我說，正因為如此，才應(yīng)該多走走。母親信

服地點點頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候很聽她的一樣。

天氣很好。今年的春天來得太遲，太遲了，有一些老人挺不住，在清明將到的時候死去了。但是春天總算來

了。我的母親又熬過了一個嚴(yán)冬。

這南方的初春的田野!大塊兒小塊兒的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹枝上的嫩芽兒也密了；田里的冬水

也咕咕地起著水泡兒……這一切都使人想著一樣?xùn)|西--生命。

我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒

子!”我們都笑了。

后來發(fā)生了分歧：我的母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思…不過，一切都取決于我?

我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她

總是聽我的。一霎時，我感到了責(zé)任的重大，就像民族領(lǐng)袖在嚴(yán)重關(guān)頭時那樣。我想找一個兩全的辦法，找不出；

我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子了，因為我伴同他的時日還長，我伴同母親的

時日已短。我說：“走大路?！?/p>

但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧!”她的眼睛順小路望過去：那里有金色的菜花、兩行整

齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘?！拔易卟贿^去的地方，你就背著我?！蹦赣H說。

這樣，我們就在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去了。到了一處，我蹲下來，背起了我的母親，妻子也蹲

下來，背起了我們的兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也很輕。

但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。

（1）概括本文的主旨，聯(lián)系文章的內(nèi)容做簡要分析。

（2）本文以敘事為主，也穿插了一些寫景的句子。請寫出其中的一句，品味此處景物描寫的作用。

（3）你的家庭生活與本文有什么相似或不同的地方呢？就其中的一點說說你的看法。

3.（2019北京?海淀七年級期末）閱讀《植樹的牧羊人》節(jié)選，完成下面各題。

吃過午飯，他又開始選橡子。趁這個機會，我(pa。)一根問底，才從他嘴里知道了一些事。三年來，他一直這

樣，一個人種著樹。他已經(jīng)種下了十萬顆橡子。在這十萬顆橡子中，有兩萬顆發(fā)了芽。而這兩萬棵樹苗中，有將近

一半，可能會被動物咬壞，或是因為其他原因死掉。剩下的一萬棵樹苗，會在這光禿禿的土地上扎根，長成大樹。

聽到這兒，我開始琢磨牧羊人的年齡。他看上去五十多歲了。他說，他五十五歲，叫艾力澤?布菲，原來生活在山

下，有自己的農(nóng)場。可是，他先是失去了獨子，接著，妻子也去世了。他選擇了一個人生活，與羊群和狗做伴，平

靜地看著日子一天天地流走。他說，這地方缺少樹；沒有樹，就不會有生命。他決定，既然沒有重要的事情做，就

動手種樹吧。

第三天，我和牧羊人道了別。

這樣過了一年，第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)了。我應(yīng)征入伍，在軍隊里待了五年。戰(zhàn)爭結(jié)束了，我只得到一筆微淳—的

酬勞-.好想去呼吸一下純凈的空氣啊！不由得我又踏上了去往那片高原的路。這一帶乍看好像沒有什么變化。

不過，A當(dāng)我來到那個廢棄的村莊旁，向遠(yuǎn)處望去，看到了一片灰灰的薄霧，像地毯一樣，鋪在高原上。從昨天晚

上開始，我又想起了那個植樹的牧羊人。我想，那一萬棵橡樹應(yīng)該已經(jīng)長成一大片樹林了吧！

牧羊人還活著，而且，身體還很硬(lang)—.現(xiàn)在，他不再放羊。他說，羊吃樹苗，就不養(yǎng)羊了，只留下了四

只母羊。他添置了一百來個蜂箱，改養(yǎng)蜜蜂了。戰(zhàn)爭并沒有擾亂他的生活。他一直在種樹。種橡樹，種山毛棒，還

種白樺樹。

這個男人堅持做著自己想做的事。這片一眼望不到邊的山毛樟樹林就是證明，它們長得足足有我肩膀這么高了。那

一大片橡樹也長得很茂盛，不用再擔(dān)心被動物吃掉了；就算老天爺想把這杰作毀掉，也只能求助龍卷風(fēng)了。他還指

著一片白樺林說，這是五年前種的，他認(rèn)為谷底比較濕潤，就把白樺樹種在那里.他是對的。B這些白樺樹棵棵鮮

嫩、挺拔，像筆直站立的少年一樣。

路過山下村子的時候，我在這個曾經(jīng)干旱無比的地方，看到了溪水。這是老人種樹帶來的連鎖反應(yīng)，是我見過的最

了不起的奇地！

(選自讓?喬諾的《植樹的牧羊人》)

(1)閱讀選文，根據(jù)讀音書寫漢字或給加點的字注音。

pao根問底微律?H勞硬lang

(2)閱讀選文，從下列語句中任選一句簡要分析其表達(dá)效果。

A.當(dāng)我來到那個廢棄的村莊旁，向遠(yuǎn)處望去，看到了一片灰灰的薄霧。像地毯一樣，鋪在高原上。

B.這些白樺樹棵棵鮮嫩、挺拔，像筆直站立的少年一樣.

4.(2018北京?朝陽七年級期末)閱讀《冰的糕》，完成各題。

冰的糕

三十年前的夏天比現(xiàn)在安靜很多。聽不到車流的喧囂，也聽不到來自各種電子設(shè)備的混雜交響。大部分時間，

只有蟬鳴此起彼伏。習(xí)慣后，蟬鳴也會被耳朵自動屏蔽掉，世界安靜得像一個熱乎手的大蛋殼，就連自言自語，都

如同回聲。

但是，有一種聲音，每當(dāng)響起，都讓我興奮無比。“冰糕--冰糕!“每一個字都挑撥著我幼小的心。

我嗷一下就從院子里躥出來了，直奔聲源而去?！続1與此同時，鄰居的孩子也和我一樣，奮不顧身，像一根根大頭

針，沖向磁喇叭。賣冰糕的推著一輛自行車,后座上綁著個白色的木箱子，上面蓋著一層棉被。我迅速遞過一枚二

分的硬幣，把手伸進(jìn)蓋著冰糕的棉被里。在沒有冰箱的年代，胳膊體會到的那種徹骨涼爽，太難忘了。

那時的我練就了速吃冰糕的絕活，能迅速吞下一支冰糕，趁賣冰糕的人還沒走，趕緊再要一支，細(xì)細(xì)地品味。

這也屬于吃冰糕的兩種主要方法：一種是咬著吃，一種是漱著吃。咬著吃過癮，一口一嘴冰，但大都不舍得這么快

吃完。漱著吃就是放嘴里慢慢地化，化一點，吃一點，吃到最后，只剩一根竹簽，還要再從頭漱到尾，直到感覺竹

簽上已經(jīng)沒有一絲涼、一點甜，才會扔掉。

上小學(xué)時，買冰糕就更方便了，學(xué)校門口的小販，整個夏天都在賣冰糕。完里實在沒錢，還可以賒.我從沒賒過冰

糕，不過，無師自通，找到了一個不花錢也能吃到冰糕的辦法：課間休息時去校門口轉(zhuǎn)悠，看到認(rèn)識的同學(xué)買冰

糕，迎面走上去，厚著臉皮，咬上一口。

這個辦法非我首創(chuàng)，且已在我校蔚然成風(fēng)。最初源于客氣，一個同學(xué)買了冰糕，招手讓一下別的同學(xué)。后來發(fā)

展到只要看到有一個同學(xué)買冰糕，就紛紛過去咬。出1這個咬上面，那個咬下面，三五口就把一個雪糕從美國咬成

日本。那時還沒有學(xué)近代史,不知道列強瓜分中國也差不多。上面一口咬下蒙古，左邊一口海參蕨沒了，香港和澳

門，也就是下面滴答兩點。

有一次，我又去校門口覓食，一個認(rèn)識的同學(xué)都沒有，只能眼巴巴地看著賣冰糕的小販。心急火燎的我，似乎

從頭到腳都冒著熱氣，沒有冰糕，身體就要自燃了。這時，我突然發(fā)現(xiàn)學(xué)校敞開的鐵門后面似乎有點異常，急忙過

去使勁拽了一下鐵門。然后，出現(xiàn)在我面前的，是我們班一個男同學(xué)--他正蹲在地上，地吃一支剛剛剝了

紙皮的冰糕。

那一天，那一口，我差點把冰糕棒給他咬斷。

更神奇的事在初中那年暑假，我去荷譯的姑媽家玩。一天，表姐神秘地說，有一種特別的冰糕，叫冰淇淋。我

一聽名字，口水就要流下來了。過去只聽說麒麟，還有《水滸傳》中的“玉麒麟”，冰“麒麟”到底是什么？用冰做的

遠(yuǎn)古神獸嗎？如果能吃一口，一定比童話里的故事還要魔幻。

懷著吃冰“麒麟”的夢想，我天天催著表姐帶我去。她總說天太熱了，出門會被曬黑，要在家待著。姑媽還給我

們布置了作業(yè)，每天要臨鋼筆字帖。而我已經(jīng)無法一筆一畫地去在白紙上寫黑字了，ICI滿腦子都是冰，都是麒

麟，都是無法融化的信仰。

終于，在我臨回縣城的時候，我得償所愿。一個奇怪的機器下面，有個自來水管一樣的龍頭，冰淇淋就從下面

流出來?？墒?，當(dāng)時我連味道都沒有記住，那個像牛奶火炬樣的冰淇淋連著蛋筒就已經(jīng)不見了。開學(xué)后，我給同學(xué)

們說我吃冰淇淋的經(jīng)歷，有聲有色，夸大無比，他們都聽傻了，以為我做了一場夢。

或許，我真的做了一場夢,至今未醒。

在這場夢的中端，還有一個無法忘記的場景。

縣城曾有個著名的乞丐，每天披頭散發(fā)，走在大街小巷。不管春夏秋冬，鳳霜雪雨，他始終如此。縣域幾乎所

有的人都認(rèn)識他，管他叫紅旗。有一天，我在東關(guān)大街看見他，不知道誰給了他一根化了一半的冰糕，他的胳膊舉

著不動，腦袋配合著嘴巴，圍繞著冰糕，上下左右地晃著，發(fā)出哧溜哧溜的聲音。

在那個夏天紅旗吮吸雪糕的聲音在我的記憶中不可磨滅。我記得他穿著四季如一的破棉襖，黑布間泛著白色的

棉花，于三伏的酷暑中吃著冰糕，邊吃邊大聲感慨：“這，就等于過年了!!!”

（有刪改）

（1）文中作者回憶了自己吃冰糕的經(jīng)歷。請根據(jù)文章內(nèi)容，填寫表格。

時間、地點事件心情

三十年前的夏天在家門口①興布

上小學(xué)時在校門口②③

④夢寐以求吃冰淇淋憧憬

（2）在文章第⑦段橫線處填入詞語恰當(dāng)?shù)捻検?/p>

A.默默無聞

B.驚慌失措

C.偷偷摸摸

D.喜出望外

（3）本文語言富有表現(xiàn)力。請從下面三句中任選句，品析其表達(dá)效果。

[A]與此同時，鄰居的孩子也和我一樣，奮不顧身，像--根根大頭針，沖向磁喇叭。

[B]這個咬上面，那個咬下面，三五口就把一個雪糕從美國咬成日本。

[CJ滿腦子都是冰，都是麒麟，都是無法融化的信仰。

（4）文章第II段和第12段的“一場夢”分別指代什么內(nèi)容？請用簡潔的語言概括。

（5）閱讀文章后，有同學(xué)對開頭結(jié)尾的作用產(chǎn)生了疑問。請你任選一處，結(jié)合文章內(nèi)容，進(jìn)行解答。

5.（2017北京?朝陽七年級期末）閱讀《那些年我們一起“整''過的老師》，回答問題。

那些年我們一起“整''過的老師

曉夢

①逝去的青春里，讓我們一直津津樂道的，除了那些年一起追過的女孩，還有被我們一起“整''過的老師！

②新任的生物老師身材瘦削，戴高度近視眼鏡，看上去風(fēng)風(fēng)火火的。當(dāng)他滿懷豪情地在黑板上寫下自己的姓氏時，

我們竊竊私語：“什么字?。　崩蠋熒酚薪槭碌亟庾x：”這個字看起來是不是覺得文武雙全又有錢呢？"大家不禁哄堂

大笑。就這樣，老師本以為別開生面的開場白被大家的哄笑搞砸了。第一節(jié)課，他完全是結(jié)結(jié)巴巴、漲紅著臉上完

的。

③第二天生物課，老師一臉真誠地抱了一堆教具來，似乎做足了功課。他用生動有趣的語言簡單介紹了本節(jié)課內(nèi)

容，然后準(zhǔn)備板書。當(dāng)他打開粉筆盒去拿粉筆時，隨著“啊”的一聲驚呼，一只小花貍鼠忽然從粉筆盒里躥了出來，

跳下講桌在教室里上躥下跳。女生開始尖叫，男生邊吆喝邊追趕，教室里一下子炸了鍋。

④我們都以為老師會暴跳如雷，或者拂袖而去。沒想到，他定定神后，居然加入了一起抓花貍鼠的行列。結(jié)果，那

節(jié)課前半部分是抓花貍鼠，后半節(jié)干脆是花貍鼠知識大普及。老師額頭沁滿汗珠、頭發(fā)凌亂的樣子深深烙在我們的

腦海里。后來，我們班的生物成績一直是全年級第一。

⑤大學(xué)時，擔(dān)任我們班中醫(yī)課的老師是天津人，一口地道方言，脾氣古怪，喜歡獨來獨往。他總是扣嚴(yán)風(fēng)紀(jì)扣，戴

厚瓶底眼鏡，目不斜視，不茍言笑，真不知道他有什么好。已到退休年齡，他卻一直堅持授課。講起課來，喜歡慷

慨激昂地描述。最著名的理論就是人體內(nèi)有正氣，疾病是邪氣，任何時候都要記得先扶助正氣才能抵御邪氣。因為

專業(yè)是西醫(yī)，我們極不愛聽他正正邪邪的絮叨。一旦發(fā)現(xiàn)我們溜號，他便用天津一陣呵斥：“上課不上課，干嘛玩

意啊！”

⑥終于，我們知道了一個秘密，老師竟然視野缺損。因此，站在講臺上，他只能看到中間的同學(xué)，最兩側(cè)的同學(xué)根

本不在視線范圍內(nèi)。

⑦這下好了，連續(xù)幾天中醫(yī)課，我們可以有約四分之一的同學(xué)輪流翹課了，剩余的同學(xué)全部集中坐在中間座位，點

名時由別人應(yīng)聲“到'’便罷了。其間，中醫(yī)老師也不是不下講臺，偶爾站在教室兩旁，卻似乎沒有察覺，沒有用天津

話質(zhì)問我們“干嘛玩意啊

⑧這樣的情形大約堅持了三天，大家一直為自己的得意之舉而驕傲，也為抓住老師的“愚鈍”而自豪。

⑨第四天的中醫(yī)課是下午第一節(jié)，照例有一部分同學(xué)在宿舍睡覺。老師點了名之后沒有開講，而是很平靜地說：

“請班長把其他15名同學(xué)都喊來上課。“我們詫異地環(huán)顧四周，果然正好有15名同學(xué)沒到。班長只好去宿舍叫人。

同學(xué)到齊后，老師再點了一遍名字，然后一字一頓地說：“作為醫(yī)生，你的每一個決定都關(guān)系著一個人的生命，希

望你們不要心靈缺損！”

⑩那樣的字句深深地砸在我們的心上，我們不知道是“整'’了老師還是“敲醒”了自己。

?當(dāng)然，被我們“整”過的還有長辮子語文老師，我們把她的辮子偷偷拴在椅背上；我們還偷藏過老師的備課夾；那

個厲害的男數(shù)學(xué)老師，我們把他的水杯藏到了講桌里……

?去年，初中同學(xué)聚會的時候，取母校見了老師，有同學(xué)向長辮子老師主動承認(rèn)錯誤，老師不禁開懷：“誰沒有過

學(xué)生時代?。　澳俏粎柡Φ哪袛?shù)學(xué)老師竟然說：“告訴你們吧，小學(xué)時候，老師罰我做100道口算題，第二天我就把

他的數(shù)學(xué)書藏了起來。不過，我可是我們老師的得意門生呢！”

?其實，于師生而言，這份濃濃的情意，豈是“整”得掉的！

(1)作者著力回憶了學(xué)生時代“整”老師的兩件事，請簡要概括。

(2)結(jié)合生物老師的開場白推斷他的姓氏，正確的一項是

A.賦B.贊C.貿(mào)D.鋒

(3)語境會賦予詞語一個臨時的意義。從下面句子中任選一個，解釋語境中“整”的意思。

①那樣的字句深深地砸在我們的心上，我們不知道是“整'’了老師還是“敲醒”了自己。

②當(dāng)然，被我們“整”過的還有長辮子語文老師，我們把她的辮子偷偷拴在椅背上。

(4)結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，以“他是一個的老師”開頭，說說你對文中某一位老師的認(rèn)識。

(5)對于文中的學(xué)生“整”老師這種事，你有怎樣的看法？請簡要說明理由。

6.(2017北京?東城七年級期末)閱讀《雪后“吃春”》，完成下列各題。

雪后“吃春”

蔣子龍

春從哪兒來？一說是東風(fēng)吹來，“風(fēng)含和氣滿谷春”；一說是由鴨子的羽毛帶來，“春江水暖鴨先知”；一說是大雪

送來，”飛雪迎春到”……我欣賞這最后一種說法。

在我童年的記憶里，冬天是白色的。雪給大人們帶來希望，即“瑞雪兆豐年“，下雪就是“下糧食”“下好運”，即便

圍在熱炕上扯閑篇，心里也是踏實的、溫暖的。大雪還極大地激發(fā)了孩子的想象力，給他們帶來只有冬天才能玩的

各種游戲和無盡的歡樂，甚至可以選一塊地方把厚厚的積雪清理掉，撒上糧食，在糧食后面布好機關(guān)，因雪封大地

而覓不到食的各色的鳥兒們，便會飛撲過來自投羅網(wǎng)。

雪是大自然的精神，是冬天的福音，滋補和呵護(hù)天地萬物，潔凈和攏住人們的靈魂。

這樣的冬天不知什么時候悄悄地改變了，變得枯燥干冷，灰不溜秋。無雪的冬天讓人們煩躁不安，甚至?xí)侠勰?/p>

節(jié)變得模糊、混沌。然而，就在我對下雪已經(jīng)不抱太大希望的時候，有一天早晨收拾泳具準(zhǔn)備去游泳館，一開門陡

然發(fā)現(xiàn)門外的世界大變了。

灰暗而擁擠的城市被層層疊疊的潔白所包裹，白得透徹，白得清亮，連被清洗過的空氣都涼沁沁帶著一股清香。

高高低低的建筑、樹木、線路、管道……城市能分出多少層橫面，就有多少層潔白，是可稱得上“銀色三千界，瑤

琳一萬重。”

馬路上積雪沒腳面，人很少，車也很少，我的自行車在上面軋出了第一道轍印，破壞了雪的平整和寧靜，既有些

不忍，又有一種獨享的快樂。自行車已無法再騎，只能推著它碾出嘎嘎的聲響，一如心的歡快。

每天在游泳館里的一個多小時，常常是我一天當(dāng)中最輕松愉快的時候，大雪之后更有一種異樣的興奮。泳友們說

的全是雪，臉上掛著雪花般的笑容。游泳完了我仍不想回家，要飽覽這難得的雪景，便推著自行車拐進(jìn)堆山公園，

山上山下一片皚皚，纖塵不染。白雪同陽光相輝映，熠熠耀眼，天地間變得明亮而輝煌，原本冰涼的雪，卻成了歡

樂的溫床，奇異而迷人。來山前賞雪的人很多，所有人在雪地上都變成了孩子，大家都想在未被踩踏過的白雪上留

下自己的腳印，都想摸一摸雪或?qū)⒀┻裳┣颉?/p>

我繞到山的背后，人卻很少，只有一老者在山坡上彎腰尋覓著什么東西。我以為他掉了鑰匙或手機之類的物件，

白雪上落黑物，應(yīng)該很容易找到，便上前幫忙尋找，他卻提醒我道：“小心別踩了！”我順著他的手指看去，在一塊

石頭下面，潔白的一層薄雪上面托著兩片翠綠的嫩葉，水靈靈、肉嘟嘟，格外喜人，真是“動人春色無須多”。老者

蹲下身子，小心翼翼地扒開雪層，將這棵神奇的小植物拔出來，十分珍愛地托在掌心上，比一根手指長不了多少，

大小一共4片葉。我大為驚奇：“這是草啊還是菜？這么冷的時候還能鉆芽長葉？”

老者一笑，甚為得意：“對了，它稀貴就稀貴在最冷的時候冒頭，喜歡長在石縫里、斷崖下，或不被人注意的角

角落落，平時緊貼著地皮，一下雪就支棱起來，好像給春天報信?！?/p>

“好一個春嫩不懼寒！”

“你如果拿它當(dāng)草，那也是仙草，實際上它是一種野菜，土名叫‘吃春”

“吃春？”我咂摸著老者話里的韻味，吃到它就等于吃到春天了？還是春天想吃它才乘雪來到人間？這正應(yīng)了古人的

名句：“春色先從草際歸有了這樣一場雪，春天就開始發(fā)芽，漸漸會變得芬芳。這樣的春，才是新春；年，也才

稱得上是新年。

老者掰了兩片“吃春”的嫩葉遞給我，我放進(jìn)嘴里慢慢品嘗。微甜、多汁，后味還有一絲淡淡的清香。老先生告訴

我，明天早晨來可能多找到幾株鉆出雪層的“吃春于是我們約定，明早繼續(xù)到這兒來“吃春”，然后分頭下山。

我走到堆山的東側(cè)，從遠(yuǎn)處東湖的湖面上傳來陣陣喧鬧聲，冬泳者把靠近碼頭的堅冰砸破，清理出一塊十幾米見

方的水面。一半裸老頭兒站在碼頭的高臺上，做英勇就義狀，振臂高呼口號，然后縱身跳入水中，轟然激起一陣大

笑。其他人也紛紛仿效，呼喊著各種各樣的口號躍入水中。破冰垂釣者則遠(yuǎn)離嘻嘻哈哈的冬泳者和看熱鬧的人，在

湖的深處星星點點布開陣勢，像白棋盤上的黑子一樣均勻。

我推車走出堆山公園。市區(qū)主要大道上灑了鹽水，被汽車輪子反復(fù)軋過之后如同新翻過的土地，雪花洗凈了車輪

自己卻變黑了，雪泥堆出了一道道壟溝。街道上車多人多，碰撞的多，摔跤的多，卻很少生氣吵架的。挨摔的人樂

樂呵呵，看摔跤的人也樂樂呵呵。一場大雪，居然使緊張、煩躁、牢騷滿腹、火氣旺盛的城里人變得和善了。人們

一旦取得了跟大自然的和諧，就會感到幸運和快樂。未春先有思，人們的心里已經(jīng)有了春意。

也許是為了保存這場難得的大雪，雪后氣溫一直很低，把松散的雪花變成堅固的整體，抗拒著來自外力的摧殘和

陽光的溶化。在城里的背陰處和人們較少踩踏的地方，仍然保留著一層光滑結(jié)實的殘雪，記錄著天地間曾經(jīng)有過的

潔白。

并以此迎接熱熱鬧鬧的新春。

(1)解釋下列加粗詞語在句子中的意思。

①撒上糧食，在糧食后面布好機關(guān)，因雪封大地而覓不到食的各色的鳥兒們，便會飛撲過來自投羅網(wǎng)。

②山上山下一片皚皚，纖塵不染。

(2)文章描繪了一幅幅雪后的生活場景，請用簡潔的語言概括出其中的兩個場景。

(3)品味下面描寫“吃春”的句子，說說它的深層含義是什么。

它稀貴就稀貴在最冷的時候冒頭，喜歡長在石縫里、斷崖下，或不被人注意的角角落落，平時緊貼著地皮，一下雪

就支棱起來，好像給春天報信。

(4)文章標(biāo)題“雪后‘吃春具有哪些含義？

(5)作者認(rèn)為大雪“極大地激發(fā)了孩子的想象力，給他們帶來只有冬天才能玩的各種游戲和無盡的歡樂你在生

活中，也一定玩過各種雪地游戲。請你選擇其中最喜歡的一種，用生活的語言描寫出來。

7.(2018北京?海淀七年級期末)閱讀《我愿意去讀懂你》，完成下列各題。

我愿意去讀懂你

王小毛

我真后悔給爸買智能手機，更后悔教會他刷朋友圈。

周一我在公司被忙碌的工作牽得團團轉(zhuǎn)，郁悶地在朋友圈發(fā)了條動態(tài)：“一個上午累成狗?！睅追昼姾?，手機提

示音響個不停，全是爸發(fā)來的超長語音。我以為家里出了什么大事，趕緊放下工作躲進(jìn)廁所收聽。哦，原來是一堂

生動的思想教育課，最后還說：“不要把自己和狗相提并論，你是狗，你爸是什么？”

我抱著手機，真是哭笑不得，不知和爸從何說起。

一個周末，我約了閨蜜去逛街，回來時發(fā)現(xiàn)好端端的家被我表妹一條名叫“肉肉”的哈士奇狗給“強拆”了，可是

肇事者一臉不屑地蹲在門口根本沒表現(xiàn)出一點兒愧疚之意。衛(wèi)生紙被撕碎了，我忍；沙發(fā)被啃了，也可不計較；但

當(dāng)我看到摔碎的粉餅和折斷的口紅時，一股怒火攻上心頭，立刻拍照片配上狠話發(fā)到朋友圈：“這種狗怎么燉好

吃？”

幾分鐘后，我爸的斥責(zé)電話就打了進(jìn)來：“你是不是瘋了，為了這么點兒事兒就要殺肉肉！”我實在無語。

為避免爸產(chǎn)生不必要的誤解，從此后我再發(fā)朋友圈，都會選擇性地屏(bi)他，僅向他展示自己“積極向上”的

一面。因此，爸的嘮叨明顯少了。

【有一天，天氣甚好，我穿著新買的春裝去公園玩兒。因為知道爸喜歡我參加戶外活動，便拍了幾張美圖展示健康

生活理念。爸好像一直擎著手機窺探我，整日無事可做，只等待另一頭伺機而動--照片剛發(fā)好，就是一個秒贊。

可接著我又收到三篇“深度好文”，大概是“小心病從腳入…’女人最怕腳受涼…'足部穴位詳圖”這類的標(biāo)題。

唉，真是防不勝防！為了扮潮，我特意露出一截腳踝。誰承想大好春色他不看，偏偏把注意力放在我的腳上。

我趕緊解釋，氣溫回升一點兒都不冷，街上的小姑娘都這樣打扮。爸大概覺得用語音說費事，直接打電話過

來。

最后的結(jié)果是我只好妥協(xié)，下午回家換了長褲、長襪，并拍照片兒發(fā)給他看。此后，我每天都能收到爸推送的

“養(yǎng)生文”，感覺自己有望活到下個世紀(jì)?！?/p>

十一假期到來的前三天，爸一改風(fēng)格，每天準(zhǔn)時分享兩篇“感恩父母”系列文章，接著還發(fā)來這樣的語音：“女兒

呀，你要是忙就不要回來了！爸特別好……咳……咳……”

聽聽，我怎么能不回去？

那日下了出租車，只見爸滿面紅光地在小區(qū)門口等我，一邊還在和幾位鄰居侃大山。我主動和幾位叔叔打招

呼，爸對我的舉止、衣著特別滿意，在回家的路上不停地示好：“女兒呀，老爸給你做了一桌好吃的！”

爸的廚藝確實很好，我空著肚子趕火車，早已餓得饑腸轆轆，一見蛋黃煽雞翅、蒜蓉開背蝦、紅燒排骨，我撲上去

抄起筷子準(zhǔn)備開吃，卻被爸叫停：“等下！我先拍個照！”

為了取個全景，爸踩著一個小凳子，其間三次下來調(diào)整擺盤，好不容易拍完飯桌，為了湊“九宮格”，他還要拍

我送他的禮物，以及我吃得滿嘴流油的冏樣子。他沒完沒了地折騰，根本顧不上吃飯，我風(fēng)卷殘云，吃飽喝足后，

見他扔弓著身子不停地刪刪改改。

我一直覺得，爸身上有一種與年齡不符的幼稚。

印象中，爸是我周圍第一個接觸QQ的家長。我讀中學(xué)時，有一天放假，我在電腦前和網(wǎng)友聊得甚歡，爸借著送水

果的機會，在我身后磨磨蹭蹭半天，最后用討好的口氣問：“寶貝女兒，你能不能幫爸爸申請一個QQ號？”

當(dāng)爸可以在我的個人空間自由出入的時候，我己經(jīng)悄悄玩起了微博，沒有爸這個“好友”跟蹤，我終于可以肆無忌憚

地宣泄情緒。我原本不想讓他知道，可一次親戚聚會，表弟在飯桌上大咧咧地問我：“姐，你關(guān)注一下我的微博，

@我一下唄！”

我感覺情況不妙。果然爸迅速從推杯換盞的氛圍中抽離，一臉疑惑地問：“啥是微博？怎么關(guān)注？”

于是，我又成了爸的“特別關(guān)注”。

這些年，爸一路跟著我，從QQ到微博，再到微信，一直艱難地適應(yīng)著這個日新月異的網(wǎng)絡(luò)時代。但他用盡全力也

只做到了形式上的趨從--他其實并不懂我，更猜不透我在想什么。，

爸發(fā)完朋友圈，才安心地坐到飯桌前。飯菜己經(jīng)涼透，我提出給他熱一下，他卻說：“不用了，你快去給爸點贊?！?/p>

我只好聽他的話，點進(jìn)他的朋友圈，手動點贊。是的，我把爸設(shè)為不看他的朋友圈，因為受不了他動輒用養(yǎng)生

好文刷屏。

點完贊，我坐在飯桌旁陪爸聊天。爸啃排骨的時候，忽然想起什么，搭下筷子問：“你不會真把狗狗燉了-

巴？”

唉，我不知該怎么跟他解釋，畢竟他能理解的網(wǎng)絡(luò)詞還停留在“給力”這個層面。

我說：“老爸，我們這代人的表達(dá)方式，不是你想的那樣嚴(yán)肅?！?/p>

爸的臉紅了，憋了很久才說：“你什么事都不跟爸說，爸只能自己想辦法去了解?！拔倚睦锿蝗徊皇亲涛叮傺b

埋頭刷朋友圈，內(nèi)心早已波瀾四起。

媽去世的早，是爸把我拉扯成人。我知道爸愛我，一直在庇護(hù)著我，但我總覺得在這個世上沒有可以傾訴少女

心事的人。后來，相繼出現(xiàn)的各種社交工具給我的情緒一個出口，我和那些素不相識的陌生人談煩惱、聊困惑。爸

擔(dān)心我，但我什么都不愿意和他講，他能做的，便是努力融入我的世界，甚至不顧自己滑稽的狀態(tài)，跟在我的身

后，捕捉我喜怒哀樂的蛛絲馬跡。

爸在QQ上，只與我一人聊天；爸的微博，只關(guān)注我一人；爸在微信上倒是偶爾和親友交流，但把我設(shè)為置頂

聊天對象。翻一翻我們倆的聊天記錄，每次天氣突變、流行病來襲……他總是興師動眾地搬運一堆文章，希望能幫

到我，而我的回復(fù)，永遠(yuǎn)都是簡單的幾個字或者表情。

隔日早餐時間，我發(fā)現(xiàn)爸爸坐在桌前看手機。許久，他才笑著說：“哈哈，’累成狗'，原來是這個意思??！”

爸又開始學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)用語了，看他認(rèn)真記錄的樣子，我不想再做他特別難懂的女兒。

回到自己的小家后，我做的第一件事就是上網(wǎng)整理網(wǎng)絡(luò)用語，逐條解釋，給爸發(fā)過去。

因為在親情的世界里，只有我們倆，他越來越蒼老，靠近我的姿態(tài)越來越笨拙，所以我想等一等他。我也愿意

認(rèn)真地去讀懂爸，我想告訴他，我的心其實從未與他疏遠(yuǎn)。

（選文有刪改）

（1）下列選項中加點字注音、根據(jù)文中拼音寫的漢字和筆順判斷，全都正確的一項是

A.庇護(hù)（bi）滑稽（jT）屏蔽“何”的第四筆是豎

B.庇護(hù)(pi)滑稽（jD屏蔽"何''的第四筆是豎勾

C.庇護(hù)（bi）滑稽（jT）屏閉"何''的第四筆是豎勾

D.庇護(hù)（pi）滑稽（ji）屏閉“何”的第四筆是豎

（2）文章寫爸“努力融入我的世界…，跟在我的身后，捕捉我喜怒哀樂的蛛絲馬跡”，根據(jù)作者行文思路，將下列

空白處補充完整。

①，

②我因家里被表妹的狗破壞而在朋友圈發(fā)狠話，爸打來電話斥責(zé)我。

③，

④爸申請QQ號，在我的空間自由出入，后來又關(guān)注我的微博。

⑤，

⑥爸開始學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)語言，繼續(xù)努力靠近我，讀懂我。

（3）文中加【】的內(nèi)容都獨立成段，下面的文字是把這些段落合成一段的結(jié)果。請與原文比較，分析原文行文安

排的好處。

有一天，天氣甚好，我穿著新買的春裝去公園玩兒。因為知道爸喜歡我參加戶外活動，便拍了幾張美圖展示健

康生活理念。爸好像一直擎著手機窺探我，整日無事可做，只等待另一頭伺機而動--照片剛發(fā)好，就是一個秒

贊。可接著我又收到三篇“深度好文”，大概是“小心病從腳入…，女人最怕腳受涼”“足部穴位詳圖”這類的標(biāo)題。

唉，真是防不勝防！為了扮潮，我特意露出一截腳踝。誰承想大好春色他不看，偏偏把注意力放在我的腳上。我趕

緊解釋，氣溫回升一點兒都不冷，街上的小姑娘都這樣打扮。爸大概覺得用語音說費事，直接打電話過來。最后的

結(jié)果是我只好妥協(xié)，下午回家換了長褲、長襪，并拍照片兒發(fā)給他看。此后，我每天都能收到爸推送的“養(yǎng)生文”，

感覺自己有望活到下個世紀(jì)。

（4）請結(jié)合上下文，從詞的含義、表達(dá)的情感兩個角度，給下面畫橫線的詞語作批注。

他越來越蒼老，靠近我的姿態(tài)越來越筮抽，所以我想等一等他。

（5）《散文隨筆選粹》要選錄這篇文章，請你為它寫一則推薦語。要求根據(jù)文章內(nèi)容，圍繞題目“我愿意去讀懂

你”，從名親和女兒兩個角度來寫。coo字以內(nèi)）

8.（2020北京?朝陽七年級期末）閱讀《“銀河系”》，完成問題。

“銀河系”

①教我聽懂樹的語言，水的語言，鳥的語言的是“銀河系”，我們家的金毛牧犬。他在一個“月亮像面小銅，星星像

個小鈴鐺'’的夜晚死了。十歲。他教了我十年。我這個不太笨的學(xué)生，在十年后懂了。我說的不是頓悟，也不是啟

蒙，是“懂了”。

②“銀河系”剛來的時候，三個星期。毛茸茸的，像個小繡球。鼻子一點黑，翹在腔上，像個小黑莓。一副標(biāo)準(zhǔn)狗崽

的樣子。因為它個子小，我們都希望它大，兒子就給它取了個其大無比的名字：銀河系。沒想到它居然就越長越

大，大得像個小獅子。這么大的狗，應(yīng)該做一點驚天動地的事才是。我希望哪天“銀河系”能沖進(jìn)火海，救出一個鄰

居的小孩；或跳進(jìn)跳出，追拿一個毒犯，當(dāng)一回狗中豪杰?？晌覀儭般y河系''十年里一件驚天動地的事也沒干過。人

家就是這么自得其樂地活了十年。認(rèn)認(rèn)真真地嗅每一泡其他狗尿在樹根上的臭尿，再認(rèn)認(rèn)真真抬起后腿，在上面尿

上一泡自己的。

③有一天，“銀河系”在野地里玩，突然來了兩個陌生人，向我們家走來?！般y河系”立刻狠起來，氣呼呼地對著陌生

人吼叫。其中一個陌生人，撿起地上一只皮球，一扔。"銀河系'’立刻歡天喜地，把球給抓回來，搖著尾巴，和人家

成了“多年不見'’的老朋友。在它的天性里，沒有仇恨的基因。所有的不滿都可以一笑泯恩仇，全世界都是好人。

④“銀河系”七歲時，家里來了狗弟弟和狗妹妹。弟弟和妹妹是兩個小絨球，"銀河系'’一開始并沒有把它們當(dāng)狗待，

對它們愛理不理。這兩個小東西卻稀里糊涂地把“銀河系'’當(dāng)作它們的爹，睡覺要睡在“銀河系”的肚皮上?！般y河系”

以它的好性情，把肚皮給了兩個小家伙。到弟弟妹妹的個子長到和“銀河系'’一樣大了，它們依然要睡在“銀河系''的

肚皮上--只好輪流睡了。每到吃飯，各人一份。但只要有小家伙來“銀河系‘'碗里蹭飯，"銀河系'’立刻就不吃了。

趴在一邊，笑瞇瞇地看，就像看兒女吃飯一樣.

⑤狗是會笑的，信不信由你。有一次，我們四天沒在家，除了有人每天來喂它們，弟弟妹妹就全交給了“銀河系

“銀河系”憑著它對所有人的信任，耐耐心心地等待著。那四天，不知道它們是怎么過的。等我們回到家，“銀河系”

大嘴一張，笑得就像一朵金銀花。弟弟脖子上弄了一團爛泥，我拿了毛巾給弟弟擦。“銀河系”把我手一頂，要自己

舔。然后，坐在一邊看弟弟妹妹和我們親熱，一臉完璧歸趙的神氣。

⑥弟弟妹妹對“銀河系''也是熱愛不已。它們可能比我們更早感覺到“銀河系”病了?！般y河系”住院的那一天，它們拒

絕早飯。"銀河系''回來了，它們高興得歡天喜地?！般y河系”病著，它們這個過來在它臉上舔一下，那個過來在它臉

上舔一下，一個靠著它的肚皮，一個貼著它的屁股，企圖用它們小小的動物魔術(shù)來救“銀河系"銀河系”是在車上

死的。兩個小家伙下了車就坐在車尾等著，等著車廂蓋突然打開，“銀河系”從里面蹦下來?！皠游锶说罆?’的人來拖

走“銀河系”的時候，它倆突然變成小瘋子，又吼又叫，堅決不讓。這三只狗，它們的語言簡單，肚子里是什么情

緒，臉上就表現(xiàn)出什么情緒。笑，傷感，發(fā)毛，都是真情。

⑦“銀河系”還是一個游泳健將。一到夏天，它能一連幾個小時站在水里，只露出一個頭，等有小船劃過來，它就突

然大叫，叫船上的人東找西找，也看不見一只狗，最后發(fā)現(xiàn)一只狗頭，哈哈大笑著劃遠(yuǎn)了。這是“銀河系”百玩不厭

的游戲。

⑧它還喜歡劃船，有一次，不等我們準(zhǔn)備好，它就自己跳上船去。那天風(fēng)大，船就跑了，跑得還很快，順流而下。

我們先還笑，覺得一條狗自己就駕船走了，是件滑稽的事。等船漂遠(yuǎn)了，這才想起來“銀河系''不會劃船。趕快去拖

另一只船下河去追，這才發(fā)現(xiàn)，所有的槳都在“銀河系”那只船上。

⑨那次，我們是把它追回來了，人家一臉泰然自若，不懂我們這些人慌什么。這次，它又一個人駕船到彼岸去了,

到世界的彼岸去了。

（1）閱讀文章，按要求填寫表格的內(nèi)容。

段落主要事件“銀河系”的特點

第③段“銀河系''與示好的陌生人迅速熟悉②

第④⑤段①

第⑦段③天真，沒心沒肺

第⑧段④

（2）閱讀第③段和第⑤段，回答問題。

①在不影響語意表達(dá)的前提下，“多年不見”可以用這個成語來替換。

②請用自己的話解釋“完璧歸趙”在語境中的具體意思。

（3）第⑥段在文中有什么作用？

（4）第②段寫出了哪兩種不同的生命狀態(tài)？你更欣賞哪一種？簡要說明理由。

9.（2021北京?海淀七年級期末）閱讀下面的議論性文字，完成問題。

袁隆平先生去世，舉世皆悲，山河失色。人們以不同的方式紀(jì)念這位在農(nóng)糧科技進(jìn)步、國家糧食安全、世界糧

食發(fā)展等領(lǐng)域做出杰出貢獻(xiàn)的科學(xué)家。作為一個對饑饃年代有深刻記憶的60后，我對袁老的辭世尤為悲慟。于這

哀悼中，我又有了一份追憶、一些思考。除了世人皆知的科技貢獻(xiàn)，他還給這個世界留下了什么精神遺產(chǎn)呢？

對于科研工作者而言，袁老的遺產(chǎn)是一種敢于挑戰(zhàn)權(quán)威、反復(fù)實踐的求真精神。從1961年發(fā)現(xiàn)“天然雜交稻株”

而提出雜交水稻課題起，袁老就頂著某些權(quán)威學(xué)者嘲笑他“對遺傳學(xué)的無知'’的壓力，選種、試驗、失敗，再選種、

再播種、再觀察……袁老堅信實踐能發(fā)現(xiàn)真理，也能驗證真理。他一生專注于田疇，反復(fù)試驗求證，拼盡畢生精力

用農(nóng)業(yè)科技戰(zhàn)勝饑餓。【甲】時下不少年輕人口中流行“躺平”，讓人看到的是面對挑戰(zhàn)的止步和逃避，是注重個人

舒適、缺乏社會責(zé)任感的消極無為。與其指責(zé)批評他們，不如給他們找到可以引領(lǐng)青春世界、照亮未來人生的燈。

人生是需要夢想的，但夢想的實現(xiàn)，是需要精神照亮、勖勵而行的。袁老有兩個夢，一是“禾下乘涼夢”，二是“雜

交水稻覆蓋天下夢”。從青年時期起他就下定決心“解決糧食增產(chǎn)問題，不讓老百姓挨餓”，他心存稻梁夢，去不為

稻粱謀”，而“為天下計”。我想，袁老一生的追求，本身就是最好的精神引領(lǐng)。他淡泊名利卻心系天下，對于廣大

青年而言不就是最好的人生之燈嗎？【乙】

（取材于李安《袁隆平的精神遺產(chǎn)》）

（1）閱讀文章，概括袁隆平除了科技貢獻(xiàn)以外，還給我們留下了哪些精神遺產(chǎn)。

（2）下面這段對袁隆平精神價值的評論性語句，你認(rèn)為放入文中【甲】【乙】兩處，哪一處更恰當(dāng)？請簡要說明

理由。

袁老尊重權(quán)威，但不迷信權(quán)威的每一個觀點，他是真理的忠實追隨者。半個多世紀(jì)以來，他挽起褲管，行走于

阡陌稻田，堅持雜交水稻研究，直至生命的最后時刻。他的境界堪稱當(dāng)代科研工作者的一面鏡子，照照鏡子，我們

可以時時鞭策自己，正視不足，改正不足。

10.（2021北京?朝陽七年級期末）閱讀【甲】【乙】兩文，完成問題。

【甲】天的文學(xué)

①晚上九點半鐘以后，孩子們都已熟睡，我悄悄地到門前的廣場上去看星。

②看到北斗沉下去，只見斗柄的時候，我回到房間里，拿一冊《天文學(xué)》來一翻。用鉛筆在紙上試算：地球一匝為

七萬二千里，光每秒鐘繞地球七匝，即每秒鐘行五十萬四千里；一小時有三千六百秒，一天有八萬六千四百秒，一

年有三萬一千一百零四萬9秒；光走一年的路長，為五十萬四千乘三萬一千一百零四萬②里，即一“光年”之長。自地

球到織女星的距離為十光年，到牽牛星的距離為十四光年，到大熊星的星云要一千萬光年！……我算到這里，忽然

頭痛起來，手里的鉛筆沉重得不能移動，沒有再算下去的精神了。于是放下鉛筆，拋棄紙頭，倒在床里了。

③我躺在床上，從枕上窺見窗外的星，如練的銀河，“秋宵的女王”的織女，南王的熱鬧。啊，秋夜的盛妝！我忘記

了我的頭痛了。我腦中浮出詩句來：“織女明星來枕上，了知身不在人間?！绷⒖趟坪跎磔p如羽，翱翔于星座之間

了。

④我俯視銀河之波瀾，訪問織女的孤居，撫慰卡麗斯德神女的化身的大熊……”地球，再會！“我今晚要徜徉于銀河

之濱，牛女北斗之間了。

⑤第二天早晨起來，我腦中歷歷地殘留著昨夜的星界漫游的記憶；可是昨夜的頭痛，也還保留著一些余味。

⑥我想：幾萬萬里，幾千萬年，算它做什么？天文本來是“天的文學(xué)“，誰教你們算的？

注釋：①②計算有誤。應(yīng)為三千一百五十三萬六千。

（節(jié)選自豐子愷同名文章，有刪改）

【乙】

①我在上海市復(fù)興中學(xué)讀高一時，到舊貨攤上購買了一塊直徑約100毫米、焦距不到1米的平凸透鏡當(dāng)物鏡，用幾

塊放大鏡當(dāng)目鏡，制成了一個開普勒天文望遠(yuǎn)鏡。

②用這架簡陋的望遠(yuǎn)鏡，我居然看到了木星的四顆衛(wèi)星、土星的光環(huán)、金星的盈虧，還清晰地看到了月球表面的環(huán)

形山。那年好像接近火星“大沖”（火星、地球和太陽在一條直線上），在望遠(yuǎn)鏡中，火紅色的火星特別明亮。外公

豐子愷很高興，對我觀察到的天文現(xiàn)象很感興趣，還問我能否看到火星的衛(wèi)星。我說“火衛(wèi)一”和"火衛(wèi)二”都太小

了，沒看見。外公根據(jù)我描述的情形，當(dāng)時揮毫作畫送給我，并題詩一首：“自制望遠(yuǎn)鏡，天空望火星。仔細(xì)看清

楚，他年去旅行?！边@幅畫后來在上?！缎旅裢韴蟆钒l(fā)表。外公又寫了一個條幅送我：“盛年不重來，一日難再晨。

及時當(dāng)勉勵，歲月不待人?！?/p>

③高三文理分科時，我已向外公學(xué)了多年的古文詩詞，還向外公學(xué)了三年美術(shù)，同時，我又熱愛數(shù)學(xué)、物理，分科

拿不定主意，就去征求外公的意見。外公沒有片刻猶豫：“我們家學(xué)文、藝術(shù)、外語的多，你的數(shù)理成績這樣好，

又喜歡天文，我看不如去考北大學(xué)物理。“他對我說，物理不好學(xué)，但有志者事竟成。他還告訴我，他上初中時，

數(shù)理學(xué)得很好，一直是班里第一名。后來師從李叔同先生，專心學(xué)美術(shù)音樂，數(shù)理成績才掉到二三十名。

④聽了外公的話，我心里的天平立刻向理工科傾斜，后來如愿以償，第一志愿考上了北大物理系（第二、第三志愿

都是天文系）。畢業(yè)后我從事物理學(xué)的研究和光學(xué)工程、光學(xué)儀器的開發(fā)，一直到今天?？吹轿覈灾餮兄频幕鹦?/p>

探測器“天問一號''成功發(fā)射的報道，想起六十多年前外公的題詩。如果外公在天有靈，愿他全程觀察中國的飛船到

火星去旅行的壯舉！

（取材自宋菲君的回憶性散文，有刪改）

（1）閱讀甲文，體會作者的情感，說說文章為什么取題為《天的文學(xué)》。

（2）甲文語言生動有趣。請從文中找到一處做簡要分析。

（3）乙文中，宋菲君回憶了外公豐子愷給自己寫的一首小詩和一個條幅。結(jié)合文章內(nèi)容，說說其中寄寓了豐子愷

什么情感。

（4）豐子愷曾說：“我的心為四事所占據(jù)了，天上的神明與星辰，人間的藝術(shù)與兒童。“結(jié)合甲乙兩文的內(nèi)容，說

說他是怎樣看待“天上的星辰”和“人間的兒童”的。

11.（2021北京?海淀七年級期末）閱讀下面的記敘文，完成問題。

①平生首次與松鼠邂逅，還是在遙遠(yuǎn)的1990年。夕陽余暉中，好幾只松鼠在草坪上躥來躥去，也有的正抱著小松

果大快朵頤。它們毛茸茸的，有著蓬松的長尾巴；灰色、青灰色、褐灰色、黑褐色，顏色各異；它們身體勻稱靈

活，十分溫順，惹人喜歡。同學(xué)告訴我，松鼠是野生動物，四肢強健，牙齒很尖銳，百分之八十的時間都在覓食。

它還有鉤狀銳爪，具有一定殺傷力，千萬別去冒犯它。

②到了1996年，我才第一次與松鼠有親密接觸。喬遷新居，平日走進(jìn)后院，隨時都會看到一只或多只松鼠在那

里，不是在玩耍，就是在覓食。兩個兒子相繼出生后，我們一家四口與松鼠玩得愈來愈“嗨一年四季中除了冬

天，常常與松鼠上演“共舞”的大戲：它跑我追，它停我蹲，它進(jìn)我退，它走我轉(zhuǎn)……與松鼠共舞的日子，我們常常

累得氣喘如牛，但樂此不疲。

③一個盛夏的傍晚，我們四口剛在后院打完一場“水仗”，只見一只大松鼠伏在草地上，全神貫注地啃蘋果。一眨眼

功夫，一只小松鼠也來了，大概想分享美食。大松鼠輕輕嘆了一聲，仿佛發(fā)出了盛情的邀請，小松鼠馬上沖上前

去，迅速加入到共享大餐的行列，高興得嗚嗚叫，畫面極其感人溫馨。我拿起相機，往前靠攏幾步，準(zhǔn)備按快門拍

下這溫馨的一幕。誰知，它們箭一般跑到旁邊的樹叢里去了，遍尋不著。我們剛走回原位，只見大松鼠又伏在那兒

啃蘋果了。我們都看得傻了眼。我絕不甘心，跨前一步，它立馬也看到了我，睜大眼睛打量我，好像在揣摩我的心

思。我再往前挪了半步，準(zhǔn)備對焦。說時遲，那時快，松鼠突然發(fā)出尖叫聲，像發(fā)了瘋一樣撲向我，令我躲閃不

及。我火速將相機扔在草地上，順手拿起玩具水槍，向它示威。大兒子也馬上拿起掃把，加入我的行列。松鼠見形

勢不妙，馬上轉(zhuǎn)身逃逸，邊尖叫邊“蹭蹭蹭”地爬上了樹。

④這時，我才感覺左手背略有疼痛。再仔細(xì)一瞧，表皮被松鼠的利爪抓傷了，還有兩道血印呢。此刻，我才明白松

鼠在享受美食時，是不喜歡被人圍觀的，更不用說近在咫尺的拍照了。

⑤到了2003年，我們換了新房子，一年四季，在住宅四周均能見到松鼠，但機率不高。隨著兩個兒子的長大，全

家對松鼠的關(guān)注度也逐年下降了。

⑥2016的五月，院里來了新住客——向日葵。隨著向II葵的盛開，在屋外見到松鼠的頻率也愈來愈高。

⑦我的書齋落地窗正對著前院，佇立窗前，向日葵黃黃的花瓣圍著花盤，遠(yuǎn)看似金黃色的小太陽，近看像娃娃的臉

龐?？粗鼈?，我的心情舒暢，思路敏捷。到了深秋，前院突然來了好幾只松鼠，它們是來吃葵花籽的。好在種子

早已留下了，就讓它們來吃剩余的吧，多出來的到時也是當(dāng)垃圾扔掉。一舉兩得，何樂而不為呢？大家相安無事。

⑧第二年，我們特意多種了一點兒，說是專門給松鼠留下一定的“口糧”。當(dāng)向日葵的綠色花盤開始變黃，花盤里就

結(jié)出了數(shù)不清的葵花籽兒?本想過幾日收種子，未曾料想第二天起床后，我看到草地上有不少葵花籽皮，再仔細(xì)檢

查，兩個大向日葵上的籽兒幾乎全被吃光了?！炯住窟@肯定是松鼠干的好事！我們六神無主，轉(zhuǎn)而忽然意識到和松

鼠大戰(zhàn)的爆發(fā)，我們得趕緊應(yīng)戰(zhàn)，把向日葵頭全部用塑料袋包起來。白天，我看到松鼠在前院來來往往，剛開始我

一拍手，它就逃跑了，到后來用小木條趕它都不走。它就蹲在窗臺上，津津有味地吃著葵花籽，時常發(fā)出嘰嘰喳喳

的滿足聲，有時還大擺姿勢讓你拍照，真是讓人愛恨交加。汲取以往的教訓(xùn)，我只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地用手機拍攝。畢竟我們

不可能二十四小時與松鼠搏斗，索性成全了它們，就讓它們吃個夠吧！萬萬沒料到第三天起床后，這二十多個塑料

袋全部被撕破了，里面的葵花籽不翼而飛。原來是它們變本加厲，找來同伙，共享豐盛的大餐?！疽摇窟@幫松鼠，

真是一年比一年聰明，那一個個小塑料袋成為它們覓食的“指路明燈”，它們可以輕而易舉地大飽口福。兩個回合的

攻防博弈，我們徹底完敗。

⑨今年等到熾熱的七月底，我家前院的向日葵又盛開了。八月中旬，我又見一只松鼠蹲在書房的窗臺上，它虎視眈

眈地看著葵花?？上?，當(dāng)下還沒有籽兒供它享用。

⑩透著玻璃窗，我指著它說：“小子，別急！到了秋天，跟你還有一場共舞呢！”

?它發(fā)出響亮的噴氣聲，似乎在說：“到時再說，看誰能贏？……”

?轉(zhuǎn)眼進(jìn)入深秋，松鼠竟然糾集一大幫同伙，大肆吞噬我家的葵花籽。我們又與松鼠展開了一場“你爭我搶”的搏

斗。為防它們?nèi)砍酝昕ㄗ眩覀冎缓锰崆凹粝聰?shù)個并不十分成熟的葵花頭，拿到屋里曬干取籽。

?明年栽種所需的籽兒總算收集完。窗臺外，松鼠依然搖著尾巴大吃葵花籽。它吃它的，我做我的，各取所需，互

不干擾。若要論輸贏，只能說打個平手?；蛟S，這就是矛盾對立中的和諧共處吧。

(選自《上海文學(xué)》2021年第5期，作者孫博。有刪改)

(1)與松鼠相處的三十年是“我”與松鼠相處狀態(tài)變化的三十年，按時間順序梳理文章脈絡(luò)，補全下面表格的內(nèi)

容。

時間事件相處狀態(tài)

1996年盛夏傍晚我給松鼠拍照，引發(fā)了一場戰(zhàn)斗。①

2016年②相安無事

我們給松鼠留出了葵花籽，但它們找

來同伙，撕掉我們保護(hù)葵花籽的塑料③

2017年袋，共享大餐。

今年深秋④在矛盾對立中和諧共處

(2)文章語言表達(dá)很有特色，或大詞小用，或褒詞貶用，或妙用修辭，把作者與松鼠相處的情景寫得妙趣橫生。

閱讀第⑧段中【甲】【乙】兩處畫線句，任選一處.，從以上給出的三個角度中任選兩個，分析其表達(dá)效果。

(3)如果讓你給這篇文章選一個題目，你會選擇下面的哪一個？結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

題目1：與松鼠共舞三十載

題目2：與松鼠戰(zhàn)斗三十載

12.（2021北京?西城七年級期末）閱讀《松鼠》完成問題。

松鼠

科萊特（法）

朋友送我一只小松鼠，我叫它皮蒂里基。一開始，我就覺察到它野性十足，換句話說，它對于人一無所知，竟

以為可以無所顧忌。它的身上燃燒著一顆海盜和山大王的靈魂，并在它那站起來才22公分長的身體內(nèi)隨意地表現(xiàn)

出來。

一進(jìn)門，它就把波斯貓嚇得直哆嗦，而叭兒狗在它面前竟說不出話來。瞧著這個快快活活、瘋瘋癲癲的家伙一

本正經(jīng)地坐在椅子靠背上，瞪著那雙像羚羊般橢圓形眼睛盯著每一樣?xùn)|西，誰會不發(fā)抖呢？它一邊口中咂咂作響，

一邊搖晃它那鑲有一條“絳帶”的可愛的圓耳朵，把榛子殼和它的威風(fēng)胡亂撒向我那些驚愕不已的小動物們。

第一天，它喝牛奶，在我的頭發(fā)上蹭干凈兩只手，然后模仿松鴉的叫聲，往空中蹦跳。過一會兒，它又趴在一

塊地毯上，把一個戴頭盔的半裸人物的鼻子吃掉。不過，它并不認(rèn)為我會懲罰它，又回到我的肩上，梳理我的頭

發(fā)。

“它挺好看，可是……它對人親熱嗎？它聽話嗎？“我的朋友這么問道。

我覺得，他們這樣直截了當(dāng)?shù)靥岢鰡栴}真放肆，而且，對待動物多么卑劣……"有來有往“，可我們又給了它們

什么呢？一點兒食物，——和一條鎖鏈。

“抓住它，把它拴住，它把糖果盒拿走啦！”

一條鎖鏈箍在了皮蒂里基的腰上，似乎正在磨損它的毛皮。它那如羽毛般輕盈、如火焰般閃爍、翹在空中的尾

巴在跳來跳去時發(fā)出一種如苦役犯戴的鐐銬的聲音。

它被縛住之后，就把一雙手緊緊貼在胸前，出神地凝視著由花園和草地構(gòu)成的一片無邊的綠色，身體則有規(guī)律

地戰(zhàn)栗，我只能把這種戰(zhàn)栗比作生命垂危的蝴蝶的抖動。我牽住鏈子的另一端，它便隨我一起在草坪上行走，它用

前肢攫住一棵鮮花盛開的女貞樹底部的枝梗，發(fā)瘋似的搖晃它，咬住它，仿佛要看看這樹枝是不是活的。它瞧見空

中飛過的鳥兒，便伸長脖子向鳥兒致意，這一舉動幾乎使它離開了地面……

度過了復(fù)活節(jié)假日，它發(fā)胖了。除了我敞開給它的榛子、核桃、杏仁外，它還咬了窗簾、鏡框的一角，鑿穿了

一個銀匙，整天把一根葡萄枝摟在懷里走來走去，用嘴唇舔著。它在我雙肩之間躥來躥去，往我耳朵里吹氣，可

是，我討厭它身上那條鏈子的聲音和它柔軟光滑的肋部的周圍那一小圈被磨損的皮毛。

我給皮蒂里基以自由的時候，我回想起來正是六月，溫煦的微風(fēng)輕輕吹拂，洋槐花和雙瓣櫻桃花如一條條雪白

的斜線在空氣中搖曳。我解開了它的鎖鏈——而自由了的松鼠卻一動也不動，它兩只手交叉，久久地、全神貫注地

坐在窗臺上。它開始做它的習(xí)慣動作，把手塞進(jìn)腹部和鏈子之間，但它沒找到鏈子。它笨拙而輕輕地跳了一下，估

量那根原先拴它的斷鏈帶的確切長度，然后，又試著跳了一下，那時，它只是瞅著我。最后，它不安地咳嗽，急急

地奔跑起來，然后，消失得無影無蹤。

（節(jié)選自《義務(wù)教育教科書語文自讀課本七年級上冊》，有改動）

（1）文章講述了“我”與松鼠的一段故事，請按文章順序?qū)⑶楣?jié)補充完整。（每空限填一個動詞）

①松鼠-②松鼠一③松鼠

（2）請從修辭方法的角度，結(jié)合上下文，賞析文中的畫線句。